,,Książka radości daje tyle. Przykłady dobrych praktyk realizowanych w Niepublicznym Przedszkolu TPD Chatka Misia Uszatka w Gorlicach

Transkrypt

1 ,,Książka radości daje tyle Przykłady dobrych praktyk realizowanych w Niepublicznym Przedszkolu TPD Chatka Misia Uszatka w Gorlicach

2 Rozwijanie zainteresowań czytelniczych dzieci w wieku przedszkolnym należy głównie do zadań rodziców i nauczycieli. Mają duży wybór co do książek, które nie tylko uczą, rozwijają, ale przede wszystkim czytane dzieciom, na pewno rozbudzą w nich chęć obcowania z czytelnictwem i zaszczepią potrzebę kontaktu z książką. To właśnie oni powinni rozbudzić w dziecku chęć bycia przyszłym czytelnikiem. Niewątpliwie ważne jest, aby czytać dziecku codziennie, by nieustannie miało kontakt ze słowem czytanym. Wybierając tę drogę, efekty podejmowanej aktywności będą miały ogromny wpływ na rozwój wychowanka.

3 Dorośli wiedzą o tym, że trzeba małym dzieciom czytać bajki, deklamować wierszyki, wspólnie oglądać kolorowe ilustracje w książkach. Ważne jest, aby rodzice czytali codziennie, by uczynili z czytania rodzaj magicznego, domowego rytuału (I. Koźmińska i E. Olszewska, 2010, s. 66). Codzienne czytanie nie tylko, rozbudza zamiłowanie do literatury, ale również wpływa na rozwój psychiczny i umysłowy dziecka.

4 Rozwijanie zainteresowań czytelniczych dzieci w wieku przedszkolnym polega na planowej, systematycznej pracy nauczyciela, która zmierza do zainteresowania małego odbiorcy sztuką, do ukazania mu bogactw i zalet, jakie ona niesie. Za podstawową formę prowadzącą dziecko do tekstu uznano fenomen zabawy, traktowany jako czynnik kulturotwórczy i budujący bogatą osobowość dziecka we wszystkich jej płaszczyznach ( I. Konopnicka, 2007, s. 6). W przedszkolu nauczyciele mogą korzystać z literatury dziecięcej w sposób różnorodny i bogaty, organizując kontakty dziecka z książka w formie zabawy. Książka inspiruje wszechstronną działalność dziecka (H. Ratyńska, s. 35).

5 Rozwijając zainteresowania czytelnicze dzieci w wieku przedszkolnym można wyróżnić następujące formy pracy z książką: - czytanie baśni, bajek, opowiadań, wierszy, legend, -rozmowy inicjowane dziełem literackim, -zabawy tematyczne dotyczące przeczytanych książek, -zajęcia plastyczne i muzyczne odnoszące się do konkretnego utworu literackiego, -organizowanie kącika czytelniczego oraz biblioteczki przedszkolnej, w której zamieszczone są pozycje przeznaczone dla dzieci, -inscenizacje utworów literackich, - zabawy parateatralne, - ćwiczenia w recytacji wierszy, -tworzenie gazetek ściennych o tematyce literackiej, -organizowanie konkursów literackich, - zapoznanie z pracą drukarza, bibliotekarza, -zajęcia biblioteczne.

6 Czytające dziecko potrafi bawić się wyobraźnią, a przez to jest bardziej kreatywne i zainteresowane światem. Jednym z miejsc, w których króluje książka jest biblioteka, dlatego też nasze przedszkole w ciągu ostatnich lat systematycznie współpracuje z Pedagogiczną Biblioteką Wojewódzką w Nowym Sączu - Filia w Gorlicach.

7 W ramach tej współpracy: braliśmy udział w zajęciach edukacyjnych prowadzonych na terenie biblioteki, braliśmy udział w konkursach organizowanych przez bibliotekę oraz warsztatach, szkoleniach, pogadankach zorganizowanych dla nauczycieli, organizowaliśmy wystawę prac dzieci z naszego przedszkola w bibliotece, wzbogacałyśmy kąciki książki w naszym przedszkolu, zachęcaliśmy dzieci do korzystania z zasobów wypożyczalni biblioteki, cyklicznie uczestniczyliśmy w warsztatach czytelniczych prowadzonych przez bibliotekarkę p. Małgorzatę Romańską,

8 Pasowanie na Czytelnika

9 Organizowanie w przedszkolu tematycznych dni. Dzień Dinozaura

10 Dzień wody

11 Dzień Niezapominajki

12 Warsztaty dla rodziców

13 Warsztaty Na Straganie.

14 Święto Pluszowego Misia

15 No Promil No Problem

16 Warsztaty czytelnicze w Bibliotece Pedagogicznej połączone z wizytą z sklepie zoologicznym. Zorganizowanie zbiórki karmy dla Fundacji PsyStań dla Zwierząt z Gorlic.

17 Podsumowanie zbiórki karmy dla kotów

18 Warsztaty w bibliotece przy Zespole Szkół nr 1 im. I. Łukasiewicza w Gorlicach

19 Teatr kukiełkowy

20 Warsztaty bajkodogoterapeutyczne udział w projekcie Fundacji Beskidzka Zima.

21 W ramach akcji Cała Polska czyta dzieciom dzieci spotykają z ciekawymi ludzmi. Słuchają głośnego czytania książek w wykonaniu rodziców, zaproszonej babci, cioci lub wolontariuszy. Biorąc udział w akcji dajemy sygnał do środowiska jak ważne w naszym przedszkolu jest obcowanie z książką, literaturą.

22 Przedszkole na bieżąco prezentuje i upowszechnia informacje o podejmowanych działaniach. Placówka stosuje wiele form przekazywania informacji. tablice informacyjne dla rodziców, strona internetowa przedszkola ( strona internetowa Urzędu Miasta Gorlice ( portal gorlicki strona internetowa Biblioteki Pedagogicznej w Gorlicach, lokalna gazeta KURIER GORLICKI, plakaty i zaproszenia, dyplomy i podziękowania.

23 Poprzez organizowane działania zauważono wzrost zainteresowania czytelnictwem na co dzień. Dzieci pozyskały wiedzę jak należy dbać o książkę, rozbudziły ciekawość poznawczą świata, wzmocniły więź emocjonalną ze swoimi bliskimi. Poprzez przykłady dobrego i złego postępowania bohaterów literackich nauczyły się odróżnić dobro i zło. Z kolei przedszkole pozyskało współpracę na rzecz edukacji z wieloma instytucjami lokalnymi oraz zdobyło zaufanie rodziców i akceptację swoich działań związanych z edukacją czytelniczą. Wydaje się więc istotnym kontynuacja podjętych działań w zakresie rozwijania czytelnictwa u małych dzieci i podejmowania innych w zakresie rozwijania zainteresowań czytelniczych wśród dzieci oraz ich rodziców.

24 Dziękuję za uwagę! Agnieszka Kaczmarczyk dyrektor Niepublicznego Przedszkola TPD Chatka Misia Uszatka w Gorlicach