Plan pracy biblioteki

Transkrypt

1 Plan pracy biblioteki w Zespole Szkół Miejskich (szkoła podstawowa) w Złotoryi Cel główny: Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży (MEN) opiekun biblioteki Jadwiga Stępniak

2 Zadania i formy realizacji Terminy Cele działań I. PRACA PEDAGOGICZNA 1. Diagnozowanie zainteresowań czytelniczych uczniów. Wywiady z wychowawcami klas i nauczycielem języka polskiego na temat możliwości i zainteresowań czytelniczych uczniów. Analiza statystyki wypożyczeń. Rozmowy w czasie prowadzenia zajęć czytelniczych. Rozmowy indywidualne z czytelnikami. Obserwacja zachowań czytelników w czasie wizyt w bibliotece. Na początku roku szkolnego Rozpoznanie potrzeb czytelniczych wychowanków w celu umożliwienia ich realizacji. 2. Kształcenie umiejętności wyszukiwania informacji na dany temat. Na bieżąco oraz na w czasie zastępstw doraźnych Inspirowanie uczniów do rozwijania zainteresowań czytelniczych, pogłębiania u uczniów nawyku czytania i uczenia się. 3. Pomoc w wyborze i doborze literatury potrzebnej do lekcji, konkursów, referatów przedmiotowych. Na bieżąco Uwrażliwianie dzieci na wartości twórczości konkretnych autorów. Kształtowanie emocjonalnego stosunku do książek i bohaterów książkowych. 4. Narodowe Czytanie Quo vadis Henryka Sienkiewicz r. Popularyzacja czytelnictwa, dbałość o piękno języka polskiego, wzmacnianie poczucia wspólnej tożsamości. 5. Ogłoszenie szkolnego konkursu na Superczytelnika Roku ( kl. II VI krótka recenzja książki, kl. I ilustracja do książki) wrzesień 2016 r. Podnoszenie poziomu czytelnictwa, wyrabianie czytania jako formy spędzania czasu wolnego, popularyzowanie wartościowej literatury, rozwijanie umiejętności formułowania sądów i ocen

3 na temat przeczytanej książki. 6. Obchody Miesiąca Bibliotek Szkolnych październik 2016 r. Afiszowe konkursy czytelnicze mające na celu mobilizowanie uczniów do czytania, rozbudzanie zainteresowań czytelniczych. Pasowanie na czytelnika uczniów klas I włączenie najmłodszych uczniów w poczet czytelników. 7. Dzień Pluszowego Misia apele dla grup przedszkolnych i uczniów klas pierwszych przygotowane przez uczniów klas IV-VI Konkurs dla uczniów klas II i III o Kubusiu Puchatku r r. Aktywnie uczestnictwo dzieci w zajęciach, poznanie podstawowych informacji o życiu i zwyczajach niedźwiedzi, wspólne śpiewanie znanych piosenek o misiach. Sprawdzenie znajomości przygód bohaterów książki Kubuś Puchatek, rozbudzanie pasji czytania, propagowanie kultury czytelniczej. 8. Podsumowanie Roku Henryka Sienkiewicza Inscenizacja Z Sienkiewiczem przez karty powieści styczeń 2017 r. Poznanie (przypomnienie) znanych bohaterów książek Henryka Sienkiewicza, propagowanie twórczości i sylwetki pisarza. 9. Polska w legendach dla klas I-II i IV-VI luty 2017 r. Wzmacnianie poczucia więzi z ojczyzną i wspólnej tożsamości, poznanie legend związanych z różnymi miejscami w Polsce, rozwijanie zainteresowań czytelniczych. 10. Podsumowanie pierwszej części konkursu Super-czytelnik Roku luty 2017 r. Graficzne przedstawienie wyników konkursu oraz czytelnictwa w poszczególnych klasach

4 11 Lektury szkolne i ich bohaterowie konkurs czytelniczy dla uczniów klas III marzec 2017 r. Motywowanie do czytelnictwa, kształtowanie gustów czytelniczych, kształcenie umiejętności kojarzenia i sprawnego udzielania odpowiedzi, sprawdzenie znajomości najbardziej znanych utworów i ich bohaterów. 12. Obchody Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich kwiecień 2017 r. Potyczki klas: kl, 4 Baśniolandia,, kl. 5 Mitomaniacy, kl.. 6 Zostań chodzącą encyklopedią 13. Podsumowanie konkursu Superczytelnik Roku, wspólne tworzenie Slevface, wręczenie nagród. czerwiec 2017 r. Zapoznanie z techniką tworzenia Slevface 14. Propagowanie książek i piśmiennictwa wystawy, gazetki tematyczne i okolicznościowe. Zgodnie z kalendarzem rocznic, świąt lub imprez. Poznanie ważnych postaci naszej historii i kształtowanie szacunku do tradycji. Zainteresowanie nowymi książkami w bibliotece. 15. Umożliwienie uczniom korzystania z nowoczesnych technologii informacyjnych i źródeł informacji: Zasady posługiwania się komputerem i Internetem. Korzystanie z encyklopedii, słowników i atlasów multimedialnych. Korzystanie przez uczniów z posiadanych przez bibliotekarza programów edukacyjnych i gier mających walory edukacyjne. Korzystanie z Internetu i wyszukiwanie informacji na wybranych stronach. W godzinach pracy biblioteki Nabywanie umiejętności posługiwania się sprzętem komputerowym, korzystania z programów edukacyjnych, korzystania z Internetu i weryfikacji informacji. 16. Prowadzenie działań w zakresie edukacji czytelniczej i medialnej Realizacja kształcenia czytelniczego na zastępstwach doraźnych

5 Prowadzenie zajęć dla poszczególnych klas w porozumieniu z radą pedagogiczną i dyrekcją szkoły. Udzielanie indywidualnych porad i prowadzenie instruktażu. II. DZIAŁANIA PODEJMOWANE NA RZECZ DOSKONALENIA PRACY SZKOŁY I WŁASNEGO ROZWOJU Uczestniczenie w zebraniach metodycznych związanych z pracą biblioteki. Gromadzenie scenariuszy zajęć z różnych przedmiotów z wykorzystaniem Internetu. Udostępnianie warsztatu bibliotekarza chętnym nauczycielom. III. GROMADZENIE I KONSERWACJA KSIĘGOZBIORU Doskonalenie kwalifikacji zawodowych przez bibliotekarza oraz pomoc we wzbogacaniu warsztatu pracy innych nauczycieli. Uzupełnianie księgozbioru o nowe pozycje. Zakup programów komputerowych edukacyjnych. Gromadzenie programów edukacyjnych i filmów tworzenie mediateki. Doskonalenie ustawienia księgozbioru i dostosowanie do wolnego dostępu czytelników. Konserwacja i naprawa starych książek oraz okładanie książek. Prenumerata czasopism. IV. UDOSTĘPNIANIE Udostępnianie księgozbioru w określonych godzinach. Udostępnianie księgozbioru podręcznego i czasopism w czytelni. V. PRACA ADMINISTRACYJNA I OPRACOWANIE ZBIORÓW 1. Opracowanie rocznego planu pracy biblioteki. Na początku roku szkolnego

6 2. Prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki. 3. Opracowywanie zbiorów w programie MOL. 4. Prowadzenie gazetki na korytarzu. 5. Rozliczanie uczniów ze wszystkich wypożyczonych książek. 9. Dbanie o wystrój i estetykę biblioteki..