Zadania priorytetowe:

Transkrypt

1 PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Zadania priorytetowe: 1 Rodzice są partnerami przedszkola. 2 Pozytywny obraz dziecka z niepełnosprawnością. 3 Dziecko aktywne i twórcze. 4 Edukacja zdrowotna z ukierunkowaniem na bezpieczeństwo.

2 1 Rodzice są partnerami przedszkola. Zadania Sposoby realizacji Termin Osoby odpowiedzialn e 1. Zapoznanie rodziców 1) Zebranie z rodzicami. Wrzesień Dyrektor z Podstawą Programową Wychowania przedszkolnego, Statutem Przedszkola, Regulaminami: przedszkola, spacerów i wycieczek, programem wychowawczym. 2. Systematyczne informowanie rodziców o zadaniach opiekuńczo- wychowawczo- dydaktycznych realizowanych w przedszkolu. 1) Informacje na tablicach ogłoszeń dla rodziców, konsultacje, zebrania grupowe, aktualizacja strony internetowej. 2) Informacje o gotowości do nauki w szkole, diagnoza rozwoju dziecka. 3. Współdecydowanie 1) Wszystkie organizowane Harmonogram Dyrektor rodziców w sprawach uroczystości ujęte imprez Rada Rodziców przedszkola. w harmonogramie imprez. 2) Prawo do opiniowania dokumentów wymienionych 4. Organizacja pomocy w punkcie 1 planu. 1) Stały kontakt nauczycielek psychologiczno ze specjalistami, informowanie -pedagogicznej dla rodziców o postępach dziecka. dzieci i rodziców. 2) Spotkanie dotyczące problemów dzieci z psychologiem, pedagogiem, logopedą. 3) Warsztaty dla rodziców. 2

3 5. Praca na rzecz 1) Wspólne przygotowywanie, Dyrektor przedszkola. kiermaszy świątecznych, według konkursów, uroczystości. harmonogramu Rodzice 2) Współorganizowanie wycieczek (sprawowanie opieki nad dziećmi). 3) Pozyskiwanie sponsorów, np. na nagrody za udział w konkursach. 3

4 2 Pozytywny obraz dziecka z niepełnosprawnością. Zadania Sposoby realizacji Termin Osoby Odpowiedzialne 1. Integracja społeczna 1) Inicjowania kontaktów dzieci dzieci niepełnosprawnych. zdrowych i niepełnosprawnych. 2) Kształtowanie pozytywnych postaw dzieci i ich rodziców wobec osób niepełnosprawnych. 3) Organizowanie imprez i uroczystości, integrujących wszystkie dzieci i ich rodziców. 2. Wspieranie optymalnego rozwoju i integracja dzieci niepełnosprawnych w oddziale integracyjnym. 1) Metody i formy pracy dostosowane do możliwości dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. z oddziału integracyjnego 2) Kształtowanie pozytywnych relacji miedzy dziećmi zdrowymi a niepełnosprawnymi. 3) Zachęcanie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do uczestnictwa w grupie. 4) Diagnozowanie postępów dzieci niepełnosprawnych. 5) Przygotowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno Terapeutycznych dla dzieci niepełnosprawnych. 4

5 3 Dziecko aktywne i twórcze. Zadania Sposoby realizacji Termin Osoby Odpowiedzialne 1. Kreowanie postawy twórczej dziecka w zakresie aktywności ruchowej. 1) Wykorzystywanie szerokiej gamy metod, form i środków do zdobywania doświadczeń twórczych w zakresie ruchu. 2) Organizowanie działań sprzyjających zdrowiu fizycznemu i psychicznemu poprzez: prowadzenie ćwiczeń metodami twórczymi, prowadzenie ćwiczeń gimnastycznych i zabaw przy dźwiękach muzyki, organizowanie spacerów i wycieczek w połączeniu z ruchem na świeżym powietrzu. 3) Tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej: wykonywanie i stosowanie atrakcyjnych rekwizytów, stosowanie innowacyjnych metod i form pracy z dziećmi. 5

6 2.Kreowanie postawy 1) Tworzenie warunków twórczej w zakresie do podejmowania działalności aktywności plastycznej. artystycznej w korelacji z innymi obszarami edukacji, wystrój, aranżacja sal przedszkolnych: kącik teatralny, muzyczny, plastyczny, przyrodniczy. 2) Wystawy prac dzieci: wystawy wytworów plastycznych i technicznych dzieci, wystawki prac związanych z uroczystościami przedszkolnymi i świętami. 3) Udział w wybranych konkursach, wystawach, przeglądach organizowanych w środowisku lokalnym. 3 Rozwijanie 1) Wprowadzanie w każdej inteligencji językowej grupie czytania, opowiadania poprzez różne formy i odtwarzania z płyty bajek, obcowania z literaturą baśni, wierszy o stałej porze dnia, np. po obiedzie. 2) Umożliwienie dzieciom kontaktu ze sztuką teatralną poprzez: organizowanie na terenie przedszkola spektakli teatralnych (profesjonalni aktorzy), oglądanie przedstawień w teatrze. 3) Współpraca z Gminną Biblioteką Publiczną w Zabierzowie. 6

7 4 Edukacja zdrowotna z ukierunkowaniem na bezpieczeństwo. Zadania Sposoby realizacji Termin Osoby Odpowiedzialne 1. Kształtowanie wśród 1) Codzienne zabiegi higieniczne. przedszkolaków nawyków zdrowotnych 2) Samodzielne jedzenie i ubieranie się. i higienicznych. 3) Stwarzanie warunków do mycia zębów. 4) Ubiór dostosowany do warunków atmosferycznych. 5) Ćwiczenia gimnastyczne i zabawy ruchowe w salach i w ogrodzie przedszkolnym. 2 Badania przesiewowe 1) Badania prowadzone przez Wrzesień/ Dyrektor mowy i słuchu. logopedę. Październik 2) Usprawnianie narządów artykulacyjnych i kształtowanie poprawnej wymowy. 3 Kształtowanie prawidłowej postawy ciała. 1) Zajęcia z gimnastyki korekcyjnej. Dyrektor 4 Wyposażenie 1) Zorganizowanie kącików w podstawowe tematycznych związanych z poszczególnych wiadomości dotyczące ze zdrowiem. grup zdrowia. 2) Dostarczenie informacji, wiedzy o tym, co sprzyja, a co zagraża zdrowiu. 3) Promowanie zdrowia poprzez poznawanie opowiadań, wierszy, bajek, piosenek. 4) Zorganizowanie konkursu plastycznego według miesięcznych planów w poszczególnych grupach. 7

8 5) Spotkanie z pielęgniarką/ stomatologiem/ lekarzem. 5 Jestem bezpieczny 1) Wprowadzenie kodeksu w domu, przedszkolu zachowań i stosowanie się i na drodze. do niego. 2) Bezpieczne poruszanie się na terenie przedszkola, placu zabaw i ogrodu. 3) Zapoznanie się z podstawowymi zasadami ruchu drogowego. 4) Spotkanie z policjantem/ strażakiem. 5) Poznanie zagrożeń płynących ze świata ludzi, roślin i zwierząt oraz unikanie ich. 6) Bezpieczne posługiwanie się przyborami codziennego użytku. 7) Zapobieganie i radzenie sobie w trudnych sytuacjach: kontakty z osobami nieznajomymi. 8) Zagrożenia wynikające z zabaw w niewłaściwym miejscu. 8