Nasz region w obiektywie uczniów klasy IV

Transkrypt

1 Nasz region w obiektywie uczniów klasy IV PROGRAM INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWE IM. R. TRAUGUTTA W WOJANOWIE

2 SPIS TREŚCI Wstęp I. Ogólne informacje II. Opis, zakres i miejsce innowacji III. Cel innowacji pedagogicznej 1. Metody pracy 2. Formy pracy 3. Przewidywane osiągnięcia 4. Harmonogram 5. Ewaluacja

3 Wstęp Komputer i aparat fotograficzny (głównie w telefonie) dla młodego człowieka to dziś przedmioty codziennego użytku. Należałoby zapoznać uczniów z metodami i sposobami ich właściwego i efektywnego użytkowania. Komputer i aparat fotograficzny to urządzenia, z którymi młodzieży chętnie pracuje, dlatego należy wykorzystać ich zainteresowania w celu pogłębiania wiedzy fachowej i tematycznej. Nie bez znaczenia jest też nauczenie młodych ludzi, jak efektywnie i mądrze można spędzać wolny czas pasjonując się fotografią i filmem, a przez to historią, architekturą, przyrodą, ekologią i innymi dziedzinami życia. Chcemy otworzyć oczy i umysły dzieci na otaczający ich świat: miejsce zamieszkania, szkołę, rodzinę i ich historię. I. Ogólne informacje Proponowana innowacja pedagogiczna powstała Zgodnie z przepisami ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 poz. 59 ze zm.) Innowacja ta ma charakter innowacji programowej łączącej elementy: zajęć technicznych, plastyki, informatyki, języka polskiego, historii. Innowacja ma uwrażliwić uczniów, rozwinąć ich ciekawość świata oraz aktywność, pozwolić realizować i rozwijać własne zainteresowania.

4 II. Opis, zakres, i miejsce innowacji Data rozpoczęcia innowacji: wrzesień 2017 Data zakończenia innowacji: czerwiec 2017 Autorzy innowacji: Joanna Zastawna, Dagmara Soćko, Szkoła, w której będzie prowadzona innowacja: Szkoła Podstawowa im R. Traugutta w Wojanowie. W innowacji udział będą brali uczniowie klasy czwartej a i czwartej b w ramach lekcji gdw, języka polskiego i comiesięcznych wycieczek. Uczestnicy poznają podstawowe słownictwo związane z wykonywaniem zdjęć i kręceniem filmików. Skupimy się na barwach fotografii - kolorach, nasyceniu, kompozycji kolorów, właściwym świetle i ekspozycji. Zaprezentowane zostaną zasady fotografii krajobrazu, w ruchu, zwierząt,we wnętrzach. Szczególną uwagę zwrócimy na fotografię architektury, która nastawiona jest na pokazanie tego co nas otacza. Z podstawowymi pojęciami cyfrowej obróbki zdjęcia uczniowie zapoznają się na zajęciach w szkolnej pracowni komputerowej przy wykorzystaniu odpowiednich programów do obróbki zdjęcia (np. Photoshop, Picasa)). Nauczą się jak korygować czerwone oczy, korygować jasność i kontrast, nasycenie kolorów, ostrość oraz wykadrowywać ( prostować) zdjęcia i zmieniać rozmiar ( rozdzielczość). Uczniowie samodzielnie w Internecie dokonają przeglądu darmowych programów do obróbki zdjęć i po zanalizowaniu ich możliwości, wybiorą odpowiedni dla siebie. Poznane wiadomości i nabyte umiejętności wykorzystają w tworzeniu szkolnej wystawy fotograficznej Moje miejsce na ziemi wczoraj i dziś oraz umieszczając zdjęcia i filmiki na szkolnej stronie internetowej. Przy okazji tworzenia wystawy poznają metody i techniki ekspozycji zdjęć i filmików. Cele innowacji:

5 poznanie swojej okolicy, jej historii, zabytków, ciekawych miejsc i przyrody, kształtowanie u dzieci poczucia przynależności do Małej Ojczyzny, budzenie wśród dzieci miłości i przywiązania do swojej miejscowości/najbliższej okolicy, rozwijanie poczucia tożsamości narodowej poprzez rozwój tożsamości regionalnej, kształtowanie emocjonalnego związku ze swoją okolicą, zachęcanie rodziców do aktywnego włączania się w działania szkoły kształtowanie u uczniów postaw aktywnych, rozwijanie zainteresowań własnych, rozwijanie wrażliwości młodego człowieka, zaznajomienie uczniów z możliwościami cyfrowej rejestracji obrazu, jego opracowania i obróbki w komputerze, wydruku i estetycznej prezentacji, Kształci umiejętności obserwacji, Kształci umiejętność wypowiedzi pisemnej jaką jest opis. Metody realizacji: Uczniowie będą realizować filmy i wykonywać zdjęcia podczas wycieczek. Praca z komputerem Formy pracy: jednostkowa, grupowa, w parach, zbiorowa. Przewidywane osiągnięcia: 1. Rozumienie pojęć związanych z fotografią i filmem - wprowadzenie ich do czynnego słownictwa ucznia. 2. Poznanie swojej okolicy, jej historii, zabytków, ciekawych miejsc i przyrody, 3. Twórcze uczestnictwo w życiu szkolnym i społecznym. 4. Rozwinięcie wrażliwości na piękno otaczającego świata.

6 5.Uczeń zna wszystkie istotne elementy opisu krajobrazu (typ, ukształtowanie powierzchni, roślinność, porę roku, dnia, cechy charakterystyczne, kolorystykę, cechy i zjawiska atmosferyczne), nie zapomina o opisie własnych uczuć i wrażeń) HARMONOGRAM REALIZACJI INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ Nasz region w obiektywie uczniów klasy czwartej L.p. Planowany termin Zadania Nauczyciele odpowiedzialni- Uwagi prowadzący 1. wrzesień 2017 Omówienie zasad innowacji. Przeprowadzenia warsztatów szkoleniowych związanych z umiejętnością tworzenia filmików i zdjęć Szkolenie odbywać się będzie na terenie szkoły Wrzesień maj Wycieczki zwiedzanie najbliższej okolicy. - wycieczki do : - parku w Wojanowie, - Pruszcz Gdański - Przywidz jezioro - Trójmiasto - wykonywanie zdjęć i filmów przez uczniów 2. Październik 2017 Zajęcia z zakresu historii fotografii. Zapoznanie uczniów z różnymi typami aparatów fotograficznych, nazwiskami sławnych fotografików i ich twórczością. Przegląd Zajęcia odbywają się na terenie szkoły

7 albumów fotograficznych 6. Grudzień 2018 Wykorzystanie programów komputerowych typu Photoshop i Picasso do obróbki zdjęć 8. Maj 2017 Prezentacja wystawy zdjęć 9. Maj/czerwiec 2014 Utworzenie na stronie internetowej szkoły galerii przeznaczonej na prezentacje zdjęć oraz filmików naszych uczniów 10. Czerwiec 2014 Ewaluacja innowacji Ewaluacja innowacji: 1. Wypełnienie przez uczniów ankiet ewaluacyjnych wstępnych i na zakończenie innowacji

8 2. Zorganizowanie wystawy na terenie szkoły. 3. Stworzenie na stronie internetowej szkoły galerii przeznaczonej tylko na zdjęcia wykonane przez uczniów 4. Samoocena dokonana po zakończeniu innowacji.