Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach.

Transkrypt

1 Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach. Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia

2 NACZELNY CEL WYCHOWANIA Wszechstronny rozwój młodego człowieka zmierzający do ukształtowania, w oparciu o uniwersalne zasady etyki i we współpracy z rodziną, postawy odpowiedzialności za własne wybory, rozwój i edukację, umiejętności sprawnego i odpowiedzialnego funkcjonowania w społeczeństwie, szacunku dla własnego kraju, jego kultury i historii oraz poszanowania innych kultur i tradycji. CELE SZCZEGÓŁOWE: stworzenie w szkole środowiska sprzyjającego wszechstronnemu rozwojowi osobowemu, intelektualnemu, społecznemu, moralnemu, zdrowotnemu i estetycznemu, uświadamianie uczniom użyteczności wiedzy i umiejętności zdobywanych w szkole, jak również konieczności nieustannego rozwoju, wdrażanie do samodzielności i kształtowanie postawy odpowiedzialności za własne wybory i działania, budowanie nawyku rzetelnej i systematycznej pracy, kształtowanie postawy tolerancji, dialogu i współpracy w kontakcie z innymi ludźmi i przeciwdziałanie wszelkiej dyskryminacji, przygotowanie młodych ludzi do życia w rodzinie, społeczności lokalnej i w państwie przez odwoływanie się do uniwersalnych zasad etyki, kształtowanie postaw patriotycznych oraz poszanowania innych kultur i tradycji, rozwijanie umiejętności sprawnego funkcjonowania we współczesnym świecie i bezpiecznego korzystania z nowoczesnych technologii, kształtowanie właściwych postaw zapewniających bezpieczeństwo oraz zdrowy i harmonijny rozwój, jak również rozwijanie umiejętności właściwego zachowania w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia. Uczestnicy programu: - uczniowie, - nauczyciele i wychowawcy, dyrektor szkoły, pedagog szkolny, - rodzice i opiekunowie uczniów, - pracownicy administracyjno gospodarczy, - środowisko lokalne.

3 Metody pracy: - pogadanki, - dyskusje, - różnorodne metody aktywizujące, - projekty, - działania twórcze i artystyczne, - wycieczki szkolne, - imprezy i uroczystości szkolne. Treści programowe: 1. Dziecko jako uczeń Cele : - poznawanie siebie, swoich predyspozycji, zdolności i ograniczeń, - kształcenie umiejętności rozpoznawania i radzenia sobie z emocjami, - rozwijanie umiejętności realnej samooceny, - kształtowanie postawy ciekawości, otwartości i ciągłego dążenia do rozwoju własnej osobowości, wiedzy i umiejętności, - zachęcanie do planowania własnej drogi samokształcenia, - rozwijanie zainteresowań. 2. Dziecko w rodzinie Cele: - wzbudzanie refleksji nad rolą rodziny w życiu każdego człowieka, - określanie swojego miejsca w rodzinie i zapoznanie z rolami członków rodziny, - zachęcanie do współtworzenia dobrego klimatu w rodzinie i dzielenia się obowiązkami domowymi, - kształtowanie wrażliwości na potrzeby innych członków rodziny, - budowanie postawy szacunku dla rodziców i osób starszych. 3. Dziecko w społeczności szkolnej Cele : - poznawanie praw i obowiązków ucznia, respektowanie zasad i norm społecznych obowiązujących w szkole,

4 - kształtowanie postawy szacunku wobec nauczycieli poprzez uświadamianie ich roli, - kultywowanie tradycji szkolnych, - wspieranie aktywności twórczej, artystycznej i sportowej uczniów, - kształtowanie postawy współodpowiedzialności za funkcjonowanie społeczności szkolnej; - wdrażanie do samorządności. 4. Dziecko w społeczeństwie Cele : - podejmowanie działań na rzecz lokalnej społeczności, - kształtowanie postawy tolerancji, dialogu i współpracy w kontakcie z innymi ludźmi i przeciwdziałanie wszelkiej dyskryminacji, - kształtowanie uczuć patriotycznych, - rozwijanie świadomości wspólnoty europejskiej, - kształtowanie odpowiedzialności za środowisko naturalne. 5. Zdrowie i bezpieczeństwo Cele: - uświadamianie konieczności dbania o swoje zdrowie fizyczne i psychiczne, - kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych i zdrowotnych, - zapobieganie wadom postawy, - zachęcanie do aktywności fizycznej, - uświadomienie uczniom szkodliwości substancji uzależniających, - kształtowanie postawy odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych osób, - rozwijanie umiejętności bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z nowoczesnych technologii informatycznych, - umiejętne poruszanie się po drogach (znajomość przepisów ruchu drogowego), - rozwijanie umiejętności właściwego zachowania w sytuacjach kryzysowych, - umiejętność udzielania pierwszej pomocy.

5 Efekty programu Sylwetka absolwenta Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach: 1. Dziecko jako uczeń - zna swoje predyspozycji, zdolności i ograniczenia, - potrafi rozpoznawać własne emocje i radzić sobie z nimi, - posiada umiejętność rzetelnej samooceny, - dąży do ciągłego rozwoju swojej osobowości, wiedzy i umiejętności, - wyznacza sobie cele i planuje drogę ich realizacji, - rozwija swoje zainteresowania. 2. Dziecko w rodzinie - rozumie rolę rodziny w życiu każdego człowieka, swoje miejsce w rodzinie i role członków rodziny, - stara się współtworzyć dobry klimat w rodzinie, uczestniczy w obowiązkach domowych, - respektuje potrzeby innych członków rodziny, - szanuje rodziców i osoby starsze. 3. Dziecko w społeczności szkolnej - zna swoje prawa i obowiązki jako ucznia, respektuje zasady i normy społeczne obowiązujące w szkole, - szanuje nauczycieli, - aktywnie uczestniczy w życiu kulturalnym szkoły, - podejmuje różnorodne działania twórcze, artystyczne i sportowe, zgodnie ze swoimi zainteresowaniami, - czuje się współodpowiedzialny za funkcjonowanie społeczności szkolnej, - uczestniczy w działaniach samorządu i organizacji szkolnych. 4. Dziecko w społeczeństwie - uczestniczy w działaniach na rzecz lokalnej społeczności, - prezentuję postawę tolerancji, dialogu i współpracy w kontakcie z innymi ludźmi, nikogo nie dyskryminuje, - szanuje swoją ojczyznę, jej kulturę i tradycje, - czuje się członkiem wspólnoty europejskiej, - dba o środowisko naturalne.

6 5. Zdrowie i bezpieczeństwo - dba o swoje zdrowie fizyczne i psychiczne, prezentuje prawidłowe nawyki żywieniowe i zdrowotne, jest aktywny fizycznie i dba o prawidłową postawę, - jest świadomy szkodliwości substancji uzależniających, - czuje się odpowiedzialny za bezpieczeństwo swoje i innych osób, - potrafi bezpiecznie i odpowiedzialnie korzystać z nowoczesnych technologii informatycznych, - zna zasady ruchu drogowego i potrafi bezpiecznie poruszać się po drogach - potrafi właściwie zachować się w sytuacjach kryzysowych i szukać wsparcia, - potrafi udzielić pierwszej pomocy.