PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 163 IM. BATALIONU,,ZOŚKA W WARSZAWIE NA LATA

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 163 IM. BATALIONU,,ZOŚKA W WARSZAWIE NA LATA CELE PROGRAMU: Wdrażanie do dbałości o własny rozwój, zdrowie i życie; Kształtowanie postaw społecznych, obywatelskich i patriotycznych; Kształtowanie postaw proekologicznych. PRIORYTET WYCHOWAWCZY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 W zgodzie z ludźmi kształtowanie umiejętności społecznych: Funkcjonowanie w dziecka w rodzinie; Funkcjonowanie w roli ucznia; Funkcjonowanie w grupie rówieśniczej; Funkcjonowanie w roli członka społeczności lokalnej; Przygotowanie do pełnienia roli obywatela i Polaka. 1

2 Obszar funkcjonowania społecznego Cele szczegółowe Adresaci, uczestnicy Realizatorzy, osoby odpowiedzialne Zalecane sposoby, uwagi do realizacji Ja i moja rodzina Dostarczanie wiedzy na temat roli rodziny oraz jej poszczególnych członków uczniowie kl. I III wychowawcy klas I III, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Realizacja treści programowych kl. I: Ja i moja rodzina, Każdy chce mieć dom i tematyka związana z obchodzeniem świąt. Klasa II: Czym jest dom? Organizowanie uroczystości klasowych i szkolnych z udziałem członków rodziny. Rodzinne konkursy plastyczne. uczniowie kl. IV VI nauczyciele religii, j. polskiego, przyrody, wychowawcy Realizacja treści programu religii, j. polskiego, przyrody, godziny wychowawczej Wspieranie w budowaniu więzi rodzinnych wychowawcy klas I III, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Realizacja treści programowych dotyczących relacji z rodzicami, rodzeństwem, dziadkami. kl. III: Dom bezpieczne schronienie. 2

3 uczniowie kl. IV VI wychowawca, pedagog, psycholog, nauczyciel religii Realizacja treści programu religii, języka polskiego, przyrody, godziny wychowawczej. Kształtowanie postaw szacunku dla rodziców oraz pozostałych członków rodziny uczniowie kl. I III wychowawca, pedagog, psycholog, nauczyciel religii Przygotowanie i udział w przedstawieniach i uroczystościach okolicznościowych. Przygotowanie upominków, realizacja treści programowych związanych z poznaniem praw i obowiązków dziecka. uczniowie kl. IV VI wychowawca, pedagog, psycholog, nauczyciel religii, j. polskiego, przyrody Udział w przedstawieniu Opowieść wigilijna, godzina wychowawcza, j. polski, religia. Promowanie wspólnego spędzania czasu wolnego, kultywowania tradycji rodzinnych uczniowie kl. I III wychowawca, pedagog, psycholog, nauczyciel religii, rodzice uczniów Świąteczny kiermasz bożonarodzeniowy. Organizowanie pikniku rodzinnego, wspólne prace na rzecz szkoły (np. urządzanie szkolnego ogrodu). 3

4 uczniowie kl. IV VI, rodzice wychowawca, Samorząd Uczniowski, Rada Rodziców Piknik Rodzinny, Wigilia klasowa, Koncert kolęd. Jestem uczniem szkoły Wdrażanie do właściwego pełnienia roli ucznia Kształtowanie szacunku dla dorosłych pracowników szkoły Motywowanie do nauki, doskonalenie właściwego zachowania Kształtowanie przynależności do społeczności szkolnej Rozwijanie samorządności uczniowie kl. 0 VI wszyscy nauczyciele Zapoznanie uczniów z regulaminem szkolnym, kryteriami oceniania, zasadami bezpieczeństwa, prawami i obowiązkami ucznia, uświadomienie roli samorządu klasowego i szkolnego. uczniowie kl. 0 VI wszyscy nauczyciele Realizacja treści programu z j. polskiego, pogadanki na godzinach wychowawczych. uczniowie kl. 0 VI wszyscy nauczyciele Realizacja treści programu z j. polskiego, pogadanki na godzinie wychowawczej. uczniowie kl. 0 VI wszyscy nauczyciele Organizacja i udział w uroczystościach i imprezach szkolnych. uczniowie kl. 0 VI wszyscy nauczyciele Tworzenie klasowych kodeksów zachowania, udział w kiermaszach szkolnych, akcjach na rzecz szkoły i klasy. 4

5 Ja i grupa rówieśnicza Wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne Zapoznanie z prawami dziecka, wdrażanie do przestrzegania praw uczniowie kl. 0 VI wszyscy nauczyciele Realizacja treści programu na lekcjach przyrody, j. polskiego, wychowania fizycznego, informatyki, godzinie wychowawczej. Współpraca ze strażą miejską, policją, pielęgniarką szkolną. Współpraca z psychologiem i pedagogiem. wychowawcy, nauczyciele Przeprowadzenie lekcji wychowawczej. Warsztaty w poszczególnych klasach, tworzenie kodeksu postępowania w szkole na podstawie Statutu szkoły, Kodeksu zachowania w klasie itd. Godzina wychowawcza, apele, pogadanki, lekcje j. polskiego, historii i inne. uczniowie kl. IV VI wychowawcy, nauczyciele Godzina wychowawcza, apele, pogadanki, lekcje j. polskiego, historii i inne. 5

6 Integrowanie uczniów klasy psycholog, pedagog Zajęci a integracyjne w klasach, imprezy szkolne i klasowe. uczniowie kl. IV VI wychowawcy, nauczyciele Godzina wychowawcza, wyjścia, wycieczki, dyskoteki, imprezy, Piknik. Wprowadzenie i egzekwowanie norm grupowych. Konsekwencje za nieprzestrzeganie norm psycholog, pedagog Apel dotyczący norm i zasad ich przestrzegania, rozmowy na godzinach wychowawczych, konkurs n/t znajomości norm. uczniowie kl. IV VI wychowawcy Godzina wychowawcza, Samorząd Uczniowski. Rozwijanie umiejętności skutecznego porozumiewania się oraz pracy zespołowej psycholog, pedagog, wychowawcy świetlicy Praca w zespołach (realizacja podstawy programowej/projektów) itd., wyjazdy klasowe, wycieczki, lekcje w terenie, ćwiczenia skutecznego komunikowania się na godzinach wychowawczych. 6

7 uczniowie kl. IV VI wychowawcy, nauczyciele Godzina wychowawcza, warsztaty, zajęcia pozalekcyjne, koła. Doskonalenie umiejętności rozwiązywania konfliktów bez używania przemocy terapia pedagogiczna Wypracowanie form radzenia sobie w sytuacji trudnej warsztaty Stop Przemocy Stowarzyszenie Bliżej Dziecka, rozwiązywanie bieżących konfliktów przez wychowawców (nauczycieli, pedagoga, psychologa). uczniowie kl. IV VI wychowawcy, nauczyciele Godzina wychowawcza, warsztaty, zajęcia pozalekcyjne, koła. Wdrażanie do wzajemnej pomocy terapia pedagogiczna Akcje charytatywne, promowanie i wzmacnianie postawy koleżeńskiej, konkursy tego dotyczące, kontakty ze środowiskiem. 7

8 uczniowie kl. IV VI wychowawcy, nauczyciele Pomoc koleżeńska, teksty literackie na j. polskim. Przeciwdziałanie agresji i przemocy rówieśniczej wychowawcy świetlicy, terapia pedagogiczna Konsekwencja i szybka reakcja na przejawy agresji oraz przemocy, stwarzanie sytuacji do wyrażania emocji w sposób akceptowany. uczniowie kl. IV VI wychowawcy świetlicy, terapia pedagogiczna Spotkania z pedagogiem, psychologiem, warsztaty, godzina wychowawcza (drama). Ja i społeczność lokalna Zapoznanie z najbliższym środowiskiem uczniowie kl. 0 III wychowawcy Wycieczka po szkole, dookoła szkoły, po dzielnicy. Wdrażanie do aktywności i udziału w inicjatywach społeczności lokalnej uczniowie kl. IV VI, rodzice, mieszkańcy osiedla nauczyciele, wychowawcy Zajęcia edukacyjne, wycieczki, akcje ekologiczne, wycieczki do instytucji, poznawanie zabytków i miejsc dzielnicy. uczniowie kl. 0 III nauczyciele, wychowawcy Udział w promowanych przez społeczeństwo lokalne ofertach edukacyjnych, albumy (I III). 8

9 Podejmowanie inicjatyw na rzecz społeczności lokalnej Współpraca z instytucjami środowiska lokalnego uczniowie kl. IV VI nauczyciele, wychowawcy Współpraca z Klubem Relax, Centrum Promocji Kultury, prezentacje n/t ważnych i ciekawych miejsc dzielnicy (IV VI). uczniowie kl. I III wychowawcy Przedstawienia dla Domów Opieki Społecznej, Klubów Seniora, przedszkoli uczniowie kl. IV VI rodzice, nauczyciele, pracownicy Szkoły, Dyrekcja Szkoły uczniowie kl. I VI, rodzice Koordynatorzy Projektu, Rad Rodziców Dyrektor Szkoły, nauczyciele, wychowawcy itp. Zorganizowanie Pikniku Rodzinnego. Ogród ostoja zwierząt projekt ekologiczny. Zbiórki charytatywne na różne cele. Piknik Rodzinny. Współdziałanie ze Strażą Miejską, Policją, Domem Dziecka, Stowarzyszeniem, Bliżej Dziecka, fundacjami, Klubem Relax, bibliotekami, Centrum Promocji Kultury, Klubem Seniora, Schroniskiem dla Zwierząt, Parafią. 9

10 Przygotowanie do pełnienia roli obywatela Polaka Udział w dorobku kulturalnym Kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych Kultywowanie tradycji narodowych uczniowie, nauczyciele uczniowie kl. 0 VI uczniowie kl. 0 VI nauczyciele, wychowawcy zespól ds. Patrona wychowawcy, nauczyciele przedmiotowi Współpraca z Centrum Promocji Kultury i Klubem Osiedlowym Relax. Udział w konkursach, wycieczki do muzeów, teatrów. Edukacja Filmowa Nowe Horyzonty. Godziny wychowawcze, uroczystości szkolne, konkursy, gazetki, wystawy, praca według harmonogramu programu Patron, spotkania ze świadkami historii, wycieczki do muzeów, na Powązki, informowanie o uroczystościach patriotycznych. Prowadzenie lekcji na różnych przedmiotach, przedstawianie treści n/t kultury, tradycji, historii i mowy polskiej w oparciu o tradycje i korzenie chrześcijańskie, organizacja Wigilii, uroczystości świątecznych, konkursów. 10

11 Organizowanie i aktywny udział w uroczystościach szkolnych, rocznicowych, obchodach świąt państwowych uczniowie kl. 0 VI nauczyciele religii, historii, poloniści, wychowawcy Apele, spotkania rocznicowe, wystawy, konkursy, gazetki, happeningi szkolne. Wykorzystanie idei patrona szkoły do osiągnięcia celów wychowawczych uczniowie kl. 0 VI wychowawcy, zespól ds. Patrona Godziny wychowawcze, formowanie postaw uczniów w oparciu o świadectwo życia żołnierzy Batalionu Zośka, ideę służenia sprawie wolności i wielkości ojczyzny, opieka nad miejscami pamięci, grobami powstańców, wysyłanie kartek świątecznych, zaproszeń na uroczystości szkolne, spotkania z żołnierzami Batalionu Zośka. 11

12 Udział w dorobku kulturalnym uczniowie kl. 0 VI wychowawcy, nauczyciele przedmiotów Udział w konkursach, wspieranie uczniów uzdolnionych artystycznie, korzystanie z dorobku kultury, wyjścia do muzeów, kin, teatrów, bibliotek, udział uczniów w kołach zainteresowań. 12