Klasa IV V szkoły podstawowej Cel główny: Integracja w środowisku szkolnym i budowanie poczucia tożsamości z nową szkołą.

Transkrypt

1 Klasa IV V szkoły podstawowej Cel główny: Integracja w środowisku szkolnym i budowanie poczucia tożsamości z nową szkołą. Wszechstronny rozwój jako jednostki i członka grupy społecznej. Obszar Zadania Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne Kształtowanie Kształtowanie umiejętności Zajęcia integracyjno- psycholog przyjaznego klimatu w współdziałania w grupie adaptacyjne dla klasy IV. szkole. Integracja rówieśniczej i społeczności klasowej i przynależności do klasy. szkolnej. Zajęcia edukacyjne w klasach: - Co lubimy, jacy jesteśmy - czyli więcej o sobie. - Czy mogę ufać? - Co mogę dać grupie? - Sztuka dobrej komunikacji - czyli jak to robić? - Zasady efektywnego współdziałania w klasie. - Określenie celów klasy Termin realizacji I semestr - podejmowanie wspólnych decyzji w klasie. - Sposoby rozwiązywania konfliktów - grupowych wewnątrz klasy.

2 Imprezy integracyjnewycieczki i ogniska, wyjścia do kina, teatru itp. Imprezy szkolne i okolicznościowe Opracowywanie Programu Wychowawczo- Profilaktycznego Szkoły zespół opracowujący wrzesień Kształcenie poczucia przynależności do społeczności szkolnej. Patron naszej szkołyobchody Dni Patrona opiekunowie SU Imprezy integrujące społeczność szkolną: Dzień otwarty szkoły, Dzień Dziecka, Wigilia w Szkole- jasełka, Wielkanoc w szkole, Imprezy szkolne, nauczyciele, opiekunowie SU Udział w akcjach na rzecz szkoły koordynatorzy akcji Doskonalenie umiejętności nauczycieli i wychowawców w zakresie budowania podmiotowych relacji z uczniami oraz rodzicami. Szkolenia własne nauczycieli nauczyciele wg potrzeb

3 Wzmacnianie kompetencji wychowawczych nauczycieli oraz rodziców Rozwijanie i wspieranie działalności wolontarystycznej. Poradnictwo psychologiczne, iczne. Szkolenia dla nauczycieli, pogadanki dla rodziców nt. doskonalenia kompetencji wychowawczych Wolontariat Akcje charytatywne psycholog, dyrekcja, psycholog, opiekunowie wolontariatu koordynatorzy akcji wg potrzeb Kształtowanie postaw prospołecznych Budowanie prawidłowych relacji rówieśniczych, relacji uczniów i nauczycieli, nauczycieli i rodziców, wzmacnianie postawy współdziałania. Imprezy integracyjnewycieczki i ogniska, wyjścia do kina, teatru,itp. Imprezy szkolne i okolicznościowe. Spotkania dla rodziców I wtorek miesiąca. nauczyciele, psycholog, Zajęcia edukacyjne dla uczniów., psycholog,, n-le świetlicy, wg zapotrzebowania Kształtowanie umiejętności asertywnego wyrażania własnych potrzeb, wyrażania własnych emocji, radzenia sobie z emocjami trudnymi,, właściwego Pogadanki tematyczne, n-le świetlicy, psycholog, Realizacja zgodnie z postawami programowymi

4 zachowania się z uwzględnieniem sytuacji i miejsca. Zdrowie- edukacja prozdrowotna Kształtowanie tolerancyjnych postaw wobec innych Kształcenie umiejętności zdrowego stylu życia Zajęcia edukacyjne Realizacja zg. z podstawą programową Zajęcia edukacyjne dot.: zasad zdrowego odżywiania, n-le świetlicy n-le wychowania technicznego, wychowawcy wg zapotrzebowania w klasie Nabycie podstawowej wiedzy nt radzenia sobie ze stresem. Radzenie sobie ze stresem- we współpracy z Poradnią P-P psycholog specjaliści PP-P wg potrzeb Kształtowanie hierarchii systemu wartości, w którym zdrowie należy do jednych z najważniejszych wartości w życiu Kształtowanie krytycznego myślenia i wspomaganie uczniów w konstruktywnym podejmowaniu decyzji w sytuacjach zagrażających prawidłowemu rozwojowi i zdrowemu życiu. Realizacja zgodnie z podstawami programowymi nauczyciele Zajęcia edukacyjne Realizacja zgodnie z podstawami programowymi n-le świetlicy nauczyciele Zajęcia edukacyjne n-le świetlicy wg potrzeb wg potrzeb Organizowanie i wspieranie działań Organizacja żywienia w szkole zapewniająca ciepły i zgodny z normami posiłek. intendentka

5 służących promocji zdrowego stylu życia Automaty ze zdrową dyrekcja szkoły żywnością Automat z wodą pitną dyrekcja szkoły Opracowanie i upowszechnianie materiałów z zakresu edukacji zdrowotnej, z uwzględnieniem zdrowego żywienia i aktywności fizycznej Tablice ścienne Plakaty Prezentacje prac uczniów z w/wym tematu nauczyciele Poszerzenie wiedzy rodziców, nauczycieli, wychowawców na temat prawidłowości rozwoju i zaburzeń zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci. Współpraca z rodzicami w celu budowania postawy prozdrowotnej i zdrowego stylu życia Zagospodarowanie czasu wolnego poprzez aktywność fizyczną Dbanie o higienę osobistą i higienę otoczenia. Udostępnianie materiałów edukacyjnych w zakresie w/wym tematyki, książek, opracowań, itp. Poradnictwo psychologiczne, iczne Udział w imprezach szkolnych, akcjach Organizowanie zajęć sportowych Imprezy, wycieczki, itp Przypomnienie zapisów statutowych zasad BHP na zajęciach nauczyciele biblioteki psycholog psycholog, koordynatorzy imprez, akcji n- le wf koordynatorzy imprez samorząd uczniowski wrzesień

6 Wyznaczanie zakresu obowiązków dyżurnego nauczyciele Elmeksowanie zębów pielęgniarka Wykazanie wpływu właściwej higieny na zdrowie,n-le Bezpieczeństwoprofilaktyka zachowań ryzykownych (problemowych) Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci Zajęcia edukacyjne dla uczniów Szkolenia dla nauczycieli z zakresu bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z zasobów dostępnych w sieci, ochrona danych. n- le informatyki, dyrekcja wg potrzeb Kształtowanie umiejętności dostrzegania zjawisk negatywnych; przemocy i Zajęcia edukacyjne dot. problematyki przemocy i agresji, cyberprzemocy. Podejmowanie działań wychowawczych: współpraca wych. klas i nauczycieli z iem i psychologiem szkolnym w zakresie działań wychowawczych wobec sytuacji zw. z agresją i przemocą. n- le informatyki, psycholog,, specjaliści PP-P dyrekcja,, nauczyciele,, psycholog

7 agresji, cyberprzemocy oraz radzenia sobie z nimi. Redukowanie zachowań agresywnych poprzez uczenie sposobów rozwiązywania problemów Konsultacje, poradnictwo dla uczniów i ich rodziców,, psycholog Uświadamianie zagrożeń wynikających z korzystania z nowoczesnych technologii informacyjnych Zwiększanie wiedzy na temat środków uzależniających, mediów i zagrożeń z nimi związanych. Zajęcia edukacyjne, n-le przedmiotu Zajęcia edukacyjne dot. uzależnień: narkotyki, alkohol, papierosy, dopalacze, psycholog,, n- le, Profilaktyka uzależnień od mediów- internet,telefon, TV. n-l informatyki,, psycholog we współpracy z instytucjami specjalistycznych, Edukacja rodziców i nauczycieli w zakresie przeciwdziałania uzależnieniom. Poradnictwo dla nauczycieli, rodziców w zakresie profilaktyki uniwersalnej, wskazującej i selektywnej., psycholog we współpracy z instytucjami specjalistycznymi, psycholog wg zapotrzebowania wg zapotrzebowania

8 Gromadzenie i udostępnianie materiałów i publikacji. n-le biblioteki Kultura- wartości, normy, wzory zachowań. Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie Upowszechnianie wiedzy wśród uczniów z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa Kształtowanie właściwej postawy patriotycznej i obywatelskiej przynależność do regionu i państwa. 100 rocznica odzyskania niepodległości. Uświadamianie poczucia przynależności do społeczności lokalnej, regionalnej, narodowej; Kształtowanie szacunku do symboli narodowych; Poznawanie i promowanie własnego regionu jako części Polski i Europy; Procedura Niebieskiej Karty Udział w zespołach roboczych dot Niebieskiej Karty Realizacja zgodnie z podstawami programowymi Zajęcia wychowawcze Bezpieczna droga do szkoły, Bezpieczeństwo na wakacjach Wycieczki turystyczno krajoznawcze i regionalne Spotkania z ciekawymi ludźmi Wystawy związane z kulturą regionu i Polski Obchody świąt narodowych, imprezy, akcje zw. z obchodami 100 rocznicy odzyskania niepodległości wszyscy n-le nauczyciele, we współpracy z Policją- W- ł Ruchu Drogowego,,, n-le osoby odpowiedzialne

9 Kształtowanie pozytywnego stosunku do procesu kształcenia. Zajęcia edukacyjne, n-le Utrwalanie norm i zasad funkcjonowania w szkole i poza nią. Lekcje wychowawcze : - Poznajmy swoją szkołę struktura i organizacja szkoły. - Prawa i obowiązkiucznia. - Czy znamy WSO oraz tryby oceniania i promowania w mojej szkole. - Zasady bezpieczeństwa w szkole i poza nią. - Bezpieczna droga do szkoły. - Zapoznanie z Kodeksem Praw człowieka i Konwencją o Prawach Dziecka. I semestr Informowanie rodziców o zasadach funkcjonowania ucznia w szkole ( zapoznanie z dokumentami szkolnymi): IX- XI - WSO - procedury szkolne - Program Wychowawczo- Profilaktyczny

10 Analiza tekstów literackich n-l j polskiego Zapewnienie równych szans rozwoju Zapewnienie uczniom uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych Pomoc psychologicznoiczna dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Dbanie o realizację obowiązku szkolnego. Redukcja absencji w szkole. Organizowanie zajęć sportowych. n-le w-f Organizowanie kół zainteresowań. n-le Organizowanie zajęć n-le dodatkowych z edukacyjnych. Organizacja zajęć świetlicowych. n le świetlicy Zajęcia rozwijające n- le zdolności psycholog, Zajęcia dydaktyczno, specjaliści wyrównawcze Zajęcia specjalistyczne Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno- społeczne Terapia psychologiczna Terapia iczna Warsztaty Porady i konsultacje dla uczniów, rodziców, nauczycieli. monitoring frekwencji wychowawcy,,

11 Orientacja zawodowapoznajemy siebie Ekologia- uświadomienie ochrony środowiska naturalnego Rozwijanie umiejętności poznawania samego siebie oraz świata zawodów i rynku pracy Wskazanie przyczyn i skutków zanieczyszczeń oraz dostrzeżenie ich wpływu na stan środowiska i zdrowie człowieka Zajęcia edukacyjne - Poznajemy samego siebie - Zawody moich rodziców - Kim chcę zostać - Co to jest praca - Moje plany edukacyjne Pogadanki w ramach obowiązkowych i dodatkowych zajęć. Wycieczki po okolicy Filmy przyrodnicze. doradca zawodowy n- le koordynatorzy akcji Kształtowanie postawy szacunku do wszystkich elementów przyrody Konkursy Udział w akcjach zewnętrznych koordynatorzy akcji Wg harmonogramu