KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA ZESPOŁ SZKÓŁ NR 3 W LUBINIE

2 SPIS TREŚCI 1. Podstawa prawna 2. Charakterystyka szkoły 3. Misja Zespołu Szkół Nr 3 w Lubinie 4. Wizja Zespołu Szkół Nr 3 w Lubinie 5. Priorytety szkoły 6. Cele i zadania szkoły: w zakresie wychowania, w zakresie dydaktyki, w zakresie opieki 2

3 1. PODSTAWA PRAWNA Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz ze zm.), Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. nr 97, poz. 674 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009 r. nr 168, poz. 1324), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r. poz. 977), Konwencja o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989 r. 3

4 2. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY Zespół Szkół Nr 3 w Lubinie mieści się w Lubinie przy ul. Gwarków 93. Organem prowadzącym jest Gmina Miejska Lubin. W skład Zespołu wchodzi Szkoła Podstawowa Nr 3 i Gimnazjum Nr 3. Szkoła jako zespół funkcjonuje od 1 września 2012 r. W placówce tworzone są klasy integracyjne na każdym poziomie nauczania od klasy pierwszej szkoły podstawowej po gimnazjum. Obiekt jest przystosowany dla osób niepełnosprawnych bez barier architektonicznych. W związku z tym najważniejszym zadaniem szkoły jest stworzenie przyjaznego klimatu wobec uczniów z niepełnosprawnościami, kształcenie postawy zaangażowania i wzajemnej pomocy. Szkoła uczestniczy w programach zewnętrznych organizowanych przez Centrum Edukacji Obywatelskiej, takich jak Szkoła z klasą 2.0, WF z klasą, systemowo dba o bezpieczeństwo uczniów poprzez uczestnictwo w konkursie Kuratorium Oświaty Szkoła Dbająca o Bezpieczeństwo, organizuje konkursy międzyszkolne z zakresu Unii Europejskiej Eurogimnazjady, konkursy promujące zdrowy styl życia, projekty edukacyjne z edukacji regionalnej, czytelniczej, doskonalące umiejętności posługiwania się językiem ojczystym. W szkole funkcjonuje szkolny Wolontariat, który jest organizatorem wielu akcji angażujących uczniów w pomaganie innym. W szkole promuje się także wychowanie przez sport, organizuje się zawody dla uczniów i rodziców, a także seniorów. Współpracuje się na etapie gimnazjum z MKS Zagłębie Lubin w prowadzeniu klas o specjalności piłka nożna. Szkoła posiada nowoczesną bazę sportową, boiska ze sztuczną nawierzchnią przystosowane do różnych dyscyplin sportowychoraz salę gimnastyczną. Zespół promuje uczenie się przez całe życie poprzez organizowanie zajęć Uniwersytetu Senioralnego w różnych dziedzinach kształcenia. Szkoła jest stale modernizowana, systematycznie doposażona, nowoczesna. 4

5 3. MISJA SZKOŁY Tworzymy szkołę zapewniającą uczniom wszechstronny rozwój na miarę własnych możliwości, przygotowanie do dalszego etapu kształcenia i funkcjonowania w społeczeństwie w Polsce i Unii Europejskiej. Naszym zadaniem jest kreowanie pozytywnych relacji nauczyciel uczeń, opartych na wzajemnym zaufaniu, szacunku, współpracy, otwartości oraz stworzenie uczniom optymalnych warunków do prawidłowego, wszechstronnego rozwoju duchowego i intelektualnego z uwzględnieniem i narzędzi ICT w procesie nauczania. JESTEŚMY SZKOŁĄ: otwartą na potrzeby dzieci, rodziców i środowiska, tworzącą dobre warunki do nauki, pracy, opieki, dostrzegającą indywidualne możliwości i zainteresowania uczniów, promującą ich talenty, inspirującą do rozwijania postawy twórczej uczniów i nauczycieli, wzbogacającą w wiedzę i umiejętności niezbędne w dalszym etapie kształcenia, w życiu oraz w funkcjonowaniu w Unii Europejskiej, motywującą do pokonywania trudności, nastawioną na współpracę ze środowiskiem lokalnym, kształcącą patriotyzm i szacunek do historii Polski, regionu i miasta, promującą zdrowy styl życia, zapewniającą bezpieczeństwo i opiekę uczniom. 5

6 4. WIZJA ZESPOŁU SZKÓŁ Nasi absolwenci są przygotowani do życia w rodzinie, społeczności lokalnej, wykazują się patriotyczną postawą. Są przygotowani do następnego etapu kształcenia, czyli gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej. Znają swoje mocne i słabe strony. Mają poczucie własnej godności. Znają techniki uczenia się, przygotowują się do wzięcia odpowiedzialności za swoją naukę. Posługują się językami obcymi na poziomie podstawowym w szkole podstawowej oraz rozszerzonym na etapie gimnazjum Umieją współpracować w grupie, potrafią organizować pracę zespołu. Cechują się tolerancją wobec światopoglądów, wyglądu, zachowań, odmienności. Mają wykształcone poczucie sprawiedliwości Angażują się w pomocy osobom niepełnosprawnym i potrzebującym. Radzą sobie w sytuacji stresowej. Rozumieją i unikają zagrożeń związanych z używkami. Są asertywni. Znają zasady kultury osobistej, przestrzegają norm obyczajowych Rozpoznają wartości moralne. Są aktywni, zaangażowani w sprawy klasy i szkoły i środowiska. Sprawnie posługują się technologią informacyjną w celach edukacyjnych. 5. PRIORYTETY SZKOŁY a) budowanie wiary uczniów we własne możliwości, b) wychowywanie poprzez zaangażowanie w pracy Szkolnego Wolontariatu, c) odkrywanie i rozwijanie indywidualnych talentów, d) wdrażanie oceniania kształtującego, e) kształcenie nawyków zdrowego stylu życia, aktywności sportowej, dbałości o swoje zdrowie, f) kształcenie postawy obywatelskiej, poszanowania tradycji, kultury narodowej i regionalnej, g) budowanie jednolitej społeczności uczniowskiej z zaangażowaniem uczniów z niepełnosprawnościami, h) stwarzanie konsekwentnego sytemu wychowywania we współpracy z rodzicami uczniów, i) dbałość o bezpieczeństwo wszystkich uczniów. 6

7 6. CELE I ZADANIA SZKOŁY a) Szkoła podstawowa i gimnazjum realizują cele i zadania określone w Ustawie o Systemie Oświaty oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, koncentrując się na sprawowaniu funkcji wychowawczych, edukacyjnych i opiekuńczych. b) Szkoła stwarza warunki do komplementarnego rozwoju uczniów, uwzględniając ich indywidualne zainteresowania, potrzeby i możliwości psychofizyczne. c) W zakresie sprawowania funkcji wychowawczej szkoły wchodzące w skład zespołu w szczególności: kształtują środowisko wychowawcze poprzez systematyczne diagnozowanie i monitorowanie zachowań uczniów i realizowanie Programu Wychowawczego, upowszechniają zasady tolerancji, wolności sumienia i poczucia sprawiedliwości, kształcą postawę za własne czyny i wybory, kształtują postawy patriotyczne, także w wymiarze lokalnym, umożliwiają uczniom podtrzymanie poczucia tożsamość narodowej i religijnej, szanują indywidualność uczniów i ich prawo do oceny własnej rzeczywistości, wdrażają do dyscypliny i punktualności, przygotowują uczniów do aktywnego udziału w życiu społecznym oraz rozwijają umiejętności społeczne uczniów, zapewniają niezbędne warunki do rozwoju intelektualnego, emocjonalnego, duchowego i fizycznego, przygotowują uczniów do aktywnego uczestnictwa w kulturze, zapewniają uczniom prawo do rozwoju samorządności oraz przestrzegania praw uczniowskich, tworzą warunki do pełnej integracji uczniów niepełnosprawnych i zdrowych, a także utalentowanych sportowo. 7

8 d) w zakresie dydaktyki Zespół Szkół: umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do ukończenia szkoły podstawowej i gimnazjum oraz niezbędnych w życiu, wdraża do samodzielności, pomaga w wyborze dalszej drogi kształcenia, dostosowuje treści edukacyjne i metody do możliwości psychofizycznych uczniów, zapewnia możliwość uczniom uzdolnionym realizacji indywidualnego toku nauki, rozbudza i rozwija indywidualne zainteresowania uczniów, organizuje zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, koła zainteresowań w zależności od potrzeb uczniów, umożliwia osiągnięcie sukcesu na własną miarę. e) w zakresie opieki Zespół Szkół: organizuje zajęcia świetlicowe dla uczniów szkoły podstawowej klas I III, organizuje zajęcia świetlicowe dla uczniów dojeżdżających, prowadzi stołówkę szkolną, zapewnia opiekę pielęgniarki szkolnej, zatrudnia specjalistów do prowadzenia dodatkowych zajęć dla uczniów z orzeczeniami i opiniami, prowadzi grupy profilaktyczne dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum. 8