3. Poziom i kierunek studiów: studia stacjonarne pierwszego stopnia, wzornictwo i architektura wnętrz

Transkrypt

1 SYLABUS PRZEDMIOTU I. Informacje ogólne. Nazwa przedmiotu: Historia sztuki. Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy 3. Poziom i kierunek studiów: studia stacjonarne pierwszego stopnia, wzornictwo i architektura wnętrz 4. Rok studiów: II. Semestr: zimowy/letni 6. Liczba i rodzaj godzin zajęć: 60 h, 7. Liczba punktów ECTS: 4 8. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy prowadzącego: dr Rafał Łubowski 9. Język owy: polski II. Informacje szczegółowe. Cele zajęć C Zdobywanie wiedzy o artystycznym dziedzictwie epoki Średniowiecza i Renesansu C Zdobywanie wiedzy o określonych zjawiskach i formacjach stylowych sztuki średniowiecznej C3 Zdobywanie wiedzy o istotnych dziełach i zabytkach sztuki średniowiecznej C4 Zdobywanie wiedzy o najważniejszych metodach analizy dzieła sztuki i powiązanej z nimi terminologii oraz o rozmaitych rozwiązaniach i ujęciach stylistycznych stosowanych przez artystów średniowiecza i renesansu C Zdobywanie wiedzy o różnorodnych tendencjach i zjawiskach sztuki renesansowej C6 Zdobywanie wiedzy o istotnych dziełach i zabytkach sztuki renesansowej. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): orientacja w historii sztuki antycznej.

2 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych Efekty w odniesieniu do wiedzy Opis efektów EK Zna ramy chronologiczne oraz wyodrębnia najważniejsze zjawiska i formacje stylowe epoki średniowiecza i renesansu. EK Charakteryzuje w ujęciu problemowym tendencje i zjawiska sztuki średniowiecznej i renesansowej Zna najważniejsze dzieła w/w epok, ich treść oraz podjęte w nich rozwiązania formalne. EK4 Zna rozmaite ujęcia stylistyczne charakterystyczne odpowiednio dla sztuki średniowiecznej i renesansowej EK Zna konteksty historyczno-kulturowe wpływające na rozwój sztuki w epoce średniowiecza i renesansu Efekty w odniesieniu do umiejętności Opis efektów EK6 Potrafi adekwatnie posługiwać się pojęciami związanymi z formalną i treściową analizą dzieła sztuki. EK7 Potrafi dokonywać charakterystyki porównawczej opozycyjnych zjawisk artystycznych Posiada umiejętność analizy zjawisk artystycznych epoki średniowiecza i renesansu EK9 Potrafi zdekonstruować najważniejsze stereotypy i klisze poznawcze dotyczące pojmowania osiągnięć epoki średniowiecza i renesansu EK0 Potrafi samodzielnie odszukiwać informacje dotyczące sztuki renesansu i średniowiecza. Efekty w odniesieniu do kompetencji społecznych EK Opis efektów Jest wrażliwy na wartości artystyczne dzieł sztuki, docenia ich znaczenie oraz pragnie je poznawać. 4. Treści programowe treści programowych Opis treści programowych Odniesienie do efektów dla przedmiotu (symbol efektów)

3 TP Ogólna charakterystyka sztuki i kultury średniowiecza EK, EK,, EK9, EK EK, Ek3, EK6, EK TP Sztuka bizantyjska i wczesnochrześcijańska ( y) TP3 Ikona w sztuce bizantyjskiej i ruskiej (3 y) EK, Ek3, EK6, EK TP4 Romanizm i gotyk w sztuce ogólna EK, EK, charakterystyka zjawisk Ek3, EK6, TP TP6 Charakterystyka porównawcza architektury romańskiej i gotyckiej ( y) ika świątyni chrześcijańskiej epoki średniowiecza ( y) EKo EK, EK, Ek3, EK6, EKo, Ek7, Ek8 EK, EK6, TP7 TP8 TP9 TP0 TP Charakterystyka porównawcza rzeźby romańskiej i gotyckiej ( y) Malarstwo i rzeźba włoskiego protorenesansu (3 y) Malarstwo niderlandzkie I połowy XV wieku ( y) Ogólna charakterystyka sztuki doby nowożytnej (3 y) Malarstwo Masaccia i jego wpływ na sztukę włoską i połowy xv wieku ( y) EK, EK, Ek3, EK6, EKo, Ek7, Ek8 EK, EK,, EK9, EK TP Osiągnięcia rzeźby doby quattrocenta ( y) TP3 Malarstwo II połowy wieku XV wieku we Włoszech (4 y) TP 4 TP TP6 TP7 TP8 Wybrane zagadnienia dotyczące malarstwa Europy północnej XV i XVI wieku (3 y) Ku malarskiej doskonałości: Leonardo da Vinci, Pietro Perugino, Rafael Santi ( y) Osiągnięcia włoskiej architektury doby renesansu ( y) Malarstwo manieryzmu: cechy, przedstawiciele, dzieła ( y) Poszukiwania kolorystyczne malarzy szkoły weneckiej w epoce renesansu ( y),, TP9 Michał Anioł a rzeźba manierystyczna trwa h ( x4 min.) 3

4 . Literatura podstawowa: Sztuka Świata, tomy: 3, 4,, 6 (do wglądu wybr. rozdziały i reprodukcje), Warszawa 998-0; Michael Levey, Od Giotta do Cézanne a. Zarys historii malarstwa, Arkady, Warszawa 97; Wilfried Koch, Style w architekturze (do wglądu wybrane zagadnienia), Warszawa 996 Umberto Eco, Sztuka i piękno w średniowieczu, Wydawnictwo Znak, Kraków 006; Władysław Tatarkiewicz, Historia estetyki, tom 3 Warszawa 967 (kserokopie wybranych rozdziałów dostarcza studentom owca) oraz dostępne w bibliotece albumy poświęcone twórczości konkretnych artystów oraz pozycje dotyczące określonych zagadnień problemowych. dodatkowa: John Baldock, ika chrześcijańska, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań 994; Leonid Uspienski, Teologia ikony, W drodze, Poznań 993; Henri Stern, Sztuka bizantyjska, Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, Warszawa 970; Świechowski Zygmunt, Nowak Lesław, Gumińska Bronisława, Sztuka romańska, Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, Warszawa 976; Willibard Sauerländer, Rzeźba średniowieczna, PWN, Warszawa 978; Władysław Tatarkiewicz, Dzieje sześciu pojęć, Wydawnictwo PWN, 988; Paul Jahnson, Krótka historia renesansu, Wydawnictwo Dolnośląskie, Wrocław, 004; Jan Białostocki (red.), Teoretycy, pisarze i artyści o sztuce , PWN, Warszawa 98; Jean Delumeau, Cywilizacja Odrodzenia, PIW, Warszawa 987; Maria Rzepińska, Malarstwo Cinquecenta, Wydawnictwo Arkady, Warszawa 994; Giorgio Vasari, Żywoty najsłynniejszych malarzy, rzeźbiarzy i architektów, PWN, Warszawa Kraków, , tomy -8; Zygmunt Waźbiński, Malarstwo Quattrocenta, Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, Warszawa 989; John Shearman Manieryzm, PWN, Warszawa 970; János Végh, Malarstwo niderlandzkie XV wieku, Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, Warszawa 979 Johan Huizinga, Jesień średniowiecza, PIW, Warszawa Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania e-learningu Nie przewiduje się. 7. Odniesienie efektów przedmiotu do efektów ustalonych dla obszaru w obszarze dla przedmiotu w zakresie sztuki EK EK EK4 EK EK6 EK7 EK9 A_W A_W, A_W A_W, A_W A_Wo A_W, A_W A_U A_U3 A_U4 A_U A_U3 A_U4 A_U A_U3 A_U4 A_U A_U3 4

5 EK0 EK A_U4 A_U A_U3 A_U4 A_K0 A_K04 8. Kalkulacja nakładu pracy studenta Opis stosowanych form aktywności umożliwiające osiągniecie założonych efektów dla przedmiotu EK EK EK4 EK EK6 EK7 EK9. EK0. EK. Przygotowanie do zaliczenia/egzaminu i zaliczenie/egzamin Suma godzin 0 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 4 Szacunkowa liczba godzin poświęcona na daną aktywność godzin 9.Kryteria i metody oceny realizacji zamierzonych efektów : - wiedza i umiejętności zaprezentowane na zaliczeniu w semestrze zimowym,o bardzo dobra znajomość zjawisk sztuki średniowiecza. Bardzo dobra umiejętność analizy treściowej i formalnej konkretnych dzieł. Bardzo dobra

6 umiejętność komparycji zjawisk artystycznych, przynależnych do epoki średniowiecza w ujęciu 4, jak wyżej z nieznacznymi niedociągnięciami i nieścisłościami 4,0 - dobra znajomość zjawisk sztuki średniowiecza. Dobra umiejętność analizy treściowej i formalnej konkretnych dzieł. Dobra umiejętność komparycji zjawisk artystycznych, przynależnych do epoki średniowiecza, w ujęciu 3, średni poziom znajomości zjawisk sztuki średniowiecza. Zadowalająca umiejętność analizy treściowej i formalnej konkretnych dzieł sztuki oraz zadowalająca umiejętność komparycji zjawisk artystycznych, przynależnych do epoki średniowiecza, w ujęciu 3,0 - podstawowa znajomość zjawisk sztuki średniowiecza. Podstawowa umiejętność analizy treściowej i formalnej konkretnych dzieł sztuki oraz podstawowe umiejętności komparycji zjawisk artystycznych, przynależnych do epoki średniowiecza, w ujęciu,0 niezadowalający poziom znajomości zjawisk sztuki średniowiecza. Niezadowalające umiejętności analizy treściowej i formalnej konkretnych dzieł sztuki oraz niezadowalające umiejętności komparycji zjawisk artystycznych, przynależnych do epoki średniowiecza, w ujęciu - wiedza i umiejętności zaprezentowane na egzaminie w semestrze letnim,o bardzo dobra znajomość zjawisk sztuki renesansu. Bardzo dobra umiejętność analizy treściowej i formalnej konkretnych dzieł. Bardzo dobra umiejętność komparycji zjawisk artystycznych, przynależnych do epoki renesansu w ujęciu 4, jak wyżej z nieznacznymi niedociągnięciami i nieścisłościami 4,0 - dobra znajomość zjawisk sztuki renesansu. Dobra umiejętność analizy treściowej i formalnej konkretnych dzieł. Dobra umiejętność komparycji zjawisk artystycznych, przynależnych do epoki renesansu, w ujęciu 3, średni poziom znajomości zjawisk sztuki renesansu. Zadowalająca umiejętność analizy treściowej i formalnej konkretnych dzieł sztuki oraz zadowalająca umiejętność komparycji zjawisk artystycznych, przynależnych do epoki renesansu, w ujęciu 3,0 - podstawowa znajomość zjawisk sztuki renesansu. Podstawowa umiejętność analizy treściowej i formalnej konkretnych dzieł sztuki oraz podstawowe umiejętności komparycji zjawisk artystycznych, przynależnych do epoki renesansu, w ujęciu,0 niezadowalający poziom znajomości zjawisk sztuki renesansu. Niezadowalające umiejętności analizy treściowej i formalnej konkretnych dzieł sztuki oraz niezadowalające umiejętności komparycji zjawisk artystycznych, przynależnych do epoki renesansu, w ujęciu 6