OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

Transkrypt

1 Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa przedmiotu Teoria literatury Wydział Instytut/Katedra Kierunek Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa/ Zakład Teorii Literatury i Wiedzy o Sztuce filologia polska Specjalność/specjalizacja Poziom kształcenia Profil Forma studiów studia pierwszego stopnia Ogólnoakademicki Stacjonarne Rok/semestr II 3 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu dr hab. Ryszard Strzelecki, prof ndzw. Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć 45 h wykładów, 30 h konwersatoriów

2 Liczba punktów ECTS Rygory zaliczenia Typ przedmiotu Język wykładowy 4 pkt.: pkt. udział w wykładach i konwersatoriach pkt. samodzielna lektura pkt. przygotowanie do egzaminu i kolokwium pkt. konsultacje dyżur Egzamin przedmiot podstawowy język polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Ukończenie pierwszego roku studiów filologii polskiej. Efekty kierunkowe K_W02 Student definiuje podstawowe terminy z zakresu badań języka, literatury i kultury. K_W03 Student rozpoznaje i charakteryzuje podstawowe elementy wiedzy obejmujące teorie i metodologie z zakresu filologii polskiej. Efekty przedmiotowe W_01 Student prezentuje elementarne problemy z zakresu teorii literatury, uwzględniając definicje. W_03 Student rozpoznaje i charakteryzuje podstawowe teorie i podstawową metodologię z zakresu literaturoznawstwa. Efekty kształcenia K_U05 Student stosuje odpowiednie kryteria wartościowania dzieła literackiego, waloryzuje twórczość krytyczną oraz jej praktyczne aspekty. U_01 Student ocenia i wartościuje konkretne dzieła literackie. K_U12 Student konstruuje typowe wystąpienia ustne, prezentacje multimedialne w języku polskim oraz obcym, podejmujące typowe zagadnienia kultury, literatury i języka z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i różnych źródeł. U_02 Student przygotowuje pracę semestralną. K_K05 Student dostrzega znaczenie i potrzebę zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy oraz uwzględnia je we własnej praktyce zawodowej (w wybranej sferze działalności K_01 Student dostrzega wartość literatury narodowej i rodzimej tradycji w budowaniu tożsamości.

3 typowej dla danej specjalności). data podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu Objaśnienia: * Część A sylabusa (Opis przedmiotu i programu nauczania) ma postać jednorodną i jako wzór obowiązuje w całej uczelni. 1. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez prowadzącego przedmiot w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę. 2. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę, np. ze względu na różne formy realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia); przygotowanie przez koordynatora opisu przedmiotu wymaga współpracy z pozostałymi osobami prowadzącymi przedmiot. Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Rok akademicki: 2017/2018 Forma studiów: stacjonarne Poziom studiów: Rok studiów: II Semestr: zimowy Nazwa przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych Teoria literatury Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa/ Zakład Teorii Literatury i Wiedzy o Sztuce filologia polska specjalność nauczycielska Wykład 45 h

4 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia dr hab. Ryszard Strzelecki prof. ndzw. Treści programowe realizowane podczas zajęć Kluczowe dziedziny teorii literatury, związki teorii literatury z innymi dyscyplinami humanistyki. Teoria a metodologia badań literackich. Dzieło w różnych ujęciach teoretycznych, strukturalne koncepcje dzieła literackiego, zagadnienie prawdy i fikcji w dziele literackim, mimesis, literatura a świat zewnętrzny. Elementy teorii języka i tekstu w ramach refleksji nad dziełem, wyznaczniki literackości, koncepcja języka poetyckiego, teoretyczna problematyka stylistyki i wersologii. Kategorie estetyczne w badaniach literackich. Budowa i kompozycja dzieła, treściowa organizacja dzieła. Narracja w badaniach literackich i w refleksji humanistycznej. Problematyka genologii, status i miejsce gatunku we współczesnej myśli literaturoznawczej. Komunikacja literacka. Intertekstualność w badaniach literackich. Aksjologia literacka i zagadnienie wartościowania. Dzieło w teorii odbioru, teoria interpretacji, metodologiczne podstawy interpretacji w obrębie kierunków badawczych Proces historycznoliteracki, zagadnienie tradycji, koncepcje i kryteria periodyzacji literatury. Literatura a psychologia, Sacrum i sanctum w literaturze, interpretacja kerygmatyczna Metody dydaktyczne Metody i kryteria oceniania wykład, krytyczna ocena i analiza materiałów źródłowych, dyskusja Obecność, aktywność na zajęciach, dyskusja. Ocenianie egzaminu: Ocena zależna od stopnia opanowania materiału. Kompletna wiedza wykładowa zapewnia wysoką ocenę. Jednak mimo braków w opanowaniu materiału wyższą ocenę zapewnia umiejętne zestawienie elementów wyróżnionych w koncepcjach teoretycznych dla ich wyjaśnienia, porównania, określenia oryginalności i możliwości łączenia w czynnościach poznawczych. Podobnie mimo niewielkich braków w opanowaniu materiałów ocenę bardzo dobrą uzyskuje student, który potrafi wykazać walory poznawcze koncepcji teoretycznych, dokonuje oszacowania przydatności wiedzy teoretycznej w różnych typach badań literackich, ujmuje ujęcia teoretyczne i propozycje metodologiczne w perspektywie kluczowych idei humanistyki i stosownie do priorytetów nauki współczesnej Rygor zaliczenia Literatura podstawowa Egzamin ustny Culler J., Teoria literatury, Warszawa Głowiński M., Poetyka i okolice. Warszawa Kulawik A.: Poetyka. Wstęp do teorii dzieła

5 literackiego, Kraków Markiewicz H., Główne problemy wiedzy o literaturze. Kraków Markiewicz H., Literaturoznawstwo i jego sąsiedztwa. Warszawa Mitosek Z. Teorie badań literackich. Warszawa 1987 i wyd. następne. Problemy teorii literatury. Seria I - III. Kraków oraz seria IV, Wrocław 1998 Skwarczyńska S., Kierunki w badaniach literackich. Warszawa Słownik terminów literackich, wyd. II poprawione i rozszerzone, Wrocław 1988 lub wyd. następne. Warren A., Wellek R., Teoria literatury. Warszawa Współczesna teoria badań literackich za granicą.(kolejne tomy i części) Kraków Skwarczyńska S., Miejsce teorii literatury wśród innych dyscyplin literaturoznawczych, [w tejże:] W orbicie literatury, teatru, kultury naukowej, Warszawa Wellek R., Teoria, krytyka i historia literatury, [w tegoż:] Pojęcia i problemy nauki o literaturze, Warszawa Literatura. Teoria. Metodologia, pod red. Ulickiej, Warszawa 1998 Nycz R., Tekstowy świat, Warszawa Bocheński J. M., Współczesne metody myślenia, Pelc J., Wstęp do semiotyki, Warszawa Problemy metodologiczne współczesnego literaturoznawstwa, Warszawa Nowe problemy metodologiczne współczesnego literaturoznawstwa, Kraków 1992 Janion M., Humanistyka. Poznanie i terapia, Warszawa Eco U., Dzieło otwarte, Warszawa Wysłouch S., Nowa genologia rewizje i reinterpretacje w: Polonistyka w przebudowie, t. 1, s Sayers Dorota, O pisaniu i czytaniu utworów alegorycznych, Studia z teorii literatury II. Archiwum przekładów "Pamiętnika Literackiego", Wrocław 1988, s Literatura uzupełniająca Markiewicz Henryk, Z teorii literatury i badań literackich: Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych "Universitas",Kraków 1997 Balbus Stanisław, Między stylami, [Wyd. 2], Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych "Universitas", Kraków Mitosek Zofia, Mimesis : zjawisko i problem, Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, Warszawa 1997 Problemy recepcji i interpretacji, [Wyd. 2 zm. i

6 popr.]wydaw. Literackie, Kraków Stoff Andrzej, Studia z teorii literatury i poetyki historycznej, Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Katedra Teorii Literatury KUL, Lublin1997. Między tekstami : intertekstualność jako problem poetyki historycznej : studia, PWN, Warszawa Znak, styl, konwencja, "Czytelnik", Warszawa Teoria literatury i metodologia badań literackich, red. Danuta Ulicka Warszawa Głowiński Michał red., Ironia, Wyd. Słowo/Obraz/Terytoria, Gdańsk 2002; Głowiński Michał, O intertekstualności, w: Pamiętnik Literacki 1986, z. 4; Głowiński Michał, Wirtualny odbiorca w strukturze utworu poetyckiego, w: Style odbioru: szkice o komunikacji literackiej, Wyd. Literackie, Kraków 1977; Sawicki Stefan, Granice sakralnych interpretacji literatury, w: Roczniki Humanistyczne, tom XXXVIII, z. 1, rok 1990; data podpis prowadzącego daną formę zajęć data podpis koordynatora przedmiotu Objaśnienia do Programu nauczania przedmiotu : 1. Program nauczania przedmiotu sporządza się odrębnie dla każdej formy przedmiotu. 2. Program nauczania przedmiotu jest opracowywany przez prowadzącego daną formę zajęć.

7 CZĘŚĆ B (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów kształcenia Efekty kształcenia dla ** kierunku przedmiotu Forma zajęć Metody oceniania*** Efekty kształcenia dla przedmiotu K_W02 W01 W egzamin W01, W02, U01, U02, K01 K_W03 W02 W K_U05 U01 W K_U12 U02 W K_K05 K01 W data podpis prowadzącego daną formę zajęć data podpis koordynatora przedmiotu Objaśnienia: Część B sylabusa (opisy sposobów realizowania i sprawdzania efektów kształcenia) nie ma jednorodnej postaci. Podstawowe jednostki organizacyjne uczelni bądź jednostki prowadzące kierunki studiów mogą w tym zakresie opracować i przyjąć inne wzory i sposoby opisów części B sylabusa. ** Tabela. Lewa część tabeli jest przyporządkowaniem efektów przedmiotowych (W01, U02, K01) do efektów kierunkowych (K_W01, K_U02) oraz wskazaniem form zajęć (W wykład; L laboratorium; Ć ćwiczenia itd.) pozwalających osiągnąć efekty dla przedmiotu. *** Tabela. W prawej części tabeli należy zamieścić metody oceniania oraz efekty przedmiotowe, które są w określony sposób sprawdzane (określają je prowadzący w tabeli podano przykłady).