OPIS PRZEDMIOTU. Neuropsychologia 1100-PS36N-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia

Transkrypt

1 OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Neuropsychologia 1100-PS36N-SJ Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalizacja/specjalność Poziom organizacyjny studiów System studiów Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia jednolite studia magisterskie stacjonarne Rok/semestr IV 7 Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzących przedmiot Dr Monika Wiłkość Liczba godzin dydaktycznych 45 (30 wykładów i 15 konwersatoriów) Liczba punktów ECTS 3 Opisywana forma zajęć wykład i konwersatoria Rygor egzamin Typ przedmiotu przedmiot podstawowy Język wykładowy polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Założenia i cele przedmiotu (w formie efektów kształcenia) - W wyniku przeprowadzonych zajęć student: a) w zakresie wiedzy: potrafi zdefiniować i omówić obszary funkcji poznawczych, potrafi omówić proces i implikacje diagnozy neuropsychologicznej, zna metody zbierania danych klinicznych koniecznych do diagnozy neuropsychologicznej, orientuje się w kierunkach badań oraz w najważniejszych koncepcjach neuropsychologicznych, zna mechanizmy neurologiczne i fizjologiczne lezące u podstaw zaburzeń funkcji poznawczych, posiada wiedzę na temat badań stosowanych we współczesnej neuronauce (m. in. fmri, KT, PET, EEG/ERP, TMS) b) w zakresie umiejętności: potrafi sformułować problem kliniczny wymagający diagnozy neuropsychologicznej, zastosować wybrane metody diagnostyczne, uwzględnić czynniki wpływające na proces diagnozy neuropsychologicznej c) w zakresie kompetencji: umie pracować w interdyscyplinarnej grupie, integruje wiedzę z różnych dziedzin neuronauki potrafi uwzględnić i przedstawić wiedzę neuropsychologiczną w dyskusji

2 Treści programowe przedmiotu Metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu wymagania i system oceniania Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) oraz praktyce klinicznej, jest otwarty na współpracę z innymi w rozwiązywaniu problemów wynikających z dysfunkcji poznawczych - Historia badań nad mózgiem - Obszary funkcjonowania poznawczego człowieka. - Rozwój funkcji poznawczych w cyklu życia człowieka. - Charakterystyka procesów poznawczych. - Neurobiologia procesów poznawczych. - Techniki neuroobrazowania. - Zaburzenia funkcji poznawczych w chorobach somatycznych. - Zaburzenia poznawcze w chorobach psychicznych. - Charakterystyka chorób otepiennych - Specyfika wywiadu neuropsychologicznego. -Identyfikowanie oraz formułowanie problemów klinicznych wymagających diagnostyki neuropsychologicznej. -Typy i cele diagnozy neuropsychologicznej. -Procedury diagnostyczne. -Wybrane metody diagnostyczne (wywiad, obserwacja, niestandaryzowane próby kliniczne, testy psychometryczne,) -Neuropsychologiczna ocena deficytów w obszarze pamięci, uwagi, funkcji wykonawczych, funkcji językowych, wzrokowoprzestrzennych, praksji) - Podstawowe zagadnienia diagnozy różnicowej otępień. - Czynniki kliniczne i socjodemograficzne wpływające na proces diagnozy neuropsychologicznej. -Konstruowanie indywidualnych planów rehabilitacji neuropsychologicznej. - Ocena efektów rehabilitacji.. - Specyfika kontaktu z pacjentem z zaburzeniami funkcji poznawczych. - Wsparcie dla opiekunów osób z dysfunkcjami poznawczymi. wykład, dyskusja, krytyczna ocena i analiza, analiza materiałów źródłowych, prezentacje multimedialne, praca z książką, praca z testami neuropsychologicznymi, analiza przypadków aktywność na zajęciach + prezentacja multimedialna + kolokwium + egzamin pisemny (pytania testowe+otwarte) Herzyk A.: Wprowadzenie do neuropsychologii klinicznej. Wydawnictwo naukowe Scholar, Warszawa, Darby D., Walsh, K.: Neuropsychologia kliniczna Walsha. GWP, Gdańsk, Walsh, K. Jak rozumieć uszkodzenia mózgu. Podstawy diagnozy neuropsychologicznej. Wyd. IPiN. Warszawa, Jodzio, K. Diagnostyka neuropsychologiczna w praktyce klinicznej. Wydawnictwo Diffin, Warszawa, Szczudlik, A., Liberski, P., Barcikowska, M. (red.) Otępienie. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, Leszek J (2003). Choroby otępienne teoria i praktyka. Wydawnictwo Continuo, Wrocław Borkowska AR, Szepietowska E (2000) Diagnoza neuropsychologiczna - metodologia i metodyka, UMCS, Lublin

3 Jodzio K. (2008) Neuropsychologia intencjonalnego działania. Koncepcje funkcji wykonawczych. Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa. Prigatano GP.(2009) Rehabilitacja Neuropsychologiczna. Wydawnictwo Naukowe PWN Lezak, M., Howieson, D., Loring, W. (red.). Neuropsychological Assessment. IV Wyd. Oxford: Oxford University Press, Cummings, J., Mega, M. Neuropsychiatria. Wrocław: Urban & Partner, podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu*

4 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Neuropsychologia Opisywana forma zajęć Wykład Liczba godzin 30 dydaktycznych Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzącego dana formę zajęć Dr Monika Wiłkość Szczegółowa tematyka zajęć - Historia badań nad mózgiem - Obszary funkcjonowania poznawczego człowieka. - Rozwój funkcji poznawczych w cyklu życia człowieka. - Charakterystyka procesów poznawczych. - Neurobiologia procesów poznawczych. - Metody neuroobrazowania. - Zaburzenia funkcji poznawczych w chorobach somatycznych. - Zaburzenia poznawcze w chorobach psychicznych. - Charakterystyka chorób otepiennych - Specyfika wywiadu neuropsychologicznego. -Identyfikowanie oraz formułowanie problemów klinicznych wymagających diagnostyki neuropsychologicznej. -Typy i cele diagnozy neuropsychologicznej. -Procedury diagnostyczne. -Wybrane metody diagnostyczne (wywiad, obserwacja, niestandaryzowane próby kliniczne, testy psychometryczne,) -Neuropsychologiczna ocena deficytów w obszarze pamięci, uwagi, funkcji wykonawczych, funkcji językowych, wzrokowo-przestrzennych, praksji) - Podstawowe zagadnienia diagnozy różnicowej otępień. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu wymagania i system oceniania Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) aktywność na zajęciach+egzamin pisemny (pytania otwarte i testowe) Herzyk A.: Wprowadzenie do neuropsychologii klinicznej. Wydawnictwo naukowe Scholar, Warszawa, Darby D., Walsh, K.: Neuropsychologia kliniczna Walsha. GWP, Gdańsk, Walsh, K. Jak rozumieć uszkodzenia mózgu. Podstawy diagnozy neuropsychologicznej. Wyd. IPiN. Warszawa, Jodzio, K. Diagnostyka neuropsychologiczna w praktyce klinicznej. Wydawnictwo Diffin, Warszawa, Szczudlik, A., Liberski, P., Barcikowska, M. (red.) Otępienie. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, Leszek J (2003). Choroby otępienne teoria i praktyka. Wydawnictwo Continuo, Wrocław Borkowska AR, Domańska Ł (2006) Neuropsychologia kliniczna dziecka,

5 Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Borkowska AR, Szepietowska E (2000) Diagnoza neuropsychologiczna - metodologia i metodyka, UMCS, Lublin Jodzio K. (2008) Neuropsychologia intencjonalnego działania. Koncepcje funkcji wykonawczych. Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa. Prigatano GP.(2009) Rehabilitacja Neuropsychologiczna. Wydawnictwo Naukowe PWN podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu

6 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Neuropsychologia Opisywana forma zajęć Konwersatoria Liczba godzin 15 dydaktycznych Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko Dr Monika Wiłkość prowadzącego/ prowadzącego dana formę zajęć Szczegółowa tematyka zajęć -Zastosowanie wybranych metod diagnostycznych (wywiad, obserwacja, niestandaryzowane próby kliniczne, testy psychometryczne,) - Ocena deficytów poznawczych i wykonawczych. - Czynniki kliniczne i socjodemograficzne wpływające na proces diagnozy neuropsychologicznej. -Konstruowanie indywidualnych planów rehabilitacji neuro-psychologicznej. - Ocena efektów rehabilitacji.. - Specyfika kontaktu z pacjentem z zaburzeniami funkcji poznawczych. - Wsparcie dla opiekunów osób z dysfunkcjami poznawczymi. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu wymagania i system oceniania Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) aktywność na zajęciach+prezentacja+kolokwium (diagnoza neuropsychologiczna) Herzyk A.: Wprowadzenie do neuropsychologii klinicznej. Wydawnictwo naukowe Scholar, Warszawa, Darby D., Walsh, K.: Neuropsychologia kliniczna Walsha. GWP, Gdańsk, Walsh, K. Jak rozumieć uszkodzenia mózgu. Podstawy diagnozy neuropsychologicznej. Wyd. IPiN. Warszawa, Jodzio, K. Diagnostyka neuropsychologiczna w praktyce klinicznej. Wydawnictwo Diffin, Warszawa, Szczudlik, A., Liberski, P., Barcikowska, M. (red.) Otępienie. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, Leszek J (2003). Choroby otępienne teoria i praktyka. Wydawnictwo Continuo, Wrocław Borkowska AR, Domańska Ł (2006) Neuropsychologia kliniczna dziecka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Borkowska AR, Szepietowska E (2000) Diagnoza neuropsychologiczna - metodologia i metodyka, UMCS, Lublin Jodzio K. (2008) Neuropsychologia intencjonalnego działania. Koncepcje funkcji wykonawczych. Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa. Prigatano GP.(2009) Rehabilitacja Neuropsychologiczna. Wydawnictwo Naukowe PWN podpis prowadzącego daną formę zajęć

7 podpis koordynatora przedmiotu