Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011

Transkrypt

1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 010/011 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 05.0 Stopień studiów: I Specjalności: Pedagogika resocjalizacyjna 1 Przedmiot Nazwa Elementy psychoterapii Kod IP 05.0 AIS D.17 10/11 Kategoria Przedmioty specjalnościowe Liczba punktów ECTS 4 Semestry 6 Rodzaj zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr wykład ćwiczenia laboratorium seminarium cwiczenia artystyczne Cele Cel 1 Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu psychoterapii.przedstawienie wybranych współczesnych kierunków i form psychoterapii Cel Kształcenie praktycznych umiejętności pomocy psychologicznej w pracy resocjalizacyjnej. Cel Uświadomienie zasad etycznych obowiązujących w sytuacji udzielania pomocy.

2 4 Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji a Wymagana wiedza studentów z zakresu pedagogiki i psychologii ogólnej i klinicznej 5 Efekty kształcenia EK1 Kompetencje społeczne: Student powinien rozumieć konieczność stosowania w pracy zawodowej norm prawnych i etycznych EK Umiejętności: Student powinien umieć tworzyć programy oddziaływań w sferze:nawiązywanie i podtrzymywanie relacji terapeutycznych w sytuacji udzielania pomocy EK Wiedza: Student definiuje pojęcia z zakresu psychoterapii; opisuje i charakteryzuje wybrane współczesne kierunki i formy psychoterapii oraz inne oddziaływania psychoterapeutyczne EK4 Kompetencje społeczne: Student powinien być gotowym do podejmowania działań terapeutycznych w różnych środowiskach społecznych 6 Treści programowe wykład Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin W1 Pojęcie psychoterapii.psychoterapia w szerszym i węższym znaczeniu. Cele i główne rodzaje psychoterapii. W Współczesne kierunki w psychoterapii: behawioralne,psychodynamiczne, poznawcze, humanistyczne W Terapie indywidualne i grupowe Specyfika,organizacja, czynniki leczące w terapii grupowej. Terapia krótko i długoterminowa W4 Ogólna charakterystyka przygotowania i przebiegu procesu psychoterapii: nawiązanie kontaktu z pacjentem, wstępna diagnoza, zawarcie kontraktu psychoterapeutycznego, organizacja procesu psychoterapii W5 Interwencja w kryzysie, sytuacjach traumatycznych i katastroficznychpsychologiczne i spoleczne aspekty pomocy w tych sytuacjach W6 Zadania i rola psychoterapeuty. Spór o skuteczność psychoterapii Razem 15 ćwiczenia Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin C1 Psychoterapia w leczeniu zaburzeń nerwicowych, stresowych,schizofrenii, depresji C Nawiązywanie i podtrzymywanie relacji terapeutycznych- reguły kostruktywnej rozmowy terapeutycznej C Studium przypadku- analiza przebiegu psychoterapii indywidualnej konkretnego pacjenta C4 Poznawcza modyfikacja zachowania- Jak sobie radzić ze stresem, lękiem, bezsennością łagodną depresją? C5 Trening asertywności Trening autogenny Schultza Metoda relaksacji progresywnej Jacobsona C6 Rola rodziny w psychoterapii - edukacja rodzin chorych na schizofrenię, chorych na depresje. Razem 15 Strona /5

3 7 Metody dydaktyczne M1 Burza mózgów M Dyskusja M Konsultacje M4 Praca z podręcznikiem M5 Sesje rozwiązywania problemu M6 Studium przypadku M7 Wykłady M8 Pokaz 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 0 Konsultacje przedmiotowe 15 Egzaminy i zaliczenia w sesji 5 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 5 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 15 Sumaryczna liczba godzin dla wynikająca z całego nakładu pracy studenta 100 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla 4 9 Sposoby oceny Ocena formująca F1 Kolokwium F Aktywność na zajęciach F Referat F4 Odpowiedź ustna Ocena podsumowująca P1 Zaliczenie pisemne Warunki zaliczenia a Pozytywne zaliczenie kolokwium b Pozytywna ocena dotycząca przygotowanego referatu Strona /5

4 Kryteria oceny Na ocenę Na ocenę Na ocenę Na ocenę Efekt kształcenia 1 wymienia niektóre z tych norm, ale nie podaje powodów ich stosowania wymienia niektóre z tych norm i w sposób ogólny uzasadnia ich stosowanie wymienia szereg z tych norm i w sposób jasny i konkretny uzasadnia ich stosowanie Efekt kształcenia Student nie potrafi ( nawet z pomocą wykładowcy)tworzyć prostych programów terapeutycznych, ale nawiązuje i podtrzymuje relacje terapeutyczne w sytuacji pomagania popełniając szereg błędów Student potrafi ( przy pomocy wykładowcy)tworzyć proste programy terapeutyczne i umie w sposób dostateczny nawiązywać i podtrzymywać relacje terapeutyczne w sytuacji pomagania Student potrafi tworzyć samodzielnie proste programy terapeutyczne i umie w sposób dostateczny nawiązywać i podtrzymywać relacje terapeutyczne w sytuacji pomagania Efekt kształcenia Po ukończeniu zajęć student wymienia i definiuje podstawowe pojęcia z zakresu problematyki elementy psychoterapii; przedstawia niektóre współczesne kierunki w psychoterapii:, przedstawia niektóre techniki terapeutyczne Student zna i rozumie większość omówionych pojęć i zagadnień z zakresu problematyki: elementy psychoterapii Student posiada bogatą wiedzę z zakresu omawianej problematyki niezbędną do zrozumienia procesu terapeutycznego Efekt kształcenia 4 Student jest gotowy do podejmowania działań terapeutycznych pod ciągłą kontrolą terapeuty Student jest gotowy do podejmowania działań terapeutycznych pod okresową kontrolą terapeuty Student jest gotowy do podejmowania samodzielnych działań terapeutycznych 10 Macierz realizacji Efekty kształcenia dla Odniesienie do efektów kierunkowych Cele Treści programowe EK1 K,N_K05 Cel W6, C, C6 EK K,N_U05 Cel1, Cel EK K,N_W09 Cel1 W1, W, W, C1, C, C, C4, W1, W, W, C1, C, C, C4, Metody dydaktyczne M1, M, M, M1, M, M, M1, M, M, Sposoby oceny F, F4 F1, F, P1 F1, F, F4, P1 Strona 4/5

5 Efekty kształcenia dla Odniesienie do efektów kierunkowych Cele EK4 K,N_K0 Cel, Cel Treści programowe W1, W, W, C1, C, C, C4, Metody dydaktyczne M1, M, M, Sposoby oceny F1, F, F4, P1 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Gerrig R.J. i Zimbardo P.G. Psychologia i życie, Warszawa, 006, PWN [] Grzesiuk L.(red) Psychoterapia. Szkoły, zjawiska, techniki i specjalne problemy, Warszawa, 1994, PWN [] Santorski J (red.) ABC psychologicznej pomocy, Warszawa, 199, Agencja wyd.jacek Santorski & CO Literatura uzupełniająca: [1] Sęk H. Wprowadzenie do psychologii klinicznej, Warszawa, 001, Wyd. Naukowe SCHOLAR 1 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za kartę dr Karol Wiśniewski (kontakt: k_wisniewski@onet.pl) Osoby prowadzące przedmiot dr Karol Wiśniewski (kontakt: k_wisniewski@onet.pl) 1 Zatwierdzenie karty do realizacji (miejscowość, data) (odpowiedzialny za przedmiot) (kierownik zakładu) (dyrektor instytutu) Przyjmuję do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot) Strona 5/5