Plan Nadzoru Pedagogicznego Szkoła Podstawowa nr 65, im Juliusza Słowackiego Łódź, ul. Pojezierska 10 rok szkolny 2014/2015

Transkrypt

1 Plan Nadzoru Pedagogicznego Szkoła Podstawowa nr 65, im Juliusza Słowackiego Łódź, ul. Pojezierska 10 rok szkolny 2014/2015 Przedstawiony: Radzie Pedagogicznej w dniu 10 września 2014 r. 1

2 ŹRÓDŁA PLANU: 1. art. 35 ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późniejszymi zmianami, który daje dyrektorowi szkoły delegację do sprawowania nadzoru pedagogicznego rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nadzoru pedagogicznego, który określa zadania dyrektora szkoły w ramach sprawowanego nadzoru (organizuje ewaluację wewnętrzną i wykorzystuje jej wyniki do doskonalenia jakości pracy szkoły lub placówki; kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; wspomaga nauczycieli w realizacji ich zadań, w szczególności przez: organizowanie szkoleń i narad, motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego, przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego; obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej szkoły lub placówki), 3. podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2014/2015: a) Wspieranie dziecka młodszego na pierwszym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego b) Profilaktyka agresji i przemocy w szkole c) Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych 4. plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2014/ wnioski z realizacji planu nadzoru pedagogicznego i planu pracy szkoły za rok szkolny 2013/ wymagania wobec szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych i szkół artystycznych oraz placówek kształcenia ustawicznego, placówek kształcenia praktycznego i ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego, określone w rozporządzeniu o nadzorze pedagogicznym, 7. priorytety w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli w Łodzi 2014/2015 r. 2

3 Zadania wynikające z 21 rozporządzenia o nadzorze pedagogicznym Organizacja ewaluacji wewnętrznej i wykorzystanie jej wyników do doskonalenia jakości pracy szkoły. Termin Lp. Wybrany obszar Cele ewaluacji Forma Termin Narzędzia Odpowiedzialny 1. Respektowane są normy społeczne Ocena zachowań uczniów ZARZADZANIE SZKOŁA LUB PLACÓWKĄ Analiza I półrocze - Arkusz dokumentów, wywiadu rozmowa - Ankieta - rozmowa - Zespół ds. ewaluacji, określenia wniosków Styczeń prezentacja na RP 2. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się. Ocena wpływu wprowadzenia nowych metod pracy na jakość uczenia. analiza dokumentów rozmowa II półrocze - Ankieta - Arkusz wywiadu Zespół ds. ewaluacji Czerwiec 2016 prezentacja na RP 3

4 kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. Lp. Zadanie Termin Sposób dokonywania kontroli (stosowane metody, narzędzia) Odpowiedzialny Termin określenia wniosków 1. Kontrola zgodności planów nauczania z założeniami nowej podstawy programowej 2. Kontrola realizacji obowiązkowej określonej w podstawie programowej liczby godzin dla danych zajęć edukacyjnych. (I III), kl. IV-V 3. Kontrola zgodności z prawem sposobu prowadzenia przez nauczycieli dokumentacji przebiegu nauczania 4. Kontrola pełnienia dyżurów przez nauczycieli podczas przerw Wrzesień 2014 r. Raz w miesiącu 2 razy w roku szk. Analiza dokumentacji, arkusz kontroli Dyrektor Zaraz po kontroli Analiza dokumentacji, arkusz kontroli Dyrektor I, VI 2015 prezentacja na radzie pedagogicznej Analiza dokumentacji, arkusz kontroli Dyrektor, wicedyrektor Wyrywkowo Obserwacja, arkusz obserwacji Dyrektor, wicedyrektor Zaraz po kontroli I, VI Realizacja godzin z art. 42 KN I, VI 2015 Analiza dokumentów Wicedyrektor I, VI

5 wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań a) organizacja szkoleń i narad Lp. Zadanie Cel Termin Odpowiedzialny Termin określenia wniosków Opracować Doskonalenie IX 2014 r. Dyrektor; RP dotycząca harmonogram wewnątrzszkolnego systemu ewaluacji 1 posiedzeń Rad zapewniania jakości oraz i zdiagnozowania Pedagogicznych wspomaganie nauczycieli w pracy szkoły (I/VI i zespołów realizacji zadań wynikających z 2012 R. przedmiotowych planu pracy szkoły Uwagi Uwzględniono wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2010/2011 5

6 Harmonogram stałych rad oraz narad Lp. Tematyka Odpowiedzialny Termin 1. Posiedzenie Rady Pedagogicznej rozpoczynającej rok szkolny 2014/2015 dyrektor wicedyrektor Zmiany w prawie oświatowym narady wg potrzeb r r. 2. Rada szkoleniowa dyrektor 5 listopada Rada problemowa dyrektor 17 grudnia 2014 r. 4. Zatwierdzenie wyników klasyfikacji dyrektor 28 stycznia 2015 r. 5. Rada szkoleniowa procedury sprawdzianu dyrektor 4 marca 2015 r. 6. Rada szkoleniowa dyrektor 20 maja 2015 r. 7. Rada klasyfikacyjna wicedyrektor 17 czerwca 2015 r. 8 Zatwierdzenie wyników klasyfikacji dyrektor 24 czerwca 2015r. 9 Podsumowanie pracy szkoły dyrektor 26 czerwca 2015 r. 6

7 Harmonogram posiedzeń zespołów przedmiotowych i zadaniowych Lp. Zespół Tematyka Termin 1 Zespół ds. edukacji wczesnoszkolnej 2 Zespół wychowawczy 3 Zespół ds. ewaluacji szkoły 4 Zespól ds. pomocy psychologicznopedagogicznej Spotkanie organizacyjne Ewaluacja wymagań edukacyjnych zgodnie z nową podstawa programową Badanie diagnostyczne uczniów klas pierwszych Podsumowanie działań w pierwszym półroczu Ustalenie harmonogramu drzwi otwartych Test kompetencji dla klas I, II, III Podsumowanie pracy zespołu Zebranie organizacyjne, opracowanie planu pracy Analiza bezpieczeństwa w szkole opracowanie ankiety Opracowanie wniosków wynikających z analizy bezp. w szkole Przygotowanie ankiety dla rodziców nt zajęć pozalekcyjnych Ankieta dla rodziców i uczniów nt zajęć pozalekcyjnych Podsumowanie pracy zespołu Monitorowanie wdrażania wniosków z ewaluacji z lat ubiegłych Wybranie obszarów do ewaluacji o opracowanie harmonogramu działań. Ewaluacja obszaru Respektowane są normy społeczne Ewaluacja obszaru Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się. Spotkanie organizacyjne Opracowanie programów terapeutycznych Wstępne omówienie efektów pracy w I półroczu Przygotowanie informacji dla rodziców o postępach uczniów korzystających z pomocy psych ped.; ewaluacja i opracowanie wniosków do dalszej pracy; Wrzesień 2014 Wrzesień 2014 wrzesień 2014 Styczeń 2015 Luty 2015 Maj 2015 Czerwiec 2015 do 10 września listopad 2014 styczeń 2015 kwiecień 2015 maj 2015 czerwiec 2015 Na bieżąco do 10 września I półrocze II półrocze do 10 września 2013 październik grudzień styczeń 7

8 5 Zespół matematycznoprzyrodniczy 6 Zespół humanistyczny współpraca z PPP w celu zdiagnozowania uczniów mających problemu edukacyjne, którzy nie zostali objęci pomocą psych ped.; Opracowanie informacji dla rodziców dotyczących przebiegu i efektów zajęć. spotkanie organizacyjne Omówienie i podsumowanie sprawdzianów diagnostycznych Omówienie nowej formuły sprawdzianu szóstoklasistów. Przygotowywanie próbnych sprawdzianów. Podsumowanie pracy w I półroczu Przygotowanie do promocji szkoły-dni otwartych Opracowanie i przygotowanie sprawdzianów diagnostycznych dla klas IV i V Opracowanie formuły sprawozdań Przeprowadzenie, ocena i analiza sprawdzianów diagnostycznych. Podsumowanie pracy w roku szkolnym 2014/15-wnioski do dalszej pracy Spotkanie organizacyjne- opracowanie planu pracy i harmonogramu spotkań spotkanie organizacyjne: zaplanowanie konkursów, podział obowiązków, tworzenie bazy pomocy dydaktycznych, analiza i ewaluacja wymagań oraz kryteriów dla uczniów posiadających opinię psychologiczno pedagogiczną, przeprowadzenie sprawdzianu diagnozującego z języka polskiego w klasach IV i opracowanie wyników; podsumowanie i omówienie wyników sprawdzianów końcoworocznych klas IV i V, udział w Miesiącu bibliotek szkolnych ; próbny sprawdzian klas VI, zajęcia otwarte z j. angielskiego; omówienie wyników sprawdzianu próbnego, zajęcia otwarte z muzyki; Opracowanie sprawdzianu końcoworocznego dla klas IV V; Wspólne omawianie bieżących problemów dydaktycznych i merytorycznych związanych z nauczaniem sprawdziany końcoworoczne dla klas IV V; podsumowanie pracy zespołu. marzec maj wrzesień październik listopad/grudzień 2014 Styczeń 2015 Luty 2015 Marzec 2015 Kwiecień 2015 Maj/czerwiec 2015r. Sierpień 2014 Wrzesień 2014 Październik 2014 listopad 2014 grudzień 2014 styczeń 2015 marzec/kwiecień Maj 2015 Czerwiec

9 Harmonogram pomiaru dydaktycznego L.p. Tematyka pomiaru Data Odpowiedzialni 1. Diagnoza wstępna uczniów klas 1. IX 2013 r. Wychowawcy klas 1 2. Sprawdzian kompetencji językowych po kl. III Maj 2015 Nauczyciele języka angielskiego 3. Sprawdzian próbny klas 6. XI, XII 2014, Wychowawcy klas 6 4. Sprawdzian zewnętrzny klas 6. IV 2015 Szkolny zespól egzaminacyjny 5. Sprawdzian kompetencji po klasie I, II, III maj 2015 Zespól edukacji wczesnoszk. 6. Sprawdzian kompetencji matematycznych po kl. IV, V maj 2015 Zespól matemat. - przyrodniczy 7. Sprawdzian kompetencji humanistycznych, po kl. IV, V maj 2015 Zespół humanistyczny 8. Sprawdzian kompetencji językowych po kl. IV, V maj 2015 Nauczyciele języka angielskiego b) motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego Lp. Zadanie Cel Termin Odpowiedzialny Termin określenia wniosków 1 Opracować plan Doskonalenie metod i XI 2014 Dyrektor RP dotycząca doskonalenia warsztatu pracy ewaluacji zawodowego nauczycieli, podnoszenie i i zdiagnozowania nauczycieli nabywanie nowych pracy szkoły (I/VI kwalifikacji poszerzających 2014) ofertę edukacyjną szkoły i mających wpływ na jej jakościowy rozwój 2 Opracować harmonogram awansu zawodowego Doskonalenie metod i warsztatu pracy nauczycieli, podnoszenie i IX 2014 Dyrektor RP dotycząca ewaluacji i zdiagnozowania Uwagi Opracowując plany doskonalenia zawodowego nauczycieli, uwzględniono wojewódzkie priorytety w zakresie doskonalenia zawodowego oraz ofertę przedstawioną przez nauczycieli, zgodną z potrzebami szkoły 9

10 nauczycieli 3 Opracować plan oceniania pracy zawodowej lub dorobku zawodowego nauczycieli nabywanie nowych kwalifikacji poszerzających ofertę edukacyjną szkoły i mających wpływ na jej jakościowy rozwój Motywowanie do wysokiej jakościowo pracy, służącej rozwojowi szkoły pracy szkoły (II/VI 2015) IX 2014 Dyrektor Podczas dokonywania oceny Wykaz nauczycieli ubiegających się o stopień awansu zawodowego rok szkolny 2014/2015 Lp. Imię i nazwisko nauczyciela Posiadany stopień zawodowy Stopień, o który ubiega się nauczyciel Długość stażu Termin rozpoczęcia stażu Termin zakończenia stażu Termin otrzymania stopnia awansu 1 Anna Książek Kontraktowy Mianowany 2 l i 9 m-cy Lipiec Justyna Bujała Stażysta Kontraktowy 9 m-cy Lipiec

11 Plan oceniania nauczycieli w roku szkolnym 2014/2015 Imię i nazwisko nauczyciela Termin planowanej oceny pracy dorobku zawodowego Justyna Bujała r. Danuta Pawęta Elżbieta Pilarczyk Jonkisz Małgorzata Bąkowicz Elżbieta Dziobiak Krzysztof Bednarczyk Regina Podstolska Barbara I półrocze I półrocze I półrocze I półrocze II półrocze II półrocze II półrocze 11

12 c) przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego Lp. Zadanie Cel Termin Odpowiedzialny Termin określenia wniosków 1. Przedstawić wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego Doskonalenie wewnątrzszkolnego systemu zapewniania jakości zgodnie z harmonogramem zadań ujętych w planie nadzoru pedagogicznego Dyrektor RP dotycząca ewaluacji i zdiagnozowania pracy szkoły (I/VI 2015) obserwowanie prowadzonych przez nauczycieli zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz innych zajęć i czynności wynikających z działalności statutowej szkoły lub placówki. Lp. Zadanie Cel Termin Narzędzia Odpowiedzialny 1 Opracować harmonogram obserwacji zajęć nauczycieli Dokonanie oceny efektów pracy nauczyciela w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego, organizacji procesu nauczania na lekcji, skuteczności kształcenia wybranych umiejętności przedmiotowych i ponadprzedmiotowych IX 2014 Arkusze obserwacji Dyrektor; Wicedyrektor Termin określenia wniosków RP dotycząca ewaluacji i zdiagnozowania pracy szkoły (I/VI 2015) 12

13 Obserwacja Cel i tematyka obserwacji zajęć nauczycieli Rodzaj planowanych obserwacji Podsumowująca (P) Wspierająca (W) Kształtująca (koleżeńska) (K) Cel obserwacji Ocena efektów pracy nauczyciela w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego Wskazanie mocnych i słabych stron w warsztacie pracy nauczyciela. Wymiana doświadczeń między nauczycielami obserwatorami lekcji na temat osiągania założonych przez nauczyciela celów, zastosowanych metod nauczania uczenia się Tematyka obserwacji - organizacja procesu nauczania na lekcji, - skuteczność kształcenia wybranych umiejętności przedmiotowych i ponadprzedmiotowych Warsztat pracy nauczyciela. - organizacja procesu nauczania na lekcji, - skuteczność kształcenia wybranych umiejętności przedmiotowych i ponadprzedmiotowych 13

14 Harmonogram obserwacji w roku szkolnym 2014/2015 Lp. Imię i nazwisko nauczyciela/zajmowane stanowisko Termin obserwacji/rodzaj obserwacji 1. Anna Książek XI 2014 W, Wicedyrektor 2 Katarzyna Maślińska X 2014 W, Dyrektor 3 Danuta Pawęta X 2014 P, Wicedyrektor 4 Elżbieta Pilarczyk X P Dyrektor 5 Bąkowicz Elżbieta XI P Dyrektor 6 Katarzyna Brot X 2014 P Dyrektor 7 Agata Marciniak XI 2014 W Wicedyrektor 8 Justyna Bujała XI W Wicedyrektor 9 Maja Lejman XI P Wicedyrektor 10 Jarosław Ciok XI P Dyrektor 11 Dorota Chudzyńska XII - P Wicedyrektor 12 Krzysztof Dziobiak III P Dyrektor 13 Podstolska Barbara IV- P Wicedyrektor 14 Bednarczyk Regina V- P Dyrektor Uwagi 14