PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ GRUDZIEŃ

Transkrypt

1 Tematy zajęć w 13-tym tygodniu realizowane w dniach Grupa: Misie/Zeberki (4-latki) TEMAT TYGODNIA: Mikołaju, czekamy! PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ GRUDZIEŃ Temat dnia Sposoby realizacji Przewidywane osiągnięcia dziecka wraz z odniesieniami do podstawy programowej PONIEDZIAŁEK aktywnie uczestniczy w zabawach zabawa z chustą animacyjną Nie damy spaść piłce! twórczych 8.3 ćwiczenia grafomotoryczne Tropy na śniegu zna brzmienie i nazwę instrumentu 3.3 Mikołaju, przybywaj! ćwiczenia poranne: Zestaw III muzycznego janczary zabawa dydaktyczna Figury geometryczne (Z 5) podejmuje próby budowania 13.8 lepienie z plasteliny postaci Mikołaja i bałwanków dłuższych wypowiedzi na określony 12.1, zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa Zwierzęta temat 12.2 na spacer i do domku stosuje w wypowiedzi nowo 4.3 poznane wyrazy dotyczące osób, 9.2 zabawa Dzwonki Świętego Mikołaja poznanie rzeczy i zjawisk 8.2 instrumentu janczarów rozpoznaje krajobraz dalekiej 8.3 oglądanie ilustracji przedstawiających dom Mikołaja Północy 3.3; 14.4 w Laponii i krajobrazów dalekiej Północy zna wygląd i sposób życia reniferów 10.1 Kim był prawdziwy Święty Mikołaj? poznanie rozumie przyczynę i skutek postaci biskupa Mikołaja określonych działań 13.8 wysłuchanie opowiadania Natalii Usenko i Andrzeja zna niektóre tradycje związane ze 12.1 Niedźwiedzia Bajka świąteczna świętami Bożego Narodzenia 5.3 wspólne redagowanie listu do Mikołaja potrafi ruchem zilustrować muzykę, 4.1, 4.3 wykonanie techniką kolażu indywidualnych listów do umie dostosować ruch ciała do Mikołaja rytmu słyszanej muzyki akompaniuje z wykorzystaniem obserwacja ptaków w ogrodzie, nazywanie gatunków instrumentu muzycznego ptaków janczarów zabawa tropiąca Gdzie Mikołaj ukrył skarb? uważnie słucha opowiadania i zadaje zabawy na śniegu, wyjście na sanki pytania do jego treści zabawa ruchowa z mocowaniem i dźwiganiem Piłka dostrzega potrzeby, pragnienia w dołku okazuje radość z otrzymywania i

2 czerpie radość z dawania prezentów tworzy kompozycje z wykorzystaniem techniki kolażu rozpoznaje i nazywa podstawowe figury geometryczne rozpoznaje i nazywa wybrane gatunki ptaków najbliższej okolicy wykazuje spontaniczną aktywność ruchową sprawnie korzysta z sanek WTOREK Miło jest dawać prezenty ćwiczenie spostrzegawczości Świąteczne memory (Z 4) zabawa w skojarzenia Zimowa dobieranka ćwiczenia poranne: Zestaw III Szalik dla Mikołaja wykonanie ćwiczenia KP1, k. 25 rozmowa inspirowana pytaniem: Czy Mikołaj dostaje prezenty? wysłuchanie wiersza Doroty Gellner Prezent dla Mikołaja ćwiczenia słuchowe Gdzie są janczary? Zabawa ruchowa na czworakach Mur obronny rozmowa z dziećmi o ich marzeniach zabawa Przyjmij prezent burza mózgów Ja też mogę być Świętym Mikołajem aktywność plastyczna Miło jest dawać prezenty wykonanie upominków według własnego pomysłu praca z historyjką obrazkową (Z 9) ćwiczenia gimnastyczne: Zestaw IV okazuje radość z otrzymywania i czerpie radość z dawania prezentów obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć to, co mówią i czego oczekują podczas rozmowy uważnie słucha i zwraca się bezpośrednio do rozmówcy prowadzi proste dialogi z zachowaniem form grzecznościowych zgłasza oryginalne pomysły rozwiązania problemu chętnie bierze udział w zabawach słownych samodzielnie projektuje upominek dla bliskich zna zastosowanie i właściwości wybranych materiałów plastycznych potrafi wypowiadać się na temat swojej pracy i pracy kolegów sprząta po zakończonej pracy ; 10.1, 3.3 ; ; ; ; 6.5

3 zabawa Słuchaj uważnie i znajdź zabawa dydaktyczna Nasz ogród śpi zabawa ruchowa bieżna Bieg slalomem między drzewkami utrzymuje porządek w swoim otoczeniu potrafi ruchem zilustrować muzykę, umie dostosować ruch ciała do rytmu słyszanej muzyki potrafi posługiwać się rekwizytami w skupieniu słucha muzyki poważnej wskazuje kierunek pochodzenia dźwięku ŚRODA Wyprawa do krainy Świętego Mikołaja Labirynt Świętego Mikołaja wykonanie ćwiczenia KP1, k. 26 zabawa ortofoniczna Robimy porządki ćwiczenia poranne: Zestaw III zabawa dydaktyczna Marzenie Trampolinka zabawa ruchowa rzutna Rzuć piłkę do tunelu konstruowanie gry matematycznej Wyprawa do krainy Świętego Mikołaja ; wspólna gra słuchanie i nauka piosenki Grudzień z Mikołajem (CD) zabawy rytmiczne dostrzega różnice w szczegółach obrazków przestrzega reguł gry posiada zasób pojęć i słów pozwalający tworzyć logiczne, oryginalne skojarzenia dostrzega potrzeby, pragnienia rozpoznaje odgłosy z otoczenia przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas korzystania ze sprzętów terenowych zimą aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ortofonicznych potrafi skonstruować prostą grę matematyczną umie liczyć, wymieniając liczebniki w poprawnej kolejności przestrzega reguł gry czerpie radość ze wspólnej zabawy wykazuje się odpornością emocjonalną, konieczną do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach spokojnie czeka na swoją kolej, łagodnie reaguje w sytuacji 4.3; ,,

4 CZWARTEK W świątecznym nastroju zabawa Tropy zwierząt wyszukiwanie tropów zwierząt na śniegu zabawa Bałwankowe przedszkole lepienie kul śniegowych różnej wielkości i robienie bałwanów zabawa ruchowa skoczna Zrzuć woreczek ćwiczenie percepcji słuchowej Słuchaj uważnie zabawa dydaktyczna Wysyłam prezent do ćwiczenia poranne: Zestaw III zabawa dydaktyczna Świąteczny rożek ćwiczenia oddechowe Balonik zabawa ruchowa bieżna Po drugiej stronie wysłuchanie opowiadania Jadwigi Jasny-Mazurek Prawdziwy Święty Mikołaj rozmowa na temat treści opowiadania oglądanie ilustracji przedstawiających wigilijny stół zajęcia kulinarne Pieczemy pierniczki strojenie stołu i poczęstunek poznanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia zabawa Zaprzęgi rysowanie patykiem wzorów na śniegu przegranej umie pogratulować koledze wygranej chętnie bierze udział w zabawach słownych tworzy proste opowiadania według podanych reguł, zachowując kolejność wydarzeń śpiewa znane piosenki odtwarza ruchem rytm śpiewanej piosenki reaguje ruchem na zmianę tempa, dynamiki i wysokości dźwięku bierze aktywny udział w organizowanych zajęciach ruchowych prowadzi obserwacje ukierunkowane obiektów przyrodniczych odtwarza rytmy w określony sposób uważnie słucha opowiadania i zadaje pytania do jego treści zna niektóre tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia dostrzega potrzeby (pragnienia) wie, że należy pomagać słabszym w trudnych sytuacjach wypowiada się na temat tradycji wieczerzy wigilijnej umie odczytać przepis kulinarny zakodowany za pomocą prostych symboli uważnie wykonuje zadania zgodnie z instrukcją właściwie używa prostych narzędzi kuchennych ma poczucie sprawstwa ( potrafię to ; ; , ; , ; 6.5

5 PIĄTEK Wysyłamy świąteczne życzenia zabawa ruchowa rzutna Kto dalej rzuci? zrobić ) i odczuwa radość z wykonanej pracy przewiduje, w miarę swoich możliwości, jakie będą skutki czynności związanych z łączeniem składników kulinarnych wnioskuje o wprowadzanych i obserwowanych zmianach uczestniczy w organizowaniu uroczystości właściwie zachowuje się przy stole podczas posiłków, nakrywa do stołu i sprząta po sobie umie regulować fazę wdechu i wydechu chętnie wykonuje dowolne i tematyczne prace plastyczne sprawnie korzysta z sanek stara się dokładnie wykonywać zabawa pantomimiczna integrująca grupę Pieczemy proste czynności manualne pierniczki zna tradycje składania życzeń przygotowanie kopert na karty świąteczne świątecznych, stosuje formy ćwiczenia poranne: Zestaw III grzecznościowe podczas składania ćwiczenia graficzne i rozmachowe rąk życzeń składanie obrazków z części dostrzega potrzeby (pragnienia) zabawa ruchowa skoczna Wskocz w kałużę okazuje radość z otrzymywania rozmowa na temat zwyczaju składania życzeń życzeń świątecznych umie budować dłuższe wypowiedzi oglądanie kartek świątecznych składające się ze zdań o prostej ćwiczenia w parach w redagowaniu życzeń konstrukcji świątecznych zna drogę listu od nadawcy do Kartka świąteczna wykonanie pracy z KA 7 adresata aktywność plastyczna Wysyłamy świąteczne wypowiada się na temat pracy życzenia projektowanie kartek świątecznych listonosza omówienie drogi listu od nadawcy do adresata stara się łączyć przyczynę ze wycieczka na pocztę wysyłanie kartek omówienie skutkiem i próbuje przewidywać, co zasad bezpieczeństwa podczas wycieczek się może zdarzyć ; 14.3 ; ; 4.3 ; ; ;

6 rozmowa na temat wrażeń z wycieczki zabawa Tropiciele ćwiczenie spostrzegawczości, nauka uważnej obserwacji zabawa ruchowa z mocowaniem i dźwiganiem Piłka w dołku wykonuje pracę plastyczną według wzoru przestrzega zasad poruszania się po ulicy tylko pod opieką osoby dorosłej, nie oddala się od opiekuna potrafi wykonać proste czynności związane z nadaniem listu składa w całość, bez korzystania z wzoru, obrazki pocięte na cztery lub więcej części i zwierające wiele szczegółów dostosowuje ubranie do aktualnej pogody samodzielnie ubiera się i rozbiera, w miarę swoich możliwości jest zaangażowane w zdobywanie nowych doświadczeń