Wymagania edukacyjne. do zajęć języka polskiego

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne do zajęć języka polskiego dla uczniów klas IV VI na rok szkolny 2014/2015 Teresa Antkowicz nauczyciel jezyka polskiego

2 Ocenianiu podlegają: kl.iv 1. Doskonalenie różnych form wypowiedzi ustnej i pisemnej. a. powitania i pożegnania, intencja wypowiedzi, opowiadanie ustne i pisemne. b. Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych gatunków literackich: bajka, powieść, baśń, legenda, mit c. Rozpoznawanie i nazywanie środków poetyckich d. Redagowanie opowiadania, opisu obrazu, instrukcji, opisu postaci, sprawozdania, zawiadomienia, zaproszenia, listu 2. Czytanie i słuchanie różnych tekstów literackich a. Czytanie głośne wyraziste b. Czytanie ciche ze zrozumieniem c. Czytanie lektur według obowiązującego terminarza 3. Poznawanie, odczytywanie i próba interpretowania różnych tekstów kultury. a. Składniki dzieła filmowego, rodzaje filmów, język filmu b. Składniki spektaklu, język teatru c. Słuchowisko radiowe 4. Znajomość i stosowanie terminów gramatycznych i wiadomości o języku. a. Odmiana rzeczownika przez przypadki, funkcja w zdaniu b. Przymiotnik jako określenie rzeczownika c. Stopniowanie przymiotników i przysłówków. d. Czasownik, odmiana i funkcja w zdaniu e. Budowa zdania podmiot, orzeczenie, określenia f. Rodzaje wypowiedzeń 5. Zasady ortograficzne i ich stosowanie POWTÓRZENIA, TESTY, SPRAWDZIANY (ZAKRES MATERIAŁU) Sprawdzian kontrolny nr.1 Poznajmy się rozumie pojęcie narrator zna zasady obowiązujące podczas przedstawiania się dzieli wyrazy na sylaby szereguje wyrazy w kolejności alfabetycznej rozumie proces porozumiewania się rozumie pojęcia: alfabet, wers, głoska, litera, sylaba pisze i adresuje kartkę pocztową z życzeniami i pozdrowieniami Sprawdzian nr,2 Szkoła z marzeń odróżnia głównego bohatera od postaci drugoplanowych rozróżnia kategorie znaczeniowe rzeczownika odróżnia nazwy własne od rzeczowników pospolitych określa rodzaj rzeczownika zna zasady stosowania znaków interpunkcyjnych rozumie pojęcia: dziennik, rym, świat przedstawiony, adaptacja, afisz redaguje plan wydarzeń Sprawdzian nr.3 Warto czytać określa miejsce wydarzeń odróżnia przymiotniki od innych części mowy tworzy przymiotnik w określonym rodzaju określa rodzaj przymiotnika dopisuje synonimy do podanych wyrazów wie, jakie informacje można znaleźć w poszczególnych rodzajach słowników

3 tworzy liczbę mnogą od podanych przymiotników opisuje przedmiot Sprawdzian nr 4 Polskie znaki rozumie znaczenie wyrazu wiekowy zapisuje nazwy przypadków z pytaniami odmienia rzeczownik przez przypadki w liczbie pojedynczej i mnogiej odmienia przymiotnik przez przypadki stopniuje przymiotniki, nazywa stopnie i rodzaje stopniowania rozpoznaje w zdaniu wyraz dźwiękonaśladowczy opisuje krajobraz Sprawdzian nr.5 Nasza przyjaźń rozpoznaje w utworze opowiadanie z dialogiem rozróżnia części mowy: rzeczownik, czasownik, przymiotnik oddziela czasowniki nazywające czynności od czasowników nazywających stany rozpoznaje bezokoliczniki odmienia czasownik przez osoby i liczby rozumie pojęcia: opowiadanie, chronologia, dialog, przysłowie, monolog pisze list prywatny Sprawdzian nr.6 Świat fantazji znajduje w utworze wydarzenia prawdopodobne i nieprawdopodobne określa formy czasów określa rodzaj czasownika rozróżnia części mowy: rzeczownik, czasownik, przymiotnik, przysłówek rozumie pojęcia: ekranizacja, świat wyobrażony, rytm, motyw wędrowny, świat rzeczywisty pisze zaproszenie i przepis kulinarny Sprawdzian nr.7 W rodzinie wnioskuje na podstawie informacji podanych w tekście odróżnia przysłówek od innych części mowy stopniuje przysłówki, nazywa stopnie i rodzaje stopniowania określa części mowy porządkuje wiadomości na temat części mowy pisze opowiadanie

4 Ocenianiu podlegają: kl.v: 1. Doskonalenie różnych form wypowiedzi ustnej i pisemnej. a. powitania i pożegnania, intencja wypowiedzi, opowiadanie ustne i pisemne. b. Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych gatunków literackich: bajka, powieść, baśń, legenda, mit c. Rozpoznawanie i nazywanie środków poetyckich d. Redagowanie opowiadania, opisu obrazu, instrukcji, opisu postaci, sprawozdania, zawiadomienia, zaproszenia, listu 2. Czytanie i słuchanie różnych tekstów literackich a. Czytanie głośne wyraziste b. Czytanie ciche ze zrozumieniem c. Czytanie lektur według obowiązującego terminarza 3. Poznawanie, odczytywanie i próba interpretowania różnych tekstów kultury. a. Składniki dzieła filmowego, rodzaje filmów, język filmu b. Składniki spektaklu, język teatru c. Słuchowisko radiowe 4. Znajomość i stosowanie terminów gramatycznych i wiadomości o języku. a. Odmiana rzeczownika przez przypadki, funkcja w zdaniu b. Przymiotnik jako określenie rzeczownika c. Stopniowanie przymiotników i przysłówków. d. Czasownik, odmiana i funkcja w zdaniu e. Budowa zdania podmiot, orzeczenie, określenia f. Rodzaje wypowiedzeń 5. Zasady ortograficzne i ich stosowanie POWTÓRZENIA, TESTY, SPRAWDZIANY (ZAKRES MATERIAŁU) Sprawdzian nr1 Wolno marzyć - czyta tekst w skupieniu, ze zrozumieniem - wykorzystuje zasady akcentowania wyrazów - trafnie rozpoznaje części mowy, nazywa je - poprawnie określa formy części mowy występujące w tekstach - trafnie rozpoznaje intencje wypowiedzi, poprawnie określa cele przytoczonych wypowiedzi Sprawdzian nr.2 Jacy jesteśmy? - czyta tekst w skupieniu i ze zrozumieniem - wyszukuje w tekście potrzebne informacje - poprawnie odpowiada na pytania do tekstu - poprawnie klasyfikuje wypowiedzenia ze względu na ich cel - odróżnia zdanie od równoważnika: poprawnie wskazuje w tekście równoważniki i zdania, poprawnie zamienia zdania na równoważniki i równoważniki na zdania - zna cechy bajki jako gatunku literackiego i wykorzystuje je (wie, czym jest morał, potrafi go wskazać w tekście; rozumie znaczenie alegoryczne utworu) Sprawdzian nr.3 Ojczyzna twa - czyta w skupieniu i ze zrozumieniem tekst pisany prozą - wyszukuje w tekście informacje dotyczące poleceń - poprawnie wskazuje związek główny zdania - prawidłowo wskazuje podmiot - prawidłowo wskazuje orzeczenie - prawidłowo przyporządkowuje określenia do podmiotu - poprawnie przyporządkowuje określenia do orzeczenia - trafnie odróżnia zdanie od równoważnika zdania - poprawnie rozumie terminy literackie: epitet, porównanie, refren - wskazuje w tekstach refren, epitety i Sprawdzian nr.4 "Świat mitów" - czyta tekst w ciszy i ze zrozumieniem

5 - wyszukuje w tekście odpowiedzi na pytania dotyczące treści - wie, czym jest podmiot i orzeczenie, bezbłędnie wskazuje w zdaniach podmioty i orzeczenia - rozumie, na czym polega związek współrzędny podmiotu i orzeczenia, bezbłędnie wskazuje w zdaniach związek główny - poprawnie wyodrębnia w zdaniach grupę podmiotu i grupę orzeczenia - wie, czym są związki frazeologiczny (frazeologizmy), używa ich we właściwych znaczeniach Sprawdzian nr 5 "Nasze legendy" - czyta tekst ze zrozumieniem, wyszukuje w nim odpowiedzi na pytania - poprawnie wskazuje w zdaniach określenia rzeczowników - poprawnie wskazuje w zdaniach określenia czasowników - poprawnie wskazuje w tekście przyimki i wyrażenia przyimkowe - zna i rozumie terminy i pojęcia: legenda, baśń, podanie, komiks Sprawdzian nr 6 "Ogród sztuki" - czyta tekst w skupieniu - odpowiada na pytania do tekstu, wyszukując w nim właściwe informacje - wie, czym jest zdanie pojedyncze, a czym jest zdanie złożone - zna zasady interpunkcyjne dotyczące wstawiania przecinków przed niektórymi spójnikami, stosuje je poprawnie - rozpoznaje równoważnik zdania, wie, czym rożni się od zdania - poprawnie definiuje pojęcia i terminy: fraszka, adaptacja, pejzaż, martwa natura - zna przykłady fraszek, adaptacji, pejzaży i martwej natury

6 kl.vi Ocenianiu podlegają: 1. Doskonalenie różnych form wypowiedzi ustnej i pisemnej. a. powitania i pożegnania, intencja wypowiedzi, opowiadanie ustne i pisemne. b. Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych gatunków literackich: bajka, powieść, baśń, legenda, mit c. Rozpoznawanie i nazywanie środków poetyckich d. Redagowanie opowiadania, opisu obrazu, instrukcji, opisu postaci, sprawozdania, zawiadomienia, zaproszenia, listu prywatnego i oficjalnego 2. Czytanie i słuchanie różnych tekstów literackich a. Czytanie głośne wyraziste b. Czytanie ciche ze zrozumieniem c. Czytanie lektur według obowiązującego terminarza 3. Poznawanie, odczytywanie i próba interpretowania różnych tekstów kultury. a. Składniki dzieła filmowego, rodzaje filmów, język filmu b. Składniki spektaklu, język teatru c. Słuchowisko radiowe 4. Znajomość i stosowanie terminów gramatycznych i wiadomości o języku. a. Odmiana rzeczownika przez przypadki, funkcja w zdaniu b. Przymiotnik jako określenie rzeczownika c. Stopniowanie przymiotników i przysłówków. d. Czasownik, odmiana i funkcja w zdaniu e. Budowa zdania podmiot, orzeczenie, określenia f. Rodzaje wypowiedzeń 5. Zasady ortograficzne i ich stosowanie POWTÓRZENIA, TESTY, SPRAWDZIANY (ZAKRES MATERIAŁU) Sprawdzian nr1 "Mój szlak" Sprawdzian zawiera materiał służący do weryfikacji stopnia opanowania materiału przez ucznia. Obejmuje następujące zagadnienia: gramatyka (części mowy, liczebniki), rozumienie związków frazeologicznych, znajomość gatunków literackich, pisanie sprawozdania. Sprawdzian nr2 "Bicie serca" - Obejmuje następujące zagadnienia: gramatyka (rodzaje wypowiedzeń, zdania, rzeczowniki), rozumienie związków frazeologicznych, pisanie zaproszenia. Wersja A i B, kryteria oceniania, propozycje ocen. Sprawdzian nr3 - "Dbam o Polskę"Obejmuje następujące zagadnienia: rozumienie symboli, gramatykę (części zdania), opis obrazu. Sprawdzian nr4 - "Dar miłości"obejmuje następujące zagadnienia: analizę tekstu, gramatykę (zdania złożone), pisanie listu oficjalnego. Sprawdzian nr5 - "Słowa i obrazy" Obejmuje następujące zagadnienia: analizę fragmentu tekstu z podręcznika, tematykę związaną z filmem, redakcję ogłoszenia, interpunkcję i gramatykę (czasowniki, pisownia nie ). Sprawdzian nr6 - "Siła wyobraźni" Obejmuje następujące zagadnienia: analizę fragmentu tekstu z podręcznika, gramatykę (czasowniki, zdania), rozumienie gestów, pisanie opowiadania. Dodatkowo sprawdzane jest czytanie ze zrozumieniem.

7 POZIOMY WYMAGAŃ, które powinna uwzględniać taksonomia ocen: Konieczne (na ocenę dopuszczającą) Obejmują treści: - bardzo łatwe (ale wykonane pod kierunkiem nauczyciela) - praktyczne, przydatne życiowo - niezbędne w dalszej edukacji - bazowe Podstawowe (na ocenę dostateczną) Obejmują, oprócz wymagań koniecznych, treści : najważniejsze w uczeniu się danego przedmiotu łatwe dla ucznia nawet mało zdolnego często powtarzające się w procesie nauczania określone programem nauczania na poziomie nieprzekraczającym wymagań zawartych w podstawach programowych proste, uniwersalne umiejętności z zakresu nauczania języka polskiego Rozszerzające (na ocenę dobrą) Obejmują, oprócz wymagań podstawowych, treści: - umiarkowanie trudne - złożone, mniej przystępne niż zaliczone do wymagań podstawowych - częściowo rozszerzające podstawy przedmiotu Dopełniające (na ocenę bardzo dobrą) Obejmują, oprócz wymagań rozszerzających, treści : wymagające korzystania z różnych źródeł umożliwiające rozwiązywanie problemów pośrednio użyteczne w życiu pozaszkolnym pozwalające łączyć wiedzę z różnych przedmiotów i dziedzin Wykraczające (na ocenę celującą) Powinny, oprócz wymagań dopełniających, obejmować treści: - znacznie wykraczające poza program nauczania - wymagające znacznej samodzielności ucznia - wynikające z indywidualnych zainteresowań SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Ocena bardzo dobra Otrzymuje ją uczeń, który: opanował treści i problemy objęte programem nauczania był systematyczny i samodzielny w pracy na lekcji i w domu cechował się aktywnością na zajęciach rozwiązywał zadania i problemy o znacznym stopniu trudności terminowo wywiązywał się z zobowiązań w stosunku do nauczyciela wykorzystuje znajomość materiału języka polskiego w nauce innych przedmiotów i życiu pozaszkolnym biegle posługuje się różnymi sposobami gromadzenia informacji (korzysta z różnych źródeł pisze poprawnie pod względem ortograficznym na ogół nie popełnia błędów interpunkcyjnych formułuje teksty mówione i pisane różnej długości, poprawne językowo czyta poprawnie pod względem technicznym, stosując się do znaków interpunkcyjnych i świadomie modulując głos Ocena dobra Otrzymuje ją uczeń, który: był systematyczny, terminowo wywiązywał się z zadań bywał aktywny formułuje wypowiedzi pisemne i ustne, popełniając niewielką ilość błędów językowych na ogół nie popełnia błędów ortograficznych opanował umiejętności umiarkowanie trudne, złożone, mniej przystępne niż zaliczone do wymagań podstawowych ma dobrą znajomość treści i zagadnień materiału programowego samodzielnie rozwiązywał większość problemów literackich i językowych

8 wykonywał nietypowe zadania praktyczne i teoretyczne Ocena dostateczna Otrzymuje ją uczeń, który: samodzielnie rozwiązywał problemy językowe i literackie o niewielkim poziomie trudności, łatwe dla ucznia nawet mało zdolnego opanował wiadomości i umiejętności na poziomie podstawowym, określonym przez podstawę programową stosował wiadomości w sytuacjach typowych przyswoił proste, uniwersalne umiejętności, często powtarzające się w procesie nauczania stosuje się do poznanych zasad ortograficznych, ale nie zna wyjątków i pisowni tradycyjnej czyta poprawnie pod względem technicznym rozumie tekst po cichej lekturze bywał nieprzygotowany do zajęć Ocena dopuszczająca Otrzymuje ją uczeń, który: nawet najprostsze zadania wykonywał przy pomocy nauczyciela lub innego ucznia opanował umiejętności praktyczne, przydatne życiowo przyswoił treści niezbędne w dalszej edukacji bazowe ma niewielką znajomość treści i problemów materiału programowego słabo czyta pod względem technicznym, ale rozumie przeczytany tekst popełnia liczne błędy ortograficzne i interpunkcyjne zna kilka terminów literackich i gramatycznych, ale nie umie tej wiedzy wykorzystać w miarę systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy, ale nie zawsze odrabia prace domowe Oceny wystawiane są zgodnie z zapisem w Statucie Szkoły. nauczyciel języka polskiego: mgr Teresa Antkowicz