PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4-LETNICH NA MIESIĄC MARZEC

Transkrypt

1 PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4-LETNICH NA MIESIĄC MARZEC Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: Wdrażanie do właściwego ubierania się podczas wczesnej wiosny. Kształtowanie samodzielności w ubieraniu się. Pobyt na świeżym powietrzu jako warunek zdrowia i odporności. Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmiana pory roku wiosenne kwiaty, przyloty ptaków. Zapamiętanie cech typowych dla wczesnej wiosny: zmienna pogoda, pierwsze kwiaty, pąki liściowe na drzewach. Kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego podczas obserwacji wprowadzanych zmian, porządkowania zdarzeń w historyjce obrazkowej. Kształtowanie umiejętności wnioskowania na podstawie obserwacji wprowadzanych zmian. Kształtowanie umiejętności oceniania odwracalności wprowadzanych zmian na podstawie obserwacji. Wdrażanie do opieki nad hodowlą w kąciku przyrody, systematycznej obserwacji i wyciągania wniosków na podstawie jej wyników. Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym. Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów stałe poszerzanie zakresu liczenia. Rozwijanie umiejętności przestrzegania zasad podczas zabaw z regułami. Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej sylabowej. Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym dźwięki. Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej kolejność czynności. Kształtowanie umiejętności słuchania muzyki w skupieniu wyrażanie nastroju i charakteru muzyki w pracach plastycznych, improwizacjach ruchowych. Doskonalenie umiejętności nakrywania do stołu oraz kulturalnego zachowywania się podczas posiłków. Kształtowanie zachowań żywieniowych sprzyjających zdrowiu zachęcanie do próbowania nowych potraw. Poznawanie zwyczajów regionalnych oraz ogólnopolskich odnoszących się do tradycji świąt Wielkanocnych. Zestaw zabaw porannych nr: 13, 14. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr: 13, 14. 1

2 Temat dnia SZUKAMY OZNAK WIOSNY Formy aktywności dzieci Cele dnia Realizacja PP Coraz cieplej masażyk. Nadchodzi wiosna praca z KP2., 7. Rozwijanie percepcji wzrokowej; rozmowa na podstawie ilustracji. Tup szuka wiosny wycieczka do parku (na łąkę, pole, do ogrodów działkowych); zwrócenie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku z nadchodząca wiosną. Co widział Tup zabawa plastyczna. Sople zabawa ruchowa przy muzyce. Ile tyle zabawa słuchowa. Przeliczanie sylab w wyrazach. Temat kompleksowy: CZEKAMY NA WIOSNĘ zgodnie bawi się w zespole w zabawach dowolnych i tematycznych; na ilustracji dostrzega czynności i stany i opowiada o nich; nazywa zwiastuny nadchodzącej wiosny; nazywa kolejne pory roku; wypowiada się na temat środowiska przyrodniczego w pracach plastycznych; ilustruje ruchem charakter muzyki; przelicza sylaby w wyrazach. 1 - kształtowanie umiejętności muzyka śpiew, pląsy i taniec; 2

3 MARCOWE KOTKI Do dziury myszko zabawa w kole. Koty i kotki słuchanie opowiadania; rozmowa na podstawie jego treści, czytanie globalne wyrazu kotki. Muzykalne kotki zabawy rytmiczne; akcentowanie pierwszej miary taktu w metrum dwumiarowym; realizacja ruchowa rytmu przedstawionego graficznie; różnicowanie tempa szybko, wolno. Bazie zabawa sensoryczna, tworzenie pojęcia puszysty. Nikt się nie spodziewa zabawa paluszkowa. Marcowe kotki zabawa plastyczna z wykorzystaniem WP. zgodnie bawi się w zespole w zabawach dowolnych i tematycznych; wyjaśnia wieloznaczność pojęcia kotki; akcentuje pierwszą część taktu w metrum dwumiarowym; przedstawia za pomocą ruchu rytm przedstawiony graficznie; posługuje się przymiotnikami określając swoje odczucia dotykowe; muzyka śpiew, pląsy i taniec; 3

4 PIERWSZE KWIATY Bazie rozmowa na podstawie obserwacji. Coraz cieplej masażyk. Powitanka rymowanka. Kolorowe przedwiośnie rozmowa na podstawie ilustracji; poznanie pierwszych wiosennych kwiatów (przebiśniegi, sasanki, zawilce, krokusy); analiza, synteza sylabowa, czytanie globalne nazw kwiatów: krokus, sasanka. Zamień kolor zabawa ruchowa orientacyjnoporządkowa. Na wiosennej łące zabawa dydaktyczna. Klasyfikowanie, ustawianie dla łatwego policzenia, przeliczanie, wprowadzanie zmian typu dokładanie i zabieranie oraz ustalanie ile jest po zmianach. Malujemy kwiaty zabawa ruchowa rozwijająca koordynację. Rysowanie linii pionowych. Krokusy zabawa plastyczna. Płaskie origami. zgodnie bawi się w zespole w zabawach dowolnych i tematycznych; wypowiada się na temat zmian w wyglądzie gałązek wierzbowych w kąciku przyrody; nazywa niektóre wiosenne kwiaty; dokonuje analizy i syntezy słuchowej ich nazw; przelicza co najmniej w zakresie 4; wprowadza zmiany w liczbie poprzez dokładanie lub odejmowanie oraz ustala liczbę po wprowadzeniu zmian; rysuje rytmicznie linie pionowe; wykonuje pracę plastyczną według instrukcji. 13 wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną; 4

5 MARCOWA POGODA Bazie rozmowa na podstawie obserwacji. Do dziury myszko zabawa w kole. Psotny marzec rozmowa z dziećmi na podstawie wiersza J. Kulmowej Marzec. Próby wyjaśnienia przysłowia: w marcu jak w garncu. Wiosna tuż, tuż osłuchanie z piosenką. Zabawa taneczna przy piosence. Marcowe granie improwizacja dźwiękowa; ilustrowanie dźwiękami marcowej pogody (deszcz, burze). Praca z KP2., 8 kontynuowanie rozpoczętych rytmów. Nikt się nie spodziewa zabawa paluszkowa. Marcowy garnek zagadki słuchowe. Odgadywanie zjawisk pogodowych na podstawie odgłosów. W marcu jak w garncu zabawa rytmiczna. Rytmizacja przysłowia z uwzględnieniem wysokości realizowania dźwięków. zgodnie bawi się w zespole w zabawach dowolnych i tematycznych; wypowiada się na temat zmian w wyglądzie gałązek wierzbowych w kąciku przyrody; podejmuje próby wyjaśnienia przysłowia: w marcu jak w garncu. tworzy improwizację dźwiękową; kontynuuje rozpoczęte rytmy; różnicuje stany pogodowe na podstawie odgłosów burza, deszcz, wiatr. odtwarza rytm podany przez N.; tworzy improwizację rytmiczną do przysłowia; muzyka i śpiew, pląsy i taniec; 14 kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. 5

6 CZAS ZDJĄĆ ZIMOWE UBRANIA Bazie rozmowa na podstawie obserwacji. Wiosna tuż, tuż nauka słów piosenki. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 13. Na pawlaczu rozmowa na podstawie wiersza A. Frączek. Nazywanie części garderoby; wyjaśnienie pojęcia pawlacz. Robimy porządki zabawa orientacyjno-porządkowa. Układanie i kontynuowanie rytmów. Zabawy z wykorzystaniem elementów z WM sznurowanie buta i przyszywanie guzików do płaszcza. Tup robi porządki zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem elementów z WM klasyfikowanie części garderoby. Ciepło zimno zabawa ruchowa bieżna. O czym mówię zabawa słuchowa. Odgadywanie nazwy ubrania na podstawie pierwszej sylaby. Do dziury myszko zabawa w kole. zgodnie bawi się w zespole w zabawach dowolnych i tematycznych; wypowiada się na temat zmian w wyglądzie gałązek wierzbowych w kąciku przyrody; współpracuje z dziećmi podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych; stara się poruszać po sali nie potrącając przewleka sznurówkę przez dziurki; podejmuje próby łączenia dwóch elementów za pomocą sznurka oraz sznurowania buta; klasyfikuje według podanych kryteriów. muzyka i śpiew, pląsy i taniec; 14 kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Temat kompleksowy: WIOSNA NA PARAPECIE 6

7 SŁOŃCE, WODA, ZIEMIA Wiosna tuż, tuż zabawa taneczna przy piosence. Kto potrzebuje słońca, wody, ziemi? burza mózgów. Marcowy taniec zabawa taneczna przy muzyce. Hiacynt praca plastyczna z wykorzystaniem WP. Słońce goni deszcz zabawa ruchowa bieżna. Woda i słońce zabawa w kąciku przyrody. Przygotowanie rozsady roślin; przygotowanie roślin do obserwacji. szuka możliwych odpowiedzi na pytanie na podstawie własnych doświadczeń; aktywnie uczestniczy w pracach w kąciku przyrody- wykonuje samodzielnie czynności według instrukcji N. muzyka i śpiew, pląsy i taniec; 7

8 ZAKŁADAMY HODOWLĘ CEBULI Cebulka i buraczek zabawa przy piosence. Szczypiorek z cebulką zabawa ruchowa. Powitanie różnymi częściami ciała. Wiosna tuż-tuż zabawy ruchowo-słuchowo-wzrokowe przy piosence analiza sylabowa wyrazów trzysylabowych; kreślenie wzoru (trzy pionowe linie). Cebula zabawa plastyczna z wykorzystaniem elementów z WP. Sadzimy cebule zabawa bieżna z elementem rywalizacji. Cebule i cebulki zabawa badawcza. Kształtowanie pojęcia cebula. uczestniczy w zabawach ruchowych przy piosence; kreśli w rytmie linie pionowe zgodnie z kierunkiem (z góry na dół); sprawnie tnie po linii prostej; wykonuje pracę według instrukcji obrazkowej; wskazuje podobieństwa i różnice pomiędzy różnymi cebulami; określa właściwości fizyczne i wygląd cebul. muzyka śpiew, pląsy i taniec; 13 wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną; 8

9 FASOLA I GROSZEK- ZAKŁADAMY HODOWLĘ Fasolka i groszek zabawa paluszkowa. Tup-ogrodnik zabawa dydaktyczna. Układanie rytmów; przeliczanie. Kipi kasza zabawa ruchowa z piłkami. Praca z KP2., 9 porównywanie liczebności zbiorów. Polka- fasolka zabawa taneczna do piosenki. Fasolka i groszek zabawa badawcza. Klasyfikowanie, porównywanie wyglądu, wielkości, sadzenie fasolek. przelicza co najmniej w zakresie 4-ech; posługuje się pojęciami więcej, mniej, tyle samo; tańczy poleczkę w parze; aktywnie uczestniczy w pracach w kąciku przyrody. muzyka śpiew, pląsy i taniec; 13 wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną; 9

10 ZIOŁA- ZAKŁADAMY HODOWLĘ Wysoko i nisko zabawa ruchowa rytmiczna. Ilustrowanie metrum trójdzielnego. Co pachnie w kuchni zabawa badawcza. Poszerzanie doznań węchowych. Obrazek z nasion zabawa plastyczna. Tworzenie kompozycji. Fasolka i groszek zabawa paluszkowa. Nasz ziołowy ogródek zabawa w kąciku przyrody. Wysiewanie nasion ziół. Wiosna tuż, tuż zabawa taneczna przy piosence. ilustruje ruchem pojęcia wysoko, nisko; różnicuje te pojęcia w muzyce; określa swoje doznania węchowe; stara się poznawać nowe zapachy; naśladuje ruchy rąk, dłoni, palców w zabawach paluszkowych; aktywnie uczestniczy w pracach w kąciku przyrody; obserwuje zmiany zachodzące w wyglądzie roślin hodowanych w kąciku przyrody. muzyka i śpiew, pląsy i taniec; 10

11 WIOSENNE KANAPKI Coraz cieplej masażyk. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 13. Zdrowo-kolorowo rozmowa z dziećmi. Wskazywanie produktów spożywczych koniecznych dla zdrowia; uzasadnianie swojego wyboru. Z Tupem w kuchni samodzielne działanie dzieci. Przygotowanie kanapek. Przyjęcie u Tropicieli degustacja, nakrywanie do stołu, praca w zespole i indywidualnie; zachęcanie innych do spożywania zdrowych produktów. wskazuje produkty spożywcze konieczne dla zdrowia i uzasadnia swój wybór; samodzielne przygotowuje kanapki; samodzielnie nakrywa do stołu; spokojnie spożywa posiłek; używa zwrotów grzecznościowych. Temat kompleksowy: WIOSENNE SPRZĄTANIE poszanowania roślin i zwierząt. 11

12 WIOSENNE PORZĄDKI Odkurzacze-popychacze zabawa oddechowa. Wydłużanie fazy wydechowej oddechu. Wielki sprzątanie rozmowa z dziećmi na podstawie fragmentów wiersza Odkurzacz A. Frączek. Nazywanie sprzętów służących do sprzątania; rozumienie zakazu samodzielnego włączania i wyłączania sprzętów do sieci elektrycznej. Mam brata, co nogą zamiata zabawa ruchowa z elementem celowania. Szczotki, szczoteczki zabawa dydaktyczna. Klasyfikowanie według podanych cech. Zabawy z Tupem czym sprzątamy zabawa dydaktyczna. Rozpoznawanie sprzętów za pomocą odgłosów; analiza sylabowa; przeliczanie sylab w słowach. Tup robi porządki działanie porządki w sali. naśladuje N. podczas wykonywania ćwiczeń logopedycznych, oddechowych, zabaw paluszkowych, itp.; nazywa sprzęty służące do robienia porządków; rozumie niebezpieczeństwo wynikające z użytkowania sprzętów elektrycznych; przelicza sylaby w wyrazie; stara się utrzymać porządek w swoim otoczeniu; aktywnie uczestniczy w pracach porządkowych na terenie przedszkola i w domu. ; 10 wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych; poszanowania roślin i zwierząt. 12

13 W NASZYM OGRÓDECZKU Polka-fasolka zabawa taneczna do piosenki. Porządki w ogródku rozmowa z dziećmi na podstawie ilustracji; rozwiązywanie zagadek na temat narzędzi ogrodniczych. Wąż ogrodowy zabawa ruchowa orientacyjnoporządkowa. Grabki zabawa plastyczna. Wyklejanie konturu grabi wałeczkami z plasteliny. Praca z KP2., 10 odzwierciedlanie układu przedmiotów. Na ogrodowej ścieżce zabawa ruchowa z elementem równowagi. Ułóż tak samo zabawa dydaktyczna. Układanie obrazka z pamięci. tańczy polkę w parach; tworzy pojęcie na podstawie definicji; formuje z plasteliny wałeczek; aktywnie uczestniczy w pracach porządkowych na terenie przedszkola; odtwarza zapamiętany układ przedmiotów. muzyka i śpiew, pląsy i taniec; 13

14 W NASZYM OGRÓDECZKU Wiosna gimnastyka buzi i języka. Magiczne pudełko zabawa dydaktyczna. Określanie zauważonych zmian; nazywanie zmian. Rób tak nie rób tak zabawa ruchowa naśladowcza. Wiosenne sprzątanie zabawa słuchowa z elementem ruchu. Nasz mały ogródek prace w kąciku przyrody. naśladuje N. podczas wykonywania ćwiczeń logopedycznych, oddechowych, zabaw paluszkowych, itp.; dostrzega zmiany w cechach klocków i określa je; aktywnie uczestniczy w pracach w kąciku przyrody. 13 wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną; 14

15 PRZYFRUNĘŁA WIOSNA Do pary zabawa ruchowa orientacyjnoporządkowa. Przyleciały wiosną ptaki osłuchanie z piosenką; zabawa ruchowa przy piosence; akcentowanie mocnej części taktu; rozpoznawanie metrum trójdzielnego. Praca z KP2., 11 porównywanie liczebności zbiorów i orientacja w przestrzeni. Wiosenne śpiewanie zagadki słuchowe. Próby nazywania ptaków na podstawie odgłosów. Kukułka zabawa ruchowa bieżna. Wiosna gimnastyka buzi i języka. naśladuje N. podczas wykonywania ćwiczeń logopedycznych, oddechowych, zabaw paluszkowych, itp.; różnicuje metrum dwudzielne i trójdzielne; różnicuje pojęcia dotyczące położenia przedmiotów w przestrzeni; aktywnie uczestniczy w pracach porządkowych na terenie przedszkola i ogrodu przedszkolnego; rozpoznaje charakterystyczne ptaki na podstawie odgłosów: bocian, kukułka; porównuje liczebność zbiorów. muzyka i śpiew, pląsy i taniec; 13 wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną. 15

16 WIOSNA W PTASICH GNIAZDACH Przyleciały wiosną ptak i nauka słów piosenki. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 14. Ptasie gniazda rozmowa z dziećmi na podstawie opowiadania. Budowanie zdań na temat treści. Praca z WP składanie bociana. Ptaki w gniazdach zabawa ruchowa przy muzyce. Jajka w gniazdach zabawa dydaktyczna z elementem liczenia rozkładanie po tyle samo. śpiewa piosenkę w zespole; buduje zdania dotyczące wysłuchanego tekstu literackiego; wykonuje pracę według instrukcji; rozdaje po tyle samo w sytuacji zabawy. Temat kompleksowy: CZEKAMY NA ŚWIĘTA muzyka i śpiew, pląsy i taniec; 13 wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną; 16

17 WIELKANOCNE ZWYCZAJE Pasterz szuka baranka zabawa integracyjna. Wskazywanie dziecka na podstawie dźwięków. Powitanka rymowanka. Wielkanocne zwyczaje rozmowa z dziećmi na podstawie wiersza i rekwizytów. Wyróżnianie elementów charakterystycznych elementów dla Świąt Wielkanocnych. Ozdabiamy pisankę zabawa ruchowa z elementem równowagi. Praca z KP2., 12 zamiana kolorów według kodu. Już niedługo święta rozmowa z dziećmi na podstawie doświadczeń dzieci oraz ilustracji dostępnych N. Zajączki do domu zabawa ruchowa na czworakach. Drzewo masażyk. rozpoznaje kolegę na podstawie głosu; wskazuje elementy charakterystyczne dla świąt Wielkanocnych: baranek, palemka, pisanka, koszyczek ze święconką, jajka. 9 wychowanie przez sztukę 17

18 PISANKI-KRASZANKI Moja druga połowa zabawa integracyjna. Łączenie połówek pisanek. Kolorowe kurczątka zabawy muzyczno-ruchowe. Ilustrowanie muzyki klasycznej ruchem i rysunkiem. Pisanka praca plastyczna z wykorzystaniem elementów z WP. Pisanki Tupa porządkowanie zdarzeń w historyjce obrazkowej. Wędrująca pisanka zabawa zręcznościowa. Podawanie piki. Malowanki-pisanki zabawa plastyczna. ilustruje ruchem muzykę klasyczną; wykonuje pracę plastyczną zgodnie z instrukcją; porządkuje zdarzenia w historyjce obrazkowej; na podstawie historyjki obrazkowej tworzy krótkie opowiadania; aktywnie uczestniczy w przygotowywaniu dekoracji świątecznych. muzyka i śpiew, pląsy i taniec; 18

19 WIELKANOCNE ZWIERZĄTKA Zajączki zabawa paluszkowa. Wielkanocne zwierzątka zabawa dydaktyczna. Klasyfikowanie według dwóch cech. Wyścig zajączków zabawa ruchowa z elementem skoku. Kura znosi jajka zabawa ruchowa z elementem liczenia. Kurczątka zabawa plastyczna. Komponowanie z kółek. Drzewo masażyk. naśladuje N. podczas wykonywania ćwiczeń logopedycznych, oddechowych, zabaw paluszkowych, itp.; aktywnie uczestniczy w przygotowywaniu dekoracji świątecznych; klasyfikuje przedmioty według dwóch cech; przelicza dźwięki i odzwierciedla ich liczbę za pomocą ruchu; składa kółka według instrukcji i tworzy z nich kompozycję. 13 wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną; 19

20 KOSZYCZEK WIELKANOCNY Spacer kurcząt zabawa rytmiczna. Rytmizowanie tekstów. Co Tup włożył do koszyczka? zabawa dydaktyczna. Synteza sylabowa wyrazów. Jajko do koszyka zabawa ruchowa zręcznościowa. Koszyk wielkanocny praca plastyczna z wykorzystaniem elementów z WP. Malowanki-pisanki zabawa plastyczna. Pasterz szuka baranka zabawa integracyjna. aktywnie uczestniczy w przygotowywaniu dekoracji świątecznych; dokonuje syntezy sylabowej wyrazów; komponuje z gotowych elementów. muzyka i śpiew, pląsy i taniec; 20

21 ŚMIGUS-DYNGUS Zajączki zabawa paluszkowa. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 14. Mokre zabawy zabawa badawcza. Przelewanie płynów; porównywanie objętości. Śmigus dyngus zabawa ruchowa orientacyjnoporządkowa. naśladuje N. podczas wykonywania ćwiczeń logopedycznych, oddechowych, zabaw paluszkowych, itp.; aktywnie uczestniczy w przygotowywaniu dekoracji świątecznych; wykonuje ćwiczenia gimnastyczne zgodnie z instrukcją N.; obserwuje wprowadzane zmiany w poziomach płynów w różnych naczyniach i podejmuje próby wnioskowania. 21