GRUDZIEŃ, Tydzień I. Krąg tematyczny: Dbamy o zdrowie

Transkrypt

1 W pierwszy tygodniu grudnia dzieci: GRUDZIEŃ, Tydzień I Krąg tematyczny: Dbamy o zdrowie Poznały, jak należy zachowywać się w sytuacjach zagrożenia. Poznały numery telefonów alarmowych. Poznały pracę pielęgniarki. Dowiedziały się jak prawidłowo myć zęby, wiedzą czasem niezbędne jest przyjmowanie zastrzyków oraz jak zachować się podczas przyjmowania zastrzyków. Zorganizowały w sali kącik lekarski. Systematycznie podejmowały w nim różnego rodzaju działania.odbywały się więc zwyczajne wizyty lekarskie, ale także zabiegi i operacje. Dowiedziały się, że nie mogą wkładać do ust żadnych leków ani próbować innych, nieznanychsubstancji, np. środków czystości. Utrwalały wiedzę na temat dostosowania ubioru do warunków atmosferycznych. Pisały list i przygotowywały niespodziankę dla chorego kolegi. Poznały czynności, jakie należywykonać, aby list dotarł do adresata. Samodzielnie dokonywały zakupów artykułów higienicznych w zorganizowanych na terenie salisklepach. Wymieniały artykuły na pieniądze według zasady 1 za 1, 1 za 2, 1 za 3, 1 za 4. Klasyfikowałyi definiowały pojęcie zbiorów. W dalszym ciągu rozwijały słuch fonematyczny, sprawność manualną i koordynację wzrokowo-ruchową. W drugim tygodniu grudnia dzieci: GRUDZIEŃ, Tydzień II Krąg tematyczny: Moja rodzina Opowiadały o swojej rodzinie wymieniały imiona i nazwiska swoich bliskich, opisywały ich wygląd,wypowiadały się na temat wykonywanej przez nich pracy zawodowej oraz posiadanych zainteresowaniach. Czytały globalnie wyrazy: rodzina, mama, tata, dziecko, pokój, kuchnia, łazienka. Wyszukiwały w książkach ilustracje na określony temat. Ćwiczyły orientację na kartce papieru. Rysowały drugą połowę domu w powiększonej liniaturze. Wskazywały miejsce położenia piłki. Poznały tajemnice prądu. Wiedzą, skąd się bierze, po co jest potrzebny człowiekowi i jak bezpieczniesię z nim obchodzić. Rozróżniały i nazywały wykorzystywany w domach sprzęt elektryczny. Rozwijały swoje umiejętności matematyczne. Przeliczały, porównywały, mierzyły odległość za pomocąkroków, klasyfikowały. Samodzielnie tworzyły aranżację wnętrz.

2 Rozwijały koordynację wzrokowo-ruchową oraz sprawność manualną, m.in.: rysowały, kolorowały,wycinały, lepiły, układały puzzle, składały w całość pocięte obrazki. Przygotowywały się do czytania i pisania. Rozpoznawały muzykę: wesołą i smutną oraz dźwięki urządzeń domowych, śpiewały piosenki.przedstawiały treść piosenki za pomocą rysunku. Propozycja pracy z dzieckiem w domu Moja książeczka*, s. 19. W trzecim tygodniu grudnia dzieci: GRUDZIEŃ, Tydzień III Krąg tematyczny: Święta tuż-tuż Poznawały zwyczaje i tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia (np. porządkowanie,robienie zakupów przedświątecznych, ubieranie choinki, przygotowywanie potraw wigilijnych,organizowanie wigilii, czekanie na pierwszą gwiazdkę, składanie sobie życzeń, śpiewanie kolędi pastorałek, obdarowywanie się prezentami). Poznały historię o Świętym Mikołaju, utrwaliły sobie jego wygląd, nauczyły się rozpoznawać dzwonekśw. Mikołaja wśród innych dzwonków. Wykonały własnoręcznie wiele ozdób choinkowych, w tym tradycyjny łańcuch na choinkę z kolorowychpasków papieru. Śpiewały piosenkę i grały akompaniament na instrumentach perkusyjnych, brały udziałw zabawach ruchowych przy muzyce. Rozmawiały o upływającym czasie. Poznawały różne rodzaje zegarów: od tych najdawniejszych po nowoczesne. Poszerzały wiedzę na temat wyglądu, budowy i mechanizmów działania wybranych zegarów. Zapoznały się z zawodem zegarmistrza. Uczestniczyły w zabawach badawczych (w utworzonym kąciku zegarów), polegających na obserwowaniu i rozkładaniu popsutych zegarków na części. W kąciku teatralnym dodawały sobie lat, przebierając się w stroje z dawnych lat, stare kapelusze, doklejając sobie wąsy. Podczas oglądania albumów rodzinnych próbowały zrozumieć jakże trudną dla nich jeszcze kwestię upływającego czasu. Porównywały wygląd swój i członków rodziny podczas oglądania zdjęć wykonanych dawniej i obecnie. Dostrzegały rytm i stałe następstwo dni i nocy oraz pór roku. Układały kalendarze i odczytywały uwzględnione w nich regularności. Doskonaliły wrażliwość słuchową i mowę poprzez ćwiczenia ortofoniczne. Naśladowały odgłosy wydawane przez różne zegary, np: tik-tak, tik-tak-tak, tiku-tiku, tiku-tak, cyk-cyk, tik-tik, bim-bam-bom, kuku, deń, tyk, tyk. Rozwijały koordynację wzrokowo-słuchowo-ruchową, biorąc udział w zabawach ruchowych na czas. Śpiewały piosenkę i akompaniowały na instrumentach perkusyjnych. Podczas zabaw ruchowych rozwijały poczucie rytmu i pulsu. Propozycja pracy z dzieckiem w domu Moja książeczka*, s. 20.

3 W ciągu tego miesiąca dzieci wraz z pomocą swoich Pań napisały list wraz z życzeniami oraz załączonymi obrazkami wysłały je dzieciom z innych placówek przedszkolnych w ramach projektu Pocztówkowe przedszkole. Piosenki śpiewane w grudniu: Skrzypi mróz Skrzypi wóz wielki mróz Wielki mróz na ziemi Ref.: Trzej królowie jadą Złoto mirrę kładą Hej kolęda, kolęda A komóż takiemu, dzieciątku małemu Ref.: Cóż to za dzieciątko Musi być paniątko Hej kolęda, kolęda

4 Zegary U zegarmistrza gra muzyka aż się zasłuchał cały dom, bo sto zegarów naraz tyka, a jeden bije: bim, bam, bom. Bim, bam, bom. /2x Zegar z kurantem przerwał drzemkę, aż stare kółka drgnęły w nim i oto zegar gra piosenkę, starą melodię rym, cym, cym. Rym, cym, cym. /2x U zegarmistrza dzwoni budzik, niech się obudzi ten kto śpi, zaraz kukułka się obudzi, co nie kukała cztery dni. Cztery dni./2x

5 Moja babci i mój dziadek 1.Moja babcia i mój dziadek To wspaniali są dziadkowie Dziadek mnóstwo zna zagadek Babcia bajkęnam opowie Bo na świecie nie znajdziecie Takich bajek i zagadek Jakie wnukom opowiada Moja babcia i mój dziadek 2.Poprosimy naszą babcię Babciu z tajemniczą miną Opowiadaj swoją bajkę A za każdym razem inną Ref. Bo na świecie nie znajdziecie 3.Posadzimy teraz dziadka Na fotelu wiklinowym Dziadku powiedz nam zagadkę Całkiem nową prosto z głowy Ref. Bo na świecie nie znajdziecie