KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W GRZMIĄCEJ

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W GRZMIĄCEJ Cele Cele szczegółowe Wskaźniki 1. Przedszkole ujednoliciło 1.1 Przedszkole będzie wspomagało rodzinę w wychowaniu własne oddziaływania dziecka. wychowawcze z oddziaływaniami rodziny. 1.2 Dyrektor i nauczycielki zachęcają rodziców do współdecydowania o pracy przedszkola. 1.3 Nauczycielki wykorzystają różnorodne formy współpracy z rodzicami. 1. Protokoły zebrań z rodzicami, dokumentacja współpracy z rodzicami. 2. Normy zachowań w grupie- kodeksy grupowe 3. Aktualizacja strony internetowej 4. Zajęcia otwarte 5. Harmonogram imprez przedszkolnych. 2. Przedszkole dba o zdrowie i prawidłowy rozwój fizyczny, społeczny i zdrowie emocjonalne dzieci. 2.1 Przedszkole rozwinie sprawność i aktywność ruchową dzieci 2.2 Dzieci wykażą się odpornością emocjonalną, przedszkole wypromuje zdrowie emocjonalne. 2.3 Dzieci będą wykazywały się umiejętnościami prospołecznymi, mają ukształtowaną przynależność społeczną. 1. Planowanie pracy i zapisy w dzienniku świadczące o systematycznej pracy. 2. Realizacja projektów edukacyjnych w ramach współpracy z Sanepidem. 3. Współpraca z zakresu profilaktyki zdrowia ze Służbą Zdrowia. 2.4 Przedszkole będzie wyrabiało nawyki higieniczne i 4. Udział dzieci w zawodach sportowych i rekreacyjnych.

2 żywieniowe u dzieci. 5. Realizacja programu adaptacyjnego Świat przedszkolaka (maluchy) 6. Udział w akcji charytatywnej: Góra grosza, 7. Organizowanie imprez z okazji świąt rodzinnych 8. Uroczystości o charakterze patriotycznym. 3. Przedszkole dba o bezpieczeństwo dzieci i dorosłych, posiada nowoczesną bazę. 3.1 Przedszkole wyposaży dzieci i dorosłych w wiedzę o zagrożeniach dla zdrowia, zapozna o sposobach ochrony przed nimi, dostarczy wiedzę na temat bezpiecznych zachowań. 3.2 Teren wokół przedszkola jest zagospodarowany zgodnie z potrzebami dzieci i wymogami bezpieczeństwa. 3.3 Przedszkole zapewni dzieciom bezpieczne i higieniczne warunki pobytu, zapobiegając niepożądanym zjawiskom i wypadkom. 1. Współpraca z Strażą Gminną- prelekcje na temat bezpieczeństwa Bezpieczne ferie i wakacje,,prawidłowe przechodzenie przez ulice,, Środki pirotechniczne 2. Podjęcie współpracy ze Strażą Pożarną- wycieczka, pogadanka 4. Doposażenie przedszkola i placu zabaw w sprzęt dostosowany do wymogów bezpieczeństwa. 5. Certyfikaty i atesty. 4. Przedszkole coraz lepiej 4.1 Nauczycielki poznają umiejętności, możliwości, przygotowuje dzieci do zainteresowania dzieci. dalszego etapu kształcenia, stwarza warunki do 4.2 W przedszkolu realizowane są opracowane i zatwierdzone 1. Raporty z diagnozy dzieci. 2. Pozytywne opinie większości rodziców o uczęszczaniu dzieci

3 osiągania sukcesów programy. zarówno dzieciom o harmonijnym i 4.3 Przedszkole wyrównuje szanse dzieci w dostępie do przyśpieszonym rozwoju, nowoczesnych środków komunikacyjnych. jak i dzieci z trudnościami. 4.4 Dzieci opuszczające przedszkole będą wykazywały się wysokim stopniem opanowania wiedzy, umiejętności i postaw, warunkujących osiągnięcie sukcesu szkolnego. do przedszkola. 3. Wyróżnienia i nagrody za udział w konkursach. 4. Protokoły z zebrań z rodzicami-informacja o umiejętnościach dzieci 5. Koncerty umuzykalniające prowadzone przez artystów filharmonii. 6. Wysoka ocena naszych absolwentów przez klas I.

4 Organizacja pracy przedszkola/ organizacja i zarządzanie przedszkolem a. zakładane cele w zakresie usprawniania funkcjonowania przedszkola w planowanym okresie: zmiany w zakresie zasad zarządzania szkołą: - usprawnienie kontaktów między nauczycielami i dyrektorem oraz dyrektorem i nauczycielami Nauczyciele: wspólnie planują i wykonują zadania na rzecz przedszkola; dzielą się wiedzą w ramach WDN b. kryteria sukcesu w planowanym obszarze- po czym poznamy, że cele zostały osiągnięte zgodnie z przyjętymi wyżej założeniami: - wszyscy nauczyciele współpracują w organizowaniu imprez i uroczystości; - współpraca w zakresie uczenia się od siebie nawzajem. - dokumentacja nauczyciela (scenariusze, protokoły) c. zadania do realizacji: Lp. Rodzaj zadania Formy realizacji Niezbędne środki Termin realizacji Osoba odpowiedzialna Dokumentacja zadaniapotwierdzająca realizację 1. Współpraca Dokumentacja nauczyciela Komputer, przekaz słowny M. Klessa T. Rudnik Scenariusze, protokoły

5 Działalność opiekuńczo - wychowawcza a. zakładane cele w zakresie realizacji celów wychowawczych przedszkola oraz poprawy działań o charakterze opiekuńczym w planowanym okresie poprawy efektywności działań wychowawczych i opiekuńczych, zwłaszcza w czasie zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych organizowanych przez placówkę: - Stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie podczas pobytu w przedszkolu oraz wyjazdach zorganizowanych; - Wdrażanie dzieci do utrzymania ładu i porządku; - Dbałość dzieci o bezpieczeństwo własne i innych dzieci. b. kryteria sukcesu w planowanym obszarze- po czym poznamy, że cele zostały osiągnięte zgodnie z przyjętymi wyżej założeniami: - normy zachowań grupie- kodeksy grupowe; - regulamin wycieczki; - udział dzieci i w projektach dotyczących bezpieczeństwa; - współpraca ze Strażą Gminną- prelekcje na temat bezpieczeństwa Bezpieczne ferie i wakacje ; - podjęcie współpracy ze Strażą Pożarną- wycieczka, pogadanka; - doposażenie przedszkola i placu zabaw w sprzęt dostosowany do wymogów bezpieczeństwa- certyfikaty, atesty c. zadania do realizacji: Lp. Rodzaj zadania Formy realizacji Niezbędne środki Termin realizacji Osoba odpowiedzialna Dokumentacja zadaniapotwierdzająca realizację 1. Uaktualnienie Kodeksu Grupowego Kodeks obrazkowy, pogadanki, dramy Plansze, ilustracje, historyjki obrazkowe M. Klessa T. Rudnik Zapisy w dzienniku 2. wycieczki Wycieczki piesze, autokarowe Plan wycieczki, Środek transportu M. Klessa T. Rudnik Karta wycieczki, zdjęcia

6 Klimat / atmosfera przedszkola a. zakładane cele w zakresie poprawy klimatu/ atmosfery panującej w przedszkolu w planowanym okresie: klimat czy atmosfera panujące w przedszkolu lub placówce bardzo szeroko rozumiane zarówno, jako realizację miedzy dziećmi, nauczycielami między dziećmi a nauczycielami oraz wszystkie inne: - spotkania integrujące grupy przedszkolne: powitanie jesieni; zajęcia ruchowe; Dzień Pracownika Socjalnego; bal karnawałowy; zabawy na placu przedszkolnym powitanie wiosny; wycieczka na Zakończenie Roku Szkolnego - współpraca z rodzicami: organizowanie zebrań ogólnych 2 do 3 razy w roku; spotkania i rozmowy indywidualne; prace na rzecz przedszkola; udział rodziców w zajęciach otwartych i uroczystościach - współpraca : Nauczyciele: dbają o odpowiednią atmosferę w pracy; współpracują w podejmowaniu działań służących promocji placówki w środowisku lokalnym; podejmują wspólne działania mające na celu poprawę relacji miedzy dziećmi i rozwój właściwych postaw w stosunku do kolegów,, rodziców i innych pracowników przedszkola opartych na szacunku, tolerancji, wrażliwości i akceptacji. b. kryteria sukcesu w planowanym obszarze- po czym poznamy, że cele zostały osiągnięte zgodnie z przyjętymi wyżej założeniami: - nauczyciele wspólnie podejmują działania służące rozwojowi placówki; - w gronie pedagogicznym panuje atmosfera wzajemnej życzliwości i wsparcia;

7 - nauczyciele wspólnie realizują zadania służące poprawie relacji miedzy dziećmi; - dzieci okazja szacunek swoim kolegom, rodzicom i innym pracownikom zespołu szkół c. zadania do realizacji: Lp. Rodzaj zadania Formy realizacji Niezbędne środki Termin realizacji Osoba odpowiedzialna Dokumentacja zadaniapotwierdzająca realizację 1. Zajęcia ruchowe Konkurencje sportowe Hala sportowa Zapisy w dzienniku 2. Harmonogram uroczystości Uroczystości grupowe wg potrzeb Zapisy w dzienniku, scenariusze, harmonogram 3. Współpraca z rodzicami Zajęcia otwarte, uroczystości wg potrzeb Zapisy w dzienniku, scenariusze, harmonogram 4. Plan współpracy Dni otwarte przedszkola 5. Integracja grup - powitanie jesieni; przedszkolnych -- zajęcia ruchowe; - Dzień Pracownika Socjalnego; - bal karnawałowy; - zabawy na placu przedszkolnym - powitanie wiosny; - wycieczka na zakończ. roku szk. wg potrzeb według potrzeb XII, IV Współodpowiedzialne: Harmonogram Zapisy w dzienniku, scenariusze, harmonogram