PERSPEKTYWICZNY PROGRAM PRACY NA LATA SZKOLNE 2012/2017 PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W CZUDCU

Transkrypt

1 PERSPEKTYWICZNY PROGRAM PRACY NA LATA SZKOLNE 2012/ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W CZUDCU ZADANIA: I. PRZEDSZKOLE Z PASJĄ ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ, TALENTY I PASJE NASZYCH WYCHOWANKÓW PRZY WSPÓŁPRACY Z LOKALNYM ŚRODOWISKIEM (MUZYKA, PLASTYKA, TEATR). II. MAŁA I DUŻA OJCZYZNA, KSZTAŁTOWANIE POSTAW PATRIOTYCZNYCH. III. ROZBUDZENIEZAINTERESOWAŃ ZWIĄZANYCH Z OCHRONĄ ŚRODOWISKA. STYMULOWANIE ŚWIADOMOŚCI DZIECKA NA TEMAT ZDROWEGO STYLU ŻYCIA W ZGODZIE Z NATURĄ.

2 Zadanie I Przedszkole z pasją rozwijanie zainteresowań, talenty i pasje naszych wychowanków przy współpracy z lokalnym środowiskiem ( muzyka, plastyka, teatr) L.p. Środki realizacji 1. Stwarzanie okazji do wyrażania inwencji twórczej poprzez różnorodne techniki plastyczne 2. Udział w konkursach plastycznych przy współpracy z GOK-iem w Czudcu 3. Zorganizowanie i wzbogacanie w salach kącików plastycznych 4. Zorganizowanie cyklicznych zajęć plastycznych na temat Zabytki naszej miejscowości 5. Eksponowanie prac dzieci w salach, na terenie całej placówki i GOK -u 6. Organizowanie spotkań dla rodziców w celu integracji dzieci w formie zabaw teatralnych związanych z daną porą roku. 7. Udział w przeglądzie pieśni religijnej oraz kolęd i pastorałek organizowanych przez Parafię w Czudcu Termin Osoba odpowiedzialna Standard - zna różne techniki plastyczne - potrafi eksponować twórczość własną j.w - zna zabytki swojej miejscowości - rozbudzanie u dzieci pasji artystycznych - potrafi reprezentować utwory literackie dla szerszej publiczności 8. Wyłonienie dzieci - rozwija swoje j.w

3 zdolnych i rozwijanie ich uzdolnień i inteligencji wielorakich poprzez muzykę, plastykę, teatr. 9. Rozwijanie zainteresowań muzyczno tanecznych, prezentacja podczas okolicznościowych uroczystości przedszkolnych i środowiskowych 10. Codzienne obcowanie z muzyką i ruchem poprzez śpiew i zabawy taneczno - rytmiczne zdolności plastyczne, muzyczne i teatralne - zna tańce regionalne - rozwija poczucie rytmu

4 Zadanie II Rozbudzanie zainteresowań związanych z ochroną środowiska. Stymulowanie świadomości dziecka na temat zdrowego stylu życia w zgodzie z naturą. L.p. Środki realizacji Termin Osoba odpowiedzialna 1. Spacery i wycieczki 2012 do parku, lasu, na w łąkę poznanie różnych charakterystycznej porach roślinności roku i mieszkających tam zwierząt 2. Prowadzenie zajęć i zabaw w oparciu o wiersze, opowiadania, piosenki, historyjki obrazkowe mówiące o ochronie środowiska naturalnego 3. Spotkanie z leśnikiem pogadanka na temat lasu i form jego ochrony 4. Wycieczka do Nadleśnictwa w Strzyżowie lekcja przyrody. Zaciekawienie eksponatami zwierząt, które żyją na terenie Nadleśnictwa Strzyżów 5. Udział w akcjach Sprzątanie Świata, Standard - wzbudzenie zainteresowania i umiejętności obserwacji świata - wskrzeszenie postawy odkrywcy - wzbogacanie wiedzy i umiejętności o świecie przyrody i sposobach jego ochrony 2012 Dyrektor - poznaje specyfikę pracy leśnika 2013 X, IV, V każdego - wzbogacanie wiedzy o świecie przyrody - pozyskanie świadomości

5 Święto drzewa, Dzień Polskiej Niezapominajki 6. Udział w Ogólnopolskim Programie Zbiórki Baterii REBA; Baterie zbieramy i nagrody zdobywamy 7. Zakładanie w salach kącików zielonych hodowanie roślin doniczkowych, sianie nowalijek, kwiatów, warzyw 8. Udział w ogólnopolskim programie profilaktycznym przy współudziale sanepidu Czyste powietrze wokół nas 9. Wykonywanie z odpadów prac plastycznych, dekoracji roku regularne zbiórki baterii 2012 na wiosnę każdego roku ekologicznej, - dba o czystość w najbliższym środowisku - zdobycie wiedzy na temat segregowania i wtórnego wykorzystania niektórych odpadów - wie, że baterie są niebezpieczne dla środowiska - wzbogaceni wiedzy na temat roślin, warzyw, - obserwowanie zmian zachodzących w ogródku podczas procesu rozwoju roślin - wzbudzenie poczucia odpowiedzialności i opieki nad zielonym ogródkiem - bierze udział w różnych formach popularyzacji zdrowego stylu życia - pobudzenie wyobraźni i zainspirowanie dzieci do wykorzystywania odpadów w sposób użyteczny - dzieci rozumieją

6 10. Organizowanie wycieczek do Gospodarstw Agroturystycznych 11. Pozyskanie nowego sprzętu ogrodowego do zabaw ruchowych na świeżym powietrzu 12. Organizowanie pikników przedszkolnych na łonie natury lub w gospodarstwie agroturystycznym 13. Realizacja programów: Kubusiowi przyjaciele natury 2013 i dyrektor 2012 X lub V Dyrektor i dyrektor Chętni potrzebę ograniczenia ilości odpadów - chętnie bawi się i wypoczywa na łonie natury - aktywnie wypoczywa na świeżym powietrzu -jest inicjatorem rodzinnych działań promujących zdrowy styl życia - bierze udział w różnych formach popularyzacji ochrony przyrody

7 Zadanie III Mała i duża Ojczyzna. Kształtowanie postaw patriotycznych. L.p. Środki realizacji 1. Poznajemy najbliższe środowisko i instytucje użyteczności publicznej: Czudec to moja miejscowość. 2. Zapoznanie z legendą o Czudcu, oglądanie i poznawanie zabytków naszej miejscowości: Kościół Parafialny z podziemiami. Kościółek św. Marcina ze starym cmentarzem, pomnik św. Jana, domy w Górnym Podcieniu, góra zamkowa, Zespół Pałacowy z parkiem 3. Tworzenie historii przedszkola poprzez kontynuację prowadzenia kroniki przedszkolnej 4. Przekazywanie aktualnych informacji o pracy i działalności placówki na stronie internetowej naszego przedszkola 5. Zapoznanie dzieci z zarysem mapy Polski Termin Osoba odpowiedzialna grup 3, 4, 5 grup starszych Standard - zna instytucje użyteczności publicznej w Czudcu: poczta, szkoła, sklepy, biblioteka, OK., GOPS, Gmina itp. - zna legendę oraz zabytki Czudca Kronikarz - interesuje się przedszkolem, prowadzi na bieżąco wpis w celu kontynuowania historii przedszkola M. Barć - informowanie zainteresowanych o pracy naszej placówki grup starszych - nazywa flagę, godło, śpiewa hymn

8 oraz symbolami narodowymi godło, flaga, hymn, rozumienie słowa ojczyzna 6. Słuchanie legend i opowiadań związanych z powstaniem Polski oraz stolic Gniezna, Krakowa, Warszawy 7. Obchody świąt państwowych; Święto Niepodległości, Święto Flagi 8. Zapoznanie dzieci z tradycjami i zwyczajami Świąt Bożego Narodzenia i Wielkanocy poprzez wiersze i opowiadania 9. Poznanie ludowych tańców regionalnych, prezentowanie ich na uroczystościach przedszkolnych 10. Zorganizowanie quizu Piękna nasza Polska cała podsumowanie zdobytych wiadomości w ciągu całego roku 11. Organizowanie i udział w konkursach plastycznych w przedszkolu i poza nim na temat swojej miejscowości oraz ozdób ludowych z naszego regionu XI, 2 V II i V VI 2012 grup starszych grup starszych grup starszych - znają fakty z historii ojczyzny - rozumienie znaczenia słów wolność i niepodległość, - występuje na przygotowanej uroczystości - znają zwyczaje świąteczne - potrafi zatańczyć, zaprezentować się na uroczystości - posiada wiedzę o swojej miejscowości i ojczyźnie - potrafi za pomocą prac plastycznych przedstawić ważne miejsca Czudca - wykonuje ozdoby ludowe z okazji różnych świąt 12. Poznanie wielkich -zna wartość

9 Polaków: M. Kopernik, Jan Paweł II, F. Chopin 13. Zdobywanie wiedzy o Polskiej przyrodzie i regionach za pomocą literatury, doświadczeń oraz wycieczek grup starszych dorobku nauki i kultury Polski - dostrzega piękno przyrody Ojczystej i konieczność jej ochrony

10 ZADANIE III Wychowanie człowieka wrażliwego na bogactwo współczesnego świata poprzez eksponowanie swojego kraju i miejscowości w której żyje. 1. Organizowanie spacerów i wycieczek do miejsc związanych z historią Czudca. 2. Zorganizowanie wystawy na temat Zabytki Czudca w oczach dziecka 3. Utworzenie w salach kącików o Polsce i naszej miejscowości 4. Zapoznanie dzieci z zarysem mapy Polski oraz symbolami narodowymi ( godło, flaga, hymn) Cały rok 2, 3, 4 i 5 grupa V X A. Kamińska oraz gr. 2,3,4,5 nauczycielki grup starszych 3,4,5 grupa XI, V 2, 3, 4, 5, grupa - rozpoznaje i nazywa ważniejsze miejsca w Czudcu, - potrafi zorganizować wystawę, - potrafi przedstawić zabytki miejscowości poprzez różne techniki plastyczne, - zna historię Czudca, ważniejsze zabytki i instytucje - wykazuje zainteresowani e wiedzą o Polsce, - dziecko zna symbole narodowe,

11 5. Udział dzieci w uroczystości święta flagi Przedszkolaki z biało czerwoną 6. Wykorzystanie literatury dziecięcej, żywego słowa w kształtowaniu obrazu Ojczyzny 7. Gromadzenie środków dydaktycznych potrzebnych do realizacji zajęć dotyczących poznawania kultury i tradycji sąsiadujących z nami narodów. V 1,2,3,4,5, W. Ptak B. Niedziałek Cały rok Cały rok - potrafi zaprezentować swoje umiejętności w uroczystościac lokalnych - właściwie dobiera literaturę dla dzieci, - zna najbardziej popularne utwory dziecięce, - zainteresowanie się życiem i kulturą innych narodów,