PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W CZARNYM DUNAJCU

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W CZARNYM DUNAJCU W wychowaniu dzieci chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, aby więc poprzez wszystko, co ma, co posiada, umiał bardziej i pełniej być człowiekiem, to znaczy, ażeby również umiał być nie tylko z drugim, ale i dla drugich Jan Paweł II 1

2 Spis treści: 1. Wstęp 2. Podstawa prawna 3. Sylwetka absolwenta 4. Strategia wychowawcza szkoły 5. Powinności szkoły 6. Ceremoniał i tradycje szkoły 7. Zasady ewaluacji 8. Plan działań wychowawczych 2

3 1. Wstęp Program wychowawczy powstał w oparciu o Koncepcję Pracy Szkoły. Został opracowany przez zespół ds. programu wychowawczego. Przedstawia w sposób całościowy treści i działania o charakterze wychowawczym i jest realizowany przez wszystkich nauczycieli w szkole. Program wychowawczy jednocześnie uznaje, że pierwotne i największe prawa wychowawcze do swoich dzieci mają rodzice, gdyż to oni kształtują charakter i system wartości swoich dzieci. Szkoła wspomaga rodziców w procesie wychowania. 2. Podstawa prawna Podstawą prawną programu wychowawczego są następujące dokumenty: Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja o Prawach Dziecka Karta Nauczyciela Ustawa o Systemie Oświaty Podstawa Programowa Statut Szkoły 3. Sylwetka absolwenta W działaniach wychowawczych będziemy zmierzać, aby absolwent naszej szkoły był człowiekiem, który: Zna i szanuje tradycje szkoły i narodu. Potrafi współpracować w grupie i ma poczucie współodpowiedzialności. Jest tolerancyjny. Jest aktywny, twórczy, krytyczny, ma świadomość potrzeby nieustannego rozwoju 3

4 i kształcenia. Dba o zdrowie. Jest wrażliwy na otaczające środowisko i dba o nie. Jest odpowiedzialny, prawy i uczciwy. Potrafi budować przyjazne relacje z rówieśnikami. Dobrze funkcjonuje w swoim środowisku. Jest przygotowany do dalszego etapu nauki. 4. Strategia wychowawcza szkoły Podstawowym zadaniem wychowawczym szkoły jest wszechstronny rozwój ucznia we wszystkich sferach osobowości: w wymiarze intelektualnym, emocjonalnym, społecznym, zdrowotnym, etycznym i moralnym. Zadania szkoły: Kształtowanie postaw koleżeńskich, obywatelskich i patriotycznych. Wszechstronne rozwijanie osobowości i zainteresowań ucznia. Przygotowanie do życia rodzinnego i społecznego. Dbanie o bezpieczeństwo i rozwój fizyczny oraz zdrowie młodego człowieka. Poznawanie dziedzictwa kulturowego regionu. Włączanie rodziców do życia szkoły i działania na rzecz środowiska lokalnego. 5. Powinności wychowawcze szkoły Szkoła: Zapewnia uczniom bezpieczeństwo w trakcie zajęć organizowanych przez placówkę oraz w czasie wycieczek. Zapewnia uczniom warunki do rozwoju kultury fizycznej. Kształtuje nawyki do aktywnego wypoczynku. Organizuje pomoc materialna dla uczniów wymagających wsparcia. 4

5 Zapewnia uczniom w zależności od potrzeb różnorodne zajęcia, w tym dydaktycznowyrównawcze, rozwijające uzdolnienia oraz specjalistyczne. Współpracuje z instytucjami wspierającymi prace szkoły. 6. Ceremoniał i tradycje szkoły Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego. Pasowanie na ucznia klasy pierwszej. Święto Edukacji Narodowej. Narodowe Święto Niepodległości. Spotkania wigilijne i Jasełka. Koncert Noworoczny. Zabawy karnawałowe. Rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Dzień Dziecka. Festyn szkolny. Dzień sportu. Uroczyste zakończenie roku szkolnego. 7. Zasady ewaluacji Program wychowawczy szkoły może ulec zmianie wraz ze zmieniającą się rzeczywistością. Jest zapisem oczekiwań i przewidywań dotyczących efektów wychowania szkolnego. Analiza jego skuteczności będzie polegać na bieżącym monitorowaniu i cyklicznej ewaluacji. Ta z kolei polega na analizie i ocenie następujących czynników: Efektów jego wdrożenia. Szeroko pojętych warunków, w jakich jest realizowany. Stopnia jego realizacji wobec założonych celów. 5

6 Metody i formy kontroli procesu wychowania to: Analiza wyników w nauce i zachowaniu. Rozmowy z uczniami, rodzicami, nauczycielami. Analiza dokumentów szkolnych. Obserwacja zachowań uczniów. Analiza osiągnięć pracy pozalekcyjnej ucznia. Analiza ankiet dla ucznia, rodziców, nauczycieli. 6

7 8. Plan działań wychowawczych Zadania szczegółowe Formy realizacji (sposób realizacji) Osoby odpowiedzialne Kształtowanie postaw koleżeńskich, obywatelskich i patriotycznych Organizacja zespołu klasowego. Troska o estetykę klasy i szkoły. Budowanie atmosfery współpracy i koleżeństwa. Rozwijanie samorządności uczniów. Kształtowanie poczucia więzi z krajem ojczystym, jego przeszłością i kulturą. Tworzenie zespołów klasowych Wybieranie samorządów klasowych i Szkolnej Rady Uczniowskiej. Organizowanie wycieczek, ognisk, dyskotek szkolnych, dni sportu, konkursów, plebiscyty, akcje, wystawy. Urządzanie sal lekcyjnych, dbanie o estetykę klas i korytarzy oraz sprzęt szkolny. Organizowanie samopomocy koleżeńskiej. Długoterminowa praca z uczniem: zajęcia z pedagogiem, psychologiem na temat zapobiegania, radzenia sobie z agresją i niepowodzeniami w szkole. Organizowanie i udział w uroczystościach o charakterze patriotycznym. Kształtowanie właściwych postaw podczas uroczystości, szacunku do symboli narodowych. Opieka uczniów nad Grobem Nieznanego Żołnierza -wychowawcy klas -opiekunowie samorządu -bibliotekarz przedmiotowi wg przydziału w kalendarzu imprez -wychowawcy klas VI Przeprowadzenie lekcji do dyspozycji wychowawcy poświęconych powyższej tematyce. Wszechstronne rozwijanie osobowości i zainteresowań ucznia -wychowawcy klas Rozwijanie samodzielności w zdobywaniu wiedzy, informacji i umiejętności. Organizowanie konkursów szkolnych, zachęcanie i przygotowywanie uczniów do uczestniczenia w konkursach przedmiotowych, artystycznych, zawodach sportowych. -wychowawcy klas 7

8 Wspieranie uczniów zdolnych w rozwijaniu ich umiejętności. Pomoc uczniom ze specyficznymi trudnościami w nauce. Stosowanie aktywizujących metod pracy oraz nowoczesnych środków technologii informacyjnej. Prezentacja osiągnięć i aktywności uczniów (gazetki szkolne, strona internetowa, apele). Organizowanie wyjazdów na filmy, spektakle teatralne, korzystanie z małych form teatralnych. Organizowanie pomocy między uczniowskiej. Zapoznanie uczniów i ich rodziców z formami pomocy psychologiczno-pedagogicznej oferowanej przez szkołę. Zapewnienie odpowiedniej ilości i formy zajęć w ramach art.42 KN na konsultacje, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i zajęcia dla uczniów zdolnych. Nadzór wychowawcy klas nad systematycznym korzystaniem przez uczniów z oferowanych im pomocy. Przekazywanie bieżącej informacji pedagogowi szkolnemu, rodzicom, dyrekcji. Przeprowadzenie lekcji wychowawczych dotyczących efektywnego uczenia się, koncentracji, planowania czasu. Przygotowanie do życia rodzinnego i społecznego -dyrekcja przedmiotowi -nauczyciel informatyki -pedagog Kształtowanie właściwego stosunku do dziadków, rodziców i innych członków rodziny Umacnianie naturalnych więzi uczuciowych w rodzinie. Budzenie zainteresowania pracą ludzi. Kształtowanie przekonania, że każda praca jest godna szacunku. Dostrzeganie piękna tradycji świątecznych i rodzinnych. Organizacja imprez, uroczystości z udziałem członków rodzin uczniów (Dzień Babci, Dziadka, Dzień Matki, Ojca, festyn Rodzinny). Praca wychowawcza w oparciu o analizy tekstów i przykładów literackich. Organizowanie uroczystości klasowych z udziałem rodziców (wigilia klasowa). Realizacja tematyki rodzinnej na lekcjach wychowania do życia w rodzinie. Organizowanie akcji charytatywnych, zajęć kształtujących 8 klas 0- III przedmiotowi - nauczyciele wg przydziału w kalendarzu imprez -wychowawcy klas -dyrekcja

9 empatię. Przeprowadzenie lekcji do dyspozycji wychowawcy na powyższe tematy. Dbanie o bezpieczeństwo i rozwój fizyczny i zdrowie młodego człowieka Wyrabiane poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych. Kształtowanie sprawności fizycznej, rozwijanie własnych predyspozycji sportowych. Kształtowanie właściwych nawyków higienicznych i zdrowotnych. Promocja zdrowego stylu życia. Uwrażliwienie dzieci na bezpieczeństwo podczas zabaw i przestrzegania zasad bezpieczeństwa w szkole. Poznanie zasad ruchu drogowego egzamin na kartę rowerową. Organizowanie zajęć poświęconych bezpieczeństwu na drogach i na terenie obiektu szkolnego. Monitorowanie całego budynku, poznanie uczniów z osobą przeprowadzająca na pasach. Organizowanie dni sporu. Udział uczniów w zawodach sportowych, wycieczkach i imprezach o charakterze sportowym i rekreacyjnym. Prezentacja osiągnięć sportowych uczniów (gazetki szkolne, strona internetowa, apele). Udział w programach, konkursach promujących zdrowe odżywianie. Wykonanie gazetek tematycznych w klasach, na korytarzach. Oglądanie filmów edukacyjnych, pogadanki. Spotkania z pielęgniarką środowiskową Prowadzenie systematycznych prelekcji dla rodziców na temat prawidłowej diety dziecka w wieku szkolnym. Przeprowadzenie lekcji do dyspozycji wychowawcy na powyższe tematy. -dyrekcja -wychowawcy klas -pedagog przedmiotowi wychowania fizycznego -nauczyciel informatyki Poznawanie dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego regionu Wzmacnianie więzi z najbliższym Praca w oparciu o analizę tekstów -legendy naszego regionu, 9

10 regionem, jego kulturą i mieszkańcami. Poznanie najbliższego środowiska i specyfiki swojego regionu przyrodniczego. Wyrabianie wrażliwości na piękno naszej małej ojczyzny. sławne i zasłużone osoby. Udział w imprezach regionalnych i konkursach. Wycieczki przyrodniczo krajoznawcze w najbliższym otoczeniu. Kształtowanie postaw proekologicznych (segregacja śmieci, zbiórka nakrętek, baterii. Propagowanie postaw ekologicznych poprzez wykonanie gazetek, oglądanie przedstawień, filmów tematycznych. Przeprowadzenie godzin do dyspozycji wychowawcy na wyżej wymienione tematy. Włączanie rodziców do życia szkoły i działania na rzecz środowiska lokalnego -dyrekcja przedmiotowi - wychowawcy -bibliotekarz Udział rodziców w życiu szkoły Współpraca szkoły z instytucjami pozaszkolnymi Zapoznanie rodziców z obowiązującymi w szkole dokumentami podczas dni otwartych, zebrań, indywidualnych i klasowych spotkań. Pomoc rodziców w czasie różnorodnych przedsięwzięć. Udział rodziców w uroczystościach i imprezach szkolnych. Organizacja festynu przy współpracy fundacji Nasza Szkoła oraz Centrum Promocji Kultury i Sportu w Czarnym Dunajcu. Współpraca: z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Nowym Targu, z parafią w Czarnym Dunajcu, Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Policją Oraz innymi instytucjami, organizacjami w zależności od potrzeb szkoły i instytucji. -dyrekcja -wychowawcy -pedagog 10

11 Zespół do spraw Programu wychowawczego mgr Ewa Bielak zastępca dyrektora mgr Aneta Bura Świerczek nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, logopeda mgr Agata Hołyst nauczyciel j. polskiego, logopeda mgr Zofia Polaczek Pondel pedagog szkolny mgr Marek Skupień nauczyciel historii 11