Kolorowy start z plusem rozkład materiału

Transkrypt

1 Kolorowy start z plusem rozkład materiału Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej Wrzesień tydzień pierwszy. Temat tygodnia: W przedszkolu Książka, Karty pracy cz. 1, 2, 3, 4, 5, Zeszyty Ćwiczenia poranne zestaw I. Zabawy ruchowe: Biegające znaczki; Uszy, nos, czubki palców; Magiczne gesty; Strach ma wielkie oczy. Zabawy muzyczno-ruchowe: Taniec części ciała, Rób tak jak ja. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw I. To ja Dziecko: Podawanie informacji o sobie określanie swoich cech fizycznych: wzrost (w odniesieniu do innych), kolor włosów określanie swoich ulubionych potraw, form wypoczynku określanie swoich zainteresowań. 1. Moje przedszkole Poznawanie pomieszczeń znajdujących się w przedszkolu. Znaczki przedszkolaczków kolorowanie swojego znaczka rozpoznawczego. poznawanie pracowników przedszkola i pomieszczeń znajdujących się w budynku ze znaczkami rozpoznawczymi nazywa pomieszczenia znajdujące się w przedszkolu rozpoznaje swój znaczek rozpoznawczy Nasza grupa Współtworzenie przyjaznej atmosfery 2. O sobie samym O sobie samym podawanie różnych danych o sobie. Znam swoje ciało utrwalanie znajomości nazw podawanie wiadomości na swój temat utrwalanie znajomości nazw części ciała wypowiada się na swój temat wymienia nazwy poszczególnych części ciała I 1, I 2, I 3, I 5, III 1, III 3, III 8, IV 2, IV 8 I 1, I 2, I 3, I 5, III 2, IV 2, IV 7 kp, s. 3, k, s. 4, 5 kp, s. 4, 5, k, s. 6 1

2 w grupie przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie. Nasze zmysły Poznawanie świata poprzez zmysły przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 21, 24, 47). części ciała. 3. Moje zmysły Zabawy przy piosence Zmysły. 4. Dzielimy słowa na sylaby 5. Kodeks przedszkolaka Rytmiczne dzielenie słów wprowadzenie pojęcia sylaba. Moje emocje nazywanie różnych stanów emocjonalnych. Kodeks przedszkolaka ustalanie umów, których należy przestrzegać w przedszkolu. umuzykalnianie dzieci mowy i nazywanie różnych stanów emocjonalnych ustalanie umów dotyczących zachowania się w przedszkolu śpiewa piosenkę ćwiczeniach gimnastycznych dzieli nazwy obrazków na sylaby zabawach i ćwiczeniach ruchowych nazywa różne stany emocjonalne przestrzega kodeksu przedszkolaka Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Znowu w przedszkolu I 1, I 2, I 3, I 5, I 8, IV 2, IV 7 I 1, I 2, I 3, I 5, I 8, IV 2 I 1, I 2, I 3, I 5, II 1, II 4, III 4, III 5, IV 2 kp, s. 6, 7, 8, Czytam..., s. 3 kp, s. 9, k, s. 7 kp, s. 10, 11, 12, karta pracy Czytam..., s. 4 Ćwiczenia poranne zestaw II. Zabawa ruchowa Witamy u nas. Zabawa muzyczno-ruchowa Stop i start. Zabawa ruchowo-naśladowcza Nad morzem. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw I. 2

3 Nasza grupa Współdziałanie w grupie uczestniczenie we wspólnych zabawach, np.: ruchowych, prowadzonych metodą R. Labana, W. Sherborne. Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji współdziałanie podczas zabaw, gier, tańców integracyjnych. Jesteśmy Polakami Rozwijanie poczucia przynależności narodowej oglądanie zdjęć, ilustracji, słuchanie wierszy, opowiadań; odwoływanie się do własnych obserwacji w celu zwrócenia uwagi na piękno naszego kraju. 1. Jesteśmy grupą Zabawy integrujące grupę. 2. Wróciliśmy po wakacjach 3. W przedszkolu jest nam zawsze dobrze Byliśmy na wakacjach rozmowa na temat wakacji. Moje wakacje rysunek uzupełniony wycinanką. Zabawy przy piosence Znowu w przedszkolu. 4. Moje imię Pamiątki z wakacji ćwiczenia w liczeniu. Moje imię poznanie zapisu swojego imienia. 5. Nad morzem i w górach Słuchanie wiersza Doroty Gellner Muszelki. Góry, nasze góry malowanie na nierównym podłożu. integrowanie grupy mowy manualnej umuzykalnianie dzieci zwinności i szybkości umiejętności liczenia przygotowanie do nauki czytania mowy manualnej Dziecko: czuje się członkiem grupy ćwiczeniach gimnastycznych wypowiada się na temat wakacji łączy w swojej pracy dwie techniki rysunek i wycinankę akompaniuje na grzechotce wykonuje ćwiczenia liczy w zakresie sześciu rozpoznaje zapis swojego imienia wypowiada się na temat wakacji maluje na porowatym podłożu I 1, I 2, I 3, I 5, III 2, IV 2 I 1, I 2, I 3, I 5, IV 2, IV 8 I 1, I 2, I 3, I 5, I 8, IV 2, IV 7 I 1, I 2, I 3, I 5, III 5, IV 2, IV 4, IV 15 I 1, I 2, I 3, I 5, III 2, IV 2, IV 8 k, s. 8, 9 k, s. 10, 11, kp, s. 13 kp, s. 14 kp, s. 15 3

4 (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 24, 25, 28). Wrzesień tydzień trzeci. Temat tygodnia: Moja droga do przedszkola Ćwiczenia poranne zestaw III. Zabawy ruchowe: Uwaga, sygnalizacja!; Zielone, idź, czerwone: stój; Stań przy kole; Ruch uliczny. Zabawa ruchowo-naśladowcza Przechodzimy przez ulicę. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw II. Nasz kontakt z techniką Środki transportu poznawanie różnych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego poznawanie znaczenia pasów itd. 1. Na skrzyżowaniu 2. Przejście przez ulicę Wycieczka na najbliższe skrzyżowanie. Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Przejście przez ulicę. z zasadami ruchu drogowego mowy Dziecko: wie, przy jakim świetle sygnalizacji przechodzimy przez ulicę wypowiada się na temat przejścia przez ulicę wykonuje ćwiczenia (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 67). 3. Ruch uliczny Zabawy przy piosence Ruch uliczny. Zabawy z kołem. umuzykalnianie dzieci z figurą geometryczną kołem akompaniuje na kołatce rozpoznaje koło wśród innych figur I 1, I 2, I 3, I 5, IV 2, IV 5 I 1, I 2, I 3, I 5, I 8, IV 2, IV 5 I 1, I 2, I 3, I 5, IV 2, IV 7, IV 12 Czytam..., s. 5 kp, s. 16, 17 kp, s. 18, Znaki drogowe Wykonanie pracy wykonuje I 1, I 2, I 3, kp, s. 20, 4

5 plastycznej Znak drogowy. manualnej papierowy znak drogowy wykonuje ćwiczenia I 5, I 8, IV 2, IV 8, IV 9 21, k, s Samochody specjalistyczne Rozmowa na temat: Samochody specjalistyczne. Zapoznanie się z nazwą miesiąca wrzesień. z rolą samochodów specjalistycznych z nazwą aktualnego miesiąca wie, do czego służą samochody specjalistyczne; zna numery alarmowe wymienia nazwę aktualnego miesiąca wrzesień I 1, I 2, I 3, I 5, IV 2, IV 16 kp, s. 22, 23, 24, 25, k, s. 13 Wrzesień tydzień czwarty. Temat tygodnia: Nadeszła jesień Ćwiczenia poranne zestaw IV. Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec liści. Zabawa orientacyjno-porządkowa Wiatr i liście. Zabawa ruchowo-naśladowcza Wycieczka do lasu. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw III. Poznajemy przyrodę 1. Park jesienią Wycieczka do parku. Dziecko: wymienia oznaki I 2, I 3, I 5, IV 2, IV 18 Jesień oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu, nazywanie ich; wyjaśnianie zjawiska usychania liści drzew po ich liściach i owocach 2. Drzewa w jesiennej szacie Zabawy przy piosence Idzie jesień poprzez świat. Jesienne drzewo praca plastyczna z wykorzystaniem gazet. z oznakami jesieni wrażliwości słuchowej zainteresowań plastycznych jesieni śpiewa piosenkę wykonuje pracę plastyczną, wykorzystując gazety I 2, I 3, I 5, IV 2, IV 7, IV 8, IV 18 kp, s. 26, 27, 28, k, s. 14 zbieranie owoców 3. Co słyszysz na Zabawa słuchu określa pierwszą I 2, I 3, I 5, kp, s. 29, 5

6 drzew, wzbogacanie nimi kącika przyrody; wykorzystywanie owoców w działalności plastycznej, technicznej, matematycznej, muzycznej oraz w inny, niestandardowy sposób poznawanie wybranych przedstawicieli grzybów jadalnych (borowik, pieprznik jadalny, maślak) i niejadalnych (np. muchomor sromotnikowy) pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, bociana), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają); początku nazwy obrazka? 4. Lewa strona, prawa strona 5. Co nam jesień w koszu niesie? dydaktyczna Co słyszysz na początku nazwy obrazka? Prawa, lewa rozróżnianie prawej strony i lewej strony w schemacie ciała. Zabawy badawcze Dlaczego kasztan kłuje? Słuchanie opowiadania K. Drzewieckiej Jesienna paleta. Zabawa dydaktyczna Głosy lasu. fonematycznego ruchowej orientacja w schemacie ciała budzenie zainteresowania przyrodą mowy aparatu artykulacyjnego głoskę w nazwach obrazków ćwiczeniach gimnastycznych wyznacza kierunki w odniesieniu do swojej osoby wie, że łupinka chroni nasiona wypowiada się na temat parku jesienią mówi wyraźnie I 8, IV 2 30, 31 I 2, I 3, I 5, IV 2, IV 14, IV 18 I 2, I 3, I 5, IV 2, IV 18 kp, s. 32, 33, k, s. 15 kp, s. 34, 35, 36, 37, k, s. 16, 17, Czytam..., s. 6 6

7 zwracanie uwagi na zmiany w wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s ). Październik tydzień pierwszy. Temat tygodnia: Jesienią w sadzie Ćwiczenia poranne zestaw V. Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała Zrywamy jabłka. Zabawa ruchowo-naśladowcza Przez różowe okulary. Zabawa ruchowa Zbieramy owoce. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw III. Poznajemy przyrodę Jesień drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, soki, 1. W sklepie z owocami 2. O jak osa Wycieczka do sklepu z owocami. Wprowadzenie litery o małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie znajomości litery o. z owocami z polskich sadów z literą o małą i wielką, drukowaną i pisaną utrwalanie poznanej litery Dziecko: nazywa owoce z polskich sadów nazywa literę o małą i wielką, drukowaną i pisaną rozpoznaje literę o w wyrazach I 2, I 3, I 4, I 5, IV 2, IV 18 I 2, I 3, I 4, I 5, IV 2, IV 4, IV 8 kp, s. 38, 39, 40, 41, 42, 43, Czytam..., s. 7 7

8 kiszonki, kompoty); samodzielne wykonywanie wybranych z nich poznawanie wybranych owoców egzotycznych. 3. W sadzie jesienią Zabawy przy piosence W sadzie jesienią. umuzykalnianie dzieci porusza się rytmicznie przy muzyce ćwiczeniach gimnastycznych I 1, I 2, I 3, I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 7, IV 18 k, s. 18 Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich 4. 1 owoc, 2 owoce Wprowadzenie zapisów cyfrowych liczb 1 i 2. Moje ulubione owoce wydzieranka z kolorowego papieru. z zapisem cyfrowym liczb: 1, 2 manualnej nazywa cyfry 1 i 2 wykonuje wydzierankę z kolorowego papieru I 2, I 3, I 4, I 5, IV 2, IV 8, IV 15, IV 18 kp, s. 44, 45, 46 Nasza edukacja matematyczna Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia cyfr 5. Pomagamy zrywać owoce Historyjka obrazkowa. myślenia przyczynowo- -skutkowego opowiada historyjkę ćwiczeniach gimnastycznych I 2, I 3, I 5, I 8, IV 2, IV 5, IV 18 k, s. 19, kp, s. 47, Czytam..., s. 8 (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 36, 52, 53). Październik tydzień drugi. Temat tygodnia: Warzywa znane i lubiane Ćwiczenia poranne zestaw VI. 8

9 Zabawy ruchowo-naśladowcze: Na działce, Jestem warzywem. Zabawa orientacyjno-porządkowa Cebula. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw III. Poznajemy przyrodę Jesień nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, soki, kiszonki, kompoty); samodzielne wykonywanie wybranych z nich i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, po smaku, zapachu. 1. Jesienią na działce 2. 3 warzywa 3. Sałatka jarzynowa Wprowadzenie litery a małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie poznanych liter. Wprowadzenie zapisu cyfrowego liczby 3. Zabawa przy piosence Idą witaminki. Wykonanie sałatki jarzynowej. Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich Nasza edukacja matematyczna Kształtowanie pojęć 4. Obrazki warzyw Wykonanie obrazka ulubionego warzywa. z literą a małą i wielką, drukowaną i pisaną i nazywanie poznanych liter z zapisem cyfrowym liczby 3 umuzykalnianie dzieci zachęcanie do wykonywania prostych potraw manualnej Dziecko: nazywa literę a małą i wielką, drukowaną i pisaną nazywa poznane litery nazywa cyfry: 1, 2, 3 ćwiczeniach inscenizuje tekst piosenki wykonuje sałatkę jarzynową wykonuje portret ulubionego warzywa wykonuje ćwiczenia I 3, I 4, I 5, IV 2, IV 4, IV 8 I 3, I 5, I 8, IV 2, IV 8, IV 15, IV 18 I 3, I 5, IV 2, IV 7, IV 8, IV 18 I 3, I 5, I 8, IV 2, IV 8, IV 18 kp, s. 48, 49, 50, 51, k, s. 20, Czytam..., s. 9 kp, s. 52, 53, 54 kp, s. 55, 56, k, s. 21, Czytam..., s. 10 kp, s. 57, Czytam..., s Zapasy na zimę Słuchanie mowy odpowiada na I 2, I 3, I 4, kp, s. 58, 59 9

10 liczbowych i umiejętności liczenia cyfr opowiadania M. Terlikowskiej Zapasy. Zabawy pod hasłem Warzywa? Owoce? słuchu fonematycznego pytania dotyczące opowiadania dzieli słowa na głoski I 5, IV 3, IV 5, IV 18 (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 36, 52, 53). Październik tydzień trzeci. Temat tygodnia: Moja rodzina Ćwiczenia poranne zestaw VII. Zabawa muzyczno-ruchowa Rodzinna gimnastyka. Zabawa orientacyjno-porządkowa Co robi mama? Zabawa ruchowo-naśladowcza Pracujemy razem. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw IV. Nasze rodziny 1. M jak mama Podawanie informacji na temat swojej rodziny podawanie informacji, jakie zawody wykonują Wprowadzenie litery m małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie poznanych liter. rodzice, czym się zajmują określanie czynności domowych wykonywanych 2. Rodzinka Słuchanie opowiadania A. Onichimowskiej Rodzinka. z literą m małą i wielką, drukowaną i pisaną utrwalanie poznanych liter mowy wyzwalanie i inspirowanie aktywności ruchowej Dziecko: nazywa literę m małą i wielką, drukowaną i pisaną nazywa poznane litery odpowiada na pytania dotyczące opowiadania I 1, I 2, I 5, I 8, IV 2, IV 4 I 1, I 2, I 3, I 5, I 8, III 2, IV 2, IV 5 kp, s. 60, 61, 62, 63, 64 kp, s. 65, Czytam..., s

11 przez poszczególnych członków rodziny podawanie powiązań między członkami rodziny, np. Babcia to mama mamy lub mama taty wyjaśnienie wieloznaczności słowa dom. Wzmacnianie więzów w rodzinie wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich tworzenie wzajemnych relacji opartych na szacunku, akceptacji i miłości. 3. Moja rodzina Zabawy przy piosence Moja rodzina. Wazonik dla mamy i taty wylepianie plasteliną małej butelki po soku. 4. Drzewo genealogiczne 5. Zawody moich rodziców Zapoznanie się z figurą geometryczną kwadratem. Wykonanie swojego (prostego) drzewa genealogicznego. Rozmowa na temat zawodów rodziców. umuzykalnianie dzieci manualnej z figurą geometryczną kwadratem z historią własnej rodziny mowy ćwiczeniach śpiewa refren piosenki wykonuje wazonik na kwiaty nazywa kwadrat tworzy proste drzewo genealogiczne własnej rodziny wymienia zawody swoich rodziców ćwiczeniach I 1, I 2, I 5, III 2, IV 2, IV 7, IV 8 I 1, I 2, I 5, III 2, III 6, III 8, IV 2, IV 12 I 1, I 2, I 3, I 5, I 8, III 2, IV 2, IV 20 k, s. 22 kp, s. 66, 67, k, s. 23 kp, s. 68, 69 Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich Nasza edukacja matematyczna 11

12 Rozwijanie intuicji geometrycznej nazywanie figur geometrycznych. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s , 36, 52). Październik tydzień czwarty. Temat tygodnia: Zwierzęta domowe Ćwiczenia poranne zestaw VIII. Zabawa orientacyjno-porządkowa Kot jest, kota nie ma. Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski aportują. Zabawa z elementem czołgania Skradający się kot. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw IV. Przyroda w sali, w domu poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienie ich, wizyty u weterynarza, zapewnienie odpowiedniego miejsca na odpoczynek i sen, wychodzenie na 1. E jak ekran 2. Kotek Wprowadzenie litery e małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie poznanych liter. Słuchanie opowiadania J. Papuzińskiej Agnieszka opowiada z literą e małą i wielką, drukowaną i pisaną utrwalanie poznanych liter mowy Dziecko: nazywa literę e małą i wielką, drukowaną i pisaną nazywa poznane litery odpowiada na pytania dotyczące utworu I 1, I 2, I 3, I 5, IV 2, IV 4, IV 8 I 1, I 2, I 3, I 5, I 8, II 10, IV 2, IV 18 kp, s. 70, 71, 72, 73, k, s. 24, 25 kp, s. 74, 75, k, s

13 spacer nazywanie dorosłych i młodych zwierząt. Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich Nasza edukacja matematyczna Rozwijanie intuicji geometrycznej nazywanie figur geometrycznych (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 36, 52, 57). bajkę. 3. Jamniczek Nauka piosenki Popatrzcie na jamniczka. Spotkanie z posiadaczem psa rozmowa na temat pielęgnacji i wychowania psa. 4. Cztery pieski Wprowadzenie zapisu cyfrowego liczby 4. Wykonanie pracy plastycznej Kotki 5. Bronimy się przed atakiem psa (lub Pieski). Rozmowa na temat: Jak psy pomagają ludziom? umiejętności wokalnych z hodowlą psa z wyglądem cyfry 4 manualnej mowy ćwiczeniach śpiewa piosenkę wie, jak dbać o psa nazywa cyfrę 4 wykonuje kompozycję ze zdjęć kotów Listopad tydzień pierwszy. Temat tygodnia: Domy i domki wypowiada się na temat, jak psy pomagają ludziom ćwiczeniach I 1, I 2, I 3, I 5, II 10, IV 2, IV 7, IV 18 I 1, I 2, I 3, I 5, IV 2, IV 8, IV 15, IV 18 I 1, I 2, I 3, I 5, I 8, II 10, IV 2, IV 18 kp, s. 76, 77 kp, s. 78, 79, 80, 81 kp, s. 82, 83, 84, 85, k, s. 27, Czytam..., s. 13, 14 Ćwiczenia poranne zestaw IX. Zabawy ruchowe: Kto z kim?, Drzwi. Zabawa ruchowa z zastosowaniem rymowanki. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw IV. 13

14 Nasza miejscowość, nasz region Poznawanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola poznawanie, na podstawie swojej miejscowości, sposobów budowania dawniej i współcześnie. Poznajemy przyrodę Jesień pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, bociana), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają); zwracanie uwagi na zmiany w wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór. 1. I jak igła Wprowadzenie litery i małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie znajomości litery i. 2. Odgłosy dochodzące z domu Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze W domu. Wykonanie z gazet sylwety domu. 3. Pory roku Zabawy przy piosence Rodzinka pór roku. 4. Domki z figur Zapoznanie się z figurą geometryczną trójkątem. Wykonanie domu z otoczeniem z figur geometrycznych. 5. Domy zwierząt Kto gdzie mieszka? rozmowa na temat domów zwierząt. z literą i małą i wielką, drukowaną i pisaną utrwalanie poznanej litery mowy manualnej umiejętności wokalnych z figurą geometryczną trójkątem manualnej i nazywanie domów zwierząt Dziecko: nazywa literę i małą i wielką, drukowaną i pisaną nazywa poznane litery mówi wyraźnie wykonuje dom z gazety śpiewa piosenkę ćwiczeniach nazywa figurę geometryczną trójkąt obrysowuje figury, wycina je i układa obrazek wymienia nazwy domów zwierząt ćwiczeniach I 1, I 2, I 3, I 5, IV 2, IV 4, IV 8 I 1, I 2, I 3, I 5, IV 2, IV 8 I 1, I 2, I 3, I 5, I 8, IV 2, IV 7 I 1, I 2, I 3, I 5, IV 2, IV 8, IV 12 I 1, I 2, I 3, I 5, I 8, IV 2, IV 18 kp, s. 86, 87, 88, 89, 90, k, s. 28 kp, s. 91, k, s. 29, Czytam..., s. 15 kp, s. 92, 93, 94 kp, s. 95, 96 14

15 Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich. Nasza edukacja matematyczna Rozwijanie intuicji geometrycznej nazywanie figur geometrycznych. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 27, 36, 52, 53). Listopad tydzień drugi. Temat tygodnia: Urządzenia elektryczne Ćwiczenia poranne zestaw X. Zabawa bieżna Kto szybciej dookoła? Zabawa ruchowa Droga do domu. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw V. Nasz kontakt z techniką Doświadczenia kon- struk- 1. T jak telewizor, telefon Wprowadzenie litery t małej i wielkiej, drukowanej i z literą t małą i wielką, drukowaną Dziecko: nazywa literę t małą i wielką, IV 4, IV 8 kp, s. 3, 4, 5, 6, 7 15

16 cyjno-techniczne bezpieczne korzystanie z wybranych urządzeń technicznych, np. telewizora, komputera, odtwarzacza płyt kompaktowych, wideo poznawanie, w sposób bezpośredni lub pośredni, różnych form zastosowania techniki w życiu ludzi (np. korzystanie z telefonu stacjonarnego lub komórkowego, z komputera). Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie. pisanej. Utrwalanie znajomości litery t. 2. Pełna lodówka Słuchanie opowiadania W. Chotomskiej Lodówka. 3. Domowe urządzenia 4. Pięć urządzeń elektrycznych 5. Koktajl truskawkowy Zabawy przy piosence Domowe urządzenia. Domowe urządzenia elektryczne wydzieranka z kolorowego papieru. Wprowadzenie zapisu cyfrowego liczby 5. Ćwiczenia słuchowe Urządzenia elektryczne. Wykonanie koktajlu owocowego. i pisaną utrwalanie poznanych liter mowy umuzykalnienie dzieci manualnej z zapisem cyfrowym liczby 5 słuchu fonematycznego zachęcanie do wykonywania zdrowych deserów drukowaną i pisaną nazywa poznane litery odpowiada na pytania dotyczące opowiadania ćwiczy rzucanie i chwytanie piłki tworzy akompaniament do piosenki wykonuje wydzierankę nazywa cyfry: 1, 2, 3, 4, 5 ćwiczy rzucanie i łapanie piłki dzieli słowa na głoski wykonuje koktajl truskawkowy I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 5 IV 7, IV 8 I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 8, IV 15 I 3, I 5, IV 2, IV 5 k, s. 30, 31 kp, s. 8, 9, 10 karty pracy Czytam, s. 16, kp, s. 11, 12, 13 16

17 Nasza edukacja matematyczna Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia cyfr. Rozwijanie intuicji geometrycznej nazywanie figur geometrycznych. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 36, 52, 66 67). Listopad tydzień trzeci. Temat tygodnia: Pada deszcz Ćwiczenia poranne zestaw XI. Zabawa muzyczno-ruchowa Mały deszczyk, duży deszcz. Zabawa orientacyjno-porządkowa Słońce deszcz. Zabawy ruchowe: Deszcz i kałuże, Przeskocz kałużę. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw V. Poznajemy przyrodę Jesień obserwowanie 1. D jak dom Wprowadzenie litery d małej i wielkiej, drukowanej z literą d małą i wielką, drukowaną Dziecko: nazywa literę d małą i wielką, IV 4, IV 8 kp, s. 14, 15, 16, 17 17

18 zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych, np.: padającego deszczu, mgły, obniżającej się temperatury, skracającej się długości dnia wyjaśnienie roli wody w życiu ludzi i zwierząt. Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie. Nasza edukacja matematyczna Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia 2. Listopad liść opadł 3. Co pływa? Co tonie? 4. Pada deszcz, wieje wiatr 5. Wędrówka kropelki wody i pisanej. Ćwiczenia utrwalające poznane litery. Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Listopad. Zabawy badawcze Co pływa? Co tonie? Zabawy przy piosence Taniec w deszczu. Listopadowa szaruga zapoznanie się z nową techniką: mokre na mokrym. Zapoznanie się z figurą geometryczną prostokątem. Słuchanie opowiadania S. Karaszewskiego Wędrówka kropelki wody. i pisaną utrwalanie poznanych liter mowy budzenie zainteresowania przyrodą nieożywioną umuzykalnienie dzieci manualnej z figurą geometryczną prostokątem mowy drukowaną i pisaną nazywa poznane litery wymienia oznaki późnej jesieni ćwiczeniach gimnastycznych określa, co pływa, a co tonie w wodzie śpiewa piosenkę maluje z wykorzystaniem nowej techniki mokre na mokrym nazywa prostokąt omawia krążenie wody w przyrodzie ćwiczeniach gimnastycznych I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 5, IV 18 IV 7, IV 18 IV 8, IV 12, IV 18 I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 5, IV 18 kp, s. 18, 19, 20, Czytam, s. 17 kp, s. 21, 22, karta pracy Czytam, s. 18 kp, s. 23, k, s. 32, 33, Czytam, s

19 cyfr. Rozwijanie intuicji geometrycznej nazywanie figur geometrycznych. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 36, 52, 53 54). Listopad tydzień czwarty. Temat tygodnia: Zdrowie naszym skarbem Ćwiczenia poranne zestaw XII. Zabawa muzyczno-ruchowa Zdrowy taniec. Zabawa ruchowo-naśladowcza Spaceruj tak jak ja. Zabawa ruchowa Warzywno-owocowa sałatka witaminowa. Zabawa orientacyjno-porządkowa Reagowanie na ruchy rąk. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw VI. Dbamy o nasze zdrowie Dbałość o higienę ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku 1. K jak kot Wprowadzenie litery k małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie poznanych liter. z literą k małą i wielką, drukowaną i pisaną utrwalanie poznanych liter Dziecko: nazywa literę k małą i wielką, drukowaną i pisaną nazywa poznane litery IV 4, IV 8 kp, s. 24, 25, 26, 27, 28 (zapobieganie 2. Zdrowe Słuchanie wiersza L. mowy wypowiada się na I 4, I 5, I 8, 19

20 przegrzaniu i zmarznięciu) dbanie o higienę poprzez: codzienne mycie całego ciała, mycie zębów po posiłkach, mycie rąk, zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawie na świeżym powietrzu. Zdrowa żywność spożywanie zdrowej żywności: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczanie spożycia słodyczy, chipsów, picie kompotów, soków, ograniczanie napojów gazowanych) przezwyciężanie niechęci do nieznanych potraw. Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich odżywianie 3. Uśmiechnij się do sera 4. Znamy różne figury 5. Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka Łącz Zdrowe odżywianie. Zabawy przy piosence Uśmiechnij się do sera. Zabawa plastyczna Wymarzona witamina. Znamy różne figury ćwiczenia klasyfikacyjne. Rozmowa na temat praw dzieci z okazji obchodów Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka. Wycieczka do najbliższej apteki. umuzykalnienie dzieci manualnej umiejętności klasyfikowania uświadamianie dzieciom ich praw z pracą farmaceuty temat zdrowego odżywiania ćwiczeniach gimnastycznych wyklaskuje rytm piosenki wykonuje prace z różnych materiałów segreguje figury według kształtów ćwiczeniach gimnastycznych wie, że tak jak dorośli posiada swoje prawa wie, na czym polega praca farmaceuty IV 2, IV 5 IV 7, IV 8 I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 12 I 4, I 5, III 7, IV 2, IV 5, IV 20 Czytam, s. 20 k, s. 34, Czytam, s. 21 kp, s. 29, 30, 31, k, s. 35 kp, s. 32, 33 20

21 tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie. Nasza edukacja matematyczna Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia cyfr. Rozwijanie intuicji geometrycznej nazywanie figur geometrycznych. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 71, 72). Grudzień tydzień pierwszy. Temat tygodnia: Co robimy w wolnym czasie? Ćwiczenia poranne zestaw XIII. Zabawa bieżna Latawiec. Zabawa ruchowa Podskoki na jednej nodze. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw VI. 21

22 Poznajemy przyrodę Jesień obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych, np.: padającego deszczu, mgły, obniżającej się temperatury, skracającej się długości dnia. Dbamy o nasze zdrowie Dbałość o higienę ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu) przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach 1. L jak lalka Wprowadzenie litery l małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie znajomości litery l. 2. Małe figury, duże figury 3. Czy Mikołaj przyjdzie do nas? 4. Odwiedził nas Mikołaj Małe figury, duże figury ćwiczenia klasyfikacyjne. Zabawy przy piosence Czy Mikołaj przyjdzie do nas? Zabawy i rozmowy na temat: Do czego są potrzebne palce u rąk? Zabawy z Mikołajem. Spotkanie z Mikołajem. 5. Prawdziwy skarb Słuchanie opowiadania M. Strękowskiej-Zaremby Bajka o praw- z literą l małą i wielką, drukowaną i pisaną utrwalanie poznanych liter umiejętności klasyfikowania umuzykalnienie dzieci aktywności twórczej słuchu fonematycznego integrowanie się dzieci mowy Dziecko: nazywa literę l małą i wielką, drukowaną i pisaną nazywa poznane litery segreguje figury według wielkości ćwiczeniach gimnastycznych porusza się rytmicznie przy piosence bawi się dłońmi dzieli słowa na głoski bawi się z młodszymi dziećmi łączy barwy ciepłe i zimne z odpowiednimi cechami charakteru IV 4, IV 8 I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 12 IV 7, IV 8, IV 11 I 4, I 5, II 9, III 1, IV 2 I 4, I 5, I 8, III 6, IV 2, IV 5 kp, s. 34, 35, 36, 37 kp, s. 38, 39, Czytam, s. 22 kp, s. 40, 41 kp, s. 42, 43, Czytam, 22

23 i ćwiczeniach ruchowych. dziwym skarbie. ćwiczy zwinność i szybkość s. 23 Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie. Nasza edukacja matematyczna Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia cyfr. Rozwijanie umiejętności szeregowania i klasyfikowania klasyfikowanie przedmiotów pod względem jednej cechy lub kilku cech wspólnych. 1 Rozwijanie intuicji 23

24 geometrycznej nazywanie figur geometrycznych. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 36, 51 53, 72). Grudzień tydzień drugi. Temat tygodnia: To już zima Ćwiczenia poranne zestaw XIV. Zabawa ruchowa z elementem równowagi Wirujące płatki śniegu. Zabawy ruchowe: Bałwanek, Buch w śnieżny puch. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw VII. Poznajemy przyrodę Zima obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwracanie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej szacie poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie 1. Y narty 2. Pada śnieg Wprowadzenie litery y małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie znajomości litery y. Historyjka obrazkowa Przygoda na górce. z literą y małą i wielką, drukowaną i pisaną utrwalanie poznanych liter myślenia przyczynowo- -skutkowego Dziecko: nazywa literę y małą i wielką, drukowaną i pisaną nazywa poznane litery opowiada historyjkę obrazkową uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych IV 4, IV 8 I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 5, IV 18 kp, s. 44, 45, 46, 47 k, s. 36, 37 24

25 ich, np. opady śniegu, szron, szadź, zawieje śnieżne poznawanie wybranych właściwości śniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, które zatrzymują w sobie. Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie. Nasza edukacja matematyczna Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia cyfr. 3. Zima, zima Zabawy przy piosence Zima. Bałwanek wycinanka z białego i kolorowego papieru kul śniegowych Wprowadzenie zapisu cyfrowego liczby Zimowy spacer Ćwiczenia artykulacyjno-słuchowe Zimowy spacer. Zabawy na placu przedszkolnym połączone z obserwacją zjawisk atmosferycznych. z instrumentem perkusyjnym trójkątem manualnej z zapisem cyfrowym liczby 0 słuchu fonematycznego zachęcanie do zabaw badawczych akompaniuje na trójkącie wykonuje wycinankę bałwanka nazywa cyfry: 0, 1, 2, 3, 4, 5 uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych dzieli słowa na głoski podaje właściwości śniegu IV 7, IV 8, IV 18 IV 8, IV 15 IV 18 Czytam, s. 24 kp, s. 48, 49, 50 kp, s. 51, 52, 53 Rozwijanie umiejętności sze- 25

26 regowania i klasyfikowania klasyfikowanie przedmiotów pod względem jednej cechy lub kilku cech wspólnych. Rozwijanie intuicji geometrycznej nazywanie figur geometrycznych. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 36, 51, 52, 54). Grudzień tydzień trzeci. Temat tygodnia: Święta tuż-tuż Ćwiczenia poranne zestaw XV. Zabawa ruchowa twórcza Świąteczne figurki. Zabawy ruchowe: Łańcuchy choinkowe, Żywa choinka. Zabawa orientacyjno-porządkowa Przedświąteczne porządki. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw VII. Nasze rodziny Wzmacnianie więzów w rodzinie kultywowanie tradycji, zwyczajów 1. Coraz bliżej święta Wprowadzenie litery r małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie z literą r małą i wielką, drukowaną i pisaną Dziecko: nazywa literę r małą i wielką, drukowaną i pisaną IV 4, IV 8 kp, s. 54, 55, 56, 57, Czytam, s

27 rodzinnych, np. związanych ze świętami Bożego Narodzenia, Wielkanocy wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich tworzenie wzajemnych relacji opartych na szacunku, akceptacji i miłości. Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie. Nasza edukacja matematyczna Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia cyfr. znajomości litery r. 2. Święta, święta Słuchanie opowiadania A. Galicy Komu potrzebne jest Boże Narodzenie? 3. Ubieramy choinkę Zabawy przy piosence Świąteczne życzenia. Wykonanie kartonika ze świątecznym motywem. 4. Sześć choinek Wprowadzenie zapisu cyfrowego liczby Pajac choinkowy Słuchanie opowiadania L. Łącz Choinkowy pajac. utrwalanie poznanych liter mowy umiejętności wokalnych manualnej z zapisem cyfrowym liczby 6 mowy nazywa poznane litery wypowiada się na temat świąt uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych śpiewa piosenkę wykonuje świąteczny karnecik nazywa cyfrę 6 uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych wypowiada się na temat opowiadania uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych I 4, I 5, I 8, III 2, IV 2, IV 5 IV 7, IV 8 I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 8, IV 15 I 4, I 5, I 8, III 2, IV 2, IV 5 k, s. 38, Czytam, s. 26 k, s. 39, 40 k, s. 41, kp, s. 58, 59, 60 kp, s. 61, 62, 63, Czytam, s

28 Rozwijanie umiejętności szeregowania i klasyfikowania klasyfikowanie przedmiotów pod względem jednej cechy lub kilku cech wspólnych. Rozwijanie intuicji geometrycznej nazywanie figur geometrycznych. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 24, 36, 51, 52). Styczeń tydzień pierwszy. Temat tygodnia: W świecie baśni Ćwiczenia poranne zestaw XVI. Zabawa orientacyjno-porządkowa Krasnoludki i wielkoludy. Zabawa muzyczno-ruchowa Czarodziejski zamek. Zabawa ruchowo-naśladowcza Poruszamy się jak bohaterowie baśni Czerwony Kapturek. Zabawa ruchowa Raz, dwa, trzy, Baba-Jaga patrzy! Ćwiczenia gimnastyczne zestaw VIII. Interesujemy się książką Organizowanie w 1. S jak smok Wprowadzenie litery s małej i z literą s małą Dziecko: nazywa literę s IV 4, IV 8 kp, s. 64, 65, 66, 67, 68 28

29 sali kącika książek systematyczne wzbogacanie kącika o nowe pozycje z zakresu literatury dziecięcej zwracanie uwagi na budowę książki: okładka z tytułem i nazwiskiem autora, ilustracje przestrzeganie zasad korzystania z książek: odwracania stron, oglądania tekstu. wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie poznanych liter. 2. Jaś i Małgosia Wokół baśni Jaś i Małgosia ćwiczenia i zabawy. 3. Czerwony Kapturek Zabawy przy piosence Baśniowi przyjaciele. Wykonanie papierowego smoka. i wielką, drukowaną i pisaną utrwalanie poznanych liter mowy umuzykalnianie dzieci manualnej małą i wielką, drukowaną i pisaną nazywa poznane litery opowiada baśń ćwiczy szybkość i gibkość ustawia się w rzędzie, w szeregu wykonuje w grupie papierowego smoka I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 5 IV 7, IV 8 kp, s. 69, k, s. 42, Czytam, s. 28 k, s. 43, 44, Czytam, s. 29 Wzbudzanie zainteresowania literaturą słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów tworzenie własnych książek dotyczących znanych bajek lub wymyślonych przez dzieci, składających się z obrazków lub tekstu ułożonego 4. Gdzie jest więcej, gdzie jest mniej, a gdzie tyle samo 5. Ilustrujemy baśnie Wprowadzenie znaków: równości, mniejszości i większości. Wokół baśni Czerwony Kapturek ćwiczenia i zabawy. Malowanie ilustracji do wybranej baśni. ze znakami: równości, mniejszości, większości mowy manualnej stosuje znaki: równości, mniejszości, większości rozwija wszechstronnie ciało wypowiada się na temat baśni Czerwony Kapturek ilustruje wybraną baśń I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 11 I 4, I 5, III 9, IV 2, IV 8 kp, s. 70, k, s. 45 kp, s. 71, 72, 73 29

30 przez nie, a zapisanego przez nauczyciela. Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie. Nasza edukacja matematyczna Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia cyfr. Rozwijanie umiejętności szeregowania i klasyfikowania klasyfikowanie przedmiotów pod względem jednej cechy lub kilku cech wspólnych. Rozwijanie intuicji 30

31 geometrycznej nazywanie figur geometrycznych. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s , 36, 51, 52). Styczeń tydzień drugi. Temat tygodnia: Pamiętajmy o zwierzętach Ćwiczenia poranne zestaw XVII. Zabawa ruchowa Taniec zmarzniętych ptaków. Zabawa orientacyjno-porządkowa Wszyscy się poruszają. Zabawa ruchowo-naśladowcza Skradający się lis. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw VIII. Poznajemy przyrodę Zima dokarmianie i dopajanie zwierząt w trudnych, zimowych warunkach nazywanie ptaków odwiedzających karmnik zwrócenie uwagi na ostrożność w kontaktach z 1. N jak narty 2. Czubaty gość z Północy Wprowadzenie litery n małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie poznanych liter. Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej Czubaty gość z Północy. z literą n małą i wielką, drukowaną i pisaną utrwalanie poznanych liter mowy Dziecko: nazywa literę n małą i wielką, drukowaną i pisaną czyta wyrazy składające się z poznanych liter zapoznaje się z ptakami przylatującymi do Polski na zimę I 3, I 4, I 5, IV 2, IV 4, IV 8 I 3, I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 5, IV 18 kp, s. 74, 75, 76, 77, 78 k, s. 46, 47, Czytam, s

32 chorymi zwierzętami, np. ptakami wybranych zwierząt po śladach na śniegu. Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie. Nasza edukacja matematyczna Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia cyfr. 3. Jedzenie dla ptaków 4. Część wspólna zbiorów Zabawy przy piosence Ptasi bar. Wykonanie kolażu Ptaki w karmniku. Część wspólna zbiorów. 5. Ślady w lesie Słuchanie wiersza F. Kobryńczuka Leśne ścieżki. Wykonanie pracy plastycznej Tędy przeszedł ptak. umuzykalnienie dzieci manualnej tworzenie zbiorów na podstawie podanych cech mowy manualnej ćwiczenia wielorozwojowych porusza się rytmicznie przy piosence wykonuje pracę techniką kolażu określa, dlaczego dane elementy należą do jednego i do drugiego zbioru uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych wypowiada się na temat zwierząt w zimie rysuje tuszem ślady ptaków I 3, I 4, I 5, III 9, IV 2, IV 7, IV 8, IV 18 I 3, I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 12 I 3, I 4, I 5, IV 2, IV 5, IV 8, IV 18 kp, s. 79, Czytam, s. 31 kp, s. 80, 81, 82, karty pracy Czytam, s. 32, 33 kp, s. 83, Czytam, s. 34 Rozwijanie umiejętności szeregowania i klasyfikowania klasyfikowanie przedmiotów pod względem jednej 32

33 cechy lub kilku cech wspólnych. Rozwijanie intuicji geometrycznej nazywanie figur geometrycznych. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 36, 51, 52, 54). Styczeń tydzień trzeci. Temat tygodnia: Babcia i dziadek Ćwiczenia poranne zestaw XVIII. Zabawa ruchowo-naśladowcza Pomagam babci i dziadkowi. Zabawa ruchowa Dziadek i wnuk. Zabawa orientacyjno-porządkowa Co robię z babcią, a co z dziadkiem? Ćwiczenia gimnastyczne zestaw VIII. Nasze rodziny Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym przygotowanie programu artystycznego, samodzielne (lub z pomocą 1. B jak babcia Wprowadzenie litery b małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie znajomości litery b. z literą b małą i wielką, drukowaną i pisaną utrwalanie poznanych liter Dziecko: nazywa literę b małą i wielką, drukowaną i pisaną czyta wyrazy z poznanymi literami I 3, I 4, I 5, I 9, IV 2, IV 4, IV 8 kp, s. 84, 85, 86, 87, k, s. 48, 49, Czytam, s. 35 nauczyciela) 2. Babcia i dziadek Słuchanie mowy wypowiada się na I 3, I 4, I 5, kp, s. 88, 33

34 wykonanie upominków, wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi. Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie. Nasza edukacja matematyczna Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia cyfr. Rozwijanie umiejętności szeregowania i klasyfikowania klasyfikowanie przedmiotów pod względem jednej cechy lub kilku cech wspólnych. 3. Kwiatek dla babci i dziadka 4. Siedem prezentów 5. Odwiedzili nas babcia i dziadek opowiadania A. Onichimowskiej Dzień Babci i Dziadka. Zabawy przy piosence Babcia zawsze ma czas. Wykonanie kwiatka dla babci i dziadka. Wprowadzenie zapisu cyfrowego liczby 7. Spotkanie dzieci z babciami i dziadkami w przedszkolu. umiejętności wokalnych manualnej z zapisem cyfrowym liczby 7 prezentowanie swoich umiejętności temat opowiadania ćwiczniach gimnastycznych śpiewa piosenkę wykonuje kwiatek z cukierkiem liczy w zakresie siedmiu reaguje odpowiednim ruchem na polecenia nauczyciela recytuje wiersze, śpiewa piosenki, tańczy I 8, III 2, III 6, IV 2, IV 5 I 4, I 5, III 2, III 6, IV 2, IV 7, IV 8 I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 8, IV 15 I 4, I 5, III 2, III 6, III 8, IV 2, IV 7 89, Czytam, s. 36 kp, s. 90, 91, Czytam, s. 37 kp, s. 92, 93, 94, 95, karty pracy Czytam, s. 38, 39 kp, s. 96, Czytam, s

35 Rozwijanie intuicji geometrycznej nazywanie figur geometrycznych. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 23, 36, 51, 52). Luty tydzień pierwszy. Temat tygodnia: Zabawy na śniegu Ćwiczenia poranne zestaw XIX. Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy na śniegu. Zabawa ruchowa Slalom. Zabawa muzyczno-ruchowa Układamy bałwana. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw IX. Nasze bezpieczeństwo na co dzień Uświadomienie niebezpieczeństw wynikających z nieprzestrzegania zakazów poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu: 2. Zabawy na bawienia się śniegu w miejscach niedozwolonych, 1. G jak garnek Wprowadzenie litery g małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie poznanych liter. Słuchanie wierszy H. Łochockiej: Ślizgamy się, Zjeżdżamy z górki. z literą g małą i wielką, drukowaną i pisaną utrwalanie poznanych liter mowy Dziecko: nazywa literę g małą i wielką, drukowaną i pisaną nazywa poznane litery wypowiada się na temat zabaw na śniegu IV 4, IV 8 I 4, I 5, I 8, IV 2 Czytam..., s. 41, kp, s. 3, 4, 5, 6, 7 karty pracy Czytam..., s. 42, 43, 44, 35

36 np.: przy ruchliwej ulicy, na zamarzniętym stawie. Dbamy o nasze zdrowie Dbałość o higienę ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu) przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych. Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich czytanie wyrazów o prostej budowie fonetycznej. 3. Zimowe zabawy Zabawy przy piosence Zimowe zabawy. Wykonanie papierowego bałwanka (Wyprawka plastyczna). 4. Dni tygodnia Słuchanie wiersza P. Beręsewicza Zimowe dni wprowadzenie nazw dni tygodnia. 5. Troje dzieci na sankach Słuchanie opowiadania S. Karaszewskiego Troje dzieci na sankach. Zabawy na śniegu, na placu przedszkolnym (lub na pobliskiej górce). umuzykalnianie dzieci manualnej poznawanie nazw dni tygodnia mowy wykonuje ćwiczenia gimnastyczne śpiewa piosenkę wykonuje papierowego bałwanka wymienia nazwy dni tygodnia wykonuje ćwiczenia gimnastyczne wypowiada się na temat bezpiecznych zabaw na śniegu bawi się z dziećmi na śniegu IV 7, IV 8 I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 16 I 4, I 5, I 8, IV 2, IV 5 k, s. 50 karty pracy Czytam..., s. 45, k, s. 51, 52 kp, s. 8, 9, 10, 11, 12 k, s. 53, kp, s

37 Nasza edukacja matematyczna Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia cyfr, dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych. 1 (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 36, 51, 52, 72, 74). Luty tydzień drugi. Temat tygodnia: Tak mija nam czas Ćwiczenia poranne zestaw XX. Zabawa ruchowa Przyjdzie do mnie litera... Zabawa bieżna Pospiesz się! Zabawa muzyczno-ruchowa U zegarmistrza. Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała Kwiatek rośnie. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw IX. Nasza edukacja matematyczna 1. W jak worek Wprowadzenie Dziecko: I 5, IV 2, IV 4, IV 8 k, s. 54, 55, kp, s. 14, 37

38 Organizacja przestrzeni i czasu dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dnia i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy nazywanie kolejno pór roku, dni tygodnia, miesięcy; określanie aktualnej pory roku, miesiąca, dnia tygodnia zwracanie uwagi na kalendarze, ich rolę w określaniu dni tygodnia, miesięcy poznawanie wybranych mierników czasu od starożytności do dnia dzisiejszego nazywanie pór dnia: rano, południe, popołudnie, wieczór, i nocy odpowiednie stosowanie określeń: litery w małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie znajomości litery w. 2. Strażnik czasu Słuchanie opowiadania S. Karaszewskiego Strażnik czasu. 3. Szybko mija czas Zabawy przy piosence Szybko mija czas. Wykonanie papierowego zegara. 4. Liczymy do 7 Wprowadzenie dodawania. Dodawanie w zakresie Bracia miesiące Słuchanie opowiadania J. Porazińskiej Baśń o dwunastu braciach. Założenie kalendarza obserwacji przyrodniczych hodowanie hiacyntów. z literą w małą i wielką, drukowaną i pisaną utrwalanie poznanych liter mowy umuzykalnianie dzieci umiejętności wycinania umiejętności dodawania poznawanie nazw miesięcy zachęcanie do zakładania hodowli roślin i obserwowania ich wzrostu nazywa literę w małą i wielką, drukowaną i pisaną nazywa poznane litery wypowiada się na temat opowiadania ćwiczeniach ogólnorozwojowych bawi się przy piosence wykonuje pracę plastyczną dodaje w zakresie 7 wykonuje pracę plastyczną wymienia nazwy miesięcy zakłada hodowlę hiacyntów I 5, I 8, IV 2, IV 5 I 5, IV 2, IV 7, IV 8 I 5, I 8, IV 2, IV 15 IV 16, IV 18 15, 16, 17 Czytam..., s. 46, kp, s. 18, 19 kp, s. 20, 21 Czytam..., s. 47, kp, s. 22 karty pracy Czytam..., s. 48, 49, kp, s

39 przedwczoraj, wczoraj, jutro, pojutrze. Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich czytanie wyrazów o prostej budowie fonetycznej. Nasza edukacja matematyczna Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia cyfr dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój ak- 39

40 tywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s. 36, 50, 51, 52). Luty tydzień trzeci. Temat tygodnia: Nie jesteśmy sami w kosmosie Ćwiczenia poranne zestaw XXI. Zabawy ruchowe: Rakieta, Ruchy planet, Poruszam się jak kosmita. Zabawa ruchowo-naśladowcza Spacer po Księżycu. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw IX. Nasza Ziemia Poznawanie świata 1. P jak planety Wprowadzenie wprowadzenie Dziecko: I 5, IV 2, IV 4, IV 8 kp, s. 24, 25, 26, 27 poznawanie modelu kuli ziemskiej globusa wskazywanie kontynentów, oceanów, mórz poznawanie nazw wybranych planet Układu 2. Ufo, ufo, ufoludki litery p małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie znajomości litery p. Słuchanie opowiadania S. litery p małej i wielkiej, drukowanej i pisanej utrwalanie poznanych liter mowy nazywa literę p małą i wielką, drukowaną i pisaną nazywa poznane litery odpowiada na pytania dotyczące I 5, I 8, IV 2, IV 5 k, s. 56, 57, kp, 28, 29 Słonecznego, np. Mars, Wenus; słuchanie ciekawostek na ich temat gromadzenie literatury, zdjęć, albumów związanych z kosmosem poznawanie zawodów związanych 3. 8 ufoludków Karaszewskiego Ufoludki w kurniku. Wprowadzenie zapisu cyfrowego liczby 8. Wykonanie ufoludka kosmicznego ludka. z zapisem cyfrowym liczby 8 manualnej opowiadania łapie i chwyta piłkę nazywa poznane cyfry wykonuje formę przestrzenną IV 8, IV 15 karty pracy Czytam..., s. 50, kp, s. 30, 31 z kosmosem, np. 4. Kosmiczny sen Zabawy przy umuzykalnienie reaguje ruchem na 40

41 kosmonauty, astronoma poznawanie ciekawostek, legend na temat satelity Ziemi Księżyca. Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich czytanie wyrazów o prostej budowie fonetycznej. 5. Jesteśmy na zielonej (niebieskiej) planecie piosence Kosmiczny sen. Zajęcia twórcze Podróż na Planetę Spokoju. Wykonanie pracy plastycznej Jestem na niebieskiej (czerwonej, zielonej ) planecie. dzieci aktywności twórczej manualnej określone metrum rzuca i łapie piłkę zajęciach rysuje sceny nierealne IV 7, IV 8 I 5, IV 1, IV 2, IV 8 Czytam..., s. 51 karty pracy Czytam..., s. 52, 53 Nasza edukacja matematyczna Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia cyfr dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych. (Nasze przedszkole. 41

42 Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Grupa MAC S.A. 2017, s , 36, 51, 52). Marzec tydzień pierwszy. Temat tygodnia: W świecie zwierząt Ćwiczenia poranne zestaw XXII. Zabawy ruchowe: Słonie, Żyrafy i lwy. Zabawa bieżna Wąż. Ćwiczenia gimnastyczna zestaw X. Poznajemy przyrodę Wiosna poznawanie warunków niezbędnych do rozwoju zwierząt dostrzeganie różnic w budowie dzikich zwierząt dostępnych bezpośredniej obserwacji nazywanie domów zwierząt, sposobów poruszania się zwierząt, odżywiania. Uczymy się czytać 1. Z jak zebra Wprowadzenie litery z małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Utrwalanie znajomości litery z. 2. Hipopotam Słuchanie wiersza A. Frączek Chichopotam. 3. Zwierzęta w zoo Zabawy przy piosence Lody w zoo. Lepienie z plasteliny figurki egzotycznego z literą z małą i wielką, drukowaną i pisaną utrwalanie poznanych liter mowy umuzykalnienie dzieci Dziecko: 1 rozpoznaje i nazywa literę z małą i wielką, drukowaną i pisaną 2 rozpoznaje i nazywa poznane litery wypowiada się na temat wiersza ćwiczeniach ogólnorozwojowych śpiewa dany tekst na własną melodię lepi z plasteliny formy realne I 1, I 3, I 5, IV 2, IV 4, IV 8 I 5, I 8, IV 2, IV 5 I 5, IV 2, IV 7, IV 8 kp, s. 32, 33, 34, 35, 36 k, s. 58, 59, Czytam..., s. 54 k, s. 60, karty pracy Czytam..., s. 55, 56 42

43 Elementarna nauka czytania liter drukowanych małych i wielkich czytanie wyrazów o prostej budowie fonetycznej. Nasza edukacja matematyczna Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia cyfr dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych rozróżnianie zbiorów równolicznych i nierównolicznych zachęcanie dzieci do poszerzania zainteresowań matematycznych. 4. Ile zwierząt było, ile odeszło, ile jest? 5. Zwierzęta naszych lasów zwierzęcia. Wprowadzenie odejmowania jako ubywania. Ptaki, owady, ssaki ćwiczenia klasyfikacyjne. Zwierzęta naszych lasów wykonanie albumu w parach, techniką kolażu. manualnej umiejętności odejmowania umiejętności klasyfikowania pod względem rodzaju manualnej odejmuje w zakresie 8 uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych segreguje obrazki wybranych zwierząt (ssaków, ptaków, owadów) wykonuje pracę techniką kolażu I 5, I 8, IV 2, IV 15 I 5, IV 2, IV 8, IV 12 k, s. 61, karty pracy Czytam..., s. 57, 58, kp, 37, 38, 39 karty pracy Czytam..., s. 59, 60, 61, kp, s. 40, 41, 42, 43 (Nasze przedszkole. Program edukacji 43