ZAJĘCIA GRUPOWE DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Transkrypt

1 PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA NR 2 W PŁOCKU, ul. Z. Jakubowskiego ppp2@zjoplock.pl tel. (24) ; ZAJĘCIA GRUPOWE DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Nazwa Ładnie mówię, jestem artystą Plastuś Jestem na medal Elf CEL ADREASAT TEREN REALIZACJI Wspieranie wszechstronnego rozwoju dzieci korekcyjnokompensacyjne usprawniające motorykę dużą i małą grafomotorykę. korekcyjnokompensacyjne edukacyjnoteraputyczne Wspieranie rozwoju emocjonalno - społecznego dzieci, klas I-III z zakłóceniami rozwoju poznawczego zdiagnozowani w Poradni klas I III Dzieci z kl. I-III z deficytami rozwoju funkcji percepcyjno motorycznych klas I-III SP zdiagnozowani w Poradni. Dzieci nieśmiałe, mające trudności w nawiązywaniu relacji OSOBY ODPOWIE- DZIALNE Monika Smolarek Joanna Agata Walczyńska Joanna Psycholog

2 Salomon wspieranie/rozwi-- -janie wychowawczych Wdrożenie uczestników do efektywnego stosowania nowych, skutecznych, niekonwencjonal -nych technik uczenia się. społecznych, nie radzące sobie z emocjami. Zdiagnozowani, zdolni IV-VI, Agata Walczyńska Myśliwy polowanie na wiedzę Ortografek Tajemnice Tygryska korekcyjnokompensacyjne. efektywności uczenia się uczniów z pisaniu i czytaniu korekcyjnokompensacyjne. efektywności uczenia się uczniów z pisaniu i czytaniu Wspieranie rozwoju dzieci w zakresie komunikacji społecznej IV-VI ze zdiagnozowany mi specyficznymi IV-VI ze zdiagnozowanymi dysfunkcjami percepcyjnomotorycznymi, samodzielnej pracy z tekstem, niską sprawnością językową w zakresie poprawności pisania klas I Joanna Marzena Lichomska Problemy adaptacyjne, szczególnie 6-cio latków

3 rozpoczynających edukację szkolną. Pierwszaczek adaptacji dziecka w szkole klas I Wołyńska Bajkowe spotkania Nabywanie rozwiązywania problemów w grupie rówieśniczej klas I III Wołyńska Dopalacze na out uzależnień od substancji psychoaktywnych, gier komputerowych, Internetu, hazardu. klas V-VI Czas trwania: 5 zajęć x 1 h PROFILAKTYKA TRUDNOŚCI SZKOLNYCH Mamo! Tato! Pomóż mi osiągnąć sukces w szkole Rozpoznawanie. Wskazanie i uświadomienie rodzicom przyczyn niepowodzeń i możliwości pracy terapeutycznej. szkoły w klas II Maria Wieczorek, Wanda Domosławska

4 Z sukcesem na ty Rozpoznawanie u dzieci, które rozpoczęły naukę w wieku 6 lat. Wskazanie i uświadomienie rodzicom przyczyn niepowodzeń i możliwości pracy terapeutycznej. szkoły w III Maria Wieczorek, Wanda Domosławska Arytmeticus czyli matematyka na 5 z plusem - matematyki, w tym rozpoznawanie matematyki. II warsztaty rodziców nauczycieli. Maria Siemiątkowska Paćkowska

5 szkoły w PROJEKT NIEBIESKI Schowaj kolce Nabywanie radzenia sobie ze złością. Przygotowuje dzieci emocjonalnie do wejścia w projekt NIEBIESKI II Anna Rusek - Chylińska Tarcza przed przemocą FAIR PLAY agresji i przemocy, w tym w rodzinie agresji i przemocy, w tym w rodzinie klas III spotkanie Czas trwania: 7zajęć x 1 h klas V VI spotkanie Czas trwania: 5 zajęć x 1 h Anna Rusek - Chylińska, Jaworska Możliwa jest również realizacja na terenie szkół prelekcji innych form działań dla rodziców i nauczycieli wg zapotrzebowania placówek.