SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTEGO DLA RODZICÓW. Warsztat fakultatywny. Inne jest ciekawe

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTEGO DLA RODZICÓW. Warsztat fakultatywny. Inne jest ciekawe"

Kamila Sobczak
8 lat temu
Przeglądów:

1 SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTEGO DLA RODZICÓW Warsztat fakultatywny Inne jest ciekawe Obszar : inność, różnorodność, tolerancja, akceptacja i szacunek. Data realizacji : r. Temat globalny : Co czuję ja co czują inni. Czas realizacyjny ok. 55 min. Miejsce realizacji Punkt przedszkolny Wesoła Pszczółka II /sala przedszkolna/ Obszary Podstawy programowej wychowania przedszkolnego : Obszar1./4/.: Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci :porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i i sytuacjach zadaniowych Obszar 15./5/: Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne. Cele ogólne : CELE EDUKACYJNO-WYCHOWAWCZE 1. Uwrażliwienie na kwestię tolerancji, otwartości, inności i różnorodności; 2. Promocja idei równości szans poprzez komunikowanie równości 3. Budowanie tolerancji z uwzględnieniem prawa do odmienności wyglądu zewnętrznego oraz prezentowania różnych stanów emocjonalnych ( radość, smutek). 4. Kształtowanie umiejętności identyfikowania i przedstawiania emocji swoich i innych osób oraz komunikatów z zastosowaniem środków werbalnych i pozawerbalnych 5. Kształtowanie dojrzałości emocjonalnej - zrębów empatii poprzez nabywanie umiejętności określania przyczyn stanów emocjonalnych ( radość, smutek) innych ludzi. 1. Cele operacyjne : Dziecko: 1. Identyfikuje ( wskazuje, nazywa) charakterystyczne cechy swojego wyglądu ( kolor oczu, włosów, elementy anatomiczne twarzy ). 2. Odczytuje, przekazuje komunikaty werbalne niewerbalne ( mimiką, gestem, symbolem graficznym) dotyczące stanów emocjonalnych (radość, smutek).

2 CELE ZWIAZANE Z CELAMI ZAJĘCIA OTWARTEGO DLA RODZICÓW. Umożliwienie rodzicom poznania poziomu kompetencji dziecka w toku bezpośredniej obserwacji jego aktywności w ramach ofert edukacyjnych zajęcia. Pedagogizacja bezpośrednia - zapoznanie z wybranymi metodami, formami oraz środkami dydaktycznymi, stosowanymi przez nauczyciela w pracy z wychowanka mina rzecz realizacji postulatów wychowawczych i idei równości, tolerancji. 2. Formy pracy: - zbiorowa (jednorodna) - zespołowa, - indywidualna 3. Środki dydaktyczne: lusterka dla każdego dziecka, ilustracje twarzy przedstawiając różne nastroje, karty mimiczne, nagrania ( płyta CD), magnetofon,, karty pracy, kredki, prezentacja multimedialna.. P r z e b i e g z a j ę c i a: 1. Wszyscy są witam was - rozpoczęcie zajęcia zabawą integrującą (ilustracją ruchową piosenki pt.. Dzieci zwrócone twarzami do środka koła, ruchem ilustrują tekst śpiewanej wspólnie z nauczycielką piosenki: Wszyscy są witam was- Zaczynamy już czas. Jestem ja jesteś ty Raz, swa, trzy. 2. Jacy jesteśmy zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem lusterek. Działania inspirowane wierszem recytowanym przez nauczyciela : Twoja buźka okrąglutka, Włosy jasne, ciemne? Długie,no a może całkiem krótkie? Miły uśmiech zawsze masz? Spójrz w lusterko popatrz tam.

3 Dzieci przyglądają się swojej twarzy w lusterku ( obserwacja ukierunkowana przez nauczyciela- popatrz, jaki masz kolor oczy, jaki masz kolor długość włosów itd.) 3. Co to za mina- wesoła,czy smutna?- pokaż taką samą. Nauczycielka pokazuje dzieciom kartoniki mimiczne nastroje. Zadaniem dzieci jest określenie werbalne przedstawionych na nich nastrojów (radości, smutku, )stwierdzeniem jest smutny/a/, jest wesoła /y/. Następnie każde z dzieci przyglądając się swojemu odbiciu w lusterku próbuje przybrać określony nastrójstosownie do pokazywanej w formie graficznej przez nauczyciela- zrób wesoła minę, zrób smutna minę Ukierunkowana przez nauczyciela analiza samoobserwacji co się zmienia w twoje twarzy, gdy zmienia się twoja mina? 4. Każdy z nas jest niepowtarzalny Dzieci odkładają lusterka. Nauczyciel zaprasza do zabawy ruchowej z elementami zadaniowości : Podskoczą wysoko dzieci, które mają oczy niebieskie.. brązowe.. zielone.. szare itd. Skaczą jak pajacyki dzieci, które mają jasne ciemne włosy Tupią dzieci, które mają krótkie / długie włosy. Klaszczą dzieci, które mają ciemne / jasne włosy Skaczą na jednej nodze dzieci, które mają nosy. Kto ma uszy- pokaże je Kto ma nosy pokaże je Kto wygląda tak samo, jak inne dzieci podniesie rękę do góry Kto lubi się bawić pomacha wesoło do innych dzieci. Dzieci odpowiadają na pytanie nauczyciela: Czy wszystkie dzieci wyglądają tak samo? Czym mogą różnić się dzieci? W czym dzieci mogą być do siebie podobne? 5. Najbardziej podoba mi / podobają/ się we mnie dzieci wymieniają swoją cechę, która najbardziej im się podoba w swojej postaci. Jeżeli nie znajdują w sobie takich cech, wówczas inne dzieci lub nauczycielka pomaga w tym dziecku. Po zakończeniu autoprezentacji przez każde dziecko grupa wraz z nauczycielką biją mu brawo. 6.. Wesołe smutne zwierzątka Ekspresja ruchowa przy muzyce inspirowana tematem : jak wesołe pieski; jak smutne kotki jak wesołe zajączki

4 jak smutne pieski 7. Co czują ludzie, gdy - oglądanie, analiza prezentacji multimedialnej, z zastosowaniem kart mimicznych do odpowiedzi na pytania dotyczące emocji postaci i wpływu zdarzeń na te emocje.. Nauczycielka prezentując poszczególne slajdy prezentacji: prosi, aby dzieci niewerbalnie za pomocą kart graficznych oraz mimiką twarzy określiły emocje postaci, burza pomysłów - zastosowanie techniki twórczej w stawianiu przez dzieci hipotez, dotyczących przyczyn emocji postaci 8. Nastroje - realizacja kart pracy. 10. Podziękowanie dzieciom za aktywność i zaangażowanie. Pomoc dzieci w likwidacji zajęcia. Opracowanie z wykorzystaniem źródeł: Scenariusza autorstwa : Elżbiety Matysiak Baum H.: Małe dzieci duże uczucia, Kielce Realizacja : Nauczyciel Renata Kołnierzak

5 ZAŁĄCZNIKI DO SCENARIUSZA zajęcia warsztatowego. karta pracy karty mimiczne prezentacja multimedialna ( realizacja z wykorzystaniem ogólnodostępnych źródeł z zasobów Internetowych

6 Karta pracy NASTROJE Imię i nazwisko / wiek/ dziecka.-. Przyjrzyj się obrazkom i zastanów się, czy postacie są wesołe, czy może jednak smutne? Dorysuj w kółeczkach pod obrazkami uśmiech lub smutek.

7 Karty nastrojów - mimiczne komplet dla nauczyciela i każdego dziecka.

Podobne dokumenty

SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTO- WARSZTATOWEGO DLA RODZICÓW Warsztat fakultatywny Inne jest ciekawe

SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTO- WARSZTATOWEGO DLA RODZICÓW Warsztat fakultatywny Inne jest ciekawe Obszar : inność, różnorodność, tolerancja, akceptacja i szacunek. Data realizacji : 13.06.2014r. Temat globalny