OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r. OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA Druk DNiSS nr PK_IIIF NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Pielęgniarstwo specjalistyczne - Pielęgniarstwo w ranach przewlekłych Kod przedmiotu: 126 Rodzaj przedmiotu: zakres opieki specjalistycznej; obowiązkowy Wydział: Nauk o Zdrowiu Kierunek: Pielęgniarstwo Specjalność (specjalizacja):- nie dotyczy Poziom studiów: drugiego stopnia Profil studiów: praktyczny Forma studiów: niestacjonarne Rok: 1 Semestr: 1 Formy zajęć i liczba godzin: wykłady 30 godz.; zajęcia 10 godz. Język/i, w którym/ch realizowane są zajęcia: j. polski Liczba punktów ECTS: 4 Osoby prowadzące: wykład: Prof. ATH dr hab. med. Marek Kawecki, mgr Danuta Sternal zajęcia : mgr Danuta Sternal 1. Założenia i cele przedmiotu: Pielęgniarstwo specjalistyczne-pielęgniarstwo w ranach przewlekłych. Zapoznanie studentów z wiedzą na temat owrzodzeń odleżynowych, choroby oparzeniowej, owrzodzeń tętniczych, tętniczo-żylnych i żylnych kończyn dolnych, stopy cukrzycowej, owrzodzeń pourazowych, polekowych, nowotworowych i innych. 2. Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Kształcenie w zakresie anatomii. Absolwent studiów pierwszego stopnia kierunku Pielęgniarstwo opisze morfologię i topografię kości, mięśni, narządów wewnętrznych, centralnego układu nerwowego oraz zaopatrujących je naczyń i nerwów, posłuży się wiedzą anatomiczną w wykonywaniu czynności zawodowych Kształcenie w zakresie fizjologii. Absolwent studiów pierwszego stopnia kierunku Pielęgniarstwo rozumie zasady prawidłowego funkcjonowania tkanek i narządów człowieka, wyjaśni wzajemne oddziaływanie narządów i układów czynnościowych, zinterpretuje procesy fizjologiczne człowieka w stanie zdrowia, wykorzysta fizjologię w czasie wykonywania czynności zawodowych. Kształcenie w zakresie chirurgii i pielęgniarstwa chirurgicznego. Absolwent studiów pierwszego stopnia kierunku Pielęgniarstwo rozumie specyfikę pracy pielęgniarki w chirurgii i zespole chirurgicznym, przygotowuje chorego do zabiegu w zależności od schorzenia chirurgicznego, rozpoznaje urazy narządów ruchu, zaopatruje rany, zakłada 1

2 unieruchomienia kończyny w złamaniach i skręceniach, pielęgnuje chorego po amputacji, przygotowuje chorego do badań diagnostycznych w zakresie chirurgii ogólnej i urazowej, pielęgnuje chorego po wykonaniu badań, interpretuje wyniki podstawowych badań w kontekście oceny zagrożeń stanu zdrowia i życia chirurgicznie chorego, przygotowuje chorego do zabiegu operacyjnego w trybie nagłym i planowym, pielęgnuje chorego po zabiegach operacyjnych z uwzględnieniem rodzaju znieczulenia i metody operacyjnej, zapobiega zakażeniom w chirurgii. 3. Opis form zajęć a) Wykłady Treści programowe (tematyka zajęć): 1. Owrzodzenia odleżynowe. 2. Choroba oparzeniowa. 3. Owrzodzenia tętnicze, tętniczo-żylne i żylne kończyn dolnych. 4. Stopa cukrzycowa. 5. Owrzodzenia pourazowe, polekowe, nowotworowe i inne. Metody dydaktyczne: Metody oparte na słowie: wykład (prezentacja multimedialna), dyskusja, praca z książką Forma i warunki zaliczenia: egzamin test wielokrotnego wyboru (MCQ), Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej (maksymalnie 5 pozycji w każdej grupie): Literatura obowiązkowa: 1. Jawień A. i inni: Wytyczne Grupy Ekspertów w sprawie gojenia owrzodzeń żylnych goleni. Leczenie Ran 2011, 8(3), Krakowski G., Kruk M.: Leczenie odleżyn i ran przewlekłych. PZWL, Warszawa Noszczyk W.: Chirurgia. PZWL, Warszawa Rosińczuk Tendry J., Uchmanowicz I., Arendarczyk M.: Profilaktyka i leczenie odleżyn. Continuo, Wrocław Szewczyk M.T., Ślusarz R.: Pielęgniarstwo w chirurgii. PZWL, Warszawa 2007 Literatura uzupełniająca: 1. Budynek M., Nowacki C.: Opatrywanie ran. Wiedza i umiejętności. Makmed, Lublin Kapała W.: Pielęgniarstwo w chirurgii. Czelej. Lublin Walewska E.: Podstawy pielęgniarstwa chirurgicznego. PZWL, Warszawa Grey J.E., Harding K.G.: Leczenie ran w praktyce. PZWL, Warszawa 2010 b) Zajęcia Treści programowe (tematyka zajęć): 1. Procedury pielęgnacyjne w owrzodzeniach odleżynowych. 2. Procedury pielęgnacyjne w chorobie oparzeniowej. 3. Procedury pielęgnacyjne w owrzodzeniach tętniczych, tętniczo-żylnych i żylnych kończyn dolnych. 4. Procedury pielęgnacyjne w stopie cukrzycowej. 5. Procedury pielęgnacyjne w owrzodzeniu pourazowym, polekowym, nowotworowym i inne. Metody dydaktyczne: Metody oparte na j działalności studentów: dyskusja, burza mózgów, metoda przypadków, metoda sytuacyjna, metody -instruktaż, pokaz, seminarium. Forma i warunki zaliczenia: kolokwia cząstkowe, uczestnictwo w zajęciach praktycznych, uczestnictwo w seminariach, dokumentowanie procesu pielęgnowania Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej: 1. Budynek M., Nowacki C.: Opatrywanie ran. Wiedza i umiejętności. Makmed, Lublin Kapała W.: Pielęgniarstwo w chirurgii. Czelej. Lublin Walewska E.: Podstawy pielęgniarstwa chirurgicznego. PZWL, Warszawa

3 4. Grey J.E., Harding K.G.: Leczenie ran w praktyce. PZWL, Warszawa Opis sposobu wyznaczania punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta przedstawia się następująco: udział w wykładach = 30 godz. udział w zajęciach praktycznych = 10 godz. przygotowanie do zajęć praktycznych = 5 godz. udział w konsultacjach = 10 godz., przy założeniu że student korzysta z konsultacji 1 raz na tydzień przez 10 tygodni, a przeciętny czas poświęcony studentowi równy będzie 1 godzinie. przygotowanie do kolokwiów cząstkowych (wykład+zajęcia ) i obecność na kolokwiach = 30 godz. przygotowanie do zaliczenia końcowego zajęć praktycznych i obecność na zaliczeniu = 10 godz. przygotowanie do egzaminu końcowego z przedmiotu i obecność na egzaminie = 8 godz. + 2 godz. Łączny nakład pracy studenta wynosi 105 godz., co odpowiada 4 pkt. ECTS. 5. Wskaźniki sumaryczne a) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, realizowanych w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych, Wykłady 30 godz. ECTS 2 pkt. b) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach o charakterze praktycznym 10 godz. ECTS 2 pkt. 6. Zakładane efekty kształcenia Numer (Symbol) Efekty kształcenia dla przedmiotu 3 Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru WIEDZA P126_W01 charakteryzuje owrzodzenia odleżynowe, chorobę oparzeniową, owrzodzenia tętnicze, tętniczo-żylne i żylne kończyn dolnych, stopę cukrzycową, owrzodzenia pourazowe, polekowe, nowotworowe i inne, tłumaczy etiologię, diagnostykę, leczenie oraz B.W6 B.W9 ogólne i miejscowe działania pielęgnacyjne i P126_W02 omawia czynniki ogólnoustrojowe i miejscowe B.W6 P126_W03 przedstawia klasyfikację i podział ran przewlekłych; B.W6 P126_W04 omawia skale oceny ryzyka rozwoju odleżyn; B.W6 P126_W05 wykazuje wiedzę w zakresie działań pielęgnacyjnoleczniczych w przypadku rany zakażonej zagrażającej B.W9 życiu P126_W06 omawia postępowanie w chorobie oparzeniowej u B.W8 dzieci i dorosłych; P126_W07 wykazuje wiedzę na temat postępowania pielęgnacyjno-terapeutycznego w przypadku różnej etiologii ran przewlekłych w oparciu o strategię TIME i standardy leczenia ran przewlekłych; P126_W08 P126_W09 omawia działanie nowoczesnych opatrunków interaktywnych stosowanych w leczeniu przewlekłych ran; przedstawia regulacje prawne dotyczące refundacji na sprzęt rehabilitacyjny (wózki kule łokciowe, materace)

4 P126_W10 P126_U01 P126_U02 P126_U03 P126_U04 P126_U05 P126_U06 P126_U07 P126_U08 P126_U09 P126_U10 P126_U11 P126_K01 P126_K02 P126_K03 P126_K04 P126_K05 P126_K06 oraz omawia właściwości opatrunków specjalistycznych; wymienia możliwości ograniczania bólu przewlekłego u pacjenta z raną przewlekłą; UMIEJĘTNOŚCI sprawuje opiekę nad chorym z owrzodzeniem odleżynowym, chorobą oparzeniową, owrzodzeniem tętniczym, tętniczo-żylnym i żylnym kończyn dolnych, stopą cukrzycową, owrzodzeniem pourazowym, polekowym, nowotworowym i innym, stosuje ogólne i miejscowe działania pielęgnacyjne i Interpretuje czynniki ogólnoustrojowe i miejscowe wykorzystuje wiedzę na temat klasyfikacji i podziału ran przewlekłych; wykorzystuje skale do oceny czynników predykcji rozwoju odleżyn; stosuje działania ogólne i miejscowe pielęgnacyjnolecznicze w przypadku rany zakażonej i zagrażającej życiu chorego wykonuje zabiegi terapeutyczno-pielęgnacyjne w opiece nad chorym w chorobie oparzeniowej; stosuje działania pielęgnacyjno-terapeutyczne w oparciu o strategię TIME i standardy leczenia ran przewlekłych; dobiera nowoczesny interaktywny opatrunek do rany w zależności od kryteriów oceny rany, stopnia, wysięku i fazy gojenia; ocenia możliwości zaopatrzenia chorego w refundowany sprzęt rehabilitacyjny (obuwie, wózki inwalidzkie i poduszeczki p/odleżynowe na siedzisko, kule łokciowe, materace p/odleżynowe i udogodnienia) i dobiera odpowiedni sprzęt do potrzeb chorego; stosuje standardy postępowania ograniczające ból np. podczas zmiany opatrunku; sprawuje opiekę nad chorym z raną przewlekłą (ocenia stan pacjenta, dokumentuje, rozpoznaje problemy zdrowotne, planuje i ocenia realizację podejmowanych działań); KOMPETENCJE SPOŁECZNE/POSTAWA Postępuje zgodne z zasadami etyki zawodowej, prawami pacjenta; Planuje systematyczne doskonalenie zawodowe, uzupełnianie i stosowanie wiedzy zgodnie z najnowszymi osiągnięciami nauki; Okazuje empatię w pracy z chorym, rozwiązuje problemy chorego i jego rodziny; Przejawia zaangażowanie w opiece nad chorym z raną przewlekłą; Wykazuje świadomość interdyscyplinarnej pracy zespołowej oraz działań kompleksowych w różnych stopniach zaawansowania choroby i występującej rany przewlekłej; Wykazuje świadomość własnej odpowiedzialności za podejmowane działania pielęgnacyjne nad chorym z raną; 4 B.U7 B.U6 B.U7 B.U22 B.U20 B.K1 B.K7 B.K2 B.K1 B.K6 B.K1

5 P126_K07 Okazuje tolerancję dla postaw i zachowań B.K2 wynikających z uwarunkowań środowiskowych, kulturowych, wynikających ze stanu psychicznego w chorobach przewlekłych z towarzyszącymi ranami; P126_K08 Wykazuje empatię, sprawne współdziałanie B.K6 i komunikowanie się w zespole terapeutycznym; P126_K09 Wykazuje konstruktywny krytycyzm w ocenie własnej B.K2 oraz innych członków zespołu terapeutycznego podejmujących działania diagnostyczne i pielęgnacyjno-lecznicze; P126_K10 Przestrzega zasad etycznych, norm kulturowych oraz B.K6 zawodowych w kontakcie z chorym i członkami zespołu terapeutycznego; P126_K11 Wykazuje odpowiedzialność za własny rozwój B.K7 osobowy i rozwój praktyki pielęgniarskiej; Objaśnienia symbolu efektu dla przedmiotu (lewa kolumna w tabeli): P efekt kształcenia dla przedmiotu, pozostałe oznaczenia jak na druku DNiSS nr KP_IIA. 7 Odniesienie efektów kształcenia do form zajęć i sposób oceny osiągnięcia przez studenta efektów kształcenia Numer (Symbol) P126_W01 P126_W02 Efekty kształcenia dla przedmiotu WIEDZA charakteryzuje owrzodzenia odleżynowe, chorobę oparzeniową, owrzodzenia tętnicze, tętniczo-żylne i żylne kończyn dolnych, stopę cukrzycową, owrzodzenia pourazowe, polekowe, nowotworowe i inne, tłumaczy etiologię, diagnostykę, leczenie oraz ogólne i miejscowe działania pielęgnacyjne i omawia czynniki ogólnoustrojowe i miejscowe Odniesienie do form zajęć Sposób oceny P126_W03 przedstawia klasyfikację i podział ran przewlekłych; P126_W04 omawia skale oceny ryzyka rozwoju odleżyn; P126_W05 P126_W06 wykazuje wiedzę w zakresie działań pielęgnacyjnoleczniczych w przypadku rany zakażonej zagrażającej życiu omawia postępowanie w chorobie oparzeniowej u dzieci i dorosłych; P126_W07 P126_W08 P126_W09 wykazuje wiedzę na temat postępowania pielęgnacyjno-terapeutycznego w przypadku różnej etiologii ran przewlekłych w oparciu o strategię TIME i standardy leczenia ran przewlekłych; omawia działanie nowoczesnych opatrunków interaktywnych stosowanych w leczeniu przewlekłych ran; przedstawia regulacje prawne dotyczące refundacji na sprzęt rehabilitacyjny (wózki kule łokciowe, materace) oraz omawia właściwości opatrunków specjalistycznych; 5

6 P126_W10 wymienia możliwości ograniczania bólu przewlekłego u pacjenta z raną przewlekłą; P126_U01 P126_U02 UMIEJĘTNOŚCI sprawuje opiekę nad chorym z owrzodzeniem odleżynowym, chorobą oparzeniową, owrzodzeniem tętniczym, tętniczo-żylnym i żylnym kończyn dolnych, stopą cukrzycową, owrzodzeniem pourazowym, polekowym, nowotworowym i innym, stosuje ogólne i miejscowe działania pielęgnacyjne i Interpretuje czynniki ogólnoustrojowe i miejscowe P126_U03 wykorzystuje wiedzę na temat klasyfikacji i podziału ran przewlekłych; P126_U04 wykorzystuje skale do oceny czynników predykcji rozwoju odleżyn; P126_U05 P126_U06 stosuje działania ogólne i miejscowe pielęgnacyjnolecznicze w przypadku rany zakażonej i zagrażającej życiu chorego wykonuje zabiegi terapeutyczno-pielęgnacyjne w opiece nad chorym w chorobie oparzeniowej; P126_U07 P126_U08 P126_U09 P126_U10 stosuje działania pielęgnacyjno-terapeutyczne w oparciu o strategię TIME i standardy leczenia ran przewlekłych; dobiera nowoczesny interaktywny opatrunek do rany w zależności od kryteriów oceny rany, stopnia, wysięku i fazy gojenia; ocenia możliwości zaopatrzenia chorego w refundowany sprzęt rehabilitacyjny (obuwie, wózki inwalidzkie i poduszeczki p/pdleżynowe na siedzisko, kule łokciowe, materace p/odleżynowe i udogodnienia) i dobiera odpowiedni sprzęt do potrzeb chorego; stosuje standardy postępowania ograniczające ból np. podczas zmiany opatrunku; P126_U11 P126_K01 sprawuje opiekę nad chorym z raną przewlekłą (ocenia stan pacjenta, dokumentuje, rozpoznaje problemy zdrowotne, planuje i ocenia realizację podejmowanych działań); KOMPETENCJE SPOŁECZNE/POSTAWA Postępuje zgodne z zasadami etyki zawodowej, prawami pacjenta; P126_K02 P126_K03 Planuje systematyczne doskonalenie zawodowe, uzupełnianie i stosowanie wiedzy zgodnie z najnowszymi osiągnięciami nauki; Okazuje empatię w pracy z chorym, rozwiązuje problemy chorego i jego rodziny; P126_K04 Przejawia zaangażowanie w opiece nad chorym z raną przewlekłą; P126_K05 Wykazuje świadomość interdyscyplinarnej pracy zespołowej oraz działań kompleksowych w różnych 6

7 P126_K06 P126_K07 P126_K08 stopniach zaawansowania choroby i występującej rany przewlekłej; Wykazuje świadomość własnej odpowiedzialności za podejmowane działania pielęgnacyjne nad chorym z raną; Okazuje tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z uwarunkowań środowiskowych, kulturowych, wynikających ze stanu psychicznego w chorobach przewlekłych z towarzyszącymi ranami; Wykazuje empatię, sprawne współdziałanie i komunikowanie się w zespole terapeutycznym; P126_K09 P126_K10 P126_K11 Wykazuje konstruktywny krytycyzm w ocenie własnej oraz innych członków zespołu terapeutycznego podejmujących działania diagnostyczne i pielęgnacyjno-lecznicze; Przestrzega zasad etycznych, norm kulturowych oraz zawodowych w kontakcie z chorym i członkami zespołu terapeutycznego; Wykazuje odpowiedzialność za własny rozwój osobowy i rozwój praktyki pielęgniarskiej; 7