Zajęcia praktyczne. Seminaria/ Suma Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Praca własna studenta. Zajęcia praktyczne.

Transkrypt

1 Lp. Element Opis 1 Nazwa modułu/przedmiotu Zaawansowana opieka specjalistyczna w pielęgniarstwie / Opieka pielęgniarska nad dzieckiem przewlekle chorym 2 Instytut Pielęgniarstwa 3 Kierunek, poziom, Pielęgniarstwo, studia drugiego stopnia, profil praktyczny profil kształcenia 4 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 5 Rok studiów, I rok sem. II I rok sem. II semestr Rodzaj zajęć i liczba godzin 6 Typ modułu kształcenia 7 Punkty ECTS (1 pkt = 25-30g) 8 Pracochłonność studia stacjonarne Wykład Wykład Ćwiczenia / seminarium 15 Ćwiczenia / seminarium 15 Zajęcia praktyczne 5 Zajęcia praktyczne 5 Praktyka zawodowa Praktyka zawodowa Obowiązkowy 2 Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Wykłady Ćwiczenia/ Seminaria/ Zajęcia praktyczne Konsultacje obowiązkowe Praktyka Zawodowa Praca własna studenta Projekty/ opracowania Nauka własna Suma Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Praca własna studenta 9 Pracochłonność studia niestacjonarne Wykłady Ćwiczenia/ Seminaria/ Zajęcia praktyczne Konsultacje obowiązkowe/ P. Zawodowa Projekty/ opracowania Nauka własna Suma Prowadzący zajęcia Dr Grażyna Dębska Mgr Magdalena Nieckula 11 Egzaminator/ Dr Grażyna Dębska Zaliczający 12 Wymagania (kompetencje) wstępne Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu: pediatrii i pielęgniarstwa pediatrycznego na poziomie studiów I stopnia, psychologia, pedagogika :13 Cel przedmiotu Poszerzenie informacji dotyczących funkcjonowania dziecka z chorobą przewlekłą i/ lub niepełnosprawnością oraz jego rodziny 14 Efekty kształcenia Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne) Odniesienie do efektów kierunkowych W wyniku kształcenia student: w dziedzinie wiedzy: Wyjaśnia etiologię, patogenezę, symptomatologię, metody leczenia i diagnozowania wybranych chorób przewlekłych Wyjaśnia związki przyczynowo-skutkowe między chorobą przewlekłą/niepełnosprawnością a funkcjonowaniem dziecka i rodziny oraz jego jakością życia Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad chorym dzieckiem z mukowiscydozą, astmą oskrzelową, cukrzycą i zespołem metabolicznym Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad chorym dzieckiem z chorobą nowotworową oraz w chorobach krwi (białaczka, hemofilia Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską w dystrofii mięśniowej w schorzeniach układu kostno-stawowego i tkanki łącznej Charakteryzuje pielęgnowania dziecka z zaburzeniami funkcjonowania społecznego Symbol efektu B.W36-1 B.W36-2 B.W36-3 B.W36-4 B.W36-5 B.W36-6 Inne Inne

2 15 Forma i warunki potwierdzenia efektu kształcenia Charakteryzuje pielęgnowanie dziecka z portem naczyniowym, gastrostomią odżywczą, wentylowanego mechanicznie w warunkach domowych w dziedzinie umiejętności: Rozpoznaje związki przyczynowo-skutkowe między chorobą przewlekłą/niepełnosprawnością a funkcjonowaniem dziecka i rodziny Ocenia wpływ choroby na jakość życia dostępnymi skalami Rozpoznaje problemy pielęgnacyjne oraz stosuje interwencje w opiece nad chorym dzieckiem z mukowiscydozą, astmą oskrzelową, cukrzycą i zespołem metabolicznym z chorobą nowotworową oraz w chorobach krwi (białaczka, hemofilia), dystrofią mięśniową w schorzeniach układu kostno-stawowego i tkanki łącznej Rozpoznaje problemy pielęgnacyjne oraz stosuje interwencje w opiece nad dzieckiem z portem naczyniowym, gastrostomią odżywczą, wentylowanego mechanicznie w warunkach domowych Dokona analizy efektów postępowania diagnostycznego, farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, psychoterapeutycznego u dziecka z chorobą przewlekłą Prowadzi edukację zdrowotną dziecka z chorobą przewlekłą i jego rodziny Opracowuje model opieki nad dzieckiem przewlekle chorym w zakresie kompetencji społecznych: Ponosi odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych Rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu Przestrzega zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem i zespołem terapeutycznym oraz w pracy badawczej Efekt kształcenia Sposób potwierdzenia (weryfikacji) osiągany przez moduł/przedmiot Symbol efektu B.W36-1 B.W36-2 B.W36-3 B.W36-4 B.W36-5 B.W36-6 B.W36-7 Wiedza B.W36-7 B.U37-1 B.U37-2 B.U37-3 B.U37-4 B.U37-5 B.U37-6 B.U37-7 B.K1 B.K3 B.K6 sprawdzian pisemny (krótkie ustrukturyzowane pytania) Referat lub prezentacja multimedialna - na temat problemów w opiece na dzieckiem przewlekle chorym (przygotowany na podstawie literatury; monografia, podręczniki, czasopisma naukowe)) Umiejętności B.U37-1 B.U37-2 B.U37-3 B.U37-4 B.U37-5 B.U37-6 B.U37-7 opisy przypadków klinicznych ustalenie i prezentacja np. modelu specjalistycznej opieki pielęgniarskiej planowanie interwencji pielęgniarskich, opracowanie modelu opieki

3 Kompetencja społeczne B.K1 B.K3 B.K6 Obserwacja studenta, samoocena studenta, ocena koleżeńska, dyskusja 16 Stosowane metody dydaktyczne 17 Forma i warunki zaliczenia modułu, zasady dopuszczenia do egzaminu oraz zaliczenia poszczególnych zajęć Wykład konwersatoryjny), dyskusja dydaktyczna, burza mózgów, studium przypadku, metody sytuacyjne, rozwiązywanie problemów, praca nad projektem, pokaz, instruktaż Przedmiot kończy się egzaminem po II semestrze Egzamin: Zaawansowana opieka specjalistyczna w pielęgniarstwie-obejmuje: II semestr: -opieka pielęgniarska nad pacjentem z cukrzycą -opieka pielęgniarska w przewlekłych chorobach nerek -opieka pielęgniarska nad chorym ze stwardnieniem rozsianym -opieka pielęgniarska nad dzieckiem przewlekle chorym -opieka pielęgniarska nad chorym psychicznie i jego rodziną Zasady dopuszczenia do egzaminu uzyskanie zaliczenia z seminarium i zajęć praktycznych-wpis do Indywidualnej Karty Zaliczenia Przedmiotu oraz Dziennika Zaliczenia Efektów Kształcenia -obowiązkowa obecność 100% na zajęciach W przypadku nieobecności usprawiedliwionej muszą być zrealizowane w innym terminie (ustalonym z koordynatorem przedmiotu). Forma egzaminu: Egzamin pisemny- test pytania zamknięte oraz otwarte Warunki zaliczenia egzaminu uzyskanie 60-70% pozytywnych odpowiedzi z egzamin pisemnego. Na ocenę końcową z egzaminu składa się: ocena z egzaminu pisemnego-80% oraz ocena z seminarium i zajęć praktycznych -20% (z Indywidualnej Karty Zaliczenia Przedmiotu)

4 18 Treści merytoryczne przedmiotu Treści kształcenia adekwatne do sformułowanych efektów kształcenia: Tematyka seminarium : 1. Dziecko przewlekle chore w rodzinie. 2. Konsekwencje (zdrowotne, psychologiczne, społeczne) przewlekłej choroby somatycznej w życiu i rozwoju dziecka 3. Jakość życia dziecka w przewlekłych chorobach. 4. Opieka pielęgniarska nad dzieckiem z przewlekłą chorobą układu oddechowego: mukowiscydoza, astmą oskrzelową. 5. Opieka pielęgniarska nad dzieckiem z choroba nowotworową oraz w chorobach krwi (białaczka, hemofilia). 6. Opieka pielęgniarska nad dzieckiem dystrofią mięśniową w schorzeniach układu kostno-stawowego i tkanki łącznej (młodzieńcze idiopatyczne zapalenie stawów) 7. Opieka pielęgniarska w zespole metabolicznym i cukrzycy u dzieci. 8. Dziecko z zaburzeniami funkcjonowania społecznego (ADHD, autyzm) Tematyka zajęć praktycznych 1. Opracowanie modelu opieki pielęgniarskiej w wybranych chorobach przewlekłych (diagnoza, cel, interwencje pielęgniarskie) Zadania do samodzielnej pracy studenta: Praca pisemna (prezentacja multimedialna) na wybrany temat: 1. Model opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem przewlekle chorym w wybranej jednostce chorobowej 19 Wykaz literatury podstawowej 1. Rybakowa M. (red): Medycyna wieku młodzieńczego-klinika, postępowanie w chorobach przewlekłych. Wydawnictwo Medyczne-Kraków Kubicka K., Kawalec W. (red): Pediatria Tom I i II. PZWL Czupryna A., Wilczek-Rużyczka E. (red.), Wybrane zagadnienia pielęgniarstwa specjalistycznego, WoltersKluwer Polska Sp. z o.o., Cepuch G., Krzeczowska B., Perek M., Twarduś K., Model pielęgnowania dziecka przewlekle chorego. PZWL Hanć T., Dzieciństwo i dorastanie z ADHD. Rozwój dzieci nadpobudliwych psychoruchowo: zagrożenia i możliwości wsparcia, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków Bobkowicz-Lewartowska L., Autyzm dziecięcy. Zagadnienia diagnozy i terapii, wyd. III, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków Minczakiewicz E. M.. 7. Jak pomóc w rozwoju dziecka z zespołem Downa, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedgogicznej, Kraków Pilecka W. Przewlekła choroba somatyczna w życiu i rozwoju dziecka. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków Wykaz literatury uzupełniającej (pomocniczej) 1. Kurpas D, Sochacka L., Steciwko A (red): Dziecko i jego środowisko. Wyzwania pediatrii XXI wieku-choroby przewlekłe u dzieci. Wydawnictwo Continuo Red. wydaniapolskiegojackowska T. Wiliam W. Hay, Jr., Myron J. Levin, Judith M. Sondheimer, Robin R Deterding. Pediatria. Diagnostyka i leczenie. Tom I, II. Czelej Seń M., Debska G., Zagrożenia zdrowotne wśród dzieci i młodzieży. 1,2,3

5 Oficyna Wydawnicza AFM Błeszyński J. (red.), Terapie wspomagające rozwój osób z autyzmem, wyd. II zm., Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2005.