Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Podstawy poetyki (02-FP-S1-PP)

Transkrypt

1 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Podstawy poetyki () 1. Informacje ogólne koordynator modułu dr hab. prof. UŚ Anna Szawerna-Dyrszka rok akademicki 2014/2015 semestr zimowy forma studiów studia dzienne sposób ustalania oceny Ocenę końcową ustala się na podstawie obecności i udziału w ćwiczeniach, końcowej modułu ocen cząstkowych oraz pozytywnej oceny z testu pisemnego grupa 1: PONIEDZIAŁKI, , s Opis zajęć i pracy prowadzący dr Beata Mytych-Forajter grupa grupa laboratoryjna limit 11 osób, poniedziałek, godz treści zajęć Poetyka a literaturoznawstwo. Działy poetyki. Elementy stylistyki. Podstawy wersologii. Rodzaj i gatunek literacki. Budowa dzieła literackiego. Nadawca i odbiorca w tekście literackim. Kategoria podmiotu lirycznego. Analiza a interpretacja. Problemy sztuki interpretacji. zajęć kutują nad tezami zaleconych tekstów teoretycznych, przygotowują Ćwiczenia, praca w grupach, studenci pod kierunkiem nauczyciela akademickiego dys- samodzielnie opis ustne wypowiedzi, analizują i interpretują teksty literackie. Lektura tekstów literackich i teoretycznych zaleconych przez nauczyciela akademickiego, samodzielne korzystanie z podręczników zawierających materiał konieczny do przygotowania się do testu końcowego. Dyskusja, ćwiczenia indywidualne i grupowe, przygotowanie i prezentacja referatu. 1. Lektury omawiane na zajęciach: R. Jakobson: Poetyka w świetle językoznawstwa. W: Idem: W poszukiwaniu istoty języka. T. 2. Warszawa 1989 lub: Współczesna teoria badań literackich za granicą. Antologia. T. 2. Oprac. H. Markiewicz. Kraków 1976; J. Sławiński: O kategorii podmiotu

2 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 2 lirycznego. W: Idem: Dzieło. Język. Tradycja. Warszawa 1974, Kraków 1998; A. Okopień-Sławińska: Relacje osobowe w literackiej komunikacji. W: Eadem: Semantyka wypowiedzi poetyckiej. Kraków 1998, Kraków 2001 lub W: Problemy teorii literatury. Seria 2. Wybór H. Markiewicz. Wrocław 1987; I. Opacki: Mówione rytmem. O Zadymce Juliana Tuwima. W: Idem: Król Duch, Herostrates i codzienność. Szkice. Katowice 1997 lub W: Idem: Mówione wierszem. Katowice 2004; S. Barańczak: Tablica z Macondo albo Najkrótsza poetyka na użytek własny, w sześciu literach bez znaków diakrytycznych, z dygresjami motoryzacyjno-metafizycznymi. W: Idem: Tablica z Macondo. Osiemnaście prób wytłumaczenia, po co i dlaczego się pisze. Londyn Lektury przygotowujące do testu (studenci czytają je we własnym zakresie) M. Głowiński, A. Okopień- Sławińska, J. Sławiński: Zarys teorii literatury. Warszawa 1967 i wyd. nast. (najlepiej Warszawa 1991 wyd. 6 poprawione); A. Kulawik: Poetyka. Wstęp do teorii dzieła literackiego. Kraków 1994, Kraków 1997; E. Miodońska- Brookes, A. Kulawik, M. Tatara: Zarys poetyki. Warszawa 1978, Warszawa 1980; Słownik terminów literackich. Red. J. Sławiński. Wrocław 2000 (lub wyd. następne); B. Chrząstowska, S. Wysłouch: Poetyka stosowana. Warszawa Opis sposobów efektów kształcenia modułu zajęć osoba przeprowadzająca dr Beata Mytych-Forajter grupa grupa laboratoryjna - limit 11 osób, poniedziałek, godz wiedza z zakresu genologii, systemów wiersza polskiego, kompozycji tekstu lite- Umiejętność analizy stylistycznej i wersyfikacyjnej tekstu literackiego. Podstawowa rackiego. kryteria oceny Obecność na zajęciach. Aktywność na zajęciach. Pozytywna ocena z tekstu zalicze- niowego. Znajomość tekstów teoretycznych omawianych na zajęciach. Ustalenie terminu testu zaliczeniowego pierwsze zajęcia w semestrze. Przeprowadzenie testu zaliczeniowego przedostatnie zajęcia w semestrze. Omówienie wyników testu zaliczeniowego ostatnie zajęcia w semestrze. Ocena końcowa może zostać podniesiona (w stosunku do oceny z testu zaliczeniowego), jeśli student aktywnie uczestniczył w zajęciach w trakcie semestru. grupa 2: PONIEDZIAŁKI, , s. 502A 2. Opis zajęć i pracy prowadzący dr Beata Mytych-Forajter grupa grupa laboratoryjna limit 11 osób, poniedziałek, godz treści zajęć Poetyka a literaturoznawstwo. Działy poetyki. Elementy stylistyki. Podstawy wersolo-

3 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 3 zajęć opis gii. Rodzaj i gatunek literacki. Budowa dzieła literackiego. Nadawca i odbiorca w tekście literackim. Kategoria podmiotu lirycznego. Analiza a interpretacja. Problemy sztuki interpretacji. Ćwiczenia, praca w grupach, studenci pod kierunkiem nauczyciela akademickiego dyskutują nad tezami zaleconych tekstów teoretycznych, przygotowują samodzielnie ustne wypowiedzi, analizują i interpretują teksty literackie. Lektura tekstów literackich i teoretycznych zaleconych przez nauczyciela akademickiego, samodzielne korzystanie z podręczników zawierających materiał konieczny do przygotowania się do testu końcowego. Dyskusja, ćwiczenia indywidualne i grupowe, przygotowanie i prezentacja referatu. 1. Lektury omawiane na zajęciach: R. Jakobson: Poetyka w świetle językoznawstwa. W: Idem: W poszukiwaniu istoty języka. T. 2. Warszawa 1989 lub: Współczesna teoria badań literackich za granicą. Antologia. T. 2. Oprac. H. Markiewicz. Kraków 1976; J. Sławiński: O kategorii podmiotu lirycznego. W: Idem: Dzieło. Język. Tradycja. Warszawa 1974, Kraków 1998; A. Okopień-Sławińska: Relacje osobowe w literackiej komunikacji. W: Eadem: Semantyka wypowiedzi poetyckiej. Kraków 1998, Kraków 2001 lub W: Problemy teorii literatury. Seria 2. Wybór H. Markiewicz. Wrocław 1987; I. Opacki: Mówione rytmem. O Zadymce Juliana Tuwima. W: Idem: Król Duch, Herostrates i codzienność. Szkice. Katowice 1997 lub W: Idem: Mówione wierszem. Katowice 2004; S. Barańczak: Tablica z Macondo albo Najkrótsza poetyka na użytek własny, w sześciu literach bez znaków diakrytycznych, z dygresjami motoryzacyjno-metafizycznymi. W: Idem: Tablica z Macondo. Osiemnaście prób wytłumaczenia, po co i dlaczego się pisze. Londyn Lektury przygotowujące do testu (studenci czytają je we własnym zakresie) M. Głowiński, A. Okopień- Sławińska, J. Sławiński: Zarys teorii literatury. Warszawa 1967 i wyd. nast. (najlepiej Warszawa 1991 wyd. 6 poprawione); A. Kulawik: Poetyka. Wstęp do teorii dzieła literackiego. Kraków 1994, Kraków 1997; E. Miodońska- Brookes, A. Kulawik, M. Tatara: Zarys poetyki. Warszawa 1978, Warszawa 1980; Słownik terminów literackich. Red. J. Sławiński. Wrocław 2000 (lub wyd. następne); B. Chrząstowska, S. Wysłouch: Poetyka stosowana. Warszawa Opis sposobów efektów kształcenia modułu (-y) zajęć osoba(-y) prze- dr Beata Mytych-Forajter prowadzająca(- e) grupa grupa laboratoryjna - limit 11 osób, poniedziałek, godz wymagania me- Umiejętność analizy stylistycznej i wersyfikacyjnej tekstu literackiego. Podstawowa

4 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 4 rytoryczne wiedza z zakresu genologii, systemów wiersza polskiego, kompozycji tekstu literackiego. kryteria oceny Obecność na zajęciach. Aktywność na zajęciach. Pozytywna ocena z tekstu zaliczenio- wego. Znajomość tekstów teoretycznych omawianych na zajęciach. Ustalenie terminu testu zaliczeniowego pierwsze zajęcia w semestrze. Przeprowadzenie testu zaliczeniowego przedostatnie zajęcia w semestrze. Omówienie wyników testu zaliczeniowego ostatnie zajęcia w semestrze. Ocena końcowa może zostać podniesiona (w stosunku do oceny z testu zaliczeniowego), jeśli student aktywnie uczestniczył w zajęciach w trakcie semestru. grupa 3: WTORKI, , s Opis zajęć i pracy prowadzący dr Magdalena Kokoszka (magdalena.kokoszka@op.pl) grupa(-y) Grupa laboratoryjna nr 7 (limit 11 osób), wtorek, godz , sala 415 treści zajęć Na zajęciach student zdobywa podstawową wiedzę teoretycznoliteracką i umiejętności praktyczne w następującym zakresie: 1. Miejsce poetyki wśród innych nauk literaturoznawczych; podział poetyki ze względu na przedmiot i sposób ujęcia. 2. Sposób istnienia dzieła literackiego i jego specyfika. 3. Stylistyka: styl, stylizacja, typowe środki stylistyczne i ich rola w utworze literackim. 4. Wersologia: organizacja brzmieniowa tekstu; wers, system wersyfikacyjny, systemy numeryczne i nienumeryczne, rymy, strofy. 5. Kompozycja dzieła literackiego: norma kompozycyjna, dominanta, układ kompozycyjny a temat dzieła, typy kompozycji. 6. Instancje nadawcze: autor, podmiot czynności twórczych, podmiot mówiący. Instancje odbiorcze: czytelnik, odbiorca wirtualny, adresat. Formy podawcze monolog i dialog, mowa niezależna, mowa zależna i pozornie zależna. Relacje osobowe w komunikacji literackiej. 7. Rodzaje i gatunki literackie. Rodzaj, gatunek, odmiana gatunkowa. Liryka: podmiot i adresat w liryce, monolog liryczny, świat przedstawiony, typy liryki, gatunki liryczne. Epika: narrator i adresat w epice, typy narracji, postać literacka, czas i przestrzeń, zdarzenie, wątek główny, wątek poboczny, akcja, fabuła, gatunki epickie. Dramat budowa świata przedstawionego, dialog w dramacie, monolog sceniczny, tekst główny i tekst poboczny, gatunki i formy dramatyczne, dramat a teatr. Gatunki synkretyczne i gatunki pograniczne. 8. Analiza dzieła literackiego i jej poziomy. zajęć Heureza z elementami wykładu, praca grupowa i indywidualna z tekstem literackim i teoretycznoliterackim. Wiedza wyniesiona z lektury artykułów teoretycznych będzie weryfikowana na zajęciach podczas ćwiczeń praktycznych, uwzględniających analizę, interpretację i wartościowanie dzieła literackiego.

5 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 5 opis informacje dodatkowe Lektura tekstów wskazanych przez nauczyciela akademickiego; samodzielne przygotowywanie się do testu zaliczeniowego na podstawie zalecanej lektury (zob. lektura obowiązkowa, punkt 2). Zajęcia w grupach laboratoryjnych. 1. Artykuły omawiane na zajęciach: Barthes Roland: Śmierć autora. Przeł. Michał Paweł Markowski. Teksty Drugie 1999, nr 1 2. Jakobson Roman: Poetyka w świetle językoznawstwa. Przeł. Krystyna Pomorska. W: Tegoż: W poszukiwaniu istoty języka. T. 2. Warszawa 1989 lub w zbiorach: Współczesna teoria badań literackich za granicą. T. 2. Red. Henryk Markiewicz. Kraków 1976; Teorie literatury XX wieku. Antologia. Red. Anna Burzyńska, Michał Paweł Markowski. Kraków 2006 (wersja skrócona). Sławiński Janusz: O kategorii podmiotu lirycznego. W: Tegoż: Dzieło język tradycja. Warszawa 1974 (i wyd. nast.). 2. Lektury przygotowujące do testu (z wyjątkiem fragmentów przywoływanych na ćwiczeniach studenci zapoznają się z publikacjami we własnych zakresie): Głowiński Michał, Okopień-Sławińska Aleksandra Sławiński, Janusz: Zarys teorii literatury. Warszawa 1972 (i wyd. nast.). Kulawik Adam: Poetyka. Wstęp do teorii dzieła literackiego. Kraków 1990 (i wyd. nast.). Dłuska Maria: Próba teorii wiersza polskiego. Kraków 1980 (i wyd. nast.). Miodońska-Brookes Ewa, Kulawik Adam, Tatara Marian: Zarys poetyki. Warszawa 1978 (i wyd. nast.). Słownik terminów literackich. Red. Janusz Sławiński. Warszawa 2000 (i wyd. nast.). Konsultacje: środy, godz lub w terminach uzgodnionych z prowadzącą zajęcia. 3. Opis sposobów efektów kształcenia modułu (-y) zajęć Osoba przeprowadzająca dr Magdalena Kokoszka (magdalena.kokoszka@op.pl) grupa Grupa laboratoryjna nr 7 (limit 11 osób), wtorek, godz , sala 415 lekturę obowiązkową i uzupełniającą (do wyboru, w zależności od potrzeb i zainte- Wymagania merytoryczne określono szczegółowo, wskazując na treści zajęć oraz resowań ) przedstawioną w punkcie 2. kryteria oceny Podstawą zaliczenia jest przygotowanie do zajęć (lektura wskazanych tekstów, referat itp.), obecność i aktywny udział w ćwiczeniach (oceny cząstkowe) oraz pozytywny wynik testu pisemnego. Ocenę ustala się, biorąc pod uwagę pracę i osiągnięcia oraz wynik testu pisemnego. Test, przeprowadzony na przedostatnich zajęciach w semestrze zimo-

6 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 6 wym, uwzględniać będzie zadania teoretyczne (sprawdzenie znajomości podstawowych pojęć teoretycznoliterackich) i zadania praktyczne (zweryfikowanie umiejętności posługiwania się zdobytą wiedzą w związku z analizą i interpretacją dzieła). grupa 4: WTORKI, , s Opis zajęć i pracy prowadzący dr Magdalena Kokoszka (magdalena.kokoszka@op.pl) grupa(-y) Grupa laboratoryjna nr 8 (limit 11 osób), wtorek, godz , sala 415 treści zajęć Na zajęciach student zdobywa podstawową wiedzę teoretycznoliteracką i umiejętności praktyczne w następującym zakresie: 1. Miejsce poetyki wśród innych nauk literaturoznawczych; podział poetyki ze względu na przedmiot i sposób ujęcia. 2. Sposób istnienia dzieła literackiego i jego specyfika. 3. Stylistyka: styl, stylizacja, typowe środki stylistyczne i ich rola w utworze literackim. 4. Wersologia: organizacja brzmieniowa tekstu; wers, system wersyfikacyjny, systemy numeryczne i nienumeryczne, rymy, strofy. 5. Kompozycja dzieła literackiego: norma kompozycyjna, dominanta, układ kompozycyjny a temat dzieła, typy kompozycji. 6. Instancje nadawcze: autor, podmiot czynności twórczych, podmiot mówiący. Instancje odbiorcze: czytelnik, odbiorca wirtualny, adresat. Formy podawcze monolog i dialog, mowa niezależna, mowa zależna i pozornie zależna. Relacje osobowe w komunikacji literackiej. 7. Rodzaje i gatunki literackie. Rodzaj, gatunek, odmiana gatunkowa. Liryka: podmiot i adresat w liryce, monolog liryczny, świat przedstawiony, typy liryki, gatunki liryczne. Epika: narrator i adresat w epice, typy narracji, postać literacka, czas i przestrzeń, zdarzenie, wątek główny, wątek poboczny, akcja, fabuła, gatunki epickie. Dramat budowa świata przedstawionego, dialog w dramacie, monolog sceniczny, tekst główny i tekst poboczny, gatunki i formy dramatyczne, dramat a teatr. Gatunki synkretyczne i gatunki pograniczne. 8. Analiza dzieła literackiego i jej poziomy. zajęć Heureza z elementami wykładu, praca grupowa i indywidualna z tekstem literackim i teoretycznoliterackim. Wiedza wyniesiona z lektury artykułów teoretycznych będzie weryfikowana na zajęciach podczas ćwiczeń praktycznych, uwzględniających analizę, interpretację i wartościowanie dzieła literackiego. opis pracy wła- Lektura tekstów wskazanych przez nauczyciela akademickiego; samodzielne przygo-

7 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 7 snej informacje dodatkowe towywanie się do testu zaliczeniowego na podstawie zalecanej lektury (zob. lektura obowiązkowa, punkt 2). Zajęcia w grupach laboratoryjnych. 1. Artykuły omawiane na zajęciach: Barthes Roland: Śmierć autora. Przeł. Michał Paweł Markowski. Teksty Drugie 1999, nr 1 2. Jakobson Roman: Poetyka w świetle językoznawstwa. Przeł. Krystyna Pomorska. W: Tegoż: W poszukiwaniu istoty języka. T. 2. Warszawa 1989 lub w zbiorach: Współczesna teoria badań literackich za granicą. T. 2. Red. Henryk Markiewicz. Kraków 1976; Teorie literatury XX wieku. Antologia. Red. Anna Burzyńska, Michał Paweł Markowski. Kraków 2006 (wersja skrócona). Sławiński Janusz: O kategorii podmiotu lirycznego. W: Tegoż: Dzieło język tradycja. Warszawa 1974 (i wyd. nast.). 2. Lektury przygotowujące do testu (z wyjątkiem fragmentów przywoływanych na ćwiczeniach studenci zapoznają się z publikacjami we własnych zakresie): Głowiński Michał, Okopień-Sławińska Aleksandra Sławiński, Janusz: Zarys teorii literatury. Warszawa 1972 (i wyd. nast.). Kulawik Adam: Poetyka. Wstęp do teorii dzieła literackiego. Kraków 1990 (i wyd. nast.). Dłuska Maria: Próba teorii wiersza polskiego. Kraków 1980 (i wyd. nast.). Miodońska-Brookes Ewa, Kulawik Adam, Tatara Marian: Zarys poetyki. Warszawa 1978 (i wyd. nast.). Słownik terminów literackich. Red. Janusz Sławiński. Warszawa 2000 (i wyd. nast.). Konsultacje: środy, godz lub w terminach uzgodnionych z prowadzącą zajęcia. 3. Opis sposobów efektów kształcenia modułu (-y) zajęć osoba(-y) przeprowadzająca(-e) we- dr Magdalena Kokoszka (magdalena.kokoszka@op.pl) ryfikację grupa(-y) Grupa laboratoryjna nr 8 (limit 11 osób), wtorek, godz , sala 415 lekturę obowiązkową i uzupełniającą (do wyboru, w zależności od potrzeb i zainte- Wymagania merytoryczne określono szczegółowo, wskazując na treści zajęć oraz resowań ) przedstawioną w punkcie 2. kryteria oceny Podstawą zaliczenia jest przygotowanie do zajęć (lektura wskazanych tekstów, referat itp.), obecność i aktywny udział w ćwiczeniach (oceny cząstkowe) oraz pozytywny wynik testu pisemnego. Ocenę ustala się, biorąc pod uwagę pracę i osiągnięcia oraz wynik testu pisemnego. Test, przeprowadzony na przedostatnich zajęciach w semestrze zimowym, uwzględniać będzie zadania teoretyczne (sprawdzenie znajomości podstawowych pojęć teoretycznoliterackich) i zadania praktyczne (zweryfikowanie umie-

8 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 8 jętności posługiwania się zdobytą wiedzą w związku z analizą i interpretacją dzieła). grupa 5: środy, godz. 9:45 11:15, s Opis zajęć i pracy prowadzący grupa(-y) treści zajęć zajęć dr Miłosz Piotrowiak grupa laboratoryjna limit 11 osób Ćwiczenia z podstaw poetyki obejmują następujące zagadnienia: elementy stylistyki i genologii, podstawowe wiadomości na temat budowy dzieła literackiego, praktykę analityczną i interpretacyjną, utwór poetycki jako komunikat językowy w koncepcji Romana Jakobsona. W ramach ćwiczeń pod kierunkiem nauczyciela akademickiego studenci referują i interpretują teksty teoretyczne, przygotowują samodzielne ustne wystąpienia, analizują teksty literackie. opis Studenci czytają teksty teoretyczne i literackie zadane przez nauczyciela akademickiego; samodzielnie studiują książki zawierające materiał konieczny do przygotowania się do pisemnego testu zaliczeniowego. Zajęcia laboratoryjne (prezentacja referatu lub samodzielnie przygotowanego wystąpienia). 1. Lektury omawiane na zajęciach: J. Sławiński: O kategorii podmiotu lirycznego. W: Tegoż: Dzieło Język Tradycja. Warszawa 1974, Kraków 1998; R. Jacobson: Poetyka w świetle językoznawstwa. W: Tenże: W poszukiwaniu istoty języka. T. 2. Warszawa 1989 lub: Współczesna teoria badań literackich za granicą. Antologia. T. 2. Oprac. H. Markiewicz. Kraków Lektury przygotowujące do testu (studenci czytają je we własnym zakresie) M. Głowiński, A. Okopień- Sławińska, J. Sławiński: Zarys teorii literatury. Warszawa 1967 i wyd. nast. (najlepiej Warszawa 1991 wyd. 6 poprawione); A. Kulawik: Poetyka. Wstęp do teorii dzieła literackiego. Kraków 1994, Kraków 1997; Słownik terminów literackich. Red. J. Sławiński. Wrocław 2000 (lub wyd. następne); B. Chrząstowska, S. Wysłouch: Poetyka stosowana. Warszawa Opis sposobów efektów kształcenia modułu (-y) zajęć

9 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 9 osoba(-y) przeprowadzająca(-e) grupa(-y) kryteria oceny dr Miłosz Piotrowiak grupa laboratoryjna - limit 11 osób Wymagania merytoryczne wynikają z treści zajęć i lektur. Na pierwszych zajęciach nauczyciel akademicki określa zakres materiału podręcznikowego do samodzielnej lektury przygotowującej do testu. - aktywny udział w zajęciach - przygotowanie tekstów zadanych w ramach ćwiczeń - prezentacja na forum grupy ćwiczeniowej - zaliczenie testu Ocena końcowa składa się z cząstkowych not wystawianych na podstawie aktywności na zajęciach oraz stopnia przygotowania do ćwiczeń i wyniku testu sprawdzającego samodzielnie przyswojoną wiedzę z podstaw poetyki wedle podanego wykazu lektur obowiązkowych. grupa 6: środy, godz , s Opis zajęć i pracy prowadzący dr Iwona Gralewicz-Wolny grupa(-y) grupa laboratoryjna limit 11 osób treści zajęć Poetyka a literaturoznawstwo, budowa dzieła literackiego, instancje nadawcze i odbiorcze w tekście literackim, elementy stylistyki, podstawy wersyfikacji, rodzaj i gatunek literacki, praktyka interpretacji tekstu literackiego z wykorzystaniem zdobytej wiedzy z zakresu podstaw poetyki. zajęć rują i interpretują teksty teoretyczne, analizują teksty literackie ilustrujące Ćwiczenia, konwersatoria pod kierunkiem nauczyciela akademickiego studenci refe- omawiane opis kwestie teoretyczne. Lektura tekstów zadanych przez nauczyciela akademickiego; samodzielne studiowanie podręcznika zawierającego materiał konieczny do przygotowania się do testu zaliczeniowego. Dyskusja, prezentacja referatu, wykonywanie ćwiczeń przez studentów (indywidualnie i w grupach). 1. Lektury omawiane na zajęciach: J. Sławiński: O kategorii podmiotu lirycznego. W: Tegoż: Dzieło Język Tradycja. Warszawa 1974, Kraków 1998; A. Okopień- Sławińska: Relacje osobowe w literackiej komunikacji. W: Tejże: Semantyka wypowiedzi poetyckiej. Kraków 1998, Kraków 2001 lub: Problemy teorii literatury. Seria 2. Wyb. H. Markiewicz. Wrocław 1987; R. Jakobson: Poetyka w świe-

10 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 10 tle językoznawstwa. W: Tenże: W poszukiwaniu istoty języka. T. 2. Warszawa 1989 lub: Współczesna teoria badań literackich za granicą. Antologia. T. 2. Oprac. H. Markiewicz. Kraków 1976; I. Opacki: Mówione rytmem. O Zadymce Juliana Tuwima. W: Tenże: Król Duch, Herostrates i codzienność. Katowice 1997, s Lektura przygotowująca do testu: M. Głowiński, A. Okopień- Sławińska, J. Sławiński: Zarys teorii literatury. Warszawa 1967 i wyd. nast. (najlepiej Warszawa 1991 wyd. 6 poprawione). E. Miodońska-Brookes, A. Kulawik, M. Tatara: Zarys poetyki. Warszawa 1978, Warszawa 1980; A. Kulawik: Poetyka. Wstęp do teorii dzieła literackiego. Kraków 1994, Kraków 1997; Słownik terminów literackich. Red. J. Sławiński. Wrocław 2000 (lub wyd. następne). 3. Opis sposobów efektów kształcenia modułu (-y) zajęć osoba(-y) przeprowadzająca(-e) grupa(-y) kryteria oceny dr Iwona Gralewicz-Wolny grupa laboratoryjna - limit 11 osób Umiejętność analizy stylistycznej i wersyfikacyjnej tekstu. Podstawowa wiedza z zakresu genologii, systemów wiersza polskiego, kompozycji tekstu literackiego. Obecność na zajęciach. Czynny udział w zajęciach. Test zaliczeniowy, który składa się z zadań teoretycznych i praktycznych (m.in. praca na fragmentach tekstów literackich) sprawdzających znajomość zasad i pojęć poetyki, umiejętność posługiwania się narzędziami analizy oraz znajomość tekstów teoretycznych omawianych na zajęciach. Test jest przeprowadzany na przedostatnich zajęciach w semestrze. Prowadzący omawia ze studentem wynik testu zaliczeniowego na ostatnich zajęciach w semestrze. Możliwość podniesienia oceny przez prowadzącego w przypadku zauważalnej aktywności i jego merytorycznego zaangażowania w przebieg zajęć. grupa 7: czwartki, godz , s Opis zajęć i pracy prowadzący dr hab. prof. UŚ Anna Szawerna-Dyrszka grupa grupa laboratoryjna limit 11 osób, czwartek, godz treści zajęć 1. Miejsce poetyki w nauce (wiedzy) o literaturze. 2. Podział poetyki. 3. Elementy stylistyki, genologii i wersyfikacji. 4. Podstawowe wiadomości na temat budowy dzieła literackiego. 5. Instancje nadawcze i odbiorcze w tekście literackim. 6. Kategoria podmiotu lirycznego. 6. Poetyka a analiza dzieła literackiego. 7. Analiza a interpreta-

11 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 11 zajęć opis cja. 7. Utwór poetycki jako komunikat językowy w koncepcji Romana Jakobsona. Konwersatoria, ćwiczenia, praca w grupach, elementy wykładu pod kierunkiem nauczyciela akademickiego studenci referują i interpretują teksty teoretyczne, przygotowują samodzielne ustne wystąpienia, analizują teksty literackie. Studenci czytają teksty teoretyczne i literackie zadane przez nauczyciela akademickiego; samodzielnie studiują książki zawierające materiał konieczny do przygotowania się do pisemnego testu zaliczeniowego. Zajęcia laboratoryjne wymagają aktywności od, dlatego wykorzystuje się takie formy jak dyskusja, ćwiczenia (indywidualne i grupowe), prezentacja referatu lub samodzielnie przygotowanego wystąpienia. Lektury omawiane na zajęciach: J. Sławiński: O kategorii podmiotu lirycznego. W: Tegoż: Dzieło Język Tradycja. Warszawa 1974, Kraków 1998; A. Okopień-Sławińska: Relacje osobowe w literackiej komunikacji. W: Tejże: Semantyka wypowiedzi poetyckiej. Kraków 1998, Kraków 2001 lub: Problemy teorii literatury. Seria 2. Wyb. H. Markiewicz. Wrocław 1987; R. Jakobson: Poetyka w świetle językoznawstwa. W: Tenże: W poszukiwaniu istoty języka. T. 2. Warszawa 1989 lub: Współczesna teoria badań literackich za granicą. Antologia. T. 2. Oprac. H. Markiewicz. Kraków Lektury przygotowujące do testu (studenci czytają zalecane rozdziały we własnym zakresie): M. Głowiński, A. Okopień- Sławińska, J. Sławiński: Zarys teorii literatury. Warszawa 1967 i wyd. nast. (najlepiej Warszawa 1991 wyd. 6 poprawione); A. Kulawik: Poetyka. Wstęp do teorii dzieła literackiego. Kraków 1994, Kraków 1997; E. Miodońska-Brookes, A. Kulawik, M. Tatara: Zarys poetyki. Warszawa 1978, Warszawa 1980; M. Dłuska: Próba teorii wiersza polskiego. Kraków 1980, Kraków 1997, Kraków 2000; Słownik terminów literackich. Red. J. Sławiński. Wrocław 2000 (lub wyd. następne); B. Chrząstowska, S. Wysłouch: Poetyka stosowana. Warszawa 1978; I. Opacki: Mówione rytmem. O Zadymce Juliana Tuwima. W: Idem: Król Duch, Herostrates i codzienność. Szkice. Katowice 1997 lub W: Idem: Mówione wierszem. Katowice 2004; 3. Opis sposobów efektów kształcenia modułu (-y) zajęć osoba(-y) przeprowadzająca(-e) dr hab. prof. UŚ Anna Szawerna-Dyrszka grupa grupa laboratoryjna - limit 11 osób, czwartek, godz kryteria oceny Wymagania merytoryczne wynikają z treści zajęć i lektur przedstawionych w p. 2. Na pierwszych zajęciach nauczyciel akademicki określa zakres materiału podręcznikowego do samodzielnej lektury przygotowującej do testu. Podstawą zaliczenia jest obecność i udział w zajęciach, oceny cząstkowe (np. za:

12 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 12 przygotowanie do zajęć, aktywność, referat, interesujący pomysł analitycznointerpretacyjny), pozytywna ocena z testu zaliczeniowego. Proces obejmuje osiągnięcia w całym semestrze oraz wynik końcowego testu. Test, którego termin ustalany jest na początku semestru, składa się z zadań teoretycznych i praktycznych (praca na tekstach literackich) sprawdzających znajomość zasad i pojęć poetyki oraz umiejętność posługiwania się narzędziami analizy. grupa 8: czwartki, godz , s Opis zajęć i pracy opis prowadzący dr hab. prof. UŚ Anna Szawerna-Dyrszka grupa grupa laboratoryjna limit 11 osób, czwartek, godz treści zajęć 1. Miejsce poetyki w nauce (wiedzy) o literaturze. 2. Podział poetyki. 3. Elementy stylistyki, genologii i wersyfikacji. 4. Podstawowe wiadomości na temat budowy dzieła literackiego. 5. Instancje nadawcze i odbiorcze w tekście literackim. 6. Kategoria podmiotu lirycznego. 6. Poetyka a analiza dzieła literackiego. 7. Analiza a interpretacja. 7. Utwór poetycki jako komunikat językowy w koncepcji Romana Jakobsona. zajęć uczyciela akademickiego studenci referują i interpretują teksty teoretyczne, Konwersatoria, ćwiczenia, praca w grupach, elementy wykładu pod kierunkiem na- przygotowują samodzielne ustne wystąpienia, analizują teksty literackie. Studenci czytają teksty teoretyczne i literackie zadane przez nauczyciela akademickiego; samodzielnie studiują książki zawierające materiał konieczny do przygotowania się do pisemnego testu zaliczeniowego. Zajęcia laboratoryjne wymagają aktywności od, dlatego wykorzystuje się takie formy jak dyskusja, ćwiczenia (indywidualne i grupowe), prezentacja referatu lub samodzielnie przygotowanego wystąpienia. Lektury omawiane na zajęciach: J. Sławiński: O kategorii podmiotu lirycznego. W: Tegoż: Dzieło Język Tradycja. Warszawa 1974, Kraków 1998; A. Okopień-Sławińska: Relacje osobowe w literackiej komunikacji. W: Tejże: Semantyka wypowiedzi poetyckiej. Kraków 1998, Kraków 2001 lub: Problemy teorii literatury. Seria 2. Wyb. H. Markiewicz. Wrocław 1987; R. Jacobson: Poetyka w świetle językoznawstwa. W: Tenże: W poszukiwaniu istoty języka. T. 2. Warszawa 1989 lub: Współczesna teoria badań literackich za granicą. Antologia. T. 2. Oprac. H. Markiewicz. Kraków Lektury przygotowujące do testu (studenci czytają je we własnym zakresie) M. Głowiński, A. Okopień- Sławińska, J. Sławiński: Zarys teorii literatury. Warszawa 1967 i wyd. nast. (najlepiej Warszawa 1991 wyd. 6 poprawione); A. Kulawik: Poetyka. Wstęp do teorii dzieła literackiego. Kraków 1994, Kraków 1997;

13 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 13 E. Miodońska-Brookes, A. Kulawik, M. Tatara: Zarys poetyki. Warszawa 1978, Warszawa 1980; M. Dłuska: Próba teorii wiersza polskiego. Kraków 1980, Kraków 1997, Kraków 2000; Słownik terminów literackich. Red. J. Sławiński. Wrocław 2000 (lub wyd. następne); B. Chrząstowska, S. Wysłouch: Poetyka stosowana. Warszawa Opis sposobów efektów kształcenia modułu (-y) zajęć osoba(-y) przeprowadzająca(-e) dr hab. prof. UŚ Anna Szawerna-Dyrszka grupa grupa laboratoryjna - limit 11 osób, czwartek, godz kryteria oceny Wymagania merytoryczne wynikają z treści zajęć i lektur przedstawionych w p. 2. Na pierwszych zajęciach nauczyciel akademicki określa zakres materiału podręcznikowego do samodzielnej lektury przygotowującej do testu. Podstawą zaliczenia jest obecność i udział w zajęciach, oceny cząstkowe (np. za: przygotowanie do zajęć, aktywność, referat, interesujący pomysł analitycznointerpretacyjny), pozytywna ocena z testu zaliczeniowego. Proces obejmuje osiągnięcia w całym semestrze oraz wynik końcowego testu. Test, którego termin ustalany jest na początku semestru, składa się z zadań teoretycznych i praktycznych (praca na tekstach literackich) sprawdzających znajomość zasad i pojęć poetyki oraz umiejętność posługiwania się narzędziami analizy. grupa 9: czwartki, godz , s Opis zajęć i pracy prowadzący dr hab. Maciej Tramer grupa grupa laboratoryjna limit 11 osób, czwartek, godz treści zajęć co to jest poetyka? fikcja literacka pojęcie podmiotu literackiego czas w utworze literackim podstawowe zagadnienia z zakresu struktury i semantyki utworów fabularnych podstawowe pojęcia z zakresu stylistyki (styl językowy a styl artystyczny) sposoby nawiązań z tekście systemy wiersza polskiego elementy wersyfikacji podstawowe gatunki literackie podstawy analizy tekstu literackiego (teksty zaproponowane przez prowadzącego oraz teksty ustalonych w trakcie zajęć ze mi)

14 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 14 zajęć opis Jak w opisie modułu. Ćwiczenia i konwersatoria pod kierunkiem nauczyciela akademickiego studenci referują i interpretują fragmenty tekstów literaturoznawczych i literackich; szczegółowe omówienie samodzielnej lektury; dokumentowanie zapożyczeń z innych tekstów w sposób właściwy dla pracy pisemnej; praca z tekstem drukowanym praca z tekstem mówionym samodzielne studiowanie artykułów oraz wybranych tekstów literackich i literaturoznawczych zawierających materiał konieczny do samodzielnego przygotowania do testu pisemnego ćwiczenia w grupach laboratoryjnych odbywają jeden raz w tygodniu; każde spotkanie w ramach zajęć odbywa się podczas 2 godzin zajęciowych. PODRĘCZNIKI (do wyboru): A. Kulawik: Poetyka. Wstęp do teorii dzieła literackiego. Warszawa 1990 i nast. M. Głowiński, J. Sławiński, A. Okopień-Sławińska: Zarys teorii literatury. Warszawa 1986 i nast. E. Miodońska-Brookes, A. Kulawik, M. Tatara: Zarys poetyki. Warszawa 1980 i nast. SŁOWNIKI: M. Głowinski, T. Kostkiewiczowa, A. Okopien-Sławinska, J. Sławinski, Słownik terminów literackich. Wrocław Problemy teorii literatury. Red. H. Markiewicz. T. I-II. Wrocław Problemy teorii literatury. Red. H. Markiewicz. T. III. Wrocław Studia z teorii literatury. Archiwum przekładów Pamiętnika Literackiego. Red. M. Głowiński. T. I. Wrocław Studia z teorii literatury. Archiwum przekładów Pamiętnika Literackiego. Red. M. Głowiński. T. II. Wrocław Teorie literatury XX wieku. Antologia. Red. A. Burzyńska i M.P, Markowski. Kraków Opis sposobów efektów kształcenia modułu (-y) zajęć osoba(-y) przeprowadzająca(-e) dr hab. Maciej Tramer grupa grupa laboratoryjna - limit 11 osób, czwartek, godz kryteria oceny Wymagania merytoryczne wynikają z treści zajęć i lektur przedstawionych w p. 2. Na pierwszych zajęciach nauczyciel akademicki określa zakres materiału podręcznikowego do samodzielnej lektury przygotowującej do testu. Student przygotowuje się do zajęć w oparciu o lekturę obowiązkową. Podstawą jest pozytywna ocena z testu zaliczeniowego obejmującego materiał zawarty w lekturze obowiązkowej

15 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 15 oraz udział w dyskusji w trakcie zajęć. aktywny udział w zajęciach; samodzielna lektura w ramach ; test zaliczeniowy przeprowadzony przed zakończeniem semestru zimowego (styczeń 2015 r.); dodatkowym, wysoko ocenianym kryterium jest umiejętność samodzielnej jakości dostępnych w zasobach bibliotecznych i sieciowych źródeł) grupa 10: czwartki, godz , s Opis zajęć i pracy opis prowadzący dr Mariusz Jochemczyk grupa grupa laboratoryjna limit 11 osób, czwartek, godz treści zajęć 1. Miejsce poetyki w nauce (wiedzy) o literaturze. 2. Podział poetyki. 3. Elementy stylistyki, genologii i wersyfikacji. 4. Podstawowe wiadomości na temat budowy dzieła literackiego. 5. Kategoria podmiotu lirycznego. 6. Poetyka a analiza dzieła literackiego. 7. Analiza a interpretacja. 8. Utwór poetycki jako komunikat językowy w koncepcji Romana Jakobsona. 9. Miejsce tekstu literackiego w komunikacji społecznej. zajęć uczyciela akademickiego studenci referują i interpretują teksty teoretyczne, Konwersatoria, ćwiczenia, praca w grupach, elementy wykładu pod kierunkiem na- przygotowują samodzielne ustne wystąpienia, analizują teksty literackie. Studenci czytają teksty teoretyczne i literackie zadane przez nauczyciela akademickiego; samodzielnie studiują książki zawierające materiał konieczny do przygotowania się do pisemnego testu zaliczeniowego. Zajęcia laboratoryjne wymagają aktywności od, dlatego wykorzystuje się takie formy jak dyskusja, ćwiczenia (indywidualne i grupowe), prezentacja referatu lub samodzielnie przygotowanego wystąpienia. 9. Lektury omawiane na zajęciach: J. Sławiński: O kategorii podmiotu lirycznego. W: Tegoż: Dzieło. Język. Tradycja. Warszawa 1974, Kraków 1998; R. Jacobson: Poetyka w świetle językoznawstwa. W: Tenże: W poszukiwaniu istoty języka. T. 2. Warszawa 1989 lub: Współczesna teoria badań literackich za granicą. Antologia. T. 2. Oprac. H. Markiewicz. Kraków Lektury przygotowujące do testu (studenci czytają je we własnym zakresie) M. Głowiński, A. Okopień- Sławińska, J. Sławiński: Zarys teorii literatury. Warszawa 1967 i wyd. nast. (najlepiej Warszawa 1991 wyd. 6 poprawione); A. Kulawik: Poetyka. Wstęp do teorii dzieła literackiego. Kraków 1994, Kraków 1997;

16 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 16 E. Miodońska-Brookes, A. Kulawik, M. Tatara: Zarys poetyki. Warszawa 1978, Warszawa 1980; M. Dłuska: Próba teorii wiersza polskiego. Kraków 1980, Kraków 1997, Kraków 2000; Słownik terminów literackich. Red. J. Sławiński. Wrocław 2000 (lub wyd. następne); B. Chrząstowska, S. Wysłouch: Poetyka stosowana. Warszawa Opis sposobów efektów kształcenia modułu Nazwa: Podstawy poetyki (-y) zajęć osoba(-y) przeprowadzająca(-e) dr Mariusz Jochemczyk grupa grupa laboratoryjna - limit 11 osób, czwartek, godz kryteria oceny Wymagania merytoryczne wynikają z treści zajęć i lektur przedstawionych w p. 2. Na pierwszych zajęciach nauczyciel akademicki określa zakres materiału podręcznikowego do samodzielnej lektury przygotowującej do testu. Podstawą zaliczenia jest obecność i udział w zajęciach, oceny cząstkowe (np. za: przygotowanie do zajęć, aktywność, referat, interesujący pomysł analitycznointerpretacyjny), pozytywna ocena z testu zaliczeniowego. Proces obejmuje osiągnięcia w całym semestrze oraz wynik końcowego testu. Test, którego termin ustalany jest na początku semestru, składa się z zadań teoretycznych i praktycznych (praca na tekstach literackich) sprawdzających znajomość zasad i pojęć poetyki oraz umiejętność posługiwania się narzędziami analizy. grupa 11: czwartki, godz , s Opis zajęć i pracy prowadzący dr Mariusz Jochemczyk grupa grupa laboratoryjna limit 11 osób, czwartek, godz treści zajęć 1. Miejsce poetyki w nauce (wiedzy) o literaturze. 2. Podział poetyki. 3. Elementy stylistyki, genologii i wersyfikacji. 4. Podstawowe wiadomości na temat budowy dzieła literackiego. 5. Kategoria podmiotu lirycznego. 6. Poetyka a analiza dzieła literackiego. 7. Analiza a interpretacja. 8. Utwór poetycki jako komunikat językowy w koncepcji Romana Jakobsona. 9. Miejsce tekstu literackiego w komunikacji społecznej. zajęć uczyciela akademickiego studenci referują i interpretują teksty teoretyczne, Konwersatoria, ćwiczenia, praca w grupach, elementy wykładu pod kierunkiem na- przygotowują samodzielne ustne wystąpienia, analizują teksty literackie.

17 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 17 opis Studenci czytają teksty teoretyczne i literackie zadane przez nauczyciela akademickiego; samodzielnie studiują książki zawierające materiał konieczny do przygotowania się do pisemnego testu zaliczeniowego. Zajęcia laboratoryjne wymagają aktywności od, dlatego wykorzystuje się takie formy jak dyskusja, ćwiczenia (indywidualne i grupowe), prezentacja referatu lub samodzielnie przygotowanego wystąpienia. 1. Lektury omawiane na zajęciach: J. Sławiński: O kategorii podmiotu lirycznego. W: Tegoż: Dzieło. Język. Tradycja. Warszawa 1974, Kraków 1998; R. Jacobson: Poetyka w świetle językoznawstwa. W: Tenże: W poszukiwaniu istoty języka. T. 2. Warszawa 1989 lub: Współczesna teoria badań literackich za granicą. Antologia. T. 2. Oprac. H. Markiewicz. Kraków Lektury przygotowujące do testu (studenci czytają je we własnym zakresie): M. Głowiński, A. Okopień- Sławińska, J. Sławiński: Zarys teorii literatury. Warszawa 1967 i wyd. nast. (najlepiej Warszawa 1991 wyd. 6 poprawione); A. Kulawik: Poetyka. Wstęp do teorii dzieła literackiego. Kraków 1994, Kraków 1997; E. Miodońska-Brookes, A. Kulawik, M. Tatara: Zarys poetyki. Warszawa 1978, Warszawa 1980; Kraków 1997, Kraków 2000; Słownik terminów literackich. Red. J. Sławiński. Wrocław 2000 (lub wyd. następne); B. Chrząstowska, S. Wysłouch: Poetyka stosowana. Warszawa Opis sposobów efektów kształcenia modułu Nazwa: Podstawy poetyki (-y) zajęć osoba(-y) przeprowadzająca(-e) dr Mariusz Jochemczyk grupa grupa laboratoryjna - limit 11 osób, czwartek, godz kryteria oceny Wymagania merytoryczne wynikają z treści zajęć i lektur przedstawionych w p. 2. Na pierwszych zajęciach nauczyciel akademicki określa zakres materiału podręcznikowego do samodzielnej lektury przygotowującej do testu. Podstawą zaliczenia jest obecność i udział w zajęciach, oceny cząstkowe (np. za: przygotowanie do zajęć, aktywność, referat, interesujący pomysł analitycznointerpretacyjny), pozytywna ocena z testu zaliczeniowego. Proces obejmuje osiągnięcia w całym semestrze oraz wynik końcowego testu. Test, którego termin ustalany jest na początku semestru, składa się z zadań teoretycznych i praktycznych (praca na tekstach literackich) sprawdzających znajomość zasad i pojęć poetyki oraz umiejętność posługiwania się narzędziami analizy.