Jadwiga Kucharska. Zdasz Maturę. Geografia Polski. Łódź
|
|
- Kinga Marszałek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Jadwiga Kucharska Zdasz Maturę z g e o g r a f i i Geografia Polski Łódź
2 Korekta merytoryczna Marek Walisch Korekta językowa Jolanta Pol Renata Cynamon Projekt okładki Jacek Wilk Skład Paweł Szewczyk Copyright by Piątek Trzynastego, Łódź 2003 Wszelkie prawa autorskie i wydawnicze zastrzeżone. Wszelkiego rodzaju reprodukowanie, powielanie (łącznie z kserokopiowaniem), przenoszenie na inne nośniki bez pisemnej zgody wydawcy jest traktowane jako naruszenie praw autorskich, łącznie z konsekwencjami przewidzianymi w Ustawie o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz. U. nr 24 z r., poz. 83). ISBN PIĄTEK TRZYNASTEGO Wydawnictwo Michał Koliński i Michał Wiercioch Łódź, ul. Henryka Sienkiewicza 61 tel./fax (0-42) , , tel (06) infolinia: (codziennie 8-22, także sms), gg , kot@piatek13.com.pl Łódź rok: ostatnia Wydanie I rzut: liczba Druk i oprawa: PIĄTEK TRZYNASTEGO Drukarnia Łódź, ul. Paradna 3 tel (06) Printed in Poland 2
3 Spis treści Wstęp... 9 POŁOŻENIE, OBSZAR I GRANICE POLSKI Cechy położenia Konsekwencje położenia Zmiany terytorium państwa Obszar i granice ŚRODOWISKO GEOGRAFICZNE POLSKI I. Przeszłość geologiczna Polska na tle głównych jednostek tektonicznych Europy Jednostki tektoniczne Polski Historia geologiczna Polski Przebieg zlodowaceń czwartorzędowych Osady i formy polodowcowe II. Rzeźba Polski Główne cechy ukształtowania powierzchni Krajobrazy naturalne III. Klimat Polski Czynniki kształtujące klimat Wybrane elementy klimatu Główne cechy klimatu Regiony klimatyczne
4 4 Maria Jadwiga Kucharska Zdasz maturę z geografii. Geografia Polski IV. Powierzchniowe i podziemne wody Polski System rzeczny Jeziora i bagna Kanały i sztuczne zbiorniki wodne Wody podziemne Zasoby wodne Morze Bałtyckie...64 V. Gleby Polski Typy genetyczne gleb i ich rozmieszczenie Przydatność rolnicza gleb Problem erozji gleb...72 VI. Szata roślinna i świat zwierzęcy Polski Szata roślinna Zbiorowiska roślinne Największe kompleksy leśne Gospodarcze i ekologiczne znaczenie lasu Świat zwierzęcy...81 PRZEGLĄD KRAIN GEOGRAFICZNYCH Podział regionalny Polski Pobrzeża Południowobałtyckie i Wschodniobałtyckie Pojezierza Polskie Niziny Środkowopolskie Wyżyny Polskie Kotliny Podkarpackie Karpaty Sudety i Przedgórze Sudeckie DEGRADACJA I OCHRONA ŚRODOWISKA PRZYRODNICZEGO Zanieczyszczenie i ochrona powietrza atmosferycznego Stan czystości wód Przekształcenia gleb Odpady stałe Obszary ekologicznego zagrożenia Parki narodowe i rezerwaty przyrody Ochrona krajobrazu Inne formy ochrony przyrody...136
5 PODZIAŁ ADMINISTRACYJNY I ORGANIZACJA PAŃSTWA Administracyjny podział kraju Struktura władzy Preferencje wyborcze LUDNOŚĆ POLSKI Zmiany liczby ludności Polski po II wojnie światowej Rozmieszczenie ludności Ruch naturalny ludności Migracje zewnętrzne i wewnętrzne Struktura płci i wieku ludności Struktura narodowościowa i etniczna Struktura wyznaniowa ludności Wykształcenie i struktura zatrudnienia Problem bezrobocia Warunki bytu ludności Polacy poza granicami kraju SYSTEM OSADNICZY I WSPÓŁCZESNE PROCESY URBANIZACYJNE Struktura osadnicza Polski Rozwój sieci miast w Polsce Fizjonomia polskich miast Struktura funkcjonalna miast w Polsce Największe zespoły miejskie Polski Osadnictwo wiejskie Współczesne procesy urbanizacyjne UPRZEMYSŁOWIENIE POLSKI Rozwój przemysłu na ziemiach polskich Rola przemysłu w gospodarce Polski Surowce przemysłowe i ich eksploatacja Surowce energetyczne Surowce metaliczne Surowce chemiczne Surowce skalne Przemysł energetyczny i jego problemy Hutnictwo żelaza i metali nieżelaznych
6 6 Maria Jadwiga Kucharska Zdasz maturę z geografii. Geografia Polski 10. Przemysł elektromaszynowy Przemysł chemiczny Przemysł mineralny Przemysł włókienniczy i odzieżowy Przemysł drzewny i papierniczy Przemysł spożywczy Okręgi przemysłowe Polski Kierunki transformacji polskiego przemysłu Restrukturyzacja polskiego przemysłu Specjalne strefy ekonomiczne ROLNICTWO, LEŚNICTWO I RYBOŁÓWSTWO Rola rolnictwa w gospodarce kraju Przyrodnicze uwarunkowania rozwoju rolnictwa Pozaprzyrodnicze czynniki rozwoju rolnictwa Rolnicze użytkowanie ziemi Przestrzenne zróżnicowanie upraw zbóż Struktura upraw wybranych roślin okopowych i przemysłowych Warzywnictwo i sadownictwo Rozmieszczenie chowu zwierząt gospodarskich Poziom rozwoju gospodarki rolnej Produkcja globalna rolnictwa Produkcja towarowa rolnictwa Regiony rolnicze Polski Przyszłość polskiego rolnictwa Rybołówstwo morskie i słodkowodne Lesistość i stan lasów w Polsce Gospodarka leśna TRANSPORT I ŁĄCZNOŚĆ Transport kolejowy Sieć dróg i transport samochodowy Żegluga śródlądowa Żegluga morska Transport lotniczy Transport specjalny Łączność...274
7 TURYSTYKA I WYPOCZYNEK Atrakcyjność turystyczna Polski Turystyka krajowa i zagraniczna Regiony turystyczne Polski Główne ośrodki turystyczne Polski WSPÓŁPRACA MIĘDZYNARODOWA POLSKI Handel zagraniczny Główni partnerzy handlowi Polski Struktura towarowa handlu zagranicznego Polski Udział Polski w organizacjach międzynarodowych Współpraca Polski z Unią Europejską Współpraca Polski w ramach euroregionów Mapy i rysunki Bibliografia
8 8 Maria Jadwiga Kucharska Zdasz maturę z geografii. Geografia Polski
9 Wstęp Zdasz maturę z geografii. Geografia Polski to repetytorium kierowane do uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Pomoże ono powtórzyć materiał niezbędny do bieżących sprawdzianów, głównie jednak do egzaminu maturalnego. Praca jest zbiorem wiadomości dotyczących środowiska przyrodniczego, ludności i gospodarki Polski. Obejmuje treści zawarte we wszystkich podręcznikach z geografii zatwierdzonych do użytku szkolnego, stąd niekiedy znacznie wykracza poza materiał Twojego podręcznika. Rozszerzenie zakresu treści repetytorium jest także wynikiem reformy edukacji. Zgodnie z jej założeniami każdy nauczyciel ma możliwość wyboru tak programu nauczania, jak i podręcznika szkolnego. Warunek jest jeden program i podręcznik muszą być zgodne z Podstawą programową, albowiem to ona wyznacza zakres wszystkich sprawdzianów zewnętrznych, w tym egzaminu maturalnego. Tymczasem hasła zawarte w Podstawie programowej są bardzo ogólne, co sprawia, że mogą być one różnie rozumiane. Przykładem niech będzie hasło: struktura ludności (m.in. płci, wieku, zatrudnienia itp.) oraz jej ewolucja i fazy rozwoju demograficznego. Musisz znać zatem strukturę płci, wieku, zatrudnienia, ale nie tylko. Podstawa programowa nie podaje, jakie inne struktury ludności oraz ile musisz ich znać. Podobnie w przypadku drugiej części hasła:... oraz jej ewolucja... nie określono od kiedy czy od zakończenia II wojny światowej, czy od okresu transformacji ustrojowej i gospodarczej Polski. Dlatego w publikacji uwzględniono wszystkie możliwości, mogące wystąpić na egzaminie maturalnym. W ten sposób unikniesz przykrych niespodzianek, że zadania w teście maturalnym dotyczą zagadnień, których nie było w znanym Ci podręczniku. 9
10 Układ książki dostosowano do szybkiego powtarzania materiału. W każdym rozdziale, po kilku zdaniach wstępnych, treści dotyczące danego tematu zostały podane w punktach. Taki sposób prezentacji ułatwi Ci przypomnienie poznanych wcześniej informacji, pozwoli na ich utrwalenie bądź uzupełnienie. Występujące w publikacji pogrubienia wskazują: pojęcia, które musisz rozumieć i umieć się nimi posługiwać, kryteria klasyfikacji pojęć i wiadomości, prawidłowości rozmieszczenia zjawisk geograficznych, najważniejsze wiadomości, których zrozumienie warunkuje umiejętność rozwiązywania zadań testowych, liczby, które należy zapamiętać, gdyż stanowią one podstawę wszelkich porównań, ocen i wnioskowania. Pod większością rozdziałów zamieszczono wykaz umiejętności, które możesz kształtować, czytając tekst i analizując rysunki. Musisz je zastosować podczas rozwiązywania testowych zadań maturalnych. Dlatego nie kończ powtarzania materiału na przeczytaniu tekstu i stwierdzeniu to już umiem. Wykonując polecenia zamieszczone pod rozdziałem, sprawdzisz, czy rzeczywiście umiesz wszystko, a przede wszystkim czy rozumiesz tekst. Zwrócisz w ten sposób uwagę na te treści, które wymagają przemyśleń i dogłębnej analizy. Egzamin maturalny nie weryfikuje wyłącznie Twoich wiadomości z geografii, ale przede wszystkim sprawdza, czy rozumiesz posiadaną wiedzę i czy potrafisz ją zastosować w: wyjaśnieniu procesów, szukaniu współzależności przyczynowo-skutkowych, klasyfikowaniu i ocenianiu faktów, przewidywaniu skutków, rozwiązywaniu problemów. Jeśli przełamiesz w sobie stereotyp, że do matury wystarczy szeroka wiedza i zmienisz go na przekonanie, że wiedza to dopiero podstawa do kształtowania umiejętności, to rozwiązanie zadań maturalnych nie sprawi Ci kłopotu. Życzę tego wszystkim czytelnikom książki. Autorka 10
11 POŁOŻENIE, OBSZAR I GRANICE POLSKI Położenie, obszar i granice Polski 1. Cechy położenia Położenie kraju można opisywać w różnorodny sposób w zależności od celu, w jakim dokonujemy tego opisu. Najczęściej wyróżnia się trzy sposoby określania położenia państwa, a mianowicie: fizycznogeograficzne, czyli położenie w stosunku do naturalnych składników przestrzeni geograficznej, matematyczne określane współrzędnymi geograficznymi, oraz geopolityczne, tj. położenie w stosunku do państw sąsiadujących. Położenie fizycznogeograficzne Polska leży w umiarkowanych szerokościach geograficznych półkuli północnej, w centralnej części Europy zaliczanej do strefy czasu środkowoeuropejskiego liczonego według 15 E. Umiarkowane szerokości geograficzne warunkują położenie Polski w strefie klimatu umiarkowanego ciepłego, z dominacją obszarów lasów liściastych i mieszanych oraz w strefie gleb brunatnych i płowych. Z innych cech położenia fizycznogeograficznego należy wymienić położenie Polski: w pasie Niżu Europejskiego między Bałtykiem a łukiem Karpat i Sudetów, w zlewisku Morza Bałtyckiego (w ponad 99%) oraz w dorzeczach Wisły i Odry (w 87,9%), 11
12 na pograniczu starych płytowych struktur geologicznych Europy Wschodniej i młodszych struktur fałdowych zachodniej i południowej części kontynentu. Położenie matematyczne Wyznaczają je następujące współrzędne krańcowo położonych punktów Polski: na północy przylądek Rozewie N na południu szczyt Opołonek w Bieszczadach N na zachodzie kolano Odry na południowy zachód od Cedyni E na wschodzie kolano Bugu na południowy wschód od Horodła E Rys. 1. Położenie matematyczne Polski 12
13 POŁOŻENIE, OBSZAR I GRANICE POLSKI Rozciągłość południkowa Polski wynosi 5 50 szerokości geograficznej, a równoleżnikowa długości geograficznej, co w przeliczeniu na rozciągłość liniową wynosi: z północy na południe 649 km (wzdłuż południka 19 E) z zachodu na wschód 689 km (wzdłuż równoleżnika 52 N). Przyjmuje się, że w Polsce leży geometryczny środek Europy wyznaczony przez przecięcie linii łączących krańcowe punkty kontynentu. Punkt ten położony jest w woj. podlaskim w miejscowości Suchowola między Białymstokiem i Augustowem. Położenie geopolityczne Polska leży na obszarze ścierania się różnorodnych kultur i wpływów politycznych pochodzących z różnych części Europy. Wynika to z jej położenia w największym przewężeniu Niżu Europejskiego. Równocześnie przez Polskę przechodzi najkrótsza linia łącząca Morze Bałtyckie z Morzem Czarnym. To największe zwężenie Europy w głównej osi kontynentu, którego dużą część zajmuje Polska, sprawia, że mówimy o pomostowym położeniu naszego kraju między znacznie rozczłonkowaną zachodnią a zwartą wschodnią częścią lądu. Mimo że przynależność Polan do plemion Słowiańskich wiązało Polskę z Europą Wschodnią, to przyjęcie chrztu w 966 r. w obrządku łacińskim spowodowało ścisłe powiązanie z kręgiem kultury zachodniej. Wyrazem przynależności Polski do zachodniego kręgu kulturowego jest m.in. przyjęcie alfabetu łacińskiego w odróżnieniu od cyrylicy obowiązującej we wschodniej części kontynentu. Położenie Polski w strefie ścierania się różnych wpływów kulturowych stało się przyczyną tolerancji religijnej i kulturowej. Na uwagę zasługuje również położenie Polski na wschodnich krańcach Unii Europejskiej, co pozwala głosić niektórym politykom tezę o Europie dwóch prędkości. To niebezpieczne dla rozwoju naszego kraju założenie, nie ma jednak uzasadnienia wobec walorów pomostowego położenia Polski. Geopolityczne położenie wielokrotnie przynosiło Polsce negatywne skutki. Świadczą o tym liczne przemarsze obcych armii oraz przechodzące przez terytorium kraju linie frontów walk między europejskimi mocarstwami. 13
14 Umiejętności: określanie położenia matematycznego i fizycznogeograficznego m.in. poszczególnych krain geograficznych, miast, szczytów górskich, jezior, rzek, miejsc występowania surowców. 2. Konsekwencje położenia Położenie Polski w określonych szerokościach geograficznych oraz w środkowej części Europy powoduje szereg następstw, które najogólniej można podzielić na konsekwencje przyrodnicze i konsekwencje pozaprzyrodnicze. Konsekwencje przyrodnicze 40 min. wcześniej wschodzi i zachodzi Słońce na wschodnich krańcach Polski, z czego wynika różnica miejscowego czasu słonecznego między wschodnimi i zachodnimi krańcami kraju. W ciągu całego roku wysokość Słońca nad horyzontem w Polsce północnej w stosunku do Polski południowej jest mniejsza o Latem na północy dzień jest dłuższy niż na południu o 1 godz. 08 min, zimą na północy Polski dzień jest krótszy o 1 godz. 04 min. Występuje wzrost kontynentalizmu klimatu w miarę przesuwania się z zachodu na wschód. Klimat zachodniej i środkowej części kraju określa się jako umiarkowany ciepły przejściowy, natomiast wschodnich krańców Polski jako umiarkowany ciepły kontynentalny. Przejściowość klimatu wynika z położenia w pasie Niżu Europejskiego pozbawionego wszelkich barier orograficznych o przebiegu południkowym, co warunkuje swobodny przepływ mas powietrza na linii wschód zachód. Występują granice zasięgów roślin charakterystycznych dla zachodniej, wschodniej lub północnej Europy [patrz rozdz. Szata roślinna]. Konsekwencje pozaprzyrodnicze Wynikają z pomostowego położenia Polski w Europie, co sprzyja krzyżowaniu się na terenie kraju szlaków komunikacyjnych. Większość z nich przebiega przez obszar nizin, łącząc zachód ze wschodem Europy, co wobec przystąpienia Polski do Unii Europejskiej nabiera szczególnego 14
15 POŁOŻENIE, OBSZAR I GRANICE POLSKI znaczenia. Z północy kontynentu, od wybrzeży Bałtyku, biegną szlaki w kierunku basenu Morza Śródziemnego przez Bramę Morawską, Kotlinę Kłodzką, Cieszyn i Przełęcz Dukielską. Tranzytowe położenie Polski ma bardzo duże znaczenie dla rozwoju gospodarczego kraju. Niestety może być również przyczyną zagrożeń w okresach wojen, czego Polska wielokrotnie doświadczyła. Umiejętności: obliczanie różnicy miejscowego czasu słonecznego między punktami położonymi w różnych częściach Polski; obliczanie wysokości Słońca nad horyzontem, w momentach równonocny i przesileń, dla różnych punktów położonych na obszarze Polski; wyjaśnienie zróżnicowania długości dnia w północnej i południowej części Polski; poparcie przykładami wzrostu kontynentalizmu klimatu Polski z zachodu na wschód; poparcie przykładami pozaprzyrodniczych konsekwencji położenia Polski. 3. Zmiany terytorium państwa Polska jest jednym z niewielu krajów świata, które zmieniały zasięg swojego terytorium wiele razy. W momencie powstania państwa, tj. w X w. Polska zajmowała obszar ok. 250 tys. km² i posiadała kształt zbliżony do obecnego. Największe zmiany terytorialne miały miejsce na przełomie XVI i XVII w., kiedy wraz z Wielkim Księstwem Litewskim powierzchnia kraju wynosiła ok. 1 mln km². Polska stała się wtedy największym państwem w Europie. Od XVII w. następują kolejne straty terytorialne aż do całkowitego zniknięcia państwa w końcu XVIII w. w wyniku rozbiorów. Uzyskanie niepodległości po I wojnie światowej spowodowało przywrócenie części dawnych ziem. Powierzchnia Polski liczyła wtedy 388,6 tys. km². Po zakończeniu II wojny światowej granice państwa uległy znacznemu przesunięciu na zachód. Polska, w stosunku do przebiegu granic z 1938 r., utraciła tereny wschodnie, zyskując obszary na zachodzie i północy (patrz rys. 2). Zmniejszyła się również powierzchnia kraju. Obecny kształt Polski jest bardzo podobny do obszaru z czasów początków naszej państwowości. 15
16 Analizując przebieg granic Polski w różnych okresach historycznych, należy zwrócić uwagę na dużą stabilność granicy południowej biegnącej wzdłuż pasm górskich, bardzo duże i częste zmiany granicy wschodniej oraz ustawiczną walkę o dostęp do Bałtyku. W ciągu tysiąca lat historii wielokrotnie zmieniali się sąsiedzi Polski. W przeszłości bezpośrednio graniczyliśmy z Turcją, Szwecją i Rumunią km Granica państwa polskiego za Mieszka I ok. 990 r. Rzeczpospolita Obojga Narodów u szczytu potęgi (1637 r.) Rzeczpospolita Polska w 1931 r. Rzeczpospolita Polska w 1997 r. Rys. 2. Zmiany terytorialne Polski 16
17 4. Obszar i granice POŁOŻENIE, OBSZAR I GRANICE POLSKI Terytorium kraju to powierzchnia lądowa i wodna oraz znajdująca się nad nią przestrzeń powietrzna i teoretyczna powierzchnia pod obszarem lądowym i wodnym. Całkowita powierzchnia terytorium Polski wynosi km². Składa się na nią: obszar lądowy km²; morskie wody wewnętrzne km², tj. wody Zalewu Szczecińskiego, Zalewu Wiślanego i części Zatoki Gdańskiej; morskie wody terytorialne km². Morskie wody terytorialne to pas szerokości 12 mil morskich (1 mila morska = m). Morze terytorialne stanowi integralną część państwa, stąd punkt położony o 12 mil na północ od Przylądka Rozewie N może być uznawany za najdalej na północ wysunięty kraniec Polski. granica strefy wyłączności ekonomicznej miasta portowe na polskim wybrzeżu granica wód terytorialnych wody wewnętrzne km Rys. 3. Morska granica Polski 17
18 Powierzchnia administracyjna kraju wynosi km². Stanowi ją suma powierzchni wszystkich województw, tj. terytorium lądowe oraz część wód wewnętrznych. W Europie większą powierzchnię ma tylko 8 państw. Poza granicą wód terytorialnych na Bałtyku rozciąga się polska strefa wyłączności ekonomicznej o powierzchni 22,6 tys. km². Graniczy ona z wyłącznymi strefami państw: Szwecji i Danii na północy, Niemiec na zachodzie i Rosji na wschodzie. Obecny obszar Polski ma kształt zbliżony do koła, którego środek Fot. 1. Geometryczny środek Polski znajduje się ok. 30 km na północ od Łodzi w miejscowości Piątek (patrz fot. 1). Kształt Polski decyduje o zwartości terytorialnej kraju, co ułatwia administrowanie państwem łatwiejszy dostęp z centrum do najbardziej oddalonych części kraju, korzystne warunki dla komunikacji, ułatwiona obrona w przypadku wojny. O zwartości terytorialnej świadczy współczynnik rozwinięcia granic, tj. stosunek rzeczywistej długości granicy do obwodu koła o powierzchni odpowiadającej obszarowi państwa. Dla Polski wynosi on 1,8, a np. w Norwegii 16,5. Na 1 km granicy przypada 88 km² powierzchni kraju, natomiast na km² obszaru Polski 11,1 km granic. Po II wojnie światowej granice Polski zostały ustalone w 1945 r. na konferencjach w Jałcie i w Poczdamie przez cztery zwycięskie mocarstwa. Łączna długość granic wynosi km, w tym: granica lądowa km (85,3%), morska 528 km (14,7%). 18
19 POŁOŻENIE, OBSZAR I GRANICE POLSKI Na granicę lądową składają się granice z: Niemcami 467 km Czechami 790 km Słowacją 539 km Ukrainą 529 km Białorusią 416 km Litwą 103 km Rosją 210 km Granica zachodnia Przebiega korytem Nysy Łużyckiej od miasta Żytawa do ujścia rzeki. Dalej biegnie korytem Odry. W dolnym biegu rzeki przechodzi wzdłuż zachodniego ramienia Odry. Na północ od Gryfina odsuwa się na zachód od rzeki, przecina Zalew Szczeciński i wyspę Uznam na zachód od Świnoujścia. Do Bałtyku dochodzi kilka kilometrów na zachód od ujścia Świny. Granicę zachodnią wytyczono w 1945 roku. Została ona uznana dopiero w roku 1950 przez byłą Niemiecką Republikę Demokratyczną. Republika Federalna Niemiec uznała granicę na Odrze i Nysie dopiero dwadzieścia lat później. W 1991 roku zjednoczone Niemcy specjalnym traktatem uznały granicę z Polską. Granica południowa Obecna granica z Czechami od miasta Żytawa generalnie biegnie na wschód, bardzo często zmieniając kierunki. Przecina Góry Izerskie, biegnie grzbietem Karkonoszy, przecina Góry Stołowe, przechodzi między Górami Bystrzyckimi (Polska) i Orlickimi (Czechy), dalej przez Masyw Śnieżnika, w kierunku południowo-wschodnim przechodzi obok Głuchołazów, Prudnika i Głubczyc, przecina dolinę Odry na południe od Raciborza i dochodzi do Cieszyna. Granica ze Słowacją zaczyna się na zachód od Zwardonia i biegnie grzbietami Beskidów w kierunku Tatr, północną granią Tatr w kierunku Pienin, dalej na południe od Beskidu Sądeckiego, Niskiego i Bieszczad. Od szczytu Krzemieniec w Bieszczadach rozpoczyna się granica z Ukrainą. Granica południowa, z niewielkimi zmianami, odpowiada granicy Polski sprzed 1938 roku. 19
20 Granica wschodnia Jest granicą z trzema państwami. Granica z Ukrainą od Przełęczy Użockiej biegnie w kierunku północnym, początkowo wzdłuż koryta górnego Sanu, później jako granica sztuczna. Na północ od Ustrzyk Dolnych skręca na północny wschód, przecina Bramę Przemyską, Roztocze i na wschód od Wyżyny Lubelskiej dochodzi do koryta Bugu, wzdłuż którego ciągnie się aż do granicy z Białorusią. Z Białorusią graniczymy wzdłuż Bugu od okolic Włodawy do Janowa Podlaskiego. Dalej na północ jest to granica sztuczna. Granica z Litwą rozpoczyna się na rzece Marycha, będącej lewobrzeżnym dopływem Czarnej Hańczy, i niemal na całej długości jest granicą sztuczną. Na wysokości Sejn skręca na północny zachód. Na północ od jeziora Wiżajny dochodzi do granicy z Rosją. Granicę wschodnią ustalono w 1945 roku na podstawie porozumienia z byłym ZSRR. W 1951 roku zmodyfikowano jej przebieg w południowej części. Polska oddała obszar o powierzchni 480 km² nad Bugiem w rejonie Sokala, a w zamian otrzymała teren o takiej samej powierzchni koło Ustrzyk Dolnych. Granica północna W części zachodniej jest granicą naturalną, zaś we wschodniej sztucznie wytyczoną. Lądowa część granicy biegnie niemal równoleżnikowo od okolic Gołdapi aż do Zalewu Wiślanego. Na północ od Braniewa przecina Zalew i Mierzeję Wiślaną. Dalej biegnie wzdłuż wybrzeża Bałtyku aż do wyspy Uznam. Lądową część granicy północnej oraz rozgraniczenie wód terytorialnych Zalewu Wiślanego wytyczono dopiero w 1958 roku na mocy porozumienia Polski z rządem byłego ZSRR. 20
21 POŁOŻENIE, OBSZAR I GRANICE POLSKI Fot. 2. Granica Rzeczpospolitej Polski z Rosją odcinek sztucznej granicy państwa Ważne w przeszłości tzw. granice naturalne, czyli przebiegające wzdłuż rzek, pasm górskich i wybrzeża morskiego, tracą obecnie swoje znaczenie wobec współczesnych osiągnięć technologicznych zarówno w transporcie, jak i w wojskowości. Przystąpienie Polski do Unii Europejskiej spowodowało, że część granic Polski granice z Ukrainą, Białorusią i Rosją są równocześnie granicami zjednoczonej Europy. Umiejętności: wyjaśnienie, dlaczego dużą zwartość terytorialną oraz niski współczynnik rozwinięcia granic uznaje się za cechy pozytywne. 21
w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii
Propozycja rozkładu materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) do podręcznika Planeta Nowa 1 przy 1 godzinie geografii w tygodniu w klasie pierwszej gimnazjum. Nr lekcji
Bardziej szczegółowoMiejsce Polski na mapie świata
Miejsce Polski na mapie świata wiedza o Polsce - materiały dydaktyczne Spis treści: WPROWADZENIE... 3 POŁOŻENIE GEOGRAFICZNE POLSKI:... 4 POŁOŻENIE MATEMATYCZNE (KARTOGRAFICZNE) POLSKI:... 4 ROZPIĘTOŚĆ
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9
GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 I PLANETA ZIEMIA. ZIEMIA JAKO CZĘŚĆ WSZECHŚWIATA 1. Pierwotne wyobrażenia o kształcie Ziemi i ich ewolucja 11 2. Wszechświat. Układ Słoneczny 12 3. Ruch obrotowy Ziemi i jego konsekwencje
Bardziej szczegółowoRozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53
Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) przy 2 godzinach geografii w tygodniu w klasie drugiej gimnazjum. Nr lekcji
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016)
ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016) Malarz R., Więckowski M., Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era, Warszawa 2012 (numer dopuszczenia
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Dział 1 (dodatkowy) Podstawy
Bardziej szczegółowoKolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.
Rozkład materiału plan wynikowy Przedmiot: geografia Podręcznik: Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era Rok szkolny: 2016/17 Nauczyciel: Katarzyna Pierczyk Klas I poziom podstawowy Lp. Klasa I Temat lekcji
Bardziej szczegółowoKolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.
Rozkład materiału plan wynikowy Przedmiot: geografia Podręcznik: Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era Rok szkolny: 2015/16 Nauczyciel: Katarzyna Pierczyk Klas I poziom podstawowy Lp. Klasa I Temat lekcji
Bardziej szczegółowoKolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.
Rozkład materiału plan wynikowy Przedmiot: geografia Podręcznik: Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era Rok szkolny: 2017/18 Nauczyciel: Katarzyna Pierczyk Klas I poziom podstawowy Lp. Klasa I Temat lekcji
Bardziej szczegółowoSpis treści CZĘŚĆ I GEOGRAFIA FIZYCZNA OGÓLNA Z ELEMENTAMI GEOLOGII
Spis treści CZĘŚĆ I GEOGRAFIA FIZYCZNA OGÓLNA Z ELEMENTAMI GEOLOGII 1. System nauk o Ziemi 15 2. Zagadnienia kartograficzne 18 2.1. Odwzorowania kartograficzne 18 2.2. Mapy 22 2.3. Metody przedstawiania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dostateczną uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski 1.1.Klimat
Bardziej szczegółowoKolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.
Rozkład materiału plan wynikowy Przedmiot: geografia Podręcznik: Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era Rok szkolny: 2018/19 Nauczyciel: Katarzyna Pierczyk Klas I poziom podstawowy Lp. Klasa I Temat lekcji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski
Bardziej szczegółowoświatowej na podstawie mapy podaje cechy podziału wyjaśnia wpływ ustroju politycznego na rozwój administracyjnego Polski
Temat (rozumiany jako lekcja w podręczniku) 1. System władzy i podział administracyjny kraju 2. Zmiany liczby ludności Polski 3. Rozmieszczenie ludności Dział: ZAGADNIENIA LUDNOŚCIOWE Wymagania edukacyjne
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2
Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. POŁOŻENIE I ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II
Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II Dział Położenie i środowisko przyrodnicze Polski wskazać Polskę na mapie Europy; wskazać swoje województwo na mapie administracyjnej; nazwać i określić
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów wskazać Polskę na mapie Europy; wskazać swoje województwo
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 2 GIMNAZJUM
1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania
Bardziej szczegółowoGeografia - KLASA III. Dział I
Geografia - KLASA III Dział I Dział II 1. Rodzaje i rozwój usług w Polsce - klasyfikuję usługi - określam rolę usług jako III sektora gospodarki - opisuję znaczenie usług we współczesnej gospodarce - wykazuję
Bardziej szczegółowoDział I - ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI
semestr 6 Dział I - ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI POŁOŻENIE POLSKI NA ŚWIECIE I W EUROPIE położenie Polski w Europie i na świecie na podstawie mapy; cechy położenia Polski; obszar i granice Polski na
Bardziej szczegółowoI. POŁOŻENIE GEOGRAFICZNE. USTRÓJ POLITYCZNO-ADMINISTRACYJNY
I. POŁOŻENIE GEOGRAFICZNE. USTRÓJ POLITYCZNO-ADMINISTRACYJNY Znajomość faktów 1. Zakreśl prawidłowy zestaw skrajnych punktów Polski. 1 p. a) szczyt Opołonek w Bieszczadach, przylądek Rozewie, zakole Odry
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE. ,,Planeta Nowa 3. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017
1 GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 3 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017 2 Temat Wymagania na poszczególne oceny Dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II GEOGRAFIA
I Dział:Społeczeństwo WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II GEOGRAFIA -uczeń rozumie termin geografia ekonomiczna, współczynnik przyrostu naturalnego, piramida wieku, naród, język urzędowy, migracja, urbanizacja,
Bardziej szczegółowoZagadnienia do poprawy pierwszego semestru. Przedmiot geografia
Klasa 1 gimnazjum 1. Definicja geografii 2. Zamiana skali liczbowej na mianowaną i liniową 3. Przeliczanie skali mapy- rozwiązywanie zadań 4. Kierunki świata na mapie 5. Czytanie mapy poziomicowej 6. Podział
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii.
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii. KLASA III SEMESTR I Ocena dopuszczająca umiejętność podania przykładów wpływu człowieka na środowisko przyrodnicze; dostrzeganie i nazywanie podstawowych
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE. ,, Bliżej geografii2. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017
1 GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,, Bliżej geografii2 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017 2 Temat Wymagania na poszczególne oceny Dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: POŁOŻENIE I ŚRODOWISKO
Bardziej szczegółowoGeografia klasa III. Lp. Temat Lekcji Treści nauczania Wymagania edukacyjne
Geografia klasa III Lp. Temat Lekcji Treści nauczania Wymagania edukacyjne I. Położenie oraz środowisko przyrodnicze 1. Położenie i granice położenie w Europie i na świecie położenie własnego regionu na
Bardziej szczegółowoZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO
ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU SZK. 2014/2015 Konkurs przeznaczony jest dla uczniów gimnazjum
Bardziej szczegółowoZapis w nowej podstawie programowej 1. Zlodowacenia na obszarze Polski. Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych
Anna Marszewska Zespół Szkół w Krzywiniu Rok szkolny 2018/2019 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA GEOGRAFII W KLASIE III GIMNAZJUM Opracowano na podstawie Programu nauczania geografii Program nauczania geografii
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2
Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski
Bardziej szczegółowoGeografia - Klasa 2 Dział 1 Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski 1. Położenie i granice Polski - określam położenie Polski w Europie i na
Geografia - Klasa 2 Dział 1 Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski 1. Położenie i granice Polski - określam położenie Polski w Europie i na świecie - wskazuję paostwa sąsiadujące i podaję długości
Bardziej szczegółowoDział Temat lekcji Przewidywane osiągnięcia uczniów w zakresie podstawowym. Przewidywane osiągnięcia uczniów w zakresie rozszerzonym
1 Wynikowy plan dydaktyczny nauczania geografii w liceum klasa III Program rozszerzony: - nr. dopuszczenia DKOS-4015-77/02 Podręcznik: Polska J. Wójcik, H. Staniów, P. Staniów; wyd. PPWK [Opracowała mgr
Bardziej szczegółowo-odczytad na mapie politycznej nazwy paostw graniczących z Polską. -odczytad na mapie współrzędne geograficzne kraocowych punktów Polski
WYMAGANIA KL.3 POLSKA W EUROPIE I ŚWIECIE -podad powierzchnie Polski w km2 -odczytad na mapie politycznej nazwy paostw graniczących z Polską -określid na mapie hipsometrycznej położenie Polski w Europie
Bardziej szczegółowoTemat lekcji: Środowisko geograficzne Polski powtórzenie wiadomości. (temat zgodny z podstawą programową rozporządzenia MEN z dnia r.
PLAN METODYCZNY LEKCJI Przedmiot: geografia Klasa: VII Czas trwania lekcji: 45 minut Nauczyciel: mgr Iwona Mrugała Temat lekcji: Środowisko geograficzne Polski powtórzenie wiadomości. (temat zgodny z podstawą
Bardziej szczegółowoSZKOŁA GŁÓWNA GOSPODARSTWA WIEJSKIEGO W WARSZAWIE UNIWERSYTET OTWARTY
PROGRAM KURSU DO MATURY GEOGRAFIA ROZSZERZONA Powstanie Wszechświata, budowa Wszechświata. Budowa Układu Słonecznego. Ogólna charakterystyka ciał Układu Słonecznego - charakterystyka planet. Ruch obiegowy
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel
GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel Dział programu I. Afryka Materiał nauczania Afryki Ukształtowanie powierzchni i budowa geologiczna Rowy tektoniczne Klimat Strefy klimatycznoroślinne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA Wiking Kl 3
WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA Wiking Kl 3 Poziom wymagań koniecznych- ocena dopuszczająca Poziom wymagań podstawowych (całość)- ocena dostateczna Poziom wymagań rozszerzających- ocena dobra Poziom wymagań
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z geografii na poziomie rozszerzonym klasa IIIa, IIId
Wymagania na poszczególne oceny z geografii na poziomie rozszerzonym klasa IIIa, IIId Nr Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry 2. Położenie i granice 3. Dzieje geologiczne obszaru 4. Zlodowacenia.
Bardziej szczegółowoSTRUKTURA ZADAŃ EGZAMINACYJNYCH. Badana umiejętność. Nr zadania. programowa
Analiza wyników próbnego egzaminu maturalnego OPERON 2017 Przedmiot: GEOGRAFIA Poziom: ROZSZERZONY Liczba uczniów zdających I Liceum Ogólnokształcące 34 Zdało egzamin [dla R min 30 %] 19 % zdawalności
Bardziej szczegółowoNACOBEZU klasa7 geografia
NACOBEZU klasa7 geografia Podstawy geografii. Rozdział dodatkowy 1 wyjaśniam znaczenie terminu geografia, siatka geograficzna, południk, równoleżnik, zwrotnik, długość geograficzna, szerokość geograficzna,
Bardziej szczegółowoZakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I
1 Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum Treści nauczania Kl. I 1. Mapa - umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą. Uczeń: 1.1. wykazuje znaczenie
Bardziej szczegółowoPROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII
CKU PITAGORAS PROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII I. Elementy metodyki badań geograficznych./2 godziny/ 1.Geografia jako nauka. 2.Zródła informacji geograficznej. 3.Metody prezentacji
Bardziej szczegółowoRegulamin Przedmiotowy XIV Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2016/2017
Regulamin Przedmiotowy XIV Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2016/2017 I. Informacje ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa szczegółowe
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II.
L WYMAGANIA OGAMOWE W LASIE II. WYMAGANIA OGAMOWE ATEGOIA ELU OZIOM WYMAGAŃ 1. odać wielkość powierzchni olski. A 2. Określić współrzędne krańcowych punktów olski. 3. Wykorzystać mapy polityczną i hipsometryczną
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
2016-09-01 GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO SZKOŁY BENEDYKTA PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU GEOGRAFIA IV ETAP EDUKACYJNY Cele kształcenia wymagania ogólne I. Wykorzystanie różnych źródeł informacji
Bardziej szczegółowoAzja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów
Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów terminu Eurazja świata Eurazję i Azję wymienia przykłady kontrastów geograficznych Azji wybrane elementy linii brzegowej Azji i podaje ich nazwy wymienia czynniki
Bardziej szczegółowoKurs Przodownika Turystyki Górskiej edycja 2012
KTG OM PTTK w Warszawie SKPTG koło nr 23 przy OM PTTK w Warszawie Kurs Przodownika Turystyki Górskiej edycja 2012 Test sprawdzający cz. 1 Autor: Rafał Kwatek Spis treści Góry Świata i Europy... 2 Geologia
Bardziej szczegółowoUczeń: opisuje na podstawie tabeli stratygraficznej najważniejsze wydarzenia geologiczne, które miały miejsce na terenie Polski
Środowisko przyrodnicze Rozdział Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru państw sąsiadujących z Polską i wskazuje
Bardziej szczegółowoSĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE
Wymagania programowe na poszczególne oceny Uwagi wstępne: 1. W kolumnie zatytułowanej Wymagania programowe podstawowe drukiem wytłuszczonym oznaczono elementy wiedzy niezbędne do otrzymania oceny dostatecznej.
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik
GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik DZIAŁ KLASYFIKACJA PAŃSTW ŚWIATA PROCESY DEMOGRAFICZNE TEMAT 1. Ekonomiczne i społeczne
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II Elżbieta Zdybel. Wymagania ponadpodstawowe. Dział programu. Wymagania podstawowe uczeń poprawnie:
GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II Elżbieta Zdybel Dział programu I. Zróżnicowanie przyrodniczego Materiał nauczania Położenie w Europie i na świecie Korzyści wynikające z położenia Sąsiedzi Obszar
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań klasa III gimnazjum Szczegółowy plan wynikowy ODKRYWAMY ŚWIAT, CZĘŚĆ 3
Konieczne Ocena dopuszczająca Polskę na Europy. położenie matematyczne skrajnych punktów podać najważniejsze wydarzenia geologiczne w dziejach naszego terytorium. położenie głównych pasów ukształtowania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z geografii w klasie III gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania z geografii w klasie III gimnazjum Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra wskazuje Polskę na ogólnogeograficznej mapie Europy wymienia nazwy
Bardziej szczegółowoRegulamin Przedmiotowy XII Konkursu Geograficznego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2014/2015. I.
Regulamin Przedmiotowy XII Konkursu Geograficznego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2014/2015 I. Informacje ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa szczegółowe wymagania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII poziom podstawowy
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII poziom podstawowy Klasa I Cele kształcenia: I. Wykorzystanie różnych źródeł informacji do analizy i prezentowania współczesnych problemów przyrodniczych, gospodarczych,
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca wymienić charakterystyczne Afryki.
Bardziej szczegółowoRozdział 1. Informacje ogólne
Przedmiotowy Regulamin XVI Wojewódzkiego Konkursu z Geografii dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii Bliżej geografii - klasa II
Wymagania edukacyjne z geografii Bliżej geografii - klasa II Tematy lekcji 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z geografii dla klasy III gimnazjum
Nr lekcji Temat Lekcji Treści nauczania Wymagania podstawowe uczeń poprawnie: Wymagania ponadpodstawowe uczeń poprawnie: 1. Położenie, obszar, granice i naród położenie w Europie i na świecie położenie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi Autorstwa Ewy Marii Tuz
Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi Autorstwa Ewy Marii Tuz Rozdział Przemysł Temat Zmiany w polskim przemyśle Ocena dopuszczający dostateczny
Bardziej szczegółowoStrony WWW Biuletyn maturalny Arkusze maturalne Omega, Internet. Wykaz pojęć. Podręczniki, Vademecum, dowolne materiały
PRZYGOTOWANIE DO MATURY 2008 Zagadnienia należy opracowywać wcześnie samodzielnie, aby być przygotowanym do dyskusji i do sprawdzenia wiadomości! PS praca samodzielna do oddania P materiał do wcześniejszego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA 3 GIMNAZJUM GEOGRAFIA PULS Ziemi Nowa Era
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA 3 GIMNAZJUM GEOGRAFIA PULS Ziemi Nowa Era NIEDOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY Uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności określonych podstawą programową, które
Bardziej szczegółowopodstawie mapy podaje cechy położenia Polski opisuje obszar i granice Polski na podstawie danych statystycznych
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu geografia w zakresie rozszerzonym do podręcznika autorstwa Zbigniewa Zaniewicza dla szkoły ponadgimnazjalnej GEOGRAFIA 3 cz.1 Wymagania edukacyjne zostały
Bardziej szczegółowoKARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ
KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ ETAP EDUKACJI PRZEDMIOT klasa Rok szkolny Imię i nazwisko nauczyciela gimnazjum GEOGRAFIA Treści nauczania Miesiąc realizacji tematyki uwzględniającej treści nauczania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ZAKRES REZSZERZONY OBLICZA GEOGRAFII 3
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAKRES REZSZERZONY OBLICZA GEOGRAFII 3 Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący wymienia i wskazuje na mapie sąsiadów podaje długość granic z poszczególnymi
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z geografii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
Kryteria ocen z geografii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim Celem przedmiotowego systemu oceniania jest: notowanie postępów i osiągnięć ucznia, wspomaganie procesu
Bardziej szczegółowoGłówne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych
Nr lekcji Temat lekcji Treści nauczania Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Zapis w nowej podstawie programowej Proponowane środki dydaktyczne i procedury osiągania celów Środowisko przyrodnicze
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY. Kryteria oceniania odpowiedzi
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi Warszawa 2013 2 Egzamin maturalny z geografii Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów Opis wymagań
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA. klasa VII. Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA
2017-09-01 GEOGRAFIA klasa VII Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA GEOGRAFIA klasa VII Cele kształcenia wymagania ogólne I. Wiedza geograficzna. 1. Opanowanie podstawowego słownictwa geograficznego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Puls Ziemi 3. opisuje położenie. Polski, mapy Europy i czasowych. mapy świata. własnego regionu na ogólnogeograficznej
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Położenie oraz środowis ko przyrodn icze Dział programu Lp. Temat lekcji 2. Położenie i granice Uczeń poprawnie: charakteryzuje na podstawie map położenie na świecie i
Bardziej szczegółowoUczeń potrafi. Rozkład materiału Gimnazjum II. Temat. 1. Podział świata na kontynenty
Rozkład materiału Gimnazjum II ODKRYWAMY ŚWIAT, CZĘŚĆ 2 Temat Uczeń potrafi 1. Podział świata na kontynenty wskazać kontynenty na mapie świata, określić położenie punktów wykorzystując współrzędne geograficzne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii w klasie II w roku szk. 2015/2016
Wymagania edukacyjne z geografii w klasie II w roku szk. 2015/2016 Rozdział Europa Temat Warunki naturalne Poziom wymagań Konieczny (na 2) Podstawowy (na 3) Rozszerzający (na 4) Dopełniający (na 5) Wykraczający
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II GIMNAZJUM
PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2017 / 2018 Lp. Temat lekcji Wymagania podstawowe ucznia : Wymagania ponadpodstawowe ucznia : 1. Zapoznanie z programem nauczania geografii
Bardziej szczegółowoGeografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie
Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie matematyczno--geograficzne Afryki obliczam rozciągłość
Bardziej szczegółowo1. Położenie i granice Polski
1. Położenie i granice Polski Polska jest jednym z ok. 194 państw świata. Terytorium Polski stanowi zaledwie 0,2% lądowej powierzchni Ziemi, 69. miejsce na świecie po względem wielkości powierzchni. Położona
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA POLSKI. Tematy prac kontrolnych uzupełniający plan nauczania. Klasa II liceum ogólnokształcącego
GEOGRAFIA POLSKI Tematy prac kontrolnych uzupełniający plan nauczania Klasa II liceum ogólnokształcącego Warszawa 2009 Program uzupełniający edukacji geograficznej w liceum ogólnokształcącym zakłada nauczanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla kl. III Puls Ziemi 3
Wymagania edukacyjne dla kl. III Puls Ziemi 3 Materiał nauczania L.g. Wymagania podstawowe uczeń poprawnie: położenie wskazuje Polskę na ogólnogeograficznej mapie Europy w Europie i na 10 charakteryzuje
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu
Bardziej szczegółowoPołożenie oraz środowisko przyrodnicze Polski
grupa a Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski Poniższy test składa się z 15 zadań. Przy każdym poleceniu podano... liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Imię i nazwisko Za
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8
WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8 Podstawa programowa www.men.gov.pl Po I półroczu nauki w klasie ósmej uczeń potrafi: Wybrane problemy i regiony geograficzne Azji
Bardziej szczegółowoRozkład materiału i plan dydaktyczny geografia klasa 3 gimnazjum. rok szkolny 2015/16
Nr lekcji Temat Lekcji Rozkład materiału i plan dydaktyczny geografia klasa 3 gimnazjum. rok szkolny 2015/16 Treści nauczania I. Położenie oraz środowisko przyrodnicze 1. Położenie i granice położenie
Bardziej szczegółowoTemat (rozumiany jako lekcja w podręczniku) Dział: ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI. Wymagania edukacyjne. 1. Położenie Polski na świecie i w Europie
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu geografia w zakresie rozszerzonym do podręcznika autorstwa Zbigniewa Zaniewicza dla szkoły ponadgimnazjalnej GEOGRAFIA 3 cz.1 Wymagania edukacyjne zostały
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7
Orzeczenie PPP.3445.208.2017 Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 Wymagania na poszczególne oceny 1 konieczne podstawowe rozszerzające dopełniające (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) (ocena
Bardziej szczegółowoNaCoBeZU geografia klasa druga. Środowisko Przyrodnicze Położenie, granice, obszar Polski. Podział administracyjny.
NaCoBeZU geografia klasa druga Zagadnienie Środowisko Przyrodnicze Położenie, granice, obszar Polski. Podział administracyjny. Dzieje geologiczne obszaru Polski. Zlodowacenia na obszarze Polski Skały i
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA KL.VII. Dzia ł. Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające
GEOGRAFIA KL.VII Dzia ł Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające 1 POŁOŻENIE I ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI 1.Wskazać na mapie województwa Polski i nazwać ich stolice.
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 2. Środowisko
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA POLSKI DZIAŁ I POŁOŻENIE GEOGRAFICZNE POLSKI
GEOGRAFIA POLSKI DZIAŁ I POŁOŻENIE GEOGRAFICZNE POLSKI oblicza różnicę czasu słonecznego między skrajnymi punktami podaje nazwę strefy czasowej, której czas obowiązuje latem, i tej, której czas obowiązuje
Bardziej szczegółowoglobusy fizyczne wskazywanie południków i równoleżników oraz półkul: północnej, południowej, wschodniej i zachodniej
4 Rozkład materiału 1 Rozkład materiału i plan dydaktyczny Planeta Nowa dla klasy 6 Temat Treści nauczania Główne cele w postaci I. Współrzędne geograficzne 1. Czym są współrzędne geograficzne? 2. Współrzędne
Bardziej szczegółowoRozkład materiału Ogólny rozkład materiału nauczania geografii na poziomie gimnazjum Część 1
Ogólny rozkład materiału nauczania geografii na poziomie gimnazjum Część 1 Temat Dział 1. Mapa 7 tematów 1. Geograficzny punkt widzenia Zdefiniowanie geografii, jej zakres, przedmiot badań, środowisko
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii klasa II
Wymagania edukacyjne z geografii klasa II Dział programu Europa Sąsiedzi Poziom wymagań konieczny Francję i podaje nazwę jej stolicy wymienia czynniki przyrodnicze i pozaprzyrodnicze warunkujące rozwój
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS II PODRĘCZNIK PLANETA NOWA 2 I PLANETA NOWA 3
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS II PODRĘCZNIK PLANETA NOWA 2 I PLANETA NOWA 3 1 SEMESTR I NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ UCZEŃ: Część 2 Dział I Europa wskazuje na mapie świata Europę, elementy
Bardziej szczegółowoZakres wymagań na oceny z geografii dla trzeciej klasy gimnazjum
Zakres wymagań na oceny z geografii dla trzeciej klasy gimnazjum Materiał nauczania 1.Położenie na kuli ziemskiej i w Europie. Tematy lekcji 1. Położenie w Europie i na świecie. Zakres wymagań na oceny
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi. Marta Gaś
Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi Marta Gaś Rozdział Rolnictwo w Polsce Przemysł Temat Czynniki rozwoju rolnictwa Produkcja roślinna Hodowla
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne - geografia klasa III Podręcznik : PULS ZIEMI 3 Wydawnictwo: Nowa Era
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne - geografia klasa III Podręcznik : PULS ZIEMI 3 Wydawnictwo: Nowa Era Dział: Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski. -uczeń wymienia i wskazuje
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny 1 konieczne
Bardziej szczegółowo