W tym numerze: Polecamy stronę naszej szkoły: - Szkolny Kodeks Tik-owe wiersze

Transkrypt

1 WALENTYNKOWY W tym numerze: - Szkolny Kodeks Tik-owe wiersze - Smart Kids - czyli kolejne zadania dla bystrzaków - Walentynki tuż tuż...! Polecamy stronę naszej szkoły: LUTY 2012 NR2

2 TIK w Dwójce W naszej szkole dzieje się ostatnio wiele ciekawych rzeczy! Od początku roku wszyscy zaangażowali się w akcję Szkoła z klasą 2.0. Wykonaliśmy mnóstwo różnorodnych projektów z wykorzystaniem Technologii Informacyjno-Komunikacyjnej (Zadanie TIK). Ponadto na lekcjach korzystamy z tablic multimedialnych oraz e-booków, które sprawiają, że lekcje są nie tylko bardziej atrakcyjne dla dzieci, ale również niezwykle zachęcają do nauki! Co więcej! Uczniowie mieli okazję wystąpić w roli nauczyciela i podzielić się swoja wiedzą z młodszymi kolegami i koleżankami (Uczymy z TIK). Dzieci z klasy IIc zaprosiły swoje Babcie i Dziadków na wspaniały program artystyczny w dniu ich święta połączony z lekcją informatyki oraz języka angielskiego. Wnuki i wnuczki mogły nauczyć swoich kochanych Dziadków jak rysować i malować na komputerze, przedstawić się w języku angielskim oraz bawić się śpiewając piosenki.pokazały również jak wspaniale można się bawić grając w gry językowe na tablicy interaktywnej. Dzieci z kółka dziennikarskiego przeprowadziły krótki wywiad z zaproszonymi gośćmi dostępny na blogu Ani. Uczniowie klas I-VI przygotowali piękne wiersze i prezentacje multimedialne, o tym jak zmienia się nasza szkoła. W tym numerze prezentujemy wiersz Kasi i Małgosi. Zapraszamy do przeczytania pozostałych na stronie naszej szkoły i blogach uczniowskich! Każda klasa zorganizowała gazetkę ścienną w swojej klasie na temat tego w jaki sposób stosuje Kodeks 2.0 w praktyce. 2

3 KODEKS 2.0 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W BOCHNI ZASADA KODEKSU 2.0 ZADANIA UCZNIÓW ZADANIA NAUCZYCIELI, KOORDYNATORA, DYREKTORA I INNYCH Każdy nauczyciel naszej szkoły korzysta ze sprzętu multimedialnego dostępnego w placówce. Aktywny udział w zajęciach z wykorzystaniem TIK. Praktyczne wykorzystanie komputerów, laptopów, projektorów oraz tablic interaktywnych podczas zajęć dydaktycznych oraz kółek zainteresowań. Wszyscy uczniowie mogą korzystać z Internetu w szkole, po uprzednim poinformowaniu nauczyciela i pod jego nadzorem. Korzystanie z Internetu pod opieką dorosłych i nauczycieli. Umożliwienie dostępu wszystkim uczniom do informacji zawartych w sieci oraz nadzór nad nimi podczas korzystaniaz multimediów. Jesteśmy uczciwi, nie kradniemy cudzych tekstów, podajemy adresy stron, z których korzystamy przygotowując referaty i prezentacje. Kierowanie się uczciwością, podawanie adresów stron internetowych z których korzystają dzieci. Nie podpisywanie się pod cudzymi pracami. Zwracanie uwagi na podanie źródła oraz pochodzenia informacji. 3

4 ZASADA KODEKSU 2.0 ZADANIA UCZNIÓW ZADANIA NAUCZYCIELI, KOORDYNATORA, DYREKTORA I INNYCH Nie ściągamy nielegalnie filmów, muzyki, plików, nie korzystamy z pirackich programów. Szanowanie praw autorów, korzystanie tylko z legalnych programów. W pracy wykorzystywane są tylko legalne programy oprogramowania. Zawsze zachowujemy rozwagę i krytycyzm, gdy korzystamy z umieszczonych w sieci informacji, oddzielamy je od komentarzy i opinii. Wiadomości szukamy na sprawdzonych stronach. Przygotowanie się do zajęć używając wiarygodnych informacji. Wskazywanie uczniom stron oraz portali, które są cennym źródłem wiedzy. Jesteśmy twórczy i kreatywni, nie kopiujemy bezmyślnie, samodzielnie opracowujemy i redagujemy zdobyte informacje. Dbamy o poprawność językową, przestrzegamy zasad ortografii i interpunkcji. Jesteśmy bezpieczni i ostrożni w sieci. Nie korzystamy z nieodpowiednich stron, nie odpowiadamy na nieznane maile, nie ujawniamy swoich danych. Twórcze redagowanie odszukanych w Internecie wiadomości. Stosowanie zasad poprawności ortograficznej i stylistycznej. Ochrona swoich danych osobowych, unikanie znajomości zawieranych w Internecie. Informowanie dorosłych o niepokojących wpisach, groźbach pod adresem swoim czy innych. Szczególne zwracanie uwagi na samodzielność podczas przygotowania się do lekcji. Sprawdzanie prac uczniów pod kontem przestrzegania zasad ortografii. Rozmawianie z uczniami na temat niebezpieczeństwa jakie może się pojawić zawierając znajomości w Internecie. Bezzwłocznie reagujemy na złow przypadku natrafienia na oszustwo, przejawy rasizmu, nietolerancji, nawoływania do zła i przemocy. Mówimy stop cyberprzemocy. Często rozmawiamy na temat zagrożeńw sieci podczas lekcji. Dbamy o nieużywanie telefonów komórkowych podczas lekcji. Znajomość stron, gier i portali, które są bezpieczne dla dzieci. Informowanie osób dorosłych o przejawach jakiejkolwiek przemocy wobec nich w Internecie. Telefony komórkowe są wyłączone w czasie lekcji. Reagowanie na wszelkie zgłaszane objawy cyberprzemocy. Uświadomienie uczniom co może być dla nich niebezpieczne. Zwracanie uwagi na to aby uczniowie i nauczyciele nie korzystali z telefonów komórkowych w trakcie lekcji. Jesteśmy gotowi do podjęcia szkoleń osób starszych oraz młodszych z zakresu obsługi komputera. Pomagamy osobom dorosłym korzystać z TIK, dzielimy się swoją wiedzą i umiejętnościami. Przygotowanie ciekawostek o komputerach doszkolnej gazetki Tikuś. Organizowanie zajęć dla młodszych kolegów i koleżanek z wykorzystaniem TIK. Pomoc rodzicom i starszym osobom w obsłudze komputera. Wydawanie szkolnej gazetki komputerowej Tikuś, która ma na celu rozpropagowanie TIK, ukazanie jego możliwości i stosowanie w praktyce. Zorganizowanie zajęć, w których starsi uczniowie szkolą młodszych jak również swoich dziadków. 4

5 TIK-owe lekcje Dzwonek zadzwonił, wszyscy na matematykę czekają. Nauczyciel wpuszcza uczniów do klasy, A oni grzecznie w swoich ławkach siadają. Pani ciągle pyta, i pyta przy tablicy, Ale gdy jest TIK-owa lekcja, nawet ananas wszystko policzy. Patrzą na zegar, czekają, czekają, A w myślach, już na informatyce myszką klikają. Nagle dzwonek, przerwa się rozpoczyna, A dzieci jak zahipnotyzowane pytają Kiedy minęła ta godzina?. Wtedy kolejna lekcja się zaczyna, A nikomu wcale nie zrzedła mina. Komputery się włączają, Potem dzieciaki Worda uruchamiają. Szybko te zajęcia mijają i na język polski pospieszają. Znanych Polaków uczniowie biografie znają I w formie multimedialnej ją przedstawiają. Potem jest przerwa 15-minutowa, Która wydaje się tak długa, jak odległość z Berlina do Kijowa. No i się zaczyna, kochana historia. W temacie-jan III Sobieski i jego husaria. Pani tłumaczy i wygląd wojsk podaje. Potem do kalendarium daty są wpisywane. I koniec lekcji, oczy zapłakane. Słychać szepty Ja nie chcę wracać do domu!. Każdy to jednak skrywa skrzętnie, nie mówi nikomu. Katarzyna Urbańska kl. 6c TIK w szkole W naszej szkole jednej z wielu jest coś fajnego, uwierz przyjacielu. Nie mówię tu o nowych ławkach i stoliku, o pięknych klasach i tablicach, ja mówię tu o TIK-u! Podstawowy zestaw komputerowy: to każdy powinien znać myszka, klawiatura, jednostka systemowa, no i monitor musisz mieć. Bez komputera dziś ani rusz! Dzięki niemu policzysz i napiszesz w mig, wyślesz maila i pograsz w fajne gry, w sieci posurfujesz na www i już! Pierwszaki już wiedzą, jak się nim posłużyć, z pewnością Ty też będziesz potrafił go użyć. A więc TIK to dobra rzecz, A czy Ty go poznać chcesz? 5 Małgorzata Paprota kl. 4a

6 SMART KIDS - czyli zadania dla bystrzaków 1. Dopasuj skróty z wiadomości sms-owych do ich pełnych form. CUL8R > HAND > RU OK? > Zzzzz > KIT > TM > LUWAMH > W8 4ME > < See you later. < Boring < Keep in touch. < Wait for me. < Are you OK? < Have a nice day! < Tomorrow < Love you with all my heart! 2. Przetłumacz słówka na język angielski. Następnie z pierwszych liter każdego wyrazu ułóż hasło. Anna Możdżeń kl. 4c Motyl =... Słoń =... Małpa =... Żółty =... Wazon =... Jabłko =... Salon =... Oczy =... Nos =... Brzuch =... Ja jestem =... Dziewięć =... Uszy =... Wiktoria Szpisak kl. 3b 3. Odgadnij hasło A=1 B=2 C=3 D=4 E=5 F=6 G=7 H=8 I=9 J=10 K=11 L=12 M=13 N=14 O=15 P=16 6 Q=17 R=18 S=19 T=20 U=21 V=22 W=23 X=24 Y=25 Z=26 H Wiktoria Szpisak kl. 3b

7 Valentine s Day 8 8 7

8 Autor komiksu: Dominik Zwierniak kl. 4B Redakcja gazetki: Kinga Maj-Możdżeń - Koordynator Projektu Szkoła z klasą 2.0 oraz uczniowie PSP2 w Bochni Projekt okładki - Bogdan Pechciński kl. 5a 8 wykorzystane strony: