KARTA PRZEDMIOTU. 15. Przedmioty wprowadzające oraz wymagania wstępne: podstawy socjologii, historia myśli socjologicznej

Transkrypt

1 Z1-PU7 WYDANIE N2 Strona: 1 z 5 (pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: WSPÓŁCZESNE TEORIE SOCJOLOGICZNE 2. Kod przedmiotu: ROZ_S_S1Ls6_W_26 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2015/ Forma kształcenia: stacjonarne 5. Poziom kształcenia: STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA 6. Kierunek studiów: SOCJOLOGIA 7. Profil studiów: ogólno akademicki 8. Specjalność: SOCJOLOGIA REGIONÓW PRZEMYSŁOWYCH 9. Semestr: V 10. Jednostka prowadząca przedmiot: ROZ Prowadzący przedmiot: Piotr Weryński 12. Przynależność do grupy przedmiotów: przedmioty wspólne 13. Status przedmiotu: kierunkowy 14. Język prowadzenia zajęć: polski 15. Przedmioty wprowadzające oraz wymagania wstępne: podstawy socjologii, historia myśli socjologicznej 16. Cel przedmiotu: Podstawowym celem zajęć jest nie tylko zapoznanie się z funkcjonującymi we współczesnej socjologii orientacjami teoretyczno-metodologicznymi, ale przede wszystkim wykazanie ich determinującego wpływu na badania empiryczne. Wykłady i seminaria mają służyć wykształceniu umiejętności krytycznego myślenia przez odkrywanie leżących u podstaw każdej teorii socjologicznej presupozycji, co do natury rzeczywistości społecznej, dostrzeganie metodologicznych konsekwencji przyjmowanych założeń i próby oceny przydatności danego ujęcia w procesie diagnozy i wyjaśniania zjawisk społecznych. 17. Efekty kształcenia: 1 Nr Opis efektu kształcenia Metoda sprawdzenia efektu kształcenia Forma prowadzenia zajęć Odniesienie do efektów dla kierunku studiów 1 należy wskazać ok. 5 8 efektów kształcenia

2 Z1-PU7 WYDANIE N2 Strona: 2 z 5 1. Ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk, ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych( kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach, ma wiedzę o poglądach na temat struktur i instytucji społecznych oraz rodzajów więzi społecznych i o ich historycznej ewolucji 2. ma orientację w podstawowych nurtach teoretycznych współczesnej socjologii i potrafi powiązać je z klasycznymi teoriami socjologicznymi i tradycją filozoficzną 3. ma wiedzę o systemach symbolicznych i teorii komunikacji, zna ogólnie orientacje teoretyczne opisujące i wyjaśniające relacje interpersonalne 4. potrafi identyfikować najważniejsze teorie socjologiczne, wskazać historyczne źródła sporów teoretycznych w obszarze współczesnej socjologii S1_W01 S1_W02 S1_W09 S1_W12 S1_W17 S1_W18 S1_U12 5. potrafi wskazać perspektywę teoretyczną i rozumie konsekwencje wynikające z jej stosowania 6. potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności S1_U14 S1_K Formy zajęć dydaktycznych i ich wymiar (liczba godzin) Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Treści kształcenia: (oddzielnie dla każdej z form zajęć dydaktycznych W./Ćw./L./P./Sem.) 1. Paradygmaty, założenia metateoretyczne wprowadzenie do problemów socjologii teoretycznej (2godz. wykładu i 2 godziny ćwiczeń). 2. Teoria jako niezbędny instrument w badaniach socjologicznych funkcjonalizm Talcotta Parsonsa 3. Założenia metodologiczne i perspektywy badawcze funkcjonalizmu Roberta K. Merona 4. Dialektyczny model społeczeństwa Ralfa Dahrendorfa versus funkcjonalny model społeczeństwa Lewisa Cosera 5. Teorie wymiany społecznej George a Homansa i Petera Blaua

3 Z1-PU7 WYDANIE N2 Strona: 3 z 5 6. Badania nad symbolicznym ukonstytuowaniem społeczeństwa perspektywa interakcjonizmu symbolicznego 7. Dramaturgiczna wizja rzeczywistości społecznej według Ervinga Goffmana (2godz. wykładu i 2 godziny ćwiczeń). 8. Socjologia fenomenologiczna Alfreda Schütza 9. Jürgena Habermasa projekt socjologii jako teorii krytycznej 10. Teoria reprodukcji kulturowej wg Pierre a Bourdieu (habitus) Pytania o tożsamość w epoce wątpliwości socjologia Anthony Giddensa (2godz. wykładu i 2 godziny ćwiczeń). 12. Radykalizacja czy banalizowanie nauki mikropraktyki w perspektywie etnometodologii Harolda Garfinkla 13. Teoria racjonalnego wyboru Jamesa Colemana i Michaela Bechtera 14. Postmodernizm, ponowoczesność, późna nowoczesność próby uchwycenia zmienności w teoriach socjologicznych 19. Egzamin: tak 20. Literatura podstawowa: - Współczesne teorie socjologiczne. T. 1 i 2. Red. A. J a s i ń s k a - K a n i a i in. Warszawa T u r n e r J. H.: Struktura teorii socjologicznej. Wydanie nowe. Tłum. G. W o r o n i e c k a i in. Warszawa Elliott A.: Współczesna teoria społeczna. Tłum. P. Tomanek. Warszawa 2011.

4 Z1-PU7 WYDANIE N2 Strona: 4 z Literatura uzupełniająca: Fenomenologia i socjologia. Zbiór tekstów. Red. Z. K r a s n o d ę b s k i. Warszawa B l u m e r H.: Interakcjonizm symboliczny. Perspektywa i metoda. Tłum. G. W o r o n i e c k a. Seria WTS. Tom II. Kraków B o u r d i e u P.: Medytacje pascaliańskie. Tłum. K. W a k a r. BMS 2. Warszawa C o s e r L.: Funkcje konfliktu społecznego. Tłum. S. B u r d z i e j. Seria WTS. Tom V. Kraków D a h r e n d o r f R.: Klasy i konflikt klasowy w społeczeństwie przemysłowym. Tłum. R. B a b i ń s k a. Seria WTS. Tom III. Kraków E l l i o t t A.: Koncepcje Ja. Tłum. S. K r ó l a k. Warszawa H a ł a s E.: Interakcjonizm symboliczny. Społeczny kontekst znaczeń. Wydanie nowe. Warszawa H a ł a s E.: Symbole i społeczeństwo. Szkice z socjologii interpretacyjnej. Warszawa H o r k h e i m e r M., A d o r n o T. W.: Dialektyka Oświecenia. Tłum. M. Ł u k a s i e w i c z. Warszawa J a k u b o w s k i J.: Racjonalność a normatywność działań (Alfred Schütz a Talcott Parsons). Poznań J a c y n o M.: Iluzje codzienności. O teorii socjologicznej Pierre a Bourdieu. Warszawa K o ł a k o w s k i L.: Główne nurty marksizmu. Powstanie rozwój rozkład. Londyn K o s t r o C.: Funkcjonalna teoria moralności Niklasa Luhmana. Kraków Kryzys i schizma. Antyscjentystyczne tendencje w socjologii współczesnej. Red. E. M o k r z y c k i. Warszawa L u h m a n n N.: Systemy społeczne. Zarys ogólnej teorii. Tłum. M. K a c z m a r c z y k. Seria WTS. Tom I. Kraków L e j z e r o w i c z - Z a j ą c z k o w s k a B.: Człowiek w świecie sensów. Filozoficzne podstawy fenomenologicznej socjologii Alfreda Schütza. Płock M a l i n o w s k i B.: Argonauci Zachodniego Pacyfiku. Warszawa M a n t e r y s A.: Wielość rzeczywistości w teoriach społecznych. Warszawa Orientacje teoretyczne we współczesnej socjologii. Red. W. K w a ś n i e w i c z. Kraków Racjonalność nauka społeczeństwo. Red. E. M o k r z y c k i. Warszawa Racjonalność współczesności. Między filozofią a socjologią. Red. H. K o z a k i e w i c z, E. M o k r z y c k i i i n. Warszawa R a n c e w - S i k o r a D.: Analiza konwersacyjna jako metoda badania rozmów codziennych. Warszawa S c h ü t z A.: O wielości światów. Tłum. B. J a b ł o ń s k a. Seria WTS. Tom IV. Kraków S o j a k R.: Antropologiczny paradoks. Socjologia wiedzy jako perspektywa ogólnej teorii społeczeństwa. Wrocław S ó j k a J.: Pomiędzy filozofią a socjologią. Społeczna ontologia Alfreda Schütza. Warszawa Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia Lp. Forma zajęć Liczba godzin kontaktowych / pracy studenta 1. Wykład 30/30 2. Ćwiczenia 30/30 3. Laboratorium 4. Projekt 5. Seminarium 6. Inne Suma godzin: 24. Suma wszystkich godzin: 25. Liczba punktów ECTS: Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego: Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach o charakterze praktycznym (laboratoria, projekty, ): 1 1

5 Z1-PU7 WYDANIE N2 Strona: 5 z Uwagi: Zatwierdzono:.. (data i podpis prowadzącego)... (data i podpis Dyrektora/Kierownika podstawowej lub międzywydziałowej jednostki organizacyjnej) 1 1 punkt ECTS 30 godzin