KARTA PRZEDMIOTU. Forma prowadzenia zajęć Egzamin Wykład + ćwiczenia. Odniesienie do efektów dla kierunku studiów S2A_W06. Egzamin Wykład + ćwiczenia

Transkrypt

1 (pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU Z1-PU7 WYDANIE N1 Strona 1 z 5 1. Nazwa przedmiotu: METODOLOGIA NAUK SPOŁECZNYCH 2. Kod przedmiotu: ROZ-S Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2013/ Forma kształcenia: studia drugiego stopnia 5. Forma studiów: studia stacjonarne 6. Kierunek studiów: SOCJOLOGIA ROZ2 7. Profil studiów: ogólnoakademicki 8. Specjalność: KOMUNIKOWANIE SPOŁECZNE I PR 9. Semestr: Jednostka prowadząca przedmiot: ROZ2 11. Prowadzący przedmiot: dr Karolina Rąb 12. Przynależność do grupy przedmiotów: przedmioty wspólne 13. Status przedmiotu: obowiązkowy 14. Język prowadzenia zajęć: polski 15. Przedmioty wprowadzające oraz wymagania wstępne: zaliczenie przedmiotów Metody badań społecznych Ogólna metodologia nauk 16. Cel przedmiotu: Celem przedmiotu jest pogłębienie refleksji nad istotą socjologii jako nauki. Studenci są zachęcani do podejmowania filozoficznych pytań i zastanawiania się czym w istocie jest socjologia: jaki ma stosunek do swego przedmiotu, jakie stosuje metody. Co oznacza iż jest nauką i przy jakim rozumieniu istoty poznania naukowego. 17. Efekty kształcenia: Nr Opis efektu kształcenia Metoda sprawdzenia efektu kształcenia 1 Zna w sposób pogłębiony wybrane metody i narzędzia opisu, w tym techniki pozyskiwania danych oraz modelowania struktur społecznych i procesów w nich zachodzących, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości 2 Ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk 3 Posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w różnych zakresach i formach, rozszerzoną o krytyczną analizę skuteczności i przydatności stosowanej wiedzy Forma prowadzenia zajęć Odniesienie do efektów dla kierunku studiów S2A_W06 S2A_W01 S2A_U06

2 4 Potrafi identyfikować teorie socjologiczne, wskazać historyczne źródła sporów teoretycznych w obszarze współczesnej socjologii 5 Potrafi samodzielnie rozpoznawać osobliwości kultur lokalnych 18. Formy zajęć dydaktycznych i ich wymiar (liczba godzin) W. 30 Ćw. 30 L. P. Sem. 19. Treści kształcenia: Wykład Filozofia nauk społecznych Teoria metateoria - metodologia Poznanie naukowe. Kryteria demarkacji wiedzy. Krytyka rozumu socjologicznego Socjologia jako nauka. Interpretacje świata społecznego Teoria w socjologii Spory ontologiczne i metodologiczne w socjologii S2A_U02 S2A_U03 Ćwiczenia Zajęcia organizacyjne. Wszystko przez ciekawość. Metodologiczna analiza poznawczej działalności człowieka. Jak odróżnić naukę od nie-nauki? Koła Wiedeńskiego i K. R. Poppera kryteria naukowości. Praktyczne podstawy budowania teorii socjologicznych. Wprowadzenie do sporów w problematyce społecznej. Problemy z przedmiotem i metodą socjologii spór naturalizmu z antynaturalizmem. Problemów ciąg dalszy w sporze holizmu metodologicznego z nominalizmem metodologicznym. Spór o obiektywność socjologii. Socjologia jako nauka wyjaśniająca rzeczywistość społeczną. Socjologia jako nauka rozumiejąca rzeczywistość społeczną. Oko socjologa i szkiełko paradygmatu. Czy zdyscyplinowanie metodologiczne zawęża ogląd rzeczywistości społecznej? Pytania o granice poznania naukowego. 20. Egzamin: tak

3 21. Literatura podstawowa: Ted Benton, Ian Craib, Filozofia nauk społecznych. Od pozytywizmu do postmodernizmu, Wrocław 2003 Bourdieu P., Specyfika dziedziny naukowej i społeczne warunki rozwoju wiedzy, [w:] Kryzys i schizma, Warszawa 1984 Durkheim E., Zasady metody socjologicznej, PWN, Warszawa 1968 [2000]. Giddens A., Nowe zasady metody socjologicznej, Nomos, Kraków Giddens, A., Czym zajmują się socjologowie, {w:] P. Sztompka [red.] Socjologia. Lektury, Kraków 2005 Merton R.K., Teoria socjologiczna i struktura społeczna, PWN Warszawa 1982 [2003] Bronisław Misztal, Teoria socjologiczna a praktyka społeczna, Kraków Edmund Mokrzycki, Filozofia nauki a socjologia, Warszawa 1980 Aleksander Manterys, Wielość rzeczywistości w teoriach socjologicznych, Warszawa 1997 N i ż n i k J.: Przedmiot poznania w naukach społecznych. Warszawa O s s o w s k i S.: O osobliwościach nauk społecznych. Warszawa 1983 (lub 2001). S z a c k i J. [ r e d. ], C z y k r y z y s s o c j o l o g i i, W a r s z a w a S z t o m p k a P.: Teoria i wyjaśnienie. Z metodologicznych problemów socjologii.warszawa Sztompka P. [red], Metodologiczne podstawy socjologii, Wyd. UJ, Kraków Weber M., Obiektywność poznania w naukach społecznych [w:] Problemy socjologii wiedzy, Warszawa 1985.

4 22. Literatura uzupełniająca: Helena Kozakiewicz, Zwierciadło społecznego świata, Warszawa Edmund Mokrzycki [red.] Mocny program socjologii wiedzy, Warszawa 1993 Zdzisław Krasnodębski, Rozumienie ludzkiego zachowania, Warszawa Ireneusz Krzemiński, Symboliczny interakcjonizm i socjologia, Warszawa Elżbieta Hałas, Znaczenie i wartości społeczne, Lublin Zdzisław Krasnodębski (red.), Fenomenologia i socjologia. Zbiór tekstów, Warszawa 1989 Zygmunt Bauman, Socjologia i ponowożytność, [w], Racjonalność współczesności. Między filozofią a socjologią, (red) H.Kozakiewicz, E.Mokrzycki, M. Siemek. Marian Kempny, Antropologia bez dogmatów teoria społeczna bez iluzji, rozdział V, Warszawa Helena Kozakiewicz, Epistemologia tradycyjna a problemy współczesności. Punkt widzenia socjologa, [w] Pogranicza epistemologii (red) J. Niżnik, Warszawa Barry Smart, Postmodernizm, Poznań 1998 A b e l T.: Podstawy teorii socjologicznej. Warszawa A j d u k i e w i c z K.: Logika pragmatyczna, (dowolne wydanie). A m s t e r d a m s k i S.: Między doświadczeniem a metafizyką. Z filozoficznych zagadnień rozwoju nauki. Warszawa A m s t e r d a m s k i S.: Między historią a metodą. Spory o racjonalność nauki. Warszawa A m s t e r d a m s k i S.: Nauka a porządek świata. Warszawa A m s t e r d a m s k i S.: Tertium non datur?: szkice i polemiki. Warszawa A n d r e s k i S.: Maxa Webera olśnienia i pomyłki. Tłum. K. Z. S o w a Warszawa B e r g e r P. L. i L u c k m a n T.: Społeczne tworzenie rzeczywistości. Traktat z socjologii wiedzy. Tłum. J. N i ż n i k. Warszawa B o c h e ń s k i J. M.: Współczesne metody myślenia. Tłum. S. J u d y c k i. Poznań Dylematy racjonalności. Między rozumem teoretycznym a praktycznym. Red. Z. J. C z a r n e c k i. Lublin F o u c a u l t M.: Archeologia wiedzy. Tłum. A. S i e m e k. Warszawa G r o b l e r A.: Prawda i racjonalność naukowa. Kraków K m i t a J.: Jak słowa łączą się ze światem. Studium krytyczne neopragmatyzmu. Wydanie II, poprawione. Poznań K m i t a J.: Wykłady z logiki i metodologii nauk. Dla studentów wydziałów humanistycznych (dowolne wydanie). K r a s n o d ę b s k i Z.: Max Weber. Seria "Myśli i Ludzie" Warszawa K u h n T.: Struktura rewolucji naukowych. Tłum. H. O s t r o m ę c k a. Warszawa M a n n h e i m K.: Ideologia i utopia. Tłum. J. M i z i ń s k i. Test. Lublin M o k r z y c k i E.: Do nauki przychodzi się nie tylko z pytaniami. Warszawa M o t y c k a A.: Relatywistyczna wizja nauki. Analiza krytyczna koncepcji T. S. Kuhna i S. E. Toulmina. Wrocław N o w a k S.: Metodologia badań społecznych.. Warszawa E l i a s N.: Zaangażowanie i neutralność. Warszawa P o p p e r K.: Droga do wiedzy. Domysły i refutacje. Tłum. S. A m s t e r d a m s k i. Warszawa P o p p e r K.: Logika odkrycia naukowego. Tłum. U. N i k l a s. Warszawa P o p p e r K.: Mit schematu pojęciowego. W obronie nauki i racjonalności 23. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia Lp. Forma zajęć Liczba godzin kontaktowych / pracy studenta 1 Wykład 30 / 60 2 Ćwiczenia 30 / Laboratorium / 4 Projekt / 5 Seminarium / 6 Inne / Suma godzin 60/ Suma wszystkich godzin: Liczba punktów ECTS: 8

5 26. Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach o charakterze praktycznym (laboratoria, projekty) Uwagi: Zatwierdzono:. (data i podpis prowadzącego) (data i podpis dyrektora instytutu/kierownika katedry/ Dyrektora Kolegium Języków Obcych/kierownika lub dyrektora jednostki międzywydziałowej)