OPRACOWAŁA: EWA SOKOŁOWSKA

Transkrypt

1 OPRACOWAŁA: EWA SOKOŁOWSKA

2 Sprawozdanie z działań ekologicznych w roku szkolnym 2015\2016. Działania ekologiczne w roku szkolnym 2015/2016 prowadzone były w grupie dzieci 5-letnich i 6-letnich Dzieci poznały współzależności, jakie istnieją między człowiekiem, a środowiskiem. Mogły poczuć się odpowiedzialne za stan środowiska. Poznały zasady ochrony środowiska naturalnego i rozumieją konieczność dbania o to środowisko. Działania uwzględniające edukację ekologiczną realizowane były poprzez: porządkowanie terenów wokół przedszkola, aktywne uczestniczenie w obchodach Dnia Ziemi, dzieci odbyły wycieczkę autokarową do Aboretum w Karniszewicach, podczas której miały możliwość spędzania niezapomnianych chwil w obecności przyrody i poznaniu różnych gatunków drzew rosnących w różnych częściach świata, spotkanie z panią pielęgniarką, cykl zajęć o tematyce ekologicznej, wycieczki, zajęcia praktyczne, prace plastyczne, sadzenie roślinek, udział w konkursach. W roku szkolnym 2015/ 2016 działalność ekologiczna prowadzona była na szeroką skalę. Problem ekologii jest bardzo ważny dla naszego przedszkola już od bardzo wielu lat. W minionym roku szkolnym od samego początku widoczne było duże zaangażowanie dzieci w działania ekologiczne dotyczące problemu narastającej ilości odpadów, zwłaszcza opakowaniowych. Wyrzucając odpady w przedszkolu segregują je do odpowiednich pojemników ustawionych obok przedszkola. Systematyczny udział w akcjach sprzątania świata i wiosennych porządkach ukształtował wśród dzieci postawę odpowiedzialności za stan środowiska. Wyrobił u nich nawyk dbania o czystość wokół siebie i najbliższego otoczenia. Świadczy o tym ład i porządek wokół przedszkola i w jego wnętrzu. Bardzo dużym zainteresowaniem wśród dzieci cieszyły się konkursy ekologiczne. Aktywność dzieci świadczy o tym, że ich ciekawość świata przyrodniczego jest bardzo duża. Odczuwają to, że są częścią przyrody, dlatego chcą ją poznać i rozpowszechniać jej piękno. Dzieci dostrzegają jednak, że niektóre działania człowieka zakłócają jej naturalny rytm.

3 Jednym z nich są rozmaite odpady, szczególnie te opakowaniowe, które dominują w życiu codziennym. Dlatego starały się nadać im drugie życie. Powstały bardzo ciekawe prace plastyczne z odpadów. Dzieci chętnie bawiły się różnymi opakowaniami. Dla rozwijania postaw proekologicznych bardzo ważna była współpraca z instytucjami, które na naszym terenie odpowiadają za różne aspekty ochrony środowiska. Dała ona dzieciom możliwość wysłuchania ciekawych prelekcji, zadawania nurtujących ich pytań osobom odpowiedzialnym za ochronę przyrody, okazję do wycieczek. Dzięki temu zdobywana wiedza nie była tylko teoretyczna, lecz praktyczna i bardziej trwała. Dzieci mogły w terenie samodzielnie zaobserwować problemy i zagrożenia, o których słyszały. Duży wysiłek, zapał, pomysłowość włożony w przygotowywanie się do działań na rzecz ochrony środowiska, wyniki konkursów świadczą o dużej wrażliwości ekologicznej dzieci, odpowiedzialności za stan środowiska, w którym żyją, potrzebie życia w zgodzie z przyrodą każdego dnia. Dzieci mają świadomość tego, że zdrowie każdego człowieka zależy od jego sposobu życia i myślenia w odniesieniu do ochrony otaczającego nas świata. Przedszkolaki wstąpiły do Ligi Ochrony Przyrody. W Przedszkolu nr 10 im. Misia Uszatka dzieci uroczyście zostały przyjęte do grona elitarnej grupy Ligi Ochrony Przyrody. Zanim to jednak nastąpiło dzieci musiały przejść program edukacyjny zakończony testem wiedzy oraz praktycznym zastosowaniem zdobytych umiejętności. Podopieczni z grupy Słoneczek stanęli przed nie lada problemem, do ich zadań należała prawidłowa segregacja śmieci zaczynając od zużytych baterii, poprzez szkło, plastik, a na makulaturze kończąc. Następny sprawdzian potwierdził znajomość cyklu recyklingu (trudne słówko do wypowiedzenia) tu dzieci odpowiadały na pytania dlaczego śmieci segregujemy według przyjętego schematu oraz co się dzieje z makulaturą, plastikiem i szkłem, gdy znikną z pojemników przy naszych śmietnikach. Ochrona przyrody to, także świadomość palenia w piecach. Z tym zadaniem nie było najmniejszego problemu; przedszkolaki doskonale wiedziały czym powinno palić się w domowych piecach, a co jest trujące dla Ziemi. Okazało się, że spora część dziadków i babć ma piece dzieci w swojej szczerości od razu zauważyły, że dorośli są na bakier z przyrodą. W sprawdzianie umiejętności ocenie poddano również spostrzegawczość, logikę myślenia i bystrość młodych umysłów. Dzieci rozwiązywały skomplikowane labirynty oraz zagadki dot. znalezienia kilku różnic pomiędzy dwoma obrazkami. W nagrodę za rozwiązanie wszystkich problemów ekologicznych wychowankowie Przedszkola nr 10 im. Misia Uszatka zostali przyjęci do Ligi Ochrony Przyrody, każde z dzieci otrzymało legitymacje ze znakiem Żubra - Króla Puszczy.

4 Nasze osiągnięcia

5

6

7

8

9

10

11

12

13 Zdjęcia: Przedstawienie ekologiczne Jak bociek i zwierzęta sprzątały świat

14

15

16

17

18

19

20 Wykonujemy zadania ekologiczne w zespołach.

21

22 Zajęcia z ekologii w Szkole Podstawowej nr 21 Żyj zdrowo i kolorowo

23

24 Wykonanie prac plastycznych których celem jest rozbudzenie świadomości zagrożeń dla środowiska tkwiącym w niewłaściwym postępowaniu z odpadami, rozumienie konieczności selektywnej zbiórki odpadów, rozwijanie twórczości twórczych. Zaprezentowanie pomysłu na wykorzystanie odpadów, wyrobienie umiejętności tworzenia przedmiotów spełniających określone cechy rozwój umiejętności plastycznych i manualnych dostarczenie możliwości do samodzielnego działania oraz wyciągania wniosków..

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43 Układanie puzzli Sprawozdanie z edukacji ekologicznej za rok 2015\2016

44

45

46

47

48 Akcja LISTY DLA ZIEMI spotkała się z dużym zainteresowaniem rodziców, którzy wspólnie z dziećmi napisali i narysowali Listy dla Ziemi

49 Wspólne sadzenie z rodzicami roślinek i drzewek w naszym ogródku

50 Sprzątamy okolice przedszkola segregujemy odpady.

51 Prace plastyczne z materiałów recyklingowych

52

53

54

55

56

57

58