Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 w Łodzi Przedszkole Miejskie nr 21 Łódź

Transkrypt

1 " EDUKACJA PROZDROWOTNA CZYLI PRZEDSZKOLAK WIE JAK ŻYĆ ZDROWO" Program opracowała Ewa Ludwiczak-Wojtysiak Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 w Łodzi Przedszkole Miejskie nr 21 Łódź

2 PROGRAM AUTORSKI W ZAKRESIE WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO. Nazwa placówki: Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 w Łodzi ul. Krzemieniecka 24a Łódź Przedszkole Miejskie nr 21 w Łodzi Organ prowadzący: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Łodzi Dyrektor placówki: Jolanta Zakosztowicz Dokładny adres placówki do korespondencji: Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 Przedszkole Miejskie nr 21 ul. Krzemieniecka 24a Łódź Nazwa zadania: Wprowadzenie oraz wzmocnienie zachowań sprzyjających zdrowiu.

3 Termin realizacji: Miejsce realizacji: Przedszkole Miejskie nr 21 ul. Krzemieniecka 24a Szczegółowy opis programu Liczba uczestników a liczba dzieci :20 b liczba grup : 1 Informacje o bazie: sala przedszkolna sklep ze zdrowym żywieniem ilustracje sprzęt audio-video płyty DVD i CD z piosenkami sala gimnastyczna w szkole sprzęt sportowy gimnastyczny

4 Cele główne : troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną, wyrobienie nawyków higieniczno sanitarnych i żywieniowych, wyrabianie przyzwyczajeń i postaw prozdrowotnych, zacęcanie do zdrowego trybu życia, kształtowanie poczucia rolki ruchu i czynnego wypoczynku w zachowaniu zdrowia, kształtowanie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych. Cele szczegółowe programu: Po zrealizowaniu danego projektu dziecko: rozumie potrzebę spożywania produktów niezbednych dla zdrowia, rozumie potrzebę powstrzymywania się od spożywania produktów nie sprzyjających zdrowiu, rozumie potrzebę i konieczność dbania o czystość osobistą oraz otoczenia, samodzielnie korzysta z toalety, posiada nawyk mycia rąk przed i po posiłku, wie czemu służą akcje ekologiczne, rozumie potrzebę codziennego przebywania na świeżym powietrzu, rozumie na czym polega aktywny wypoczynek dzieci oraz rodziców. HARMONOGRAM REALIZACJI

5 PROGRAMU Październik/ Listopad Poznanie zasad zdrowego odżywiania się. Wycieczka do sklepu ze zdrową żywnościa, Rozmowa na temat " Dlaczego warto jeść zdrowo", Słuchanie bajki A. Przybylak " Kraina Paskudy", zapoznanie dzieci z niezdrowymi produktami spożywczymi, Teatrzyk na podstawie wiersza J. Brzechwy " Na straganie", Zajęcia techniczne " Zdrowe owoce i warzywa", przygotowanie przez dzieci surówek oraz sałatek, Czytanie literatuty dziecięcej zwiazanej z tematyka dbania o zdrowie. Styczeń/ Luty/ Marzec Urzadzenie w sali kacika zdrowia dla dzieci, Słuchanie wiersza M. Kownackiej " Kukuryku na ręczniku", zapoznanie dzieci ze skutkami nie mycia rąk przed i po posiłkach, Spotkanie z higienistką, rozmowy na temat higieny osobistej oraz chorób wywołanych przez bakterie i wirusy, Cykl zajęć z zakresu dbania o higienę jamy ustnej. Kwiecień/ Maj/ Czerwiec Rozmowy uświadamiające dzieciom pozytywne skutki przebywania na świeżym powietrzu z wykorzystaniem różnej literatury, # E. Burakowska " Gimnastyka" # CZ. Janczarski " Bieg w workach" # B. Lewandowska " Wędrówka do lasu" Zajęcia ruchowez wykorzystaniem metod: # Metoda C. Orffa # Metoda R. Labana # Metoda zadaniowa Organizowanie aktywnego wypoczynku dzieci poprzez spacery, wycieczki, gry i zabawy ruchowe, Wycieczka do Jupiparku, zabawa to ruch i zdrowie.

6 Proponowane formy pracy z dziećmi: Praca w grupach i parach, Korelacja z zajęciami plastycznymi i muzycznymi, Organizowanie zabaw tematycznych i dydaktycznych, Rozmowy na podstawie ilustracji oraz literatury, Inscenizacje, Spacery i wycieczki, Wykorzystanie codziennych sytuacji do realizacji treści programowych, Ćwiczenia i zabawy na świezym powietrzu. Przewidywanie efekty dzieci po realizacji programu. Po realizacji programu dziecko będzie: Poprawnie myć się oraz poprawnie myć zęby, Właściwie zachowywać się przy stole, Dbać o swoje zdrowie, Samodzielnie korzystac z toalety, Sprawne fizycznie w miare swoich możliwości, Rozumieć konieczność zdrowego odżywiania się, Rozumie potrzebę częstego przebywania na świezym powietrzu oraz ruchu dla utrzymania zdrowia. " Zdrowie jest wartością nadrzedną, dzięki której człowiek może realizować swoje aspiracje". Stworzyłam ten program ponieważ prowadzenie edukacji prozdrowotnej powinno być powinnością każdego nauczyciela. Celem mojego programu jest rozwijanie w dzieciach umiejetności życiowych sprzyjających właściwym wyborom i prozdrowotnemu trybowi życia. Program ten jest dostosowany do możliwości oraz potrzeb dzieci. Wybrany przeze mnie temat ma pomóc dzieciom w zrozumieniu czym tak naprawde jest zdrowy styl życia. Ewaluacja programu:

7 Obserwacja dzieci podczas zajęć, Informacje ustne uzyskane od rodziców, Ankieta dla rodziców. Literatura: 1. Z. Bogdanowicz " Zabawy dydaktyczne dla przedszkola" WsiP warszawa R. Jankowska " Poradnik wychowania zdrowotnego dzieci w wieku 3-6 lat" Płock 1995