Przedmiotowy system oceniania

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania 1. przedmiot: podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej klasa: IV AA profil: technik architektury krajobrazu rok szkolny: 2015/2016 imię i nazwisko nauczyciela: Beata Małkiewicz 2. Numer programu nauczania z uwzględnieniem ewentualnych modyfikacji, materiał nauczania związany z celami edukacyjnymi: PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU ewaluacja Wymagania edukacyjne, szczegółowe cele edukacyjne: Ogólne wymagania edukacyjne obowiązujące w przedmiotowym systemie oceniania określa się następująco ( 60 ust.1 WSO): stopień celujący (6) treści nauczania znacznie wykraczające poza program, wynikają z zainteresowań, są efektem samodzielnej pracy ucznia, wynikają z wykorzystywania dodatkowych wiadomości, stopień bardzo dobry (5) ważne, trudne treści wymagające korzystania z różnych źródeł, umożliwiające samodzielne rozwiązywanie problemów oraz pełne opanowanie programu, stopień dobry (4) treści istotne, złożone, użyteczne w działalności szkolnej i praktycznej oraz umiejętność stosowania wiadomości w typowych sytuacjach, stopień dostateczny (3) treści najważniejsze w uczeniu, łatwe, przystępne o niewielkim stopniu trudności oraz proste, uniwersalne umiejętności, stopień dopuszczający (2) treści nauczania obejmują elementy niezbędne w uczeniu się danego przedmiotu, stopień niedostateczny (1) brak znajomości elementów niezbędnych do uczenia się dalszej części realizowanego programu w danej klasie lub w klasie programowo wyższej.

2 4. Sposoby sprawdzania wymagań edukacyjnych: Oceny bieżące wystawiane są uczniowi za wiadomości i umiejętności Ustalanie poziomu wiedzy i umiejętności można dokonywać w różnych rodzajach form aktywności określonych w przedmiotowym systemie oceniania, np. takich jak: pisemne prace kontrolne sprawdziany wiedzy i umiejętności indywidualne lub zespołowe opracowania lub prezentacje referatów, wystąpień, debat, pokazów interpretację danych statystycznych, diagramów, tabel, schematów, obrazów ćwiczenia projektowe rysunki techniczne i odręczne kartkówki / ustne odpowiedzi na lekcji aktywność na lekcji prace domowe prowadzenie zeszytu udział w konkursach przedmiotowych 5. Harmonogram prac klasowych: prace klasowe / sprawdziany odbywają się po zakończeniu działu, każdy sprawdzian zapowiedziany jest tydzień przed terminem pisania i wpisany w dzienniku lekcyjnym 6. Zasady okresowego podsumowania osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym i ustalenia oceny klasyfikacyjnej śródrocznej: Ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych według skali określonych w WSO 60 ust. 1, 63 ust. 1 powinno być rzetelne, obiektywne i przyjazne. Przy ocenach bieżących i śródrocznych dopuszcza się stawianie + i -. W ciągu semestru z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych uczeń powinien otrzymać następujące ilości ocen przy (WSO 68): 2 godziny/tydzień 4 oceny w tym minimum 2 sprawdziany Sprawdziany (praca klasowa) są obowiązkowe. Tygodniowa maksymalna liczba sprawdzianów nie może być większa niż 2.

3 W przypadku nieobecności usprawiedliwionej na sprawdzianie (pracy klasowej) uczeń powinien napisać go w terminie dwóch tygodni od rozdania prac. Nieobecność ucznia na pracy klasowej nauczyciel zaznacza nb, w kolumnie obok wpisuje ocenę uzyskaną przez ucznia w wyznaczonym terminie. W przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej bądź niewywiązania się z dwutygodniowego terminu, uczeń uzyskuje ocenę niedostateczną. W przypadku otrzymania oceny niedostatecznej na sprawdzianie (pracy klasowej) uczeń powinien poprawić go w terminie dwóch tygodni od rozdania prac. W terminie nie dłuższym jak 2 tygodnie od sprawdzianu (pracy klasowej) nauczyciel powinien podać uczniowi do wiadomości ocenę jaką otrzymał za pracę. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów). Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia są udostępniane uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom). W celu zapewnienia możliwości wglądu do sprawdzonych i ocenionych prac kontrolnych oraz do innej dokumentacji dotyczącej oceniania ucznia, nauczyciel przechowuje je przez okres semestru i 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno wychowawczych w danym semestrze. Sprawdziany, kartkówki oraz pozostałe prace pisemne są oceniane według skali procentowej: NIEDOSTATECZNY 0% - 39% DOPUSZCZAJĄCY 40% - 56% DOSTATECZNY 57% - 73% DOBRY 74% - 90% BARDZO DOBRY 91% - 100% 7. Zasady podsumowania osiągnięć edukacyjnych w danym roku szkolnym i ustalenie oceny klasyfikacyjnej końcoworocznej (semestralnej): Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych według skali, o której mowa w 60 ust.1 WSO. Przy ocenach końcoworocznych nie dopuszcza się stawiania + i -.

4 Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną. 8. Inne dodatkowe elementy, które nie są sprzeczne z przepisami, a wspomagają cele oceniania wewnątrzszkolnego: Nauczyciel może przeprowadzić bez zapowiadzi kartkówkę obejmującą materiał z trzech ostatnich tematów lekcyjnych lub odpytać ucznia na lekcji. Przy odpowiedzi ustnej i pisemnej ocenie podlegają: poziom merytoryczny dobór i zakres treści, wyjaśnianie zjawisk i procesów, stosowanie terminów ekonomicznych poprawność stylistyczna i kultura wypowiedzi w pracach pisemnych samodzielność, dokładność, konstrukcja pracy, jej estetyka Wypowiedzi ustne są oceniane następująco: Oceny bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostateczny Kryteria odpowiedź bezbłędna, samodzielna, wyczerpująca odpowiedź bezbłędna, samodzielna, niepełna odpowiedź nie w pełni samodzielna, pojawiają się błędy merytoryczne odpowiedź niesamodzielna, pomijająca istotne treści merytoryczne odpowiedź niesamodzielna, poważne błędy merytoryczne lub brak odpowiedzi Uczeń może nie być klasyfikowany z zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęciach w szkolnym planie nauczania. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.

5 Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. Uczniowie zostali zapoznani z wyżej wymienionymi zasadami PSO na pierwszej godzinie lekcyjnej rozpoczynając naukę przedmiotu.