Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r..

Transkrypt

1 Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r.. Druk DNiSS nr PK_IIIF OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne Kod przedmiotu:31 Rodzaj przedmiotu: kierunkowy; obowiązkowy Wydział: Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek: Pielęgniarstwo. Specjalność (specjalizacja):. Poziom studiów: pierwszego stopnia Profil studiów: praktyczny Forma studiów: stacjonarne Rok: III. Semestr: V i VI. Formy zajęć i liczba godzin : wykłady 45;zajęcia praktyczne-80; praktyka zawodowa-40; samokształcenie-35. Semestr 5: wykłady 45;zajęcia praktyczne-80;; samokształcenie-35. Semestr 6: praktyka zawodowa-40 Język/i, w którym/ch realizowane są zajęcia: j. polski Liczba punktów ECTS: 7 [wykłady 2; zajęcia praktyczne-4; praktyka zawodowa-1] Osoby prowadzące: Wykład: dr n med. Teresa Grzywna, dr n med. Krzysztof Trembla. Zajęcia praktyczne: dr n med. Teresa Grzywna, mgr. Lucyna Łagowska Praktyki zawodowe: piel. lic. Agnieszka Pierwoła; piel. lic. Urszula Konior; piel. lic. Iwona Malczyk; piel. lic. Barbara Michnowicz. Praktyki zawodowe są realizowane pod kierunkiem osoby prowadzącej praktykę(pielęgniarki), pracownika danego przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego na podstawie indywidualnej umowy z uczelnią. Nadzór nad realizacją praktyk zawodowych sprawuje opiekun praktyk w uczelni. Założenia i cele przedmiotu: Zadaniem przedmiotu jest zapoznanie studenta ze specyfiką pracy pielęgniarki psychiatrycznej. Student opanuje wiedzę i umiejętności, które w stopniu podstawowym przygotuje go do sprawowania opieki nad pacjentem z problemami psychiatrycznymi. Student będzie umiał: Rozumieć uwarunkowania chorób psychicznych; Wnikliwie zinterpretować zachowania chorego w relacji do objawów psychopatologicznych; 1

2 Ocenić możliwość nawiązania kontaktu z pacjentem; Efektywnie komunikować się z chorym i jego rodziną; Nawiązać kontakt z pacjentem; Przeprowadzić psychoedukację pacjenta; Przeprowadzić trening umiejętności społecznych pacjenta (np. trening higieniczny); Określić zakres samodzielności pacjenta, dotyczącej samoopieki ( wiedza, umiejętności i możliwości); Rozpoznać problemy zdrowotne i zaplanować opiekę; Zapewnić opiekę i bezpieczeństwo choremu; Współpracować z zespołem terapeutycznym procesie leczenia i rehabilitacji chorych psychicznie; Postępować z chorym psychicznie zgodnie z przepisami Ustawy o Ochronie Zdrowia Psychicznego; Podejmować działania w zakresie promocji zdrowia psychicznego. 2. Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Absolwent studiów pierwszego stopnia kierunku pielęgniarstwo w ramach kształcenia w zakresie psychologii potrafi: wyjaśnić psychologiczne uwarunkowania zdrowia i choroby; identyfikować problemy i reakcje psychologiczne występujące u ludzi w sytuacjach trudnych i kryzysowych szczególnie w okresie choroby i leczenia; rozumieć istotę stresu i jego wpływu na zdrowie; kreować właściwą relację terapeutyczną pielęgniarka pacjent; dokonywać wyboru stylu komunikowania. 3. Opis form zajęć a) Wykłady Treści programowe (tematyka zajęć): Rodzaje, etiologia i patogeneza zaburzeń psychicznych. Obraz kliniczny zaburzeń psychicznych. Metody diagnostyki i terapii w psychiatrii. Specyfika opieki nad chorym psychicznie. Komunikowanie z chorym z zaburzeniami psychicznymi. Udział pielęgniarki w profilaktyce, diagnozowaniu i kompleksowej terapii chorób psychicznych z uwzględnieniem farmakologii, psychoterapii i terapii zajęciowej. Organizacja opieki psychiatrycznej w świetle obowiązujących przepisów prawnych. Metody dydaktyczne: Wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja, praca z książką. Forma i warunki zaliczenia: Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnych ocen z kolokwium zaliczeniowego [ oceny cząstkowe] Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej (maksymalnie 5 pozycji w każdej grupie): literatura podstawowa: 1. Bilikiewicz T. Psychiatria kliniczna. PZWL Warszawa, Ugniewska C. Pielęgniarstwo psychiatryczne i neurologiczne. PZWL Warszawa Wilczek Różyczka Podstawy pielęgniarstwa psychiatrycznego Wyd. Czelej Kurpas D., Miturska H., Kaczmarek M., Podstawy psychiatrii dla studentów pielęgniarstwa. Wydawnictwo Continuo Wrocław

3 5. Górna K., Jaracz K, Rybakowski J. Pielęgniarstwo Psychiatryczne PZWL 2012 literatura uzupełniająca: 1. Krupka-Matuszczyk Irena Psychiatria podręcznik Śl.UM. Katowice Dąbrowski S. Ustawa o Ochronie Zdrowia Psychicznego podstawowe informacje I.P.i N. Warszawa, De Barbaro B. /red./: Schizofrenia w rodzinie. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagielońskiego, Kraków Payne D., Clunn P. A. Pielęgniarstwo w psychiatrii. PZWL Warszawa, Rosenhan D. L., Seligman M. E. P. Psychopatologia tom I, II ; Polskie Towarzystwo Psychologiczne, Warszawa 1994 b) Zajęcia praktyczne (ZP) Treści programowe (tematyka zajęć): 1. Wprowadzenie do zajęć praktycznych. Omówienie zasad BHP na stanowisku pracy, zagrożeń zdrowotnych wynikających z charakteru pracy w oddziałach psychiatrycznych. Regulamin oraz specyfika i organizacja pracy w Specjalistycznym Psychiatrycznym Zespole Opieki Zdrowotnej Specjalistyczny. Omówienie wymagań na zajęciach i kryteriów zaliczenia zajęć oraz oceny studenta. Zapoznanie studentów z w/w oddziałami (topografia, wyposażenie, organizacja i funkcjonowanie). 2. Problemy związane z hospitalizacją psychicznie chorych. Przyjęcie chorego do szpitala i oddziału psychiatrycznego: Zasady przyjęcia chorego do oddziału psychiatrycznego oraz dokumentowania opieki pielęgniarskiej, rola i obowiązki pielęgniarki w czasie przyjęcia chorego. 3. Rola pielęgniarki w pracy Poradni Zdrowia Psychicznego: prowadzona dokumentacja w Poradni Zdrowia Psychicznego funkcje i zadania Poradni Zdrowia Psychicznego. 4. Zapoznanie studentów ze specyfiką pracy pielęgniarki na oddziale psychiatrycznym oraz z prowadzoną dokumentacją ( ogólne zasady pielęgnowania psychicznie chorych.). 5. Udział pielęgniarki w procesie diagnostycznym i terapeutycznym. Źródła informacji o psychicznie chorym: 6. Specyfika relacji pielęgniarki z pacjentem chorym psychicznie 7. Potrzeby pacjentów psychicznie chorych. 8. Znaczenie psychoterapii i terapii zajęciowej w leczeniu psychicznie chorych: 9. Rola społeczności terapeutycznej w leczeniu psychicznie chorych. Udział w społeczności leczniczej, terapii zajęciowej. Zasady organizowania i współuczestniczenia w społeczności terapeutycznej. 10. Lęk w zaburzeniach psychicznych. Opieka pielęgniarska nad chorym z zaburzeniami lękowymi. Pielęgnowanie chorego w nerwicy. 11. Udział pielęgniarki w terapii biologicznej psychicznie chorego. Leki stosowane w oddziale psychiatrycznym. 12. Pielęgnacja chorych w zespołach parafrenicznych, w paranoi, reakcjach paranoicznych. 13. Pielęgnacja i rehabilitacja pacjentów w psychozach schizofrenicznych. 14. Trening umiejętności społecznych. 15. Stany nagłe w psychiatrii. 16. Przymus bezpośredni. zapoznanie studentów z poprawnym unieruchomieniem chorego ( pasy insulinowe, kaftan bezpieczeństwa) dokumentacja prowadzona przez personel pielęgniarski w przypadku zastosowania przymusu. 3

4 17. Pielęgnowanie pacjentów w chorobach afektywnych. Postępowanie pielęgniarki w zespole depresyjnym i w zespole maniakalnym. 18. Pielęgnacja chorych w zaburzeniach psychoorganicznych. Opieka pielęgniarska nad chorym z zaburzeniami świadomości i z zmianami otępiennymi. 19. Postępowanie pielęgniarskie wobec osób uzależnionych i z zaburzeniami osobowości. 20. Wypisanie chorego z oddziału: tok wypisywania pacjenta z oddziału psychiatrycznego formy pomocy społecznej. Metody dydaktyczne: problemowe [(metoda przypadków, burza mózgów, analiza przypadków (case study)], eksponujące (pokaz, film), praktyczne (instruktaż, pokaz, ćwiczenia, konsultacje), praca z książką. Forma i warunki zaliczenia: zaliczenia cząstkowe, aktywność studenta, opis przypadku (case study), praca samokształceniowa, 100% obecność na zajęciach. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej (maksymalnie 5 pozycji w każdej grupie): Wykaz literatury podstawowej; 1. Aleksandrowicz J. W. Psychoterapia medyczna. PZWL Warszawa, Dąbrowski S. Ustawa o Ochronie Zdrowia Psychicznego podstawowe informacje I.P.i N. Warszawa, De Barbaro B. /red./: Schizofrenia w rodzinie. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagielońskiego, Kraków Ekdawi M, Conning A.; Rehabilitacja psychiatryczna praktyczny przewodnik. PZWL Karpowicz Joanna (red.) Treningi umiejętności społecznych Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR 1996 Wykaz literatury uzupełniającej; 1. Kimak Krystyna Zbiór standardów przyjęcia, opieki, socjalizacji i wypisu chorego ze szpitala psychiatrycznego. Czelej Lublin Kuipers L., Leff J., Lam D.: Praca z rodzinami chorych na schizofrenię IPiN w W-wa Matysiak Stempniak E A B C wiedzy dla pielęgniarek o agresji w instytucjach psychiatrycznych Centrum Edukacji Medycznej Meder J. Aktywny udział pacjentów w leczeniu farmakologicznym. Fundacja IPN, Warszawa Mader J. Rehabilitacja chorych psychicznie Polskie Towarzystwo Psychiatryczne Poradniki dla chorych i ich rodzin: 1. Barbaro B., Ostoja-Zawadzka K. Możesz pomóc. Poradnik dla rodzin pacjentów chorych na schizofrenię. PZWL Warszawa, Kim T. Mueser, Susan Gingerich Życie ze schizofrenią. Poradnik dla rodzin. Dom Wydawniczy Rebis, Poznań c) Samokształcenie - 35h 4

5 Warunki zaliczenia: student dokonuje wyboru jednego z zaproponowanych przez koordynatora przedmiotu tematów, a następnie samodzielne go opracowuje w formie pisemnej lub elektronicznej. Termin składania prac do oceny upływa z końcem semestru V. d) Praktyki zawodowe (PZ) 40h Treści programowe (tematyka zajęć): 1. Zadania praktyczne są realizowane w ścisłym powiązaniu z działalnością ośrodka oraz w oparciu o schorzenia pacjentów hospitalizowanych, objętych opieką ambulatoryjną, jak również w oparciu o aktualne stosowane metody lecznicze. 2. Student zostaje wprowadzony do zespołu leczniczego: a)poznaje strukturę organizacyjną oddziału, ośrodka. b)poznaje organizację pracy zespołu leczniczego c)poznaje zasady wdrażania reżimu sanitarnego d)zapoznaje się z obowiązującymi zarządzeniami, przyjmuje je do wiadomości i stosowania e)poznaje zakres obowiązków personelu pielęgniarskiego i innych członków zespołu terapeutycznego. f)uczestniczy/aktywnie/w zebraniach; zespołu terapeutycznego, społeczności leczniczej, raportach pielęgniarskich, organizacyjnych, 3. Student zostaje zapoznany z zadaniami zawodowymi, współrealizując je na poszczególnych stanowiskach pracy pielęgniarki. 4. Student aktywnie uczestniczy we wszystkich stosowanych formach opieki nad pacjentem w oddziale, ośrodku. Poznaje metody diagnozowania, leczenia, rehabilitacji oraz uczestniczy w realizacji procesu pielęgnowania i terapii. Metody dydaktyczne: problemowe (metoda przypadków), praktyczne (instruktaż, pokaz, ćwiczenia, konsultacje). Forma i warunki zaliczenia: pozytywne opinia opiekuna praktyk zawodowych w indeksie umiejętności oraz 100% obecność na praktykach. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej (Literatura zgodna z wykazem dla wykładów i zajęć praktycznych) 4. Opis sposobu wyznaczania punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta przedstawia się następująco: Udział w wykładach = 45 godzin Udział w zajęciach praktycznych =80 godzin Udział w praktykach zawodowych =40 godzin Samokształcenie=35godzin Przygotowanie do seminarium na zajęcia praktyczne = 24 godzin (8*3 godziny.) Przygotowanie case study na zajęcia praktyczne = 5 godzin Udział w konsultacjach =1 godzina, przy założeniu, że student skorzysta z konsultacji raz na semestr a przeciętny czas poświęcony studentowi równy będzie 1 godzinie 5

6 Przygotowanie do kolokwiów i obecność na kolokwiach = 10 godzin. Łączny nakład pracy studenta wynosi 240 godzin, co odpowiada 7 punktom ECTS. 5. Wskaźniki sumaryczne a) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, realizowanych w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych. Wykłady- 45 godzin; Samokształcenie=35godzin; ECTS- 2 punkty b) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach o charakterze praktycznym. Zajęcia praktyczne(zp)-80 godzin; Praktyki Zawodowe(PZ) 40 godzin; ECTS- 5 punkty. 6. Zakładane efekty kształcenia Numer (Symbol) Efekty kształcenia dla przedmiotu WIEDZA P 31_W1 charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia P 31_W2 zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku P 31_W3 Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie psychiatrycznym. P 31_W4 zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia P 31_W5 zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia P 31_W6 charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania P 31_W7 charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym, uzależnione od jego wieku i stanu zdrowia P 31_W8 zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od wieku i stanu zdrowia P 31_W9 różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację, z uwzględnieniem wieku i stanu zdrowia P 31_W10 zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego, z 6 Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku PL1P_W2D PL1P_W4D PL1P_W5D PL1P_W6D PL1P_W7D PL1P_W8D PL1P_W9D PL1P_W10D PL1P_W11D PL1P_W12D Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru

7 P 31_W11 uwzględnieniem wieku i stanu zdrowia pacjenta zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej - psychiatrycznej w Polsce. PL1P_W14D P 31_W12 różnicuje etiopatogenezę schorzeń wieku PL1P_W15D podeszłego: zespołów otępiennych, i depresji. P 31_W13 zna następstwa długotrwałego PL1P_W25D unieruchomienia P 31_W14 zna metody, techniki i narzędzia oceny stanu PL1P_W26D świadomości i przytomności P 31_W15 zna etiopatogenezę i objawy kliniczne PL1P_W27D podstawowych zaburzeń psychicznych P 31_W16 zna zasady obowiązujące przy zastosowaniu PL1P_W28D przymusu bezpośredniego P 31_W17 zna możliwości stosowania psychoterapii u PL1P_W29D chorych z zaburzeniami układu nerwowego P 31_W18 zna podstawowe kierunki rehabilitacji PL1P_W37D leczniczej (ergoterapia, psychoterapia,) P 31_W19 charakteryzuje przebieg i sposoby PL1P_W38D postępowania rehabilitacyjnego w jednostkach chorobowych P 31_W20 zna formy rehabilitacji zawodowej PL1P_W39D UMIEJĘTNOŚCI P 31_U1 gromadzi informacje, formułuje diagnozę PL1P_U1D pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki P 31_U2 rozpoznaje uwarunkowania zachowania PL1P_U2D zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia P 31_U3 prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki PL1P_U3D pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące, chorób i uzależnień P 31_U4 motywuje chorego i jego opiekunów do PL1P_U4D wejścia do grup wsparcia społecznego P 31_U5 dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej PL1P_U13D dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską; P 31_U6 rozpoznaje powikłania leczenia PL1P_U20D farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego i leczniczo-pielęgnacyjnego. P 31_U7 prowadzi rozmowę terapeutyczną PL1P_U22D P 31_U8 przekazuje informacje o stanie zdrowia PL1P_U26D chorego członkom zespołu terapeutycznego P 31_U9 prowadzi dokumentację opieki nad chorym: PL1P_U28D kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, P 31_U10 przewiduje skutki postępowania pacjenta z PL1P_U31D określonymi zaburzeniami psychicznymi P 31_U11 dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych PL1P_U32D 7

8 P 31_U12 przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, PL1P_U33D samodzielnie ( na zlecenie lekarza) KOMPETENCJE SPOŁECZNE P 31 DK1 szanuje godność i autonomię osób PL1P_K1D powierzonych opiece P 31 DK2 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i PL1P_K2D kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu P 31 DK3 przestrzega wartości, powinności i sprawności PL1P_K3D moralnych w opiece P 31 DK4 wykazuje odpowiedzialność moralną za PL1P_K4D człowieka i wykonywanie zadań zawodowych P 31 DK5 przestrzega praw pacjenta PL1P_K5D P 31 DK6 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone PL1P_K6D obowiązki zawodowe. P 31 DK7 przestrzega tajemnicy zawodowej PL1P_K7D P 31 DK8 współdziała w ramach zespołu PL1P_K8D interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej. P 31 DK9 jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej PL1P_K9D i pacjenta P 31 DK10 przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego PL1P_K10D rodziną oraz współpracownikami Objaśnienia symbolu efektu dla przedmiotu (lewa kolumna w tabeli): P efekt kształcenia dla przedmiotu, pozostałe oznaczenia jak na druku DNiSS nr KP_IIA. 7. Odniesienie efektów kształcenia do form zajęć i sposób oceny osiągnięcia przez studenta efektów kształcenia Numer (Symbol) Efekty kształcenia dla przedmiotu WIEDZA Odniesienie do form zajęć Sposób oceny PL1P_W2D PL1P_W4D PL1P_W5D PL1P_W6D PL1P_W7D PL1P_W8D charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie psychiatrycznym. zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i 8

9 dróg podania PL1P_W9D charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym, uzależnione od jego wieku i stanu zdrowia PL1P_W10D zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od wieku i stanu zdrowia PL1P_W11D różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację, z uwzględnieniem wieku i stanu zdrowia PL1P_W12D zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego, z uwzględnieniem wieku i stanu zdrowia pacjenta PL1P_W14D zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej - psychiatrycznej w Polsce. PL1P_W15D różnicuje etiopatogenezę schorzeń wieku podeszłego: zespołów otępiennych i depresji. PL1P_W25D zna następstwa długotrwałego unieruchomienia PL1P_W26D zna metody, techniki i narzędzia oceny stanu świadomości i przytomności PL1P_W27D zna etiopatogenezę i objawy kliniczne podstawowych zaburzeń psychicznych PL1P_W28D zna zasady obowiązujące przy zastosowaniu przymusu bezpośredniego PL1P_W29D zna możliwości stosowania psychoterapii u chorych z zaburzeniami układu nerwowego PL1P_W37D zna podstawowe kierunki rehabilitacji leczniczej (ergoterapia, psychoterapia,) PL1P_W38D charakteryzuje przebieg i sposoby postępowania rehabilitacyjnego w jednostkach chorobowych PL1P_W39D zna formy rehabilitacji zawodowej UMIEJĘTNOŚCI PL1P_U1D gromadzi informacje, formułuje diagnozę Z P/PZ pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki PL1P_U2D rozpoznaje uwarunkowania zachowania Z P/PZ zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia PL1P_U3D prowadzi poradnictwo w zakresie Z P/PZ samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące chorób i uzależnień. PL1P_U4D motywuje chorego i jego opiekunów do Z P/PZ wejścia do grup wsparcia społecznego PL1P_U13D dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, Z P/PZ jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę 9

10 pielęgniarską; PL1P_U20D rozpoznaje powikłania leczenia Z P/PZ farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego i leczniczo pielęgnacyjnego PL1P_U22D prowadzi rozmowę terapeutyczną Z P/PZ PL1P_U26D przekazuje informacje o stanie zdrowia Z P/PZ chorego członkom zespołu terapeutycznego PL1P_U28D prowadzi dokumentację opieki nad chorym: Z P/PZ kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów PL1P_U31D przewiduje skutki postępowania pacjenta z Z P/PZ określonymi zaburzeniami psychicznymi PL1P_U32D dostosowuje interwencje pielęgniarskie do Z P/PZ rodzaju problemów pielęgnacyjnych PL1P_U33D przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie ( na zlecenie lekarza) Z P/PZ KOMPETENCJE SPOŁECZNE PL1P_K1D szanuje godność i autonomię osób /PZ powierzonych opiece PL1P_K2D systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową /PZ i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu PL1P_K3D przestrzega wartości, powinności i /PZ sprawności moralnych w opiece PL1P_K4D wykazuje odpowiedzialność moralną za /PZ człowieka i wykonywanie zadań zawodowych PL1P_K5D przestrzega praw pacjenta /PZ PL1P_K6D rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone /PZ obowiązki zawodowe PL1P_K7D przestrzega tajemnicy zawodowej /PZ PL1P_K8D współdziała w ramach zespołu /PZ interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej PL1P_K9D jest otwarty na rozwój podmiotowości /PZ własnej i pacjenta PL1P_K10D przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami /PZ 10