KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 9 W BARTOSZYCACH

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 9 W BARTOSZYCACH

2 WIZJA PRZEDSZKOLA Absolwenci naszego przedszkola to dzieci otwarte, twórcze, komunikatywne, przygotowane do podjęcia obowiązków na kolejnym szczeblu edukacji. Znają siebie i swoje możliwości, akceptują odrębność innych, potrafią odnaleźć się w nowej sytuacji, rozwiązują problemy, dążą do osiągnięcia sukcesu i radzą sobie z porażkami. Przedszkole ściśle współpracuje z rodzicami, uwzględnia ich potrzeby i oczekiwania. Angażuje rodziców do pracy na rzecz przedszkola. Rodzice są naszymi sojusznikami, a działania nasze są skoordynowane. Wszyscy pracownicy naszej placówki współdziałają ze sobą. Tworzą przyjazną atmosferę, dzięki której dzieci czują się akceptowane i bezpieczne.

3 MISJA PRZEDSZKOLA BO KAŻDE DZIECKO JEST WAŻNE Misją Przedszkola Publicznego Nr 9 w Bartoszycach jest: - wpieranie przez nauczycieli działań wychowawczych i edukacyjnych rodziców; - stosowanie przez nauczycieli aktywnych metod pracy, programów i nowatorskich rozwiązań, inspirowanie dzieci do twórczego działania, co wpływa na przyswajanie przez dzieci umiejętności przydatnych w życiu dorosłego człowieka; - stwarzanie, każdemu dziecku możliwości samorealizacji i aktywnego działania, przez nauczycieli i personel przedszkola, wspieranie wychowanków. CELE OGÓLNE: Ujednolicenie procesów wychowawczo dydaktycznych poprzez poszerzanie oddziaływań przedszkola i rodziny. Poszukiwanie nowych rozwiązań w promowaniu zdrowego stylu życia dziecka w domu i w przedszkolu. Dalsze pozyskiwanie środków na podwyższanie jakości pracy przedszkola w obszarze bazy i warunków do realizacji zadań statutowych. Promowanie pracy przedszkola poprzez różnorodne aktywności dziecięce w środowisku lokalnym i ogólnopolskim. Zapewnienie dzieciom szans edukacyjnych poprzez rozwijanie czynności intelektualnych, zainteresowań i uzdolnień potrzebnych im w codziennych sytuacjach i dalszej edukacji.

4 Cele ogólne Ujednolicenie procesów wychowawczo dydaktycznych poprzez poszerzanie oddziaływań przedszkola i rodziny. Zadania Zapoznawanie rodziców ze stosowanymi w przedszkolu programami, planami działań, projektami innowacyjnymi, aktywnymi metodami pracy, kierunkami do pracy indywidualnej i grupowej, arkuszami obserwacji dziecka Aktywizowanie członków Rady Rodziców do przekazywania informacji pozostałym rodzicom o planowanych działaniach przedszkola. Aktywizowanie rodziców do współpracy z przedszkolem poprzez korzystanie z wiedzy i umiejętności rodziców, wśród których jest wielu specjalistów. Organizowanie spotkań z rodzicami i specjalistami z PPP Konsultacje indywidualne ujednolicenie oddziaływań przedszkola i domu rodzinnego Ankietowanie potrzeb rodziców podczas spotkań z rodzicami Udostępnianie rodzicom artykułów wychowawczo dydaktycznych Systematyczne uaktualnianie strony internetowej przedszkola. Aktywne uczestnictwo dzieci i rodziców w życiu kulturalnym przedszkola, miasta poprzez udział w przeglądach artystycznych, festiwalach, koncertach, olimpiadach sportowych, konkursach itp. Organizowanie uroczystości o charakterze rodzinnym. Organizowanie zajęć otwartych i dni otwartych z udziałem rodziców Kontynuacja przyjętych form współpracy:,, Cała Polska czyta dzieciom'',,,mój zawód moja pasja'',,, Dni wspólnych zabaw'' oraz innych akcjach. Doposażanie kącików zainteresowań w nowe akcesoria. Wspólne opracowanie kontraktów grupowych.

5 Wspólne wypracowanie planu współpracy z rodzicami. Poszukiwanie nowych rozwiązań w promowaniu zdrowego stylu życia dziecka w domu i w przedszkolu Organizowanie uroczystości grupowych i przedszkolnych ze zwróceniem uwagi na zdrowe odżywianie (urodziny, dzień babci i dziadka, festyn rodzinny, ogniska grupowe, itp.) Zachęcanie do aktywnego spędzania wolnego czasu z rodziną poprzez udział w akcjach promujących aktywność ruchową wśród dzieci i dorosłych, np. Bieg z 9, Olimpiada Przedszkolaka, spacery, jazda na łyżwach, sankach, itp. Współpraca z przedstawicielami środowiska lokalnego promującego zdrowy i aktywny tryb życia (Zumba, BOSiR), itp. Opracowywanie zdrowego jadłospisu w przedszkolu. Cykliczne spotkania dzieci z pielęgniarką - rozmowy, sprawdzanie czystości, itp. Wspólne przygotowywanie przez dzieci i rodziców zdrowych posiłków w przedszkolu i w domu rodzinnym. Realizacja w przedszkolu planów i programów zdrowotnych (Zdrowy i bezpieczny przedszkolak, Przyjaciele Zippiego, Czyste powietrze wokół nas, itp.) Korygowanie wad postawy podczas zajęć z gimnastyki korekcyjnej. Dalsze pozyskiwanie środków na podwyższanie jakości pracy przedszkola w obszarze bazy i warunków do realizacji zadań statutowych. Angażowanie rodziców do pozyskiwania środków poprzez: - redagowanie gazetki przedszkolnej Promyczek - organizowanie kiermaszy świątecznych - organizowanie festynu rodzinnego itp. Pozyskiwanie środków z zewnątrz Dofinansowanie uzyskane z projektu Zielona Flaga Pozyskiwanie środków na rozwój nauczycieli poprzez udział w programie współpracy międzynarodowej Erasmus +

6 Promowanie pracy przedszkola poprzez różnorodne aktywności dziecięce w środowisku lokalnym i ogólnopolskim. Udział rodzin w konkursach wewnątrz i zewnątrz przedszkolnych. Udział dzieci i rodziców w akcjach, programach i innych formach aktywności. Występy dzieci z okazji uroczystości, imprez, świąt na terenie przedszkola, miasta przy współpracy rodziców Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem podczas szkoleń, warsztatów organizowanych dla nauczycieli. Współpraca z różnymi instytucjami, urzędami, organizacjami, placówkami oświatowymi w środowisku lokalnym i ogólnopolskim. Prezentowanie aktywności dziecięcej w mediach (TV Bart-Sat, gazeta,,goniec Bartoszycki, gazetka przedszkolna,,promyczek, strona internetowa przedszkola, publikacje nauczycieli na stronie,,edux, kroniki grupowe itp.) Zapewnienie dzieciom szans edukacyjnych poprzez rozwijanie czynności intelektualnych, zainteresowań i uzdolnień potrzebnych im w codziennych sytuacjach i dalszej edukacji. Organizowanie zajęć dodatkowych rozwijających zainteresowania i predyspozycje dzieci Organizowanie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych wyrównujących szanse edukacyjne dzieci z deficytami (terapia pedagogiczna, terapia logopedyczna, warsztaty logorytmiczne itp.) Praca indywidualna z dziećmi potrzebującymi dodatkowego wsparcia. Poszukiwanie nowych metod i form pracy z dziećmi nauczycieli nowych kwalifikacji. poprzez zdobywanie przez Stymulowanie rozwoju wychowanków poprzez doświadczanie świata wszystkimi zmysłami. Stosowanie aktywizujących metod nauczania umożliwiających maksymalne wykorzystanie potencjału intelektualnego dzieci.

7 Przygotowanie dzieci do osiągnięcie gotowości szkolnej, systematyczne monitorowanie podstawy programowej Prowadzenie obserwacji rozwoju dziecka - wytyczanie kierunków do dalszej pracy Współpraca z innymi placówkami na platformie e-twinning w celu podnoszenia jakości pracy przedszkola poprzez dzielenie się pomysłami i doświadczeniami. DALSZA PRACA NAD KONCEPCJĄ PRACY: Dyrektor w planie nadzoru monitoruje realizację Koncepcji Pracy Plan jest otwarty i może być modyfikowany w razie potrzeb przez radę pedagogiczną, innych pracowników przedszkola oraz rodziców Ewaluacja koncepcji dokonywana będzie na koniec każdego roku szkolnego poprzez ankietowanie rodziców i pracowników przedszkola. Rodzice będą zapoznani z Koncepcją Pracy podczas spotkań grupowych a pracownicy przedszkola podczas spotkań z dyrektorem przedszkola.