ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ Gimnazjum w Poraju na rok szkolny 2004/2005

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ Gimnazjum w Poraju na rok szkolny 2004/2005 CELE GŁÓWNE Organizacja pracy w nowym roku szkolnym ZADANIA SZCZEGÓŁOWE Przygotowanie obiektu METODY I FORMY REALIZACJI - przegląd stanu technicznego pomieszczeń - uzupełnienie wyposażenia, zakup pomocy - dekoracja pomieszczeń PRZEWIDYWANE OSIAGNIECIA UCZNIÓW TERMIN REALIACJI Sierpień UWAGI Zaplanowanie pracy - projekt planu pracy na rok bieżący, opracowanie planów indywidualnych - Organizacja grup wychowawczych - Omówienie zadań wychowawczych: Ustne i pisemne opinie uczniów dotyczące problemów i zadań realizowanych na zajęciach w Wspólna analiza zebranych propozycji Wybory samorządu świetlicowego Zaprowadzenie ewidencji młodzieży i zapoznanie z Regulaminem i Uczeń zna zadania wychowawcze w roku szkolnym 2004/2005 1

2 Regulaminem dowozów uczniów dojeżdżających Zdobywanie wiadomości o wychowankach: rozmowy z dziećmi, z rodzinami nauczycielami oraz pielęgniarką szkolną. Uczeń zna regulamin i regulamin dowozów wrzesień Troska o fizyczne i psychiczne zdrowie dziecka Kształtowanie zdrowego stylu życia Zabezpieczenie dożywiania - pogadanki na temat racjonalnego odżywiania - zasady. - Prowadzenie zajęć ruchowych - Wyrabianie kultury życia codziennego - Kształtowanie prawidłowej postawy przy nauce Uczeń zna prawidłowa postawę ciała przy odrabianiu lekcji i prawidłowe nawyki przy spożywaniu posiłków Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc - Zapewnianie uczniom bezpiecznego pobytu w szkole i w drodze do szkoły - Wdrażanie uczniów dojeżdżających do regulaminowego zachowania się w autobusie i w czasie oczekiwania na odjazd. - Przypomnienie i utrwalenie przepisów ruchu drogowego Uczeń zna zasady poruszania się w ruchu drogowym październik Wdrażanie do higieny osobistej - Zapobieganie chorobom brudnych rąk - Przestrzeganie czystości włosów, skóry i ubioru. 2

3 - Regularne wietrzenie pomieszczeń - Skutki używania środków psychotropowych Poznanie przyczyn i skutków palenia papierosów, spożywania alkoholu i środków odurzających. Uczeń zna zagrożenia wynikające z zażywania narkotyków, zażywania używek Rozwijanie indywidualnych zainteresowań twórczych Uczestnictwo w kulturze Dzieła medialne Udział z życia kulturalnym, szkoły, środowiska lokalnego. Imprezy okolicznościowe, zajęcia plastyczne Koło miłośników poezji i fotografii Korzystanie z różnych źródeł informacji; wyjazdy do kina i teatru. Uczeń umie się posługiwać się encyklopedia, słownikami, komputerem Pomoc w nauce Zapewnienie powodzenia szkolnego wychowankom - Zorganizowanie miejsc do odrabiania lekcji - doposażenie biblioteczki nauczyciela - zorganizowanie pomocy uczniom mało zdolnym i wychowawczo zaniedbanym - realizacja zaleceń poradni psychologiczno - pedagogicznej - wykorzystanie zajęć październik listopad 3

4 Edukacja ekologiczna Edukacja regionalna i europejska plastycznych do kompensowania braków z wiedzy szkolnej Dbałość o środowisko - Poznanie zmian w środowisku najbliższej okolicy wywołanych przez człowieka - Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za działania jednostki i ogółu na rzecz środowiska naturalnego - Udział w akcjach Sprzątanie świata, Pogłębianie i rozwijanie wiedzy o Polsce, Europie i świecie współczesnym Poznajemy naszą gminę i region Dzień Ziemi - Związki Polski z innymi państwami, sąsiadami - Organizacje europejskie NATO, ONZ Kto jest kim w Unii Europejskiej? Rada Europejska, Komisja Europejska, Parlament Europejski, Trybunał Europejski - Zainteresowanie kultura, tradycja i historia regionu - Zlokalizowanie zabytków, instytucji i atrakcji turystycznych na terenie Poraja i okolic Uczeń zna zagrożenia i niebezpieczeństwa wynikające z rozwoju przemysłu dla środowiska i działalności człowieka Uczeń zna państwa należące do Unii Europejskiej i najważniejsze organizacje europejskie Uczeń zna najważniejsze zabytki Poraja i najbliższej okolicy kwiecień marzec Historia i tradycje szkoły - Zainteresowanie historia szkoły - Budowanie więzi ze szkoła jako środowiskiem społecznym - Określenie wartości cenionych w szkole, poznanie kroniki szkoły 4

5 Współpraca z rodzicami, nauczycielami i środowiskiem lokalnym Kontakty z rodzicami Współpraca z wychowawcami klas Czynne uczestniczenie w świętach szkoły: Gala Gimnazjalna - indywidualne rozmowy na temat zachowania i samopoczucia dzieci - doradztwo indywidualne wg potrzeb - kontrola postępów w nauce, dzielenie się spostrzeżeniami o dziecku - wspólne szukanie sposobów pomocy Współpraca ze środowiskiem lokalnym. - współpraca z GOK - współpraca z GOPS - współpraca z TPD - szukanie sponsorów szkolnego Festynu Majówka Opracowała: Beata Depczyńska Wychowawca w Gimnazjum w Poraju 5