SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

Transkrypt

1 SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA WSTĘP 1. Podstawa prawna - rozporządzenie MEN z dn. 30 kwietnia 007r. z późniejszymi zmianami.. Kryteria oceniania są zgodne ze Statutem Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Ciechanowcu, Szkolnymi Zasadami Oceniania i Programem Wychowawczym Szkoły. 3. Ocenianie zachowania (bieżące, klasyfikacyjne) odbywa się według następujących zasad: 1) ocena zachowania jest opinią szkoły o wypełnianiu przez ucznia podstawowych obowiązków szkolnych, zaangażowaniu w życie szkoły oraz respektowaniu zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych, ) o jakości oceny decyduje ilość uzyskanych punktów obejmujących całokształt życia szkolnego w ramach następujących obszarów: I Stosunek do obowiązków szkolnych II Kultura osobista III Aktywność w zakresie działań edukacyjnych IV Praca na rzecz klasy, szkoły i środowiska 4. Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje kredyt zaufania w wysokości 0 punktów, które w zależności od prezentowanej postawy może zwiększać lub tracić punkty.. Uczeń zdobywa dodatkowe punkty, podejmując działania w ramach III obszaru Aktywność w zakresie działań edukacyjnych i IV obszaru Praca na rzecz klasy, szkoły i środowiska. Uczeń może również uzyskać punkty ( w przedziale 0-0) z puli do dyspozycji wychowawcy klasy i do dyspozycji klasy. 1

2 6. Uczeń może otrzymać punkty ujemne, jeśli nie wywiązuje się z obowiązków szkolnych, posiada niską kulturę osobistą i nie dba o zdrowie swoje i innych. ( obszar I i II). 7. Ocenę zachowania (śródroczną i roczną), ustala się według skali: wzorowe bardzo dobre dobre poprawne nieodpowiednie naganne wz. bdb. db. pop. ndp. ng. 8. Za kryterium oceny zachowania przyjmuje się liczbę punktów zdobytych przez ucznia zgodnie z zasadami: wzorowe i więcej bardzo dobre dobre 0-89 poprawne 0-49 nieodpowiednie 1-19 naganne 0 i mniej + czyny karalne 9. Oceniania bieżącego dokonują nauczyciele, którzy do założonego przez wychowawcę i dołączonego do dziennika lekcyjnego zeszytu uwag, wpisują uwagi zgodnie ze schematem: Data Symbol uwagi Opis zachowania Ilość przydzielonych punktów Czytelny podpis nauczyciela

3 . Np: II/4, gdzie rzymska cyfra oznacza obszar a arabska przyporządkowaną jej uwagę. 11. Przyjmuje się następujące kryteria punktacji pozytywnych i negatywnych działań ucznia: OBSZAR I STOSUNEK DO OBOWIĄZKÓW SZKOLNYCH Lp. Za co oceniamy? Punkty Uwagi 1. Godziny nieobecne nieusprawiedliwione na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych - 1 za każdą godzinę. Spóźnienia na lekcję - 1 każdorazowo 3. Wagary - za każdy 4. Samowolne opuszczanie szkoły: a) w czasie trwania przerw b) podczas oczekiwania w świetlicy (po przyjeździe do szkoły i przed odjazdem). - każdorazowo. Nieinformowanie rodziców o ocenach, uwagach i wezwaniach - za każdy 6. Fałszowanie podpisu rodzica - każdorazowo 7. Korzystanie z telefonu komórkowego na terenie szkoły - 4 każdorazowo 8. Brak odpowiedniego stroju - w czasie zajęć ( schludny, estetyczny) obuwia na uroczystościach szkolnych (galowy) za każdy 9. Niewywiązywanie się z podjętych zadań w ustalonym terminie - za każde zadanie. Nagany: wychowawcy - za każdą naganę dyrektora Ściąganie -1 Za każdy 3

4 OBSZAR II KULTURA OSOBISTA L.p Za co oceniamy? Punkty Uwagi 1. Przeszkadzanie na lekcjach, niewykonywanie poleceń Nauczyciela. -1do-3. Aroganckie odnoszenie się do nauczyciela i innych - pracowników szkoły 3. Znieważenie nauczyciela lub pracownika szkoły -do- 4. Znęcanie się fizyczne i psychiczne nad słabszymi -6. Inne zachowania, które zagrażają bezpieczeństwu uczniów Niewłaściwe zachowanie na korytarzu w - czasie przerwy, na lekcjach, imprezach i podczas wycieczek. 7. Udział w bójkach Wulgarne słownictwo Obrażanie rodziców kolegi lub koleżanki - Celowe niszczenie sprzętu i mienia szkolnego. - Za każdy udokumentowany w zeszycie uwagdla L.p. od 1do Naruszanie prywatnej własności, niszczenie rzeczy innych osób Wymuszenia, zastraszanie Okłamywanie nauczyciela Palenie papierosów na terenie szkoły Kradzieże Zaśmiecanie terenu szkoły Niestosowanie zasad dotyczących wyglądu zewnętrznego określonych w statucie np.: niewłaściwy strój w szkole lub na dyskotekach farbowanie włosów makijaż do - 4

5 OBSZAR III AKTYWNOŚĆ W ZAKRESIE DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH L.p. Za co oceniamy Punkty Uwagi 1. Praca ucznia, która zaowocowała udziałem w konkursach przedmiotowych na etapie: każdorazowo szkolnym (udział) szkolnym (uczeń uzyskał min. 0% punktów) rejonowym 1 w finale 0. Inne konkursy: a) udział I miejsce II miejsce III miejsce wyróżnienie b) nagroda wyróżnienie 3. Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych etap szkolny etap powiatowy półfinał wojewódzki etap wojewódzki etap krajowy, ogólnopolski 4. Efektywny udział w zajęciach pozalekcyjnych (koła przedmiotowe i organizacje działające na terenie szkoły) każdorazowo dotyczy konkursów plastycznych każdorazowo 1- za każdy rodzaj zajęć. Pomoc koleżeńska w nauce - za semestr 6. Stosunek do obowiązku nauki (średnia ocen za semestr) powyżej 4, ,0 4,7 4,00 4, za semestr

6 OBSZAR IV PRACA NA RZECZ KLASY, SZKOŁY I ŚRODOWISKA L.p Za co oceniamy? punkty uwagi 1. Zaprojektowanie i przeprowadzenie pod nadzorem nauczyciela imprez: sportowych, kulturalnych, charytatywnych za każdą imprezę. Przygotowanie i przeprowadzenie lekcji wychowawczej każdorazowo 3. Udział w przygotowaniu projektu edukacyjnego - po realizacji (szczegółowe kryteria zawarte w regulaminie oceny projektu) 4. Aktywny udział w imprezach zorganizowanych na terenie - za każdą imprezę szkoły lub miasta.. Rzetelne pełnienie funkcji w klasie. za semestr 6. Pełnienie funkcji w szkole i wywiązywanie się z obowiązków działalność w samorządzie uczniowskim 1- za semestr praca w sklepiku szkolnym 7. Działania zmierzające do podniesienia estetyki szkoły, klasy, (prace porządkowe). za każde przedsięwzięcie 8. Przygotowanie sal do imprez szkolnych: wykonanie dekoracji za każdą imprezę opieka i obsługa sprzętu nagłaśniającego, inna pomoc 9. Wzorowa frekwencja (0%) 0 Frekwencja najlepsza w szkole Frekwencja najlepsza w klasie za semestr 1. Wychowawca co miesiąc dokonuje bilansu punktów dodatnich i ujemnych, następnie wpisuje do dziennika w rubryce ocenianie bieżące. 13. W przypadku uzyskania przez ucznia sumy punktów ujemnych przekraczającej: - punktów, uczeń nie może otrzymać oceny wzorowej - punktów, uczeń nie może otrzymać oceny bardzo dobrej - 0 punktów uczeń nie może otrzymać oceny dobrej 14. Zachowanie ucznia ocenia wychowawca pod koniec każdego semestru nauki. 1. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną ustala wychowawca klasy. Po uprzednim podsumowaniu punktacji wyrażonej opinią nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia i wpisaniu do dziennika ilości punktów dodatnich i ujemnych, dokonuje ogólnego bilansu punktacji. 16. Roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się jako średnią punktów z dwóch semestrów. 17. Dyrektor szkoły przynajmniej raz w roku szkolnym przedstawia Radzie Pedagogicznej wnioski z funkcjonowania szkolnych zasad oceniania. Uwagi zgłoszone do Dyrektora Szkoły przez nauczycieli, uczniów i rodziców są podstawą do dokonania analizy i zmian w niniejszym dokumencie. 18. Uczeń oraz jego rodzice mogą ubiegać się o ustalenie wyższej od przewidzianej przez wychowawcę oceny zachowania na zasadach określonych w 16 Szkolnych Zasad Oceniania. 6