Punktowy system oceny zachowania ucznia

Transkrypt

1 Punktowy system oceny zachowania ucznia Ocenę semestralną i roczną ustala się według następującej skali: OCENA SKRÓT ILOŚĆ PUNKTÓW ODPOWIADAJĄCA OCENIE wzorowe wz powyżej 200 bardzo dobre bdb dobre db poprawne pop nieodpowiednie ndp 0-49 naganne ng poniżej 0 Za punkt wyjścia przyjęto kredyt 100 punktów, który otrzymuje każdy uczeń na początku semestru. Oceny powyżej nieodpowiedniej nie może uzyskać uczeń, który otrzymał nawet jednorazowe uwagi za: picie alkoholu, palenie papierosów, kradzież, pobicie kolegi, fałszowanie dokumentów, zażywanie narkotyków, posiadanie lub rozprowadzanie narkotyków, inne przestępstwa. Ponadto uczeń, który otrzymał w semestrze: -30 pkt nie może otrzymać zachowania wzorowego, -40 pkt nie może otrzymać zachowania bardzo dobrego, -50 pkt nie może otrzymać zachowania dobrego, -100 pkt nie może otrzymać zachowania poprawnego BEZ WZGLĘDU NA ILOŚĆ PUNKTÓW DODATNICH Ocenę semestralną i końcoworoczną ustala się zgodnie z par. 6, pkt 2. Ppkt 4 WSO

2 Działania pozytywne 1. Reprezentowanie szkoły w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych /każdorazowo/ 2. Praca na rzecz szkoły 3. Praca na rzecz klasy 4. Działania na rzecz innych 5. Frekwencja Osiągnięcia udział w konkursach i zawodach każdego szczebla zakwalifikowanie się do każdego etapu wyższego niż pierwszy miejsce premiowane w konkursie lub miejsce na podium w zawodach sportowych etap wojewódzki miejsce premiowane w konkursie lub miejsce na podium w zawodach sportowych etap ogólnopolski udział w pracach Samorządu Szkolnego / raz w semestrze/ przyznaje opiekun SU prace podnoszące poziom estetyczny szkoły organizacja lub udział w imprezie szkolnej / za każde działanie/ reprezentowanie, udział w imprezie pozaszkolnej udział w pracach samorządu uczniowskiego udział w poczcie sztandarowym / raz w semestrze/ Prowadzenie strony szkolnej WWW Ilość punktów do uzyskania SYMBOL 5 1A 10 1B 15 1C 20 1D A 10 2B C D E F G Praca w sklepiku szkolnym H udział w zajęciach pozalekcyjnych /za każdy rodzaj zajęć w szkole i poza nią raz w semestrze, min.90% obecności/ przydziela nauczyciel prowadzący zajęcia udział w pracach samorządu klasowego prace podnoszące poziom estetyczny klasy, wzbogacanie pracowni w pomoce dydaktyczne organizacja imprezy klasowej, przygotowanie godziny wychowawczej I A 5 3B C uczestnictwo w działalności charytatywnej 10 4A pomoc kolegom w nauce /przydziela wychowawca/ B praca na rzecz środowiska 5 4C 100 % w miesiącu 10 5A brak spóźnień 5 5B

3 6. Kultura osobista 7. Udział w realizacji edukacyjnego dobre maniery (warunkiem brak punktów ujemnych z kultury osobistej) A /wychowawca raz w semestrze/ przeciwstawianie się przejawom agresji 20 6C wykazał się dużą samodzielnością i innowacyjnością we wszystkich etapach realizacji gimnazjalnego, wspomagał członków zespołu w realizacji poszczególnych zadań w ramach i wykazał się umiejętnością dokonania krytycznej samooceny i wyciągania wniosków. był aktywnym uczestnikiem zespołu realizującego projekt edukacyjny, a jego współpraca z pozostałymi członkami zespołu była rzeczowa i nacechowana życzliwością 20 7A 15 7B współpracował w zespole realizującym projekt gimnazjalny, wypełniając stawiane przed sobą i zespołem zadania współpracował w zespole realizującym projekt gimnazjalny, wypełniając stawiane przed sobą i zespołem zadania, przy czym jego działania były podejmowane na prośbę lidera zespołu lub po interwencji opiekuna 10 7C 5 7D *** Działania negatywne 1. Lekceważenie obowiązków Przejawy notoryczne nieprzygotowywanie się do lekcji /ocenia nauczyciel przedmiotu/ notoryczne niewykonywanie zadań domowych /ocenia nauczyciel przedmiotu / przeszkadzanie na lekcjach /za każdą uwagę/ spóźnienia nieusprawiedliwione /za każde/ wagary grupowe /za każdą godzinę/ wagary indywidualne /za każdą godzinę/ niewywiązywanie się z obowiązków dyżurnego niewłaściwe zachowanie podczas apelu, uroczystości niewłaściwe zachowanie na lekcji (jedzenie, picie, żucie gumy, itp) /każdorazowo Ilość punktów do stracenia SYMBOL -5 1A -5 1B -10 1C -3 1D -10 1E -5 1F -5 1G -20 1H -5 1I

4 2. Niewłaściwe zachowanie wobec kolegów 3. Niewłaściwe zachowanie wobec pracowników szkoły 4. Niewywiązywanie się z obowiązków 5. Postawy niegodne ucznia 6. Udział w realizacji edukacyjnego dokuczanie, ubliżanie, wulgarne słownictwo -5 2A zaczepki fizyczne, bójki B niszczenie mienia innych osób -10 2C wyłudzanie pieniędzy -20 2D niewywiązanie się ze zobowiązań wobec kolegów -5 2E niewykonanie poleceń nauczyciela -15 3A aroganckie zachowanie wobec nauczyciela lub innego pracownika -20 3B niewywiązywanie się ze zobowiązań wobec -5 3C nauczycieli brak mundurka -5 4A brak obuwia zmiennego -5 4B złamanie zakazu przynoszenia telefonu komórkowego do szkoły -20 4C niszczenie mienia szkolnego D opuszczanie terenu szkoły podczas przerw i zajęć -5 4E zaśmiecanie otoczenia -5 4F brak stroju apelowego na uroczystościach -5 4G niewłaściwy strój i wygląd, (ubiór, makijaż, żel, farbowane włosy) -5 4G Odpisywanie i umożliwianie odpisywania -10 4I kradzież, wymuszenia -30 5A oszustwo, fałszowanie dokumentów -30 5B (legitymacji, zwolnień, podpisu rodzica) palenie papierosów -30 5C picie alkoholu -50 5D znieważanie symboli narodowych -50 5E posiadanie lub używanie narkotyków -50 5F Stwarzanie zagrożenia dla bezpieczeństwa swojego lub innych (m.in. przynoszenie laserów, petard, gazów, noży i innych niebezpiecznych przedmiotów) mimo złożenia deklaracji o przystąpieniu do zespołu realizującego projekt nie wywiązywał się w terminie ze swoich obowiązków, czego konsekwencją były opóźnienia w realizacji lub konieczność realizacji zadań przez innych członków zespołu G nie uczestniczył lub odmówił udziału w realizacji gimnazjalnego -30 5H

5