OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r.. Druk DNiSS nr PK_IIIF OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne Kod przedmiotu: 25 Rodzaj przedmiotu: podstawowy; obowiązkowy Wydział: Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek: Pielęgniarstwo Specjalność (specjalizacja): Poziom studiów: pierwszego stopnia Profil studiów: praktyczny Forma studiów: stacjonarne Rok: 2 Semestr: III, IV Formy zajęć i liczba godzin: wykłady 45h; samokształcenie 30h; zajęcia 80h, praktyki 80h Język/i, w którym/ch realizowane są zajęcia: język polski Liczba punktów ECTS: 10 Osoby prowadzące: wykład: dr n med. Grażyna Franek, mgr Bogusława Ryś zajęcia : dr n. med. Grażyna Franek, dr n. o zdrowiu Ewelina Bąk, mgr Bogusława Ryś, mgr Ewelina Jaksz-Recmanik 1. Założenia i cele przedmiotu: Zrozumienie procesu starzenia się w aspekcie biologicznym, psychologicznym i społecznym, oraz stosowanie metod i narzędzi do określenia stanu funkcjonalnego psychicznego i fizycznego człowieka w starszym wieku. Po odbytym szkoleniu student: rozumie zmiany zachodzące w organizm wyniku procesu starzenia, potrafi wykorzystać odrębności fizjologiczne i psychologiczne do planowania opieki nad człowiekiem w starszym wieku, planuje opiekę, rozpoznaje etiopatogenezę przebiegu chorób, leczenie i profilaktykę chorób wieku podeszłego takich jak: cukrzyca, choroby serca, nadciśnienie, miażdżyca, choroby otępienne, 1

2 określa dobór metod i zna sposoby pielęgnowania w zależności od oceny stanu bio-psycho-społecznego. 2. Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Student powinien posiadać wiedzę z zakresu fizjologii, patologii, podstaw pielęgniarstwa, interny. 3. Opis form zajęć a) y /tematyka /:45 godz. Treści programowe (tematyka zajęć): 1. Charakterystyka procesu starzenia,teorie starzenia się organizmu, czynniki przyśpieszające starzenie (starzenie się niepomyślne), czynniki opróżniające starzenie się pomyślne, starzenie się demograficzne (4h). 2. Odrębności fizjologiczne zmiany w wyglądzie, narządach, zmysłach (5h). 3. Zmiany psychiczne związane z procesem starzenia się- osłabienie pamięci, retrospektywna postawa i zmiana zakresu zainteresowań, elastyczność i upór, spadek sprawności intelektualnej, zmiany charakterologiczne (4). 4. Problemy zdrowotne osób w starszym wieku związane z procesem starzenia się- zmiana zapadalności na poszczególne schorzenia, wielonarządowość zmian i wieloobjawowość, zmiana oddziaływania na leki zjawisko polipragmazji, gorsze rokowanie (5h). 5. Specyfika przebiegu wybranych chorób ludzi w starszym wieku- Nadciśnienie tętnicze, Niewydolność krążenia, Zaburzenia rytmu serca,,niewydolność naczyń wieńcowych, Cukrzyca,Zapalenie płuc, rozedma płuc, zaburzenia ze strony układu pokarmowego, zaburzenia ze strony układu moczowo-płciowego- prostata (12h), 6. Choroba Alzheimera (3h). 7. Choroba Parkinsona- różnicowanie objawów (3h). 8. Problemy psychospołeczne osób starszych osamotnienie, izolacja społeczna, poczucie zagrożenia lęk przed zniedołężnieniem (3h). 9. Ocena potrzeb ludzi w starszym wieku za pomocą skal ADL, IADL, MMS- (3h). 10. Organizacja opieki geriatrycznej w Polsce i na świecie (3h). Metody dydaktyczne: z prezentacją multimedialną, metoda przypadku, dyskusja dydaktyczna. Metody ewaluacji wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: Warunkiem zaliczenia wykładów jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwiów. Forma i warunki zaliczenia: semestr III- zaliczenie na ocenę na podstawie zaliczonych kolokwiów, zaliczenie pracy samokształceniowej, semestr IV- zaliczenie zajęć praktycznych, egzamin pisemny z przedmiotu geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne 2

3 Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej (maksymalnie 5 pozycji w każdej grupie): Literatura podstawowa: 1.Kedziora Kornatowska K, Muszalik M: Kompendium pielęgnowania pacjentów w starszym wieku. Czelej 2007r. 2.Schiele J, Staud I, Dach M: Pielęgniarstwo geriatryczne, Urban& Partner Wrocław 1998 r. 3.Zakowska Wachelko B Zarys medycyny geriatrycznej PZWL 2000r. Literatura uzupełniająca: 1.Abrams W Beers M Podręcznik geriatrii,urban& Partner Wrocław 1998 r. 2.Garret G Potrzeby ludzi w starszym wieku 2000r. 3.Wieczorkowska Tobis K, Talarska D:Pielęgniarstwo geriatryczne. PZWL 2010r. Opis pozostałych form zajęć (zgodnie z programem studiów) według schematu podanego dla wykładów: b) /tematyka/: 80 godz. 1. Wprowadzen placówkę poznanie personelu i topografii budynku DPS i poszczególnych komórek placówki. 2. Omówienie zasad BHP na stanowisku pracy, zagrożeń zdrowotnych wynikających z charakteru pracy w DPS ( szkolenie BHP). 3. Omówienymagań na zajęciach i kryteriów zaliczenia zajęć oraz oceny studenta. 4. Zapoznanie studentów z wybranymi podopiecznymi, którzy będą przez nich objęci opieką bezpośrednią w kolejnych dniach zajęć praktycznych. 5.Wyświetlenie filmu nt.: prawidłowych technik przenoszenia i transportu chorych. 6. Przeprowadzenie go szkolenia z zastosowaniem urządzeń ułatwiających przenoszenie i transport chorych: podnośniki dla chorych unieruchomionych, wózek do kąpieli, ślizgi itp. 7. Przeprowadzenie praktycznych ćwiczeń zakładania pieluchomajtek. 8. Wprowadzenie studentów w oddział dla przewlekle somatycznie chorych - omówienie ze studentami specyfiki przeprowadzanych czynności pielęgnacyjnych i opiekuńczych u wybranych podopiecznych uwzględniając ograniczenia wynikające z procesu starzenia, współistniejących chorób oraz powikłań wynikających z unieruchomienia. 9. Włączanie się studentów w podawanłaściwej diety i karmienie pacjentów w ogrodzie zimowym i w pokojach mieszkańców. 10. Zapoznanie studentów z dokumentacją prowadzoną w DPS: dokumentacja w dziale socjalnym, Indywidualne plany opieki mieszkańców, Księga raportów pielęgniarskich, Księga przyjęć do DPS-u i poznanie innej dokumentacji prowadzonej na oddziale a wypełnianej przez personel pielęgniarski. 3

4 11. Uczestniczenie studentów w programie rehabilitacyjnym filar kinezyterapii - gimnastyka czynna i bierna 12. Przekazanie raportu o stanie chorych personelowi pielęgniarskiemu i opiekunom na końcu każdego dnia zajęć praktycznych. 13. Podsumowanie ze studentami każdego dnia zajęć praktycznych, rozwiązywanie bieżących trudności dydaktycznych i organizacyjnych. Omówienie problemów podopiecznych i sposobu ich rozwiązywania. 14. Wykonywanie przez studentów u swoich podopiecznych czynności pielęgnacyjnych (toaleta ciała w łóżku, toaleta p/odleżynowa, toaleta jamy ustnej, zmiana opatrunków na ranach odleżynowych, pomoc w ubieraniu lub zastąpienie chorych w tych czynnościach, przeniesienie pacjentów za pomocą dźwigu z łóżka na wózek lub pomoc w przejściu na wózek, przewiezienie podopiecznych do ogrodu zimowego. Zmiana bielizny pościelowej, ścielenie łóżka, dezynfekcja sprzętu. 15. Kąpiel wybranych pacjentów w łazienkach z użyciem sprzętu: podnośnika, wózka do kąpieli w pozycji leżącej. 16. Uczestniczenie studentów w terapii zajęciowej. 17. Wstępny sprawdzian wiadomości z wiedzy o odleżynach. 18. Zbieranie informacji niezbędnych do prowadzenia procesu pielęgnowania u swoich podopiecznych z różnych źródeł (dokumentacja, wywiad, obserwacja, pomiar parametrów życiowych). Dokonywanie oceny stanu funkcjonalnego pod względem fizycznym i psychicznym za pomocą skal ADL, IADL, MMS. 19. Planowanie przez studentów działań edukacyjnych ukierunkowanych na samoopiekę i samopielęgnację. 20. Pogłębianie informacji o wybranym pacjencie z dostępnych źródeł, pomagan zaspokajaniu zdiagnozowanych problemów zdrowotnych i potrzeb podopiecznych. Prowadzenie procesu pielęgnowania w stosunku do wybranego podopiecznego. 21. Omówienie zasad odżywiania pacjentów w starszym wieku wartość kaloryczna posiłków, opracowanie jadłospisów. 22. Sprawdzian końcowy z przedmiotu geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne. 23. Dokonanspólnie ze studentami oceny końcowej realizacji celów zajęć praktycznych. 24. Dokonanie zaliczenia ćwiczeń praktycznych i wpis do Indeksu umiejętności. 4

5 Tematy seminaryjne na poszczególne dni zajęć praktycznych: 1. Zmiany fizjologiczne związane ze starzeniem się zachodzące w poszczególnych układach i narządach. Psychospołeczne mechanizmy starzenia się człowieka. Problemy psychospołeczne i socjoekonomiczne osób w podeszłym wieku. 2. Zasady komunikowania terapeutycznego z człowiekiem w podeszłym wieku. Człowiek w podeszłym wieku i choroba somatyczna odrębności opieki. Problemy pielęgnacyjne występujące u osób w podeszłym wieku. Narzędzia i metody oceny stanu bio-psycho-społecznego i funkcjonalnego u starszych osób. 3. Opieka pielęgniarska w wybranych jednostkach chorobowych: cukrzycy. Zasady farmakoterapii w geriatrii. 4. Opieka pielęgniarska w wybranych jednostkach chorobowych: w zespole Parkinsona, zespołach otępiennych. 5. Opieka pielęgniarska w wybranych jednostkach chorobowych: udarach mózgu oraz depresji. 6. Opieka pielęgniarska w wybranych jednostkach chorobowych: miażdżycy, chorobach serca, nadciśnieniu tętniczym. 7. Promocja zdrowia człowieka w podeszłym wieku ze szczególnym uwzględnieniem dietoterapii. Metody dydaktyczne: zajęcia w domu pomocy społecznej: pokaz, instruktaż przenoszenia i transportu chorych z zastosowaniem urządzeń tj.: podnośniki dla chorych unieruchomionych; wózek do kąpieli; łatwoślizgi itp., instruktaż i nadzorowanie zabiegów pielęgnacyjnych i opiekuńczych wykonywanych u osób w podeszłym wieku, włączanie się studentów w podawanłaściwej diety i karmienie podopiecznych, zapoznanie studentów z dokumentacją prowadzoną w domu opieki, analiza dokumentacji socjalno-medycznej u wybranego mieszkańca, dokonywanie oceny stanu funkcjonalnego pod względem fizycznym i psychicznym za pomocą skal ADL, IADL, test rysowania zegara, MMS, test Tinetti. Udział studentów w wykonywaniu badań diagnostycznych i zabiegów leczniczych u osób chorych. Opracowanie indywidualne przez każdego studenta planu opieki pielęgniarskiej na podstawybranego przypadku klinicznego. Omawianie problemów podopiecznych i sposobu ich rozwiązywania. Uczestniczenie studentów w programie rehabilitacyjnym oraz w terapii zajęciowej dla osób w podeszłym wieku. Omawianie tematów seminaryjnych, zaliczenie umiejętności wykonywania poszczególnych zabiegów pielęgnacyjnych, Forma i warunki zaliczenia: 100 % obecność na zajęciach, opracowanie planu opieki pielęgniarskiej dla wybranego podopiecznego w podeszłym wieku, zaliczenie pisemne 5

6 z zakresu tematyki obowiązującej na seminariach. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Literatura zgodna z wykazem dla wykładów. Opis pozostałych form zajęć c) Samokształcenie /tematyka/:30 godz.- wybrane przykłady Przygotowan formie pisemnej wybranego tematu na podstawie studiowania czasopism naukowych z 3-5-u ostatnich lat. Tematyka samokształcenia: Starość jak jest postrzegana w społeczeństwie, pojęcie ageizmu, specyfika chorowania w starszym wieku. Co tracimy a co zyskujemy na starość? Starzenie się społeczeństwa demograficznie w poszczególnych regionach kraju i świata. Opracowanie procesu pielęgnowania chorych w starszym wieku z chorobą Alzheimera i Parkinsona. Własne zainteresowania i przemyślenia związane z przedmiotem geriatria. Opis pozostałych form zajęć d) praktyki /tematyka/: 80 godz. Ćwiczenie nr 1. Specyfika pracy pielęgniarstwa geriatrycznego. Ćwiczenie nr 2. Zindywidualizowana opieka pielęgniarska w geriatrii. Ćwiczenie nr 3. Pielęgnacja człowieka w starszym wieku. Podstawowe zabiegi pielęgnacyjne, higieniczne, leczenedług zalecenia lekarskiego, opieka nad stanem psychicznym. Ćwiczenie nr 4. Obserwacja pacjenta w wieku geriatrycznym. Ćwiczenie nr 5. Zasady odżywiania ludzi w starszym wieku. Ćwiczenie nr 6. Pielęgnowanie pacjenta w starszym wieku w wybranych jednostkach chorobowych. Ćwiczenie nr 7.Określenie potrzeb ludzi w starszym wieku za pomocą skal ADL,IADL,MMS. Ćwiczenie nr 8. Zaprojektowanie programu promocji zdrowia dla ludzi w starszym wieku. Ćwiczenie nr 9. Zaprojektowanie programu profilaktyki chorób wieku starszego. Ćwiczenie nr 10.Ocena funkcjonowania społecznego- systemy wsparcia- pierwotne i wtórne. Ćwiczenie nr 11.Poznanie standardów opieki geriatrycznej oraz dokumentacji. Metody dydaktyczne: Czynności wykonywane przez studenta pod nadzorem osoby prowadzącej. Forma i warunki zaliczenia: 100 % obecność na zajęciach, czynny udział w zajęciach. 6

7 4. Opis sposobu wyznaczania punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta przedstawia się następująco: - udział w wykładach = 45 godzin - samokształcenie = 30 godzin - udział w zajęciach praktycznych = 80 godzin - udział w praktykach zawodowych = 80 godzin - udział w konsultacjach Łączny nakład pracy studenta wynosi 235 godzin, co odpowiada 10 punktom ECTS. 5.Wskaźniki sumaryczne a) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, realizowanych w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych - wykłady: 45 godz., samokształcenie: 30 godz. co odpowiada 4 punktom ECTS b) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach o charakterze praktycznym. = 80 godzin, co odpowiada 4 punktom ECTS = 80 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS Semestr III: y 45 godz. Samokształcenie 15 godz. Co odpowiada 3 punktom ECTS Semestr IV: Samokształcenie 15 godz. 80 godz. 80 godz., Co odpowiada 7 punktom ECTS 7

8 6. Zakładane efekty kształcenia Numer (Symbol) Efekty kształcenia dla przedmiotu Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku WIEDZA P25_W01 charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń PL1P_W2D zdrowotnych pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia P25_W02 zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku PL1P_W4D Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru P25_W03 P25_W04 P25_W05 P25_W06 P25_W07 P25_W08 P25_W09 P25_W010 P25_W011 P25_W012 P25_W013 P25_W014 P25_W015 zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie geriatrycznym zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym, uzależnione od jego wieku i stanu zdrowia zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od wieku i stanu zdrowia różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację, z uwzględnieniem wieku i stanu zdrowia zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego, z uwzględnieniem wieku i stanu zdrowia pacjenta charakteryzuje proces starzenia w aspekcie biopsycho-społeczno-ekonomicznym zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce) różnicuje etiopatogenezę schorzeń wieku podeszłego: cukrzycy, chorób serca, nadciśnienia tętniczego, miażdżycy, zespołów otępiennych, zespołu Parkinsona i depresji charakteryzuje narzędzia i skale oceny wsparcia osób starszych i ich rodzin zna zasady aktywizacji chorego niepełnosprawnego i objętego opieką geriatryczną PL1P_W5D PL1P_W6D PL1P_W7D PL1P_W8D PL1P_W9D PL1P_W10D PL1P_W11D PL1P_W12D PL1P_W13D PL1P_W14D PL1P_W15D PL1P_W16D PL1P_W17D P25_W016 zna następstwa długotrwałego unieruchomienia PL1P_W25D P25_U01 UMIEJĘTNOŚCI gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje 8 PL1P_U1D

9 ewaluacji opieki P25_U02 rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia PL1P_U2D odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia P25_U03 prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki PL1P_U3D pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień P25_U04 motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia PL1P_U4D do grup wsparcia społecznego P25_U05 prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu PL1P_U5D chorób P25_U09 pobiera materiał do badań diagnostycznych PL1P_U9D P25_U010 przygotowuje chorego do badań diagnostycznych PL1P_U12D pod względem fizycznym i psychicznym P25_U011 dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej PL1P_U13D dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską P25_U012 instruuje pacjenta i jego opiekuna w zakresie PL1P_U18D użytkowania sprzętu pielęgnacyjnorehabilitacyjnego oraz środków pomocniczych P25_U013 prowadzi żywienie enteralne i parenteralne PL1P_U19D dorosłych z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowo-perystaltycznej P25_U014 rozpoznaje powikłania leczenia PL1P_U20D farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego i leczniczo-pielęgnacyjnego P25_U015 prowadzi rozmowę terapeutyczną PL1P_U22D P25_U016 prowadzi rehabilitację przyłóżkową i PL1P_U24D usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowej P25_U017 prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów PL1P_U25D pacjenta P25_U018 przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego PL1P_U26D członkom zespołu terapeutycznego P25_U019 prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę PL1P_U28D obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samo opieki P25_U020 dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju PL1P_U32D problemów pielęgnacyjnych P25_U021 przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, PL1P_U33D samodzielnie lub na zlecenie lekarza KOMPETENCJE SPOŁECZNE P25_K01 szanuje godność i autonomię osób powierzonych PL1P_K1D opiece P25_K02 systematycznzbogaca wiedzę zawodową i PL1P_K2D kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu P25_K03 przestrzega wartości, powinności i sprawności PL1P_K3D moralnych w opiece P25_K04 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka PL1P_K4D i wykonywanie zadań zawodowych P25_K05 przestrzega praw pacjenta PL1P_K5D 9

10 P25_K06 rzetelnie i dokładnykonuje powierzone PL1P_K6D obowiązki P25_K07 przestrzega tajemnicy j PL1P_K7D P25_K08 jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i PL1P_K9D pacjenta P25_K09 przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego PL1P_K10D rodziną oraz współpracownikami Objaśnienia symbolu efektu dla przedmiotu (lewa kolumna w tabeli): P efekt kształcenia dla przedmiotu, pozostałe oznaczenia jak na druku DNiSS nr KP_IIA. 26. Odniesienie efektów kształcenia do form zajęć i sposób oceny osiągnięcia przez Numer (Symbol) PL1P_W2D PL1P_W4D PL1P_W5D PL1P_W6D studenta efektów kształcenia Efekty kształcenia dla przedmiotu WIEDZA charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie geriatrycznym zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia Odniesienie do form zajęć Sposób oceny PL1P_W7D PL1P_W8D PL1P_W9D PL1P_W10D PL1P_W11D PL1P_W12D PL1P_W13D zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym, uzależnione od jego wieku i stanu zdrowia zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od wieku i stanu zdrowia różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację, z uwzględnieniem wieku i stanu zdrowia zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego, z uwzględnieniem wieku i stanu zdrowia pacjenta charakteryzuje proces starzenia w aspekcie biopsycho-społeczno-ekonomicznym PL1P_W14D zna swoiste zasady organizacji opieki 10

11 PL1P_W15D PL1P_W16D PL1P_W17D PL1P_W18D specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce) różnicuje etiopatogenezę schorzeń wieku podeszłego: cukrzycy, chorób serca, nadciśnienia tętniczego, miażdżycy, zespołów otępiennych, zespołu Parkinsona i depresji charakteryzuje narzędzia i skale oceny wsparcia osób starszych i ich rodzin zna zasady aktywizacji chorego niepełnosprawnego i objętego opieką geriatryczną wyjaśnia patofizjologię i objawy kliniczne chorób wieku geriatrycznego: układu oddechowego, układu krążenia, dróg moczowych, układu pokarmowego, chorób alergicznych oraz chorób krwi 11 PL1P_W25D zna następstwa długotrwałego unieruchomienia UMIEJĘTNOŚCI PL1P_U1D PL1P_U2D PL1P_U3D PL1P_U4D gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego PL1P_U5D prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób PL1P_U9D pobiera materiał do badań diagnostycznych Opracowan y proces pielęgnowa nie Opracowan y proces pielęgnowa nie

12 PL1P_U12D przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym PL1P_U13D dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską PL1P_U18D instruuje pacjenta i jego opiekuna w zakresie użytkowania sprzętu pielęgnacyjnorehabilitacyjnego oraz środków pomocniczych PL1P_U19D prowadzi żywienie enteralne i parenteralne dorosłych z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowo-perystaltycznej PL1P_U20D rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego i leczniczo-pielęgnacyjnego PL1P_U22D prowadzi rozmowę terapeutyczną PL1P_U24D PL1P_U25D PL1P_U26D PL1P_U28D PL1P_U32D PL1P_U33D PL1P_K1D prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowej prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samo opieki dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza KOMPETENCJE SPOŁECZNE szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece 12

13 PL1P_K2D PL1P_K3D PL1P_K4D systematycznzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych PL1P_K5D przestrzega praw pacjenta PL1P_K6D rzetelnie i dokładnykonuje powierzone obowiązki PL1P_K7D przestrzega tajemnicy j PL1P_K9D PL1P_K10D jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami 13