Opracował: Łukasz Kąś

Transkrypt

1 Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2016/2017 część humanistyczna historia i wiedza o społeczeństwie Gimnazjum w Pietrowicach Wielkich 2017 Opracował: Łukasz Kąś

2 Wyniki egzaminu gimnazjalnego arkusz standardowy `2017 część humanistyczna Porównanie wyników dla całego testu

3 Wyniki egzaminu gimnazjalnego arkusz standardowy `2017 część humanistyczna Wynik szkoły: 59%

4 Wyniki w gminach powiatu raciborskiego Gmina Liczba zdających Wynik Kornowac 53 50,02 Krzanowice 35 59,14 Krzyżanowice 98 56,86 Kuźnia Raciborska ,61 Nędza 67 53,85 Pietrowice Wielkie 71 59,08 Racibórz ,66 Rudnik 52 54,21

5 Lp. Szkoła Liczba zdających Wynik % 1. Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi w ZSO nr 1 w Raciborzu 44 76, Gimnazjum w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Krzanowicach Zespół Szkół Ogólnokształcących Gimnazjum w Rudach Gimnazjum nr 1 w Raciborzu , Zespól Szkół Gimnazjum w Krzanowicach 35 59,14 6. Zespół Szkół Gimnazjum w Pietrowicach Wielkich 71 59, Gimnazjum w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Grzegorzowicach 16 56, 16

6 Wyniki egzaminu gimnazjalnego arkusz standardowy `2017 część humanistyczna Szkoła na skali staninowej nr stanina nazwa stanina najniższy bardzo niski niski niżej średni średni wyżej średni wysoki bardzo wyski najwyższy przedziały % 22% - 34% 35% - 46% 47% - 51% 52% - 55% 56% - 59% 60% - 63% 64% - 68% 69% - 78% 79% - 94% szkoła X

7 Wyniki egzaminu gimnazjalnego arkusz standardowy `2017 część humanistyczna 1. Rozkład punktów w szkole

8 Wyniki egzaminu gimnazjalnego `2017 część humanistyczna arkusz standardowy Łatwość zadań w szkole

9 Wyniki egzaminu gimnazjalnego `2017 część humanistyczna arkusz standardowy Łatwość zadań w klasach

10 Wyniki egzaminu gimnazjalnego `2017 część humanistyczna arkusz standardowy Łatwość zadań wielokryterialnych

11

12

13

14

15

16

17

18 Charakterystyka wyników osiągniętych przez uczniów z egzaminu z zakresu przedmiotów humanistycznych w roku szkolnym `2017 Wskaźniki Wyjaśnienie Wartość wskaźnika Komentarz Liczba piszących 71 Średnia arytmetyczna (M) Jest sumą wszystkich uzyskanych wyników podzielonych przez ich liczbę 19 Statystyczny uczeń uzyskał punktów 19 na 32 możliwych. Oznacza to, że statystyczny uczeń opanował ok.59% czynności mierzonych na egzaminie Mediana (Me) Jest to wynik środkowy spośród wyników uporządkowanych rosnąco lub malejąco 19 Statystyczny uczeń w uporządkowanym rosnąco lub malejąco rozkładzie wyników uzyskał 19 punktów

19 Charakterystyka wyników osiągniętych przez uczniów z egzaminu z zakresu przedmiotów humanistycznych w roku szkolnym `2017 Wskaźniki Wyjaśnienie Wartość wskaźnika Komentarz Modalna Jest to wynik, który w danej grupie powtarza się najczęściej 18 Najczęściej osiągany przez uczniów wynik to 18 punktów Najwyższy wynik 32 Najwyższy wynik uzyskał 1 uczeń Najniższy wynik 7 Najniższy wynik uzyskał 1 uczeń Rozstęp wyników Jest to różnica między wynikiem maksymalnym a minimalnym Uczniowie uzyskiwali od 7 do 32 punktów

20 Uczniowie: Wyniki egzaminu gimnazjalnego `2017 część humanistyczna arkusz standardowy Mocne strony znają właściwą kolejność form rządów w starożytnym Rzymie rozpoznają władców Polski na podstawie opisów poprawnie odczytują informacje zawarte na mapie (wojny w XVII w.) znają dokonania władców Polski w zakresie rozwoju sztuki (St. August Poniatowski) wnioskują na podstawie danych z wykresu i tabel poprawnie interpretują źródła ikonograficzne rozpoznają organa władz rządowych i samorządowych w Polsce (wojewoda, sejmik wojewódzki, marszałek województwa)

21 Wyniki egzaminu gimnazjalnego `2017 część humanistyczna arkusz standardowy Słabe strony Uczniowie nie znają: cechy ustrojów politycznych starożytnej Sparty i Aten traktatów pokojowych Rzeczpospolitej zawartych z Rosją, Szwecją i Turcją w XVII w. chronologii wydarzeń z zakresu stosunków polsko-krzyżackich chronologii powstania kościuszkowskiego zabytków klasycyzmu w Polsce nie potrafią powiązać poprawki o zniesieniu niewolnictwa z historią Stanów Zjednoczonych postaci związanych z wojną secesyjna charakterystycznych elementów dla stroju szlacheckiego w XVII w. pojęcia:,,szara strefa

22 Wyniki egzaminu gimnazjalnego `2017 część humanistyczna arkusz standardowy Wnioski do dalszej pracy zwrócić szczególną uwagę na chronologię wydarzeń historycznych pracować nad znajomością pojęć i terminów historycznych oraz politologicznych utrwalać znajomość podstawowych cech stylów architektonicznych i ich chronologii pracować na umiejętnościami służącymi analizie tekstu źródłowego i odczytywania danych z mapy utrwalać znajomość głównych zasad ustrojowych państwa polskiego oraz kompetencji najważniejszych urzędników i instytucji w Polsce rozwijać wiedzę z zakresu ustrojów politycznych w starożytnej Grecji i Rzymu