RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ

Transkrypt

1 Nadzór pedagogiczny System Ewaluacji Oświaty RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 31 Warszawa Kuratorium Oświaty w Warszawie

2 Wstęp Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji zewnętrznej przeprowadzonej w szkole przez wizytatorów do spraw ewaluacji. Ewaluacja zewnętrzna polega na zbieraniu i analizowaniu informacji na temat funkcjonowania szkoły w obszarach wyznaczonych przez wymagania państwa: 1. Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów. 2. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się. 3. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. 4. Uczniowie są aktywni. 5. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. 6. Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. 7. Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. 8. Promowana jest wartość edukacji. 9. Rodzice są partnerami szkoły lub placówki. 10. Wykorzystywane są zasoby szkoły lub placówki oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju. 11. Szkoła lub placówka, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych. 12. Zarządzanie szkołą lub placówką służy jej rozwojowi. Ewaluacja ma także na celu ustalenie, czy szkoła/placówka spełnia wymagania określone w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek. Spełnianie przez szkołę/placówkę wymagań badane jest w odniesieniu do poziomów: podstawowego - świadczącego m.in. o prawidłowym przebiegu i efektach procesów kształcenia, wychowania i opieki oraz umożliwianiu uczniom rozwoju na miarę ich indywidualnych możliwości, wysokiego - świadczącego o wysokiej skuteczności tych działań Szkoła lub placówka spełnia badane wymagania, jeżeli realizuje każde z tych wymagań co najmniej na poziomie podstawowym ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 31 2/10

3 Opis metodologii Badanie zostało zrealizowane w dniach przez zespół wizytatorów ds. ewaluacji, w skład którego weszli: Ewa Kosińska, Andrzej Jabłoński. Badaniem objęto 103 uczniów (ankieta i wywiad grupowy) i 34 nauczycieli (ankieta i wywiad grupowy). Przeprowadzono wywiad indywidualny z dyrektorem placówki, a także obserwacje lekcji i obserwację szkoły. Na podstawie zebranych danych został sporządzony raport, który obejmuje podstawowe obszary działania szkoły w badanych wymaganiach. Skrócona wersja tego raportu publikowana jest na stronie systemu ewaluacji oświaty. Wersję pełną raportu otrzymuje szkoła (placówka) w celu wykorzystania wyników badania do podnoszenia jakości jej pracy. ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 31 3/10

4 Informacja o szkole lub placówce Nazwa placówki ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 31 Patron Typ placówki Miejscowość Ulica Numer 38 Zasadnicza szkoła zawodowa Warszawa Kod pocztowy Urząd pocztowy RZYMOWSKIEGO WARSZAWA Telefon /82/83 Fax Www zs27.edupage.org Regon Publiczność Kategoria uczniów Charakter Uczniowie, wychow., słuchacze 326 Oddziały 15 publiczna Nauczyciele pełnozatrudnieni Nauczyciele niepełnozat. (stos.pracy) Nauczyciele niepełnozat._(w etatach) Średnia liczba uczących się w oddziale Liczba uczniów przypadających na jednego pełnozatrudnionego nauczyciela Województwo Powiat Gmina Typ gminy Dzieci lub młodzież brak specyfiki MAZOWIECKIE Warszawa Warszawa gmina miejska, miasto stołeczne ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 31 4/10

5 Obraz szkoły lub placówki (odzwierciedlający specyfikę jej pracy) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 31 w Warszawie mieści się przy ul. Wincentego Rzymowskiego 38 w bardzo dogodnym miejscu lokalizacyjnym, jest częścią Zespołu Szkół nr 27. Szkoła wyróżnia się tym, że kształci w wielu zawodach, a zajęcia praktycznej nauki zawodu odbywają się u pracodawców na podstawie umów z młodocianym pracownikiem. W szkole można uzyskać wykształcenie aż w 70 zawodach, natomiast do najczęściej wybieranych zaliczają się: fryzjer, kucharz, cukiernik, elektryk, mechanik pojazdów samochodowych, blacharz samochodowy, monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych, sprzedawca, drukarz oraz lakiernik. Kształcenie zawodowe teoretyczne odbywa się na kursach zawodowych, natomiast wiedzę ogólnokształcącą wynikającą z podstawy programowej uczniowie pobierają w szkole podczas zajęć lekcyjnych odbywających się dwa lub trzy razy w tygodniu. Nieodłącznym elementem kształcenia są zajęcia praktyczne. Uczniowie realizują je od pierwszego roku nauki i jako pracownicy młodociani zatrudniani są w firmach branżowych po to, by móc nabywać umiejętności zawodowe. Szkoła może pochwalić się współpracą z około 200 zakładami pracy. Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 31 posiada dziewięć pracowni multimedialnych, w tym trzy z tablicami interaktywnymi. Ponadto do dyspozycji uczniów jest boisko do siatkówki i piłki nożnej, sala gimnastyczna, siłownia, sala do tenisa stołowego i zajęć fitness. Uczniowie mogą korzystać również z biblioteki, która posiada 23 tys. woluminów i czytelni, wyposażonej w stanowiska komputerowe z dostępem do Internetu i urządzeń wielofunkcyjnych. Przy szkole działa OHP, który w ramach programów prowadzonych w zakresie kształcenia i wychowania przeprowadza liczne działania edukacyjne, profilaktyczne oraz resocjalizacyjne. Programy są specjalnie tworzone dla młodzieży, która wkracza w dorosłe życie. Realizowane projekty niejednokrotnie połączone są z nabyciem praktycznych kwalifikacji tj.: profesjonalna obsługa klienta, operator wózka widłowego, stylizacja paznokci, obsługa komputera. ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 31 5/10

6 Wynik ewaluacji Obszary badawcze umożliwiające opisanie działań szkoły w zakresie wymagań Uczniowie są aktywni. Poziom podstawowy Nauczyciele tworzą sytuacje zachęcające każdego ucznia do podejmowania różnorodnych aktywności. (IV/1) Uczniowie są zaangażowani w zajęcia prowadzone w szkole lub placówce i chętnie w nich uczestniczą. (IV/2) Uczniowie współpracują ze sobą w realizacji przedsięwzięć będących wynikiem działań samorządu uczniowskiego. (IV/3) Poziom wysoki Szkoła/placówka spełnia wymaganie na poziomie podstawowym Uczniowie inicjują i realizują różnorodne działania na rzecz własnego rozwoju, rozwoju szkoły lub placówki i społeczności lokalnej oraz angażują w nie inne osoby. (IV/4) Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. Poziom podstawowy Nauczyciele, w tym pracujący w jednym oddziale, współpracują ze sobą w planowaniu, organizowaniu, realizowaniu i modyfikowaniu procesów edukacyjnych. Nauczyciele pomagają sobie nawzajem i wspólnie rozwiązują problemy. Poziom wysoki Szkoła/placówka spełnia wymaganie na poziomie podstawowym Nauczyciele pomagają sobie nawzajem w ewaluacji i doskonaleniu własnej pracy. Wprowadzanie zmian dotyczących przebiegu procesów edukacyjnych (planowanie, organizacja, realizacja, analiza i doskonalenie) następuje w wyniku ustaleń między nauczycielami. ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 31 6/10

7 Opis wymagań Wymaganie: Uczniowie są aktywni. Wyniki przeprowadzonej ewaluacji dla wymagania: Nauczyciele tworzą różnorodne sytuacje zachęcające uczniów do podejmowania aktywności oraz skutecznie angażują uczniów do udziału w zajęciach. Uczniowie angażują się w przedsięwzięcia, które są dla nich ważne. Dążą do własnego rozwoju poprzez angażowanie się w realizację różnorodnych działań na rzecz szkoły i społeczności lokalnej. W realizacji swoich pomysłów korzystają ze wsparcia dyrektora szkoły i nauczycieli. ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 31 7/10

8 Wymaganie: Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. Wyniki przeprowadzonej ewaluacji dla wymagania: Współpraca nauczycieli w Zasadniczej Szkole Zawodowej ma charakter powszechny. Nauczyciele podejmują różnorodne działania w zakresie planowania, organizowania, realizowania i modyfikowania procesów edukacyjnych. Współpracują ze sobą i pomagają sobie wzajemnie w rozwiązywaniu problemów oraz w ewaluacji i doskonaleniu własnej pracy. Osiągnięcia szkoły świadczą o użyteczności świadczonej wzajemnie pomocy. Zmiany dotyczące przebiegu procesów edukacyjnych są wdrażane w efekcie wspólnych ustaleń między nauczycielami przynoszą wymierne efekty. ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 31 8/10

9 Wnioski 1. Nauczyciele zachęcają uczniów do udziału w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych, do udziału w konkursach i zawodach sportowych oraz w akcjach i imprezach środowiskowych, a także do przedstawiania swoich pomysłów dotyczących współpracy z innymi uczniami w realizacji różnych zadań i pomocy innym. Podejmowane przez nauczycieli starania są skuteczne. 2. Nauczyciele współpracują ze sobą w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych, pomagają sobie w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i edukacyjnych, wspólnie dokonują ewaluacji własnej pracy. Wprowadzanie zmian dotyczących planowania, organizacji, realizacji, analizy i doskonalenia zawodowego następuje w wyniku wspólnych ustaleń. ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 31 9/10

10 Raport sporządzili Ewa Kosińska Andrzej Jabłoński Kurator Oświaty:... Data sporządzenia raportu: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 31 10/10