PLAN WYCHOWAWCZY NA LATA DLA CHSP I GIMNAZJUM ARKA. 1.hasło główne obejmujące cały trzyletni plan. 2.hasła szczegółowe

Transkrypt

1 PLAN WYCHOWAWCZY NA LATA DLA CHSP I GIMNAZJUM ARKA. 1.hasło główne obejmujące cały trzyletni plan 2.hasła szczegółowe 3.środki realizacji 4.oczekiwane efekty 5.dowody realizacji 6.odpowiedzialni Wychowanie dzieci według zasad chrześcijańskich jako integralna współpraca Rodziny i Szkoły. 1.Dyscyplinuję, bo kocham. 2.Jestem posłuszny, bo ufam moim przewodnikom: rodzicom i nauczycielom. 3.Okazuję miłość innym według biblijnego przykazania miłości. Rodzice: 1. Zebrania Walne na początku każdego roku dla całej dorosłej społeczności 2. Regularne spotkania szkolnej społeczności chrześcijańskiej. 3. Zebrania Edukacyjnej Rady SECH. Informowanie rodziców i proponowanie im współpracy w bieżących i długofalowych działaniach Współpraca rodziców i nauczycieli. Podejmowanie wspólnych decyzji i inicjatyw przez rodziców i władze szkolne. Listy obecności na spotkaniach. Notatki. Sprawozdania. Prezes SECH Arka. Zespół wyznaczony przez prezesa SECH Arka. Przewodniczący Eduk. Rady SECH. 4.Tablica główna informacyjna na parterze Orientacja i współpraca rodziców w podejmowanych przez szkołę działaniach. Ogłoszenia, plakaty, listy. Barbara Gągorowska 5. Zebrania i comiesięczne konsultacje dla rodziców. Znajomość sytuacji szkolnej dziecka. Bezpośredni kontakt z nauczycielami. Listy obecności prowadzone przez wychowawców i Dyrektora. Dyrektor. 6. Prowadzenie zeszytów korespondencji, jako systematyczny kontakt między nauczycielami i rodzicami. Znajomość sytuacji szkolnej dziecka. Korespondencja między nauczycielami i rodzicami. Zeszyty korespondencji. przedmiotowi, rodzice. 1

2 7. Cotygodniowa modlitwa o szkołę, w której biorą udział rodzice i inni pracownicy Znajomość problemów szkolnych i pomoc w ich rozwiązywaniu. Integracja rodziców i nauczycieli. Lista uczestników. Regularne zachęcanie innych rodziców i pracowników szkoły do uczestnictwa w modlitwie. Łukasz Gryś 8. Zapoznanie rodziców z treścią Regulaminu Punktowego Oceniania Zachowania oraz Planu Wychowawczego szkoły (spotkania rodziców i wychowawców). Utożsamianie się rodziców z działaniami Regulamin Oceniania Zachowania, Plan Wychowawczy. Barbara Gągorowska, 9. Organizowanie Wigilijki szkolnej w okresie przedświątecznym. Udział i zaangażowanie rodziców w imprezę szkolną. Listy dobroczyńców. Zapis w Kronice Osoba wyznaczona przez dyrektora szkoły, 10.Organizowanie Festynu Radości w miesiącach letnich. Udział i zaangażowanie rodziców w imprezę szkolną. Listy dobroczyńców. Zapis w Kronice Osoba wyznaczona przez dyrektora 11. Organizowanie Pasowania na ucznia klasy I SP i Gimnazjum. Udział i zaangażowanie rodziców w święto dzieci. Zapis w klasowej Kronice. 12.Sporządzenie listy dobroczyńców, sponsorów współpracujących ze Szkołą na rzecz jej rozwoju. Zachęcanie rodziców i innych osób do współpracy na rzecz rozwoju Szkoły. Listy dobroczyńców. Przesyłanie życzeń świątecznych. Podziękowania na koniec roku szkolnego. Kronikarz szkolny, dyrektor, pedagog szkolny, 13. Spotkanie wychowawcy obejmującego nową klasę w I semestrze z rodzicami dzieci z tej klasy. Wzajemne poznanie się i uzyskanie informacji na Lista obecności, ankieta wstępna dla 2

3 temat dzieci. rodziców. 14.Udział rodziców w organizowaniu lekcji wychowawczych, przedmiotowych oraz spotkań pozalekcyjnych. Zaprezentowanie własnego miejsca pracy, swojego hobby. Integracja klasy. Propozycje zajęć, wyjść, wycieczek. przedmiotowi. 15. Warsztaty dla rodziców na temat postępowania w przypadku przestępstwa nieletnich (narkotyki, kradzież, itp.) poprowadzone przez przedstawiciela Policji. Doskonalenie pedagogicznych umiejętności rodziców. Lista uczestników. Ankieta zwrotnaopinie na temat warsztatów. Pedagog szkolny. 16. Spotkania rodziców z panią psycholog i wychowawcą omówienie charakterystycznych cech dzieci w danej grupie wiekowej ( 3 spotkania: dla rodziców dzieci z klas I-III z klas IV- VI z klas I III gm.). Doskonalenie umiejętności wychowawczych rodziców i ich wiedzy pedagogicznej. Rozwijanie współpracy z wychowawcą. Ankieta zwrotna opinie na temat spotkań. Lista obecności. 17. Warsztaty dla rodziców na temat charakterystycznych cech wieku dojrzewania z Melindą Brown (przedstawiciel ACSI). Doskonalenie umiejętności wychowawczych rodziców i ich wiedzy pedagogicznej. Lista obecności. Dyrektor szkoły Nauczyciele: 1.Rady Szkoleniowe nauczycieli na temat: a. praca z uczniem dyslektycznym b. praca z uczniem zdolnym c. praca z uczniem z trudnościami w nauce d. budowanie programów naprawczych e. postępowanie w przypadku przestępstw nieletnich w szkole. Doskonalenie umiejętności wychowawczych nauczycieli i pogłębianie ich wiedzy pedagogicznej. Lista uczestników. Protokół z Rady. Monika Orlikowska, Remigiusz Hamberger, Gizela Moraczewska. 2. Zorganizowanie w ciągu roku szkolnego wspólnego wyjazdu integracyjnego pracowników Integracja pracowników Wpis do Kroniki kronikarz szkolny. 3

4 Plakat informacyjny. 3. Organizowanie wśród wszystkich pracowników Szkoły przed Bożym Narodzeniem zabawy integracyjnej Aniołki. Zacieśnienie więzi, wzajemne poznanie, lepsza atmosfera w szkole. Wpis do Kroniki Plakat informacyjny. Pedagog szkolny 4. Praca z Regulaminem Uczniowskim na lekcjach wychowawczych: - wyjaśnianie poszczególnych punktów w razie potrzeby - opracowanie Kodeksu Klasowego i zawieszenie go w klasie. Ujednolicenie interpretacji Kodeksu Uczniowskiego. Ujednolicenie wymagań wychowawczych wobec uczniów. Kodeksy Klasowe 5. Organizowanie uroczystości klasowych (Wigilijka klasowa, Dzień Babci, Dzień Dziadka, Dzień Dziecka, Imieniny lub Urodziny klasowe i inne) przy współpracy rodziców z klasy. Współpraca nauczycieli i rodziców. Integracja klasy. Wpis do Kroniki klasowej. Uczniowie: 1.Zapoznanie uczniów z Regulaminem Uczniowskim oraz utworzenie Kodeksów klasowych. Ujednolicenie wymagań wychowawczych wobec uczniów. Kodeksy klasowe. 2. Konkurs wśród uczniów klas IV VI CHSP oraz I-III g na piosenkę Rozwijanie wśród uczniów pozytywnego stosunku do Tekst piosenki. Nauczyciel muzyki. 3. Praca Samorządu Szkolnego-inicjowanie nowych działań w szkole, współpraca z dyrektorem, pedagogiem szkolnym (akcja zbierania darów dla dzieci z Domu Opieki w Wierzbicach, współpraca z fundacjami i stowarzyszeniami wspierającymi ubogich i niepełnosprawnych, zbiórka podręczników, wizyty w Domu Opieki w Wołowie i inne). Rozwijanie wśród uczniów poczucia odpowiedzialności za innych. Podziękowania, listy dobroczyńców. Opiekun Samorządu Uczniowskiego (Henryk Grabski). 4

5 4.Prowadzenie godziny biblijnej jako przedmiotu obowiązkowego. Poznanie biblijnych zasad wiary przez dzieci. Rozwijanie refleksyjnego myślenia. Program samodzielnie konstruowany przez nauczyciela godziny biblijnej. Konspekty zajęć. Nauczyciele godziny biblijnej. 5.Korzystanie z biblioteki szkolnej i ze zgromadzonej literatury, czasopism oraz kaset video o tematyce chrześcijańskiej. Udostępnianie uczniom materiałów o tematyce chrześcijańskiej. Książki, czasopisma, kasety video o tematyce chrześcijańskiej. Bibliotekarz Szkolny. 6.Czynny udział w kontakcie z chrześcijańskimi szkołami partnerskimi ( Szkoła na Słowacji, szkoła w Walii): - wyjazdy uczniów do tych szkół - organizowanie pobytu uczniów z tych szkół w Polsce - korespondowanie. Kształtowanie postaw uczniów w oparciu o biblijne przykazanie miłości. Udział i zaangażowanie dzieci we wspólną akcję szkolną. Poznawanie dzieci z innych szkół chrześcijańskich, wymiana doświadczeń, stała współpraca. Zapis w Kronice Szkolnej. Osoby wyznaczone przez Dyrektora 7. Prowadzenie religii Kościoła Rzymskokatolickiego dla chętnych uczniów w ramach planu zajęć popołudniowych.. Możliwość uczestniczenia w lekcjach religii na terenie Szkoły. Plan zajęć popołudniowych. Maria Szydło 8. Prowadzenie regularnych rozmów indywidualnych przez wychowawcę oraz innych nauczycieli przedmiotowych z uczniami i ich rodzicami. Konfrontacja: nauczyciel, rodzic, dziecko. Notatki ze spotkań. przedmiotowi. 9. Realizacja zadań wychowawczych podczas godzin wychowawczych w oparciu o: -Plan Wychowawczy (projekty wychowawcze np. Góra Grosza, akcja Wierzbice, Milicz) -Program Profilaktyczny. 10. Akcja STARSI MŁODSZYM, czyli organizowanie przez starszych uczniów pomocy dla Ujednolicenie oddziaływań wychowawczych. Kształtowanie postawy odpowiedzialności za innych. Konspekty lekcji wychowawczych. Zadania do wykonania dla każdej z klas. Notatki ze zrealizowanych zadań. osoby odpowiedzialne za realizację zadań wychowawczych. 5

6 młodszych, np. douczanie, pomoc przy odrabianiu zadań domowych. przedmiotowi, pedagog szkolny. 11.Warsztaty integracyjne dla klasy IV CHSP i I Gimnazjum poprowadzone przez panią psycholog z Poradni Pedagogiczno - Psychologicznej. Integracja klasy. Plany zajęć. 12.Warsztaty, spotkania w klasach zgodnie ze zgłaszanymi potrzebami. Pomoc w rozwiązywaniu bieżących trudnych sytuacji klasowych. 13. MAŁYFEST, czyli regularne spotkania społeczności szkolnej ( i uczniowie) krótkie uwielbienie, świadectwa wiary, koncerty chrześcijańskie. Świadectwo wiary. Nauczyciel godziny biblijnej. 14. Przyznawanie na koniec roku szkolnego nagrody dla ucznia o wzorowej postawie chrześcijańskiej. Promowanie uczniów o postawie chrześcijańskiej. - Dyrektor Pedagog Szkolny. 15.Potyczki terenowe, sportowe i inne uczniów z nauczycielami, czyli spotkania przy piłce nożnej, tenisie stołowym, komputerze, itp. Integracja i wzajemne poznanie uczniów i nauczycieli. Nauczyciel wychowania fizycznego. 6