,,Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny. Uczeń w Zespole Szkół Nr 2. im. Jana Pawła II w Narzymiu

Transkrypt

1 Realizacja programu,,bezpieczna Szkoła-Bezpieczny Uczeń w Zespole Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II w Narzymiu

2 Sprawozdanie zadanie 4 Zadanie 4 Przeprowadzenie pogadanek we wszystkich klasach na temat: Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne. Zalecane podjęcie tematu relacji chłopcy-dziewczęta" - język, kultura osobista etc. Czy uczniowie klną i dlaczego..." Ocena na podstawie informacji przesłanej do jury pocztą elektroniczną. Działania szkoły: Zgodnie z zaleceniami we wszystkich klasach przeprowadzone zostały konserwatoria na temat: Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne w oparciu o scenariusz przygotowany przez Studium Prawa Europejskiego. Fakt ten został odnotowany w dziennikach lekcyjnych. Celem zajęć było poznanie podstawowych praw związanych z ochroną dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej. Kolejnym działaniem szkoły, było opracowanie na lekcjach informatyki przez uczniów klas gimnazjalnych informacji, które będą dotyczyły wykroczeń i przestępstw popełnianych przez nieletnich, konsekwencji jakie można za nie ponieść, a także dotyczącej prawnej ochrony dóbr osobistych człowieka. Gimnazjaliści musieli zredagować zebrane informacje w programie Word, a następnie wykonać prezentacje multimedialne w programie Power Point, które były kolejno udostępnione i zaprezentowane na godzinach wychowawczych pozostałym klasom szkoły. Poniżej zaprezentowane fragmenty wybranych prezentacji.

3

4 W szkole odbyły się również lekcje biblioteczne, na których były czytane przez panią bibliotekarkę książki związane z tematem cielesności, dobrych manier, dóbr osobistych, wzajemnego szacunku, praw dziecka, praw człowieka itp. Dodatkowo została przygotowana

5 wystawka książek, które traktują o wyżej wymienionych tematach. Uczniowie dowiedzieli się m.in. co oznacza kulturalne zachowanie, jakich słów powinniśmy używać w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi, dlaczego nie wolno używać wulgaryzmów, jak chronić nasze ciało i intymność przed innymi, jak szanować cudzą własność. Wykonali również plakat związany z tematem.

6

7 Kolejnym działaniem w ramach Konkursu było opracowanie przez uczniów szkoły,,zasad gry i zachowania Fair Play. Działania te były realizowane podczas lekcji wychowania fizycznego. Uczniowie rzetelnie opracowali wyżej wymienione zasady. Plakaty zostały wywieszone na korytarzach obok hali sportowej aby zawsze przypominały uczniom o zasadach uczciwej i bezpiecznej gry.

8

9

10

11

12 Została również stworzona gazetka szkolna promująca prawa dziecka i prawa ucznia.