REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU

Transkrypt

1 REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkól podstawowych Gminy Miejskiej Głogów w kontekście wdrażania nowej podstawy kształcenia Regulamin określa zasady uczestnictwa w Projekcie Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkól podstawowych Gminy Miejskiej Głogów w kontekście wdrażania nowej podstawy kształcenia współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty. i zapewnienie wysokiej jakości usług Poddziałanie Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych. 1. Informacje o projekcie Projekt Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkól podstawowych Gminy Miejskiej Głogów w kontekście wdrażania nowej podstawy kształcenia realizowany jest przez Gminę Miejską Głogów na podstawie umowy o dofinansowanie projektu zawartej z Urzędem Marszałkowskim Województwa Dolnośląskiego. 1. Głównym celem Projektu jest wyrównywanie szans edukacyjnych poprzez indywidualizację procesu kształcenia 404 uczniów klas I-III w siedmiu szkołach podstawowych funkcjonujących na terenie Gminy Miejskiej Głogów. Wsparcie skierowane będzie do dzieci zagrożonych wykluczeniem społecznym, z trudnościami w nauce, problemami logopedycznymi, jak również do dzieci uzdolnionych. 2. Projekt współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego na lata Projekt realizowany jest w Szkołach Podstawowych Nr 2,3,6,7,10,12,14 znajdujących się na terenie Gminy Miejskiej Głogów w okresie r 1

2 4. Udział w projekcie jest bezpłatny, koszty jego organizacji pokrywane są ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. 2. Oferowane formy wsparcia 1. Projekt przewiduje wsparcie 404 uczniom siedmiu szkół podstawowych w Gminie Miejskiej Głogów 2. W ramach projektu zrealizowane zostaną zajęcia wspierające indywidualizację procesu dydaktycznego: Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji (SP2-90h, SP3-90h, SP6-150h, SP7-94h, SP10-258h, SP14-120h); Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych (SP2-90h, SP3-135h, SP6-150h, SP10-258h, SP12-66h, SP14-60h); Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy (SP2-70h, SP3-90h, SP6-90h,SP7-90h, SP10-86h, SP12-60h, SP14-60h); Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej (SP2-60h, SP7-60h, SP10-129h, SP12-66h); Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy (SP2-100h, SP3-60h, SP6-60h, SP10-129h, SP14-60h); Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów wybitnych, szczególnie uzdolnionych - zajęcia plastyczne(sp2-60h, SP3-90h, SP6-60h, SP7-60h, SP14-60h); Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów wybitnych, szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych (SP2-90h, SP3-90h, SP6-60h,SP7-98h, SP10-172h, SP12-132h, SP14-120h); Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne dla dzieci niepełnosprawnych- dogoterapia (SP12-66h); Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne dla dzieci niepełnosprawnych -Integracja Sensoryczna (SP12-66h). 3. Zajęcia dodatkowe będą prowadzone w grupach zgodnie z przyjętym harmonogramem zajęć ustalonym w trakcie przygotowania Projektu. 2

3 4. Zajęcia dodatkowe będą prowadzone w formie 1h tj. 60min. za wyjątkiem zajęć wymienionych poniżej, gdzie jedna godzina oznacza godzinę lekcyjną tj.45min: Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności w zdobywaniu umiejętności matematycznych, Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów wybitnych, szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych, Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy, Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów wybitnych, szczególnie uzdolnionych zajęcia plastyczne. 5. Zajęcia dla uczniów w ramach Projektu realizowane są w okresie r. 6. Organizowane formy wsparcia prowadzone są jako zajęcia pozalekcyjne. 7. Uczestnik projektu ma zapewnione materiały i pomoce dydaktyczne wykorzystywane podczas prowadzenia zajęć dydaktycznych. 3 Uczestnicy Projektu Na zajęcia w pierwszej kolejności kwalifikują się uczniowie: Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne dla dzieci niepełnosprawnych -Integracja Sensoryczna posiadający orzeczenie lub opinię Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub opinię specjalistyczną SI niepełnosprawni Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych na podstawie przeprowadzonej diagnozy wstępnej lub opinii Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji na podstawie przeprowadzonej diagnozy wstępnej lub opinii Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej 3

4 Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy z wadami wymowy mający problemy z poprawnym czytaniem i pisaniem Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej z zaburzeniami komunikacji społecznej lub posiadający opinię/orzeczenie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów wybitnych, szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych na podstawie przeprowadzonej diagnozy wstępnej Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne dla dzieci niepełnosprawnych- dogoterapia posiadający orzeczenie lub opinię Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej niepełnosprawni Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów wybitnych, szczególnie uzdolnionych - zaj. plastyczne przejawia widoczne uzdolnienia plastyczne Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy na podstawie badań przeprowadzonych przez uprawnione osoby 4 4. Rekrutacja uczestników projektu 1. Wstępny nabór Uczestników Projektu przeprowadzony będzie przez Komisję Rekrutacyjną odpowiednią dla każdej ze szkół wymienionych w 1 ust.3, złożoną z: kierownika projektu w szkole, asystenta projektu w szkole oraz nauczyciela prowadzącego zajęcia. 2. Rekrutacja będzie obywać się w 1 lub w 2 edycjach, po jednej na każdy rok szkolny: I edycja r. II edycja r.

5 3. Wymagane dokumenty rekrutacyjne to: Deklaracja uczestnictwa oraz Oświadczenie uczestnika Projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych. Wymienione dokumenty będą dostępne do pobrania w sekretariacie każdej szkoły, u Kierownika projektu w każdej szkole lub na stronie internetowej każdej szkoły. W/w dokumenty stanowią załącznik do niniejszego regulaminu. 4. Każdy uczeń może wziąć udział tylko w jednych zajęciach w ramach Projektu. 5. Uczeń zainteresowany udziałem w Projekcie, który dostarczy niekompletną dokumentację, będzie brany pod uwagę w procesie rekrutacji dopiero po uzupełnieniu wszystkich brakujących dokumentów. 6. Złożenie deklaracji uczestnictwa w Projekcie oznacza akceptację niniejszego regulaminu rekrutacji oraz zasad udziału w projekcie. 7. Warunkiem uczestniczenia w rekrutacji do Projektu jest złożenie poprawnie wypełnionych dokumentów wymienionych w 4 ust.1 w wyznaczonym terminie rekrutacji w sekretariacie szkoły odpowiedniej dla każdego ucznia. 8. W przypadku, gdy liczba kandydatów na zajęcia dodatkowe przekroczy liczbę miejsc na dany rodzaj zajęć, utworzona zostanie lista rezerwowa Uczestników. 9. O zakwalifikowaniu na listę rezerwową do udziału w Projekcie decydowała będzie kolejność zgłoszeń na dany rodzaj zajęć. 10. Proces rekrutacji zostanie zakończony sporządzeniem dokumentu pn. Protokół Komisji Rekrutacyjnej. Informacja o zakwalifikowaniu się kandydatów do udziału w zajęciach dodatkowych w postaci listy osób zakwalifikowanych oraz lista rezerwowa zostaną ogłoszone na terenie szkoły. Lista zawierać będzie imię, nazwisko i klasę, do której uczęszcza kandydat. 11. Rodzice lub prawni opiekunowie Uczestników Projektu potwierdzają udział w Projekcie poprzez podpisanie umowy. 12. W przypadku rezygnacji z uczestnictwa w projekcie przed rozpoczęciem zajęć dodatkowych któregoś z zakwalifikowanych Uczestników Projektu na jego miejsce zostanie zaproszona osoba z listy rezerwowej. 13. Projekt uwzględnia zasadę równości szans, w tym równości płci. 5

6 1. Każdy uczestnik Projektu ma prawo do: 5. Prawa i Obowiązki Uczestników Projektu uczestnictwa w pełnym wymiarze godzin dla danego rodzaju zajęć, do którego przystąpił, otrzymania pakietu szkoleniowego i innych pomocy dydaktycznych do zajęć, w których uczestniczy w ramach Projektu. 2. Każdy uczestnik Projektu niezależnie od warunków udziału w Projekcie zobowiązuje się do: złożenia kompletu wymaganych dokumentów rekrutacyjnych (dokumenty obligatoryjne: deklaracja uczestnictwa w Projekcie, oświadczenie o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych, umowa uczestnictwa), zapoznania się z treścią niniejszego Regulaminu i jego akceptacji poprzez złożenie podpisu pod deklaracją uczestnictwa, systematycznego uczęszczania na zajęcia organizowane w ramach Projektu zgodnie z ustalonym harmonogramem zajęć, potwierdzonego podpisem na liście obecności, wypełniania ankiet i arkuszy dla celów ewaluacji i monitorowania Projektu, udzielania odpowiedzi na pytania ankietera po zakończeniu udziału w Projekcie, bieżącego informowania Personelu Projektu o wszystkich zdarzeniach mogących zakłócić jego udział w Projekcie oraz usprawiedliwienia ewentualnej nieobecności na zajęciach, samodzielnego nadrobienia opuszczonych zajęć w przypadku nieobecności, stosowania się do poleceń wydawanych przez poszczególne osoby związane z realizacją Projektu, przestrzegania ogólnie przyjętych norm i zasad, w tym dbałości o sprzęt i urządzenia wykorzystywane w trakcie realizacji Projektu, informowania o zmianach dotyczących danych osobowych. 6. Zasady rezygnacji z uczestnictwa w Projekcie 1. W trakcie realizacji Projektu rezygnacja ucznia z udziału jest dopuszczalna w przypadkach uzasadnionych zdarzeniem losowym lub chorobą i wymaga usprawiedliwienia w formie pisemnego oświadczenia o przyczynie rezygnacji, złożonego w ciągu 7 dni od momentu zaistnienia przyczyn przez rodzica lub opiekuna prawnego. 2. W przypadku nieusprawiedliwionych nieobecności przekraczających więcej niż 20% zrealizowanych zajęć, Realizator Projektu ma prawo usunąć uczestnika z grupy. 6

7 3. W celu zapewnienia ciągłej i pełnej obsady grup, Realizator Projektu przewiduje utworzenie list rezerwowych uczestników 4. W przypadku rezygnacji uczestnika lub usunięcia z Projektu jego miejsce zajmuje pierwsza osoba z listy rezerwowej. 5. Realizator Projektu zastrzega sobie prawo skreślenia uczestnika z listy w przypadku naruszenia przez niego niniejszego Regulaminu. 7.Postanowienia końcowe 1. W sprawach nieuregulowanych niniejszym Regulaminem zastosowanie mają odpowiednie reguły i zasady wynikające z PO KL, a także przepisy wynikające z właściwych aktów prawa wspólnotowego i polskiego, w szczególności kodeksu cywilnego, ustawy o ochronie danych osobowych. 2. Regulamin wchodzi w życie z dniem podpisania i obowiązuje w okresie realizacji Projektu 3. Wykaz załączników: 1) Załącznik nr 1 - deklaracja uczestnictwa, 2) Załącznik nr 2 - zgoda na przetwarzanie danych osobowych, 3) Załącznik nr 3 - wzór umowy potwierdzającej udział w Projekcie. 7