Kod przedmiotu: IOZPIE L -3s3-2014S Pozycja planu: D3

Transkrypt

1 Kod przedmiotu: IOZPIE L -3s3-2014S Pozycja planu: D3 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne I 2 Kierunek studiów Pielęgniarstwo 3 Poziom studiów I stopnia licencjackie 4 Forma studiów stacjonarne 5 Profil studiów praktyczny 6 Rok studiów II rok, III semestr 7 Specjalność - Jednostka prowadząca 8 kierunek studiów Instytut Ochrony Zdrowia, Zakład Pielęgniarstwa 9 Liczba punktów ECTS 5 ECTS 10 Imię i nazwisko nauczyciela (li), lek. Marek Wegner stopień lub tytuł naukowy, mgr Ewa Pisarek adres 11 Język wykładowy polski Anatomia, Fizjologia, Patofizjologia, Podstawy 12 Przedmioty wprowadzające Pielęgniarstwa, Farmakologia, Psychologia Wiedza i umiejętności z zakresu anatomii, fizjologii, 13 Wymagania wstępne patofizjologii, farmakologii, podstaw pielęgnowania i psychologii. Cele przedmiotu : Zdobycie wiedzy i umiejętności pozwalających na opiekę nad człowiekiem w 14 chorobach chirurgicznych. Wykazanie postawy opartej na integracji teorii i praktyki oraz na najważniejszych standardach etycznych. Nabycie i utrwalenie wiadomości na temat chorób i urazów wymagających leczenia chirurgicznego C1 oraz przyswojenie podstaw postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w określonych jednostkach chirurgicznych. C2 Nabycie umiejętności optymalnego doboru metod pielęgnacji pacjenta leczonego w oddziale chirurgicznym w celu zaplanowania holistycznej opieki nad chorym. C3 Wypracowanie postawy odpowiedzialność moralnej za człowieka i wykonane zadania zawodowe oraz systematycznego wzbogacania wiedzy dążąc do profesjonalizmu. B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Semestr Ćwiczenia Ćwiczenia Wykłady audytoryjne laboratoryjne Samokształcenie Zajęcia terenowe (W) (Ć) (L) (S -K) (T) III 45h 15h - 30h - 2. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Efekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do

2 celów efektów kształcenia dla kierunku obszaru Wyjaśni etiopatogenezę, objawy kliniczne oraz scharakteryzuje przebieg i sposoby postępowania w jednostkach chorobowych leczonych chirurgicznie objętych treściami programowymi. C1 K_D.W03 K_D.W34 M1_W01 M1_W03 Wymieni i zdefiniuje badania diagnostyczne stosowane chirurgii, objęta treściami programowymi oraz wyjaśni zasady przygotowania pacjenta i opieki po badaniach. C1 K_D.W05 K_D.W07 K_D.U12 M1_W03 M1_W05 M1_W07 M1_U02 M1_U05 EP4 EP6 EP7 0 Opisze i wyjaśni zasady, techniki i procedury opieki pielęgniarskiej w różnych stanach chirurgicznych objętych treściami programowymi. Zdefiniuje i zróżnicuje zasady żywienia chorych w chirurgii, z uwzględnieniem leczenia dietetycznego, dojelitowego, pozajelitowego, powikłań metabolicznych, mechanicznych i septycznych oraz wskazań przed i pooperacyjnych. Wskaże i uzasadni kierunki obserwacji i pielęgnacji pacjenta w okresie okołooperacyjnym (w zależności od rodzaju operacji i znieczulenia) w celu zapobiegania wczesnym i późnym powikłaniom pooperacyjnym. Wyjaśni działania zintegrowanego systemu opieki stomijnej i innych stowarzyszeń na rzecz zdrowia. Opisze zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od wieku i stanu zdrowia. Zdefiniuje problemy zdrowotne chorego, określi cel pielęgnacji, dostosuje odpowiednie interwencje pielęgniarskie, oraz wdroży plan opieki. Systematycznie wzbogaca swoją wiedzę zawodową, kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu. Wykaże odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywane zadania zawodowe. C2 C1 C2 C1 C2 C2 C2 K_D.W03 K_D.W06 K_D.W34 K_D.U32 K_D.U19 K_D.U20 K_D.W30 K_D.U10 K_D.U24 K_D.W06 K_D.W09 K_D.W31 K_D.W33 K_D.W35 K_D.W10 K_D.U13 K_D.U32 M1_W01 M1_W03 M1_W06 M1-U01 M1_U02 M1_U04 M1_W03 M1_W05 M1_U01 M1_U02 M1-U03 M1_U04 M1_U01 M1_U02 M1_W03 M1_W05 M1_U11 M1_W08 M1_W04 M1_W04 M1_W05 M1_W10 M1_U07 M1_U08 M1_U09 M1_U01 M1_U02 M1_U04 C3 K_D.K02 M1_K01 C3 K_D.K04 M1_K07

3 3. TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA T T1W T2W Treści programowe Forma: wykład informacyjny(klinika) 20h Metabolizm w chirurgii. Gospodarka wodno- elektrolitowa. Rany i zakażenia w chirurgii. Neurochirurgia- urazy czaszki i mózgu(zarys anatomii układu nerwowego, diagnostyka schorzeń, objawy kliniczne, metody leczenia) T3W Chirurgia urazowa narządu ruchu (anatomia i fizjologia narządu ruchu, zasady postępowania w urazowych uszkodzeniach narządu ruchu, zasady leczenia złamań) T4W Chirurgia gruczołów wydzielania wewnętrznego(choroby tarczycy, przytarczyc i nadnerczy) T5W T6W T7W Chirurgia klatki piersiowej (anatomia chirurgiczna klatki piersiowej, diagnostyka schorzeń, objawy kliniczne, metody leczenia) Chirurgia jamy brzusznej- urazy, schorzenia ostre i przewlekłe. (wstępna ocena chorego z urazem, diagnostyka chorych po urazie, leczenie urazów jamy brzusznej, krwawienie z przewodu pokarmowego, niedrożność przewodu pokarmowego, choroby przełyku, żołądka, jelita, odbytu, przepukliny, wstrząs, zapalenie otrzewnej). Endoskopia Choroby wątroby i dróg żółciowych wymagające leczenia chirurgicznego. Chirurgia trzustki. (anatomia i fizjologia wątroby, diagnostyka chorób wątroby, marskość wątroby, niewydolność wątroby, zmiany ogniskowe, przeszczepy wątroby, chirurgia pęcherzyka i dróg żółciowych, ostre i przewlekłe zapalenie trzustki, nowotwory trzustki) liczba godzin 3h EP T8W T9W T1W T2W Chirurgia serca i naczyń(etiologia i patogeneza chorób naczyń, choroby tętnic trzewnych, choroby tętnic kończyn, przewlekła niewydolność żylna, zakrzepica żył głębokich, chirurgiczne leczenie choroby wieńcowej, wad nabytych, wad zastawki mitralnej) Choroby dróg moczowych wymagające leczenia chirurgicznego((kamica dróg moczowych, choroby gruczołu krokowego, nowotwory układu moczowo-płciowego, urazy narządów układu moczowego, wrodzone wady układu moczowego) Wybrane zagadnienia chirurgii dziecięcej Forma: wykład informacyjny(pielęgniarstwo) 25h Zasady opieki okołooperacyjnej z uwzględnieniem sposobu znieczulenia. Powikłania pooperacyjne- zadania pielęgniarki w zapobieganiu powikłaniom i opiece nad chorym. Walka z bólem w praktyce pielęgniarki chirurgicznej Żywienie chorych w chirurgii(ocena stanu odżywienia, parametry stanu odżywienia, leczenie żywieniowe, żywienie enteralne i 3h 4h EP7 EP4

4 T3W T4W T5W T6W T7W T8W T9W parenteralne, powikłania mechaniczne, metaboliczne i septyczne, monitorowanie stanu odżywienia, rola pielęgniarki w żywieniu chorych w chirurgii). Opieka pielęgniarska nad pacjentem angiologicznym(opieka nad pacjentem z chorobami naczyń tętniczych i żylnych, zadania pielęgniarki wobec pacjenta przygotowywanego do amputacji kończyn dolnej w trybie planowym i nagłym, działania opiekuńczorehabilitacyjne, edukacja chorego) Opieka nad pacjentem z wybranymi chorobami jelit, odbytnicy i odbytu leczonymi chirurgicznie Pielęgnowanie pacjenta z rakiem żołądka i płuc leczonym chirurgicznie. Zasady opieki pielęgniarskiej nad pacjentem z zastosowanym drenażem opłucnowym. Opieka nad chorym ze schorzeniami pęcherzyka żółciowego, dróg żółciowych i wątroby Opieka okołooperacyjna nad chorym operowanym z powodu schorzeń gruczołów dokrewnych( tarczyca, przytarczyce, nadnercza) Specyfika postępowania pielęgniarskiego u pacjenta po urazie narządu ruchu Postępowanie doraźne w oparzeniach. Pielęgnowanie pacjenta w chorobie oparzeniowej (patofizjologia choroby oparzeniowej, podział i klasyfikacja oparzeń, ocena rozległości oparzenia, postępowanie doraźne w oparzeniu, fazy choroby oparzeniowej, pielęgnowanie w poszczególnych fazach choroby oparzeniowej, miejscowe leczenie oparzenia, MODS) 3h 3h 3h T10W T1C Opieka pielęgniarska po urazie czaszkowo- mózgowym Forma: ćwiczenia 15h Proces pielęgnowania w pracy pielęgniarki chirurgicznej (elementy procesu pielęgnowania, zbieranie i weryfikacja danych, formułowanie i hierarchizacja problemów pielęgnacyjnych, ewaluacja opieki) T2C Pielęgnacja rany oraz ryzyko zakażeń w oddziale chirurgicznym(fazy gojenia rany, rany ostre, przewlekłe, wstępne zaopatrzenie rany, opatrunki, zakażenie miejsca operowanego, czynniki ryzyka zakażenia, stopnie zakażenia pola pooperacyjnego, profilaktyka antybiotykowa, zasady pobierania posiewów, profilaktyka zakażeń) T3C Opieka nad chorym z niedrożnością przewodu pokarmowego

5 T4C T5C T6C T7C T8C T9C T10C T11C T12C Opieka nad chorym z krwawieniem z przewodu pokarmowego Diagnoza problemów pacjenta leczonego za pomocą opatrunku gipsowego i wyciągu Model opieki pielęgniarskiej nad chorym z założoną gastrostomią. Problemy pielęgnacyjne chorych żywionych pozajelitowo; Model opieki pielęgniarskiej nad chorym z żółtaczką mechaniczną(problemy zdrowotne chorego, interwencje pielęgniarskie) Diagnoza problemów pacjenta z wyłonionym odbytem brzusznym. Urostomia( rodzaje przetok, sprzęt stomijny, pielęgnacja stomii, edukacja chorego, przygotowanie do samo opieki) Diagnoza problemów chorej po mastektomii. Problemy pielęgnacyjne chorego leczonego z powodu przepukliny Opieka nad chorym chirurgicznie ze współistniejącą chorobą układu krążenia i chorobą płuc Opieka nad chorym chirurgicznie ze współistniejącą cukrzycą EP4 EP6 Forma: samokształcenie 30h T1SK Pielęgnowanie chorego z zaburzeniami wodno-elektrolitowymi. T2SK Pielęgnowanie chorego we wstrząsie hipowolemicznym. T3SK Rola pielęgniarki w edukacji chorego w oddziale chirurgicznym EP4 T4SK Opieka nad chorym z urazem narządu ruchu. T5SK T6SK T7SK T8SK Pielęgnowanie pacjenta po urazie klatki piersiowej. Transplantacja narządów- podziel się swoją opinią. Odrębności chirurgii wieku podeszłego Zaburzenia odporności u chorych chirurgicznie. T9SK Opieka i obserwacja pielęgniarska pacjenta po tępym urazie jamy

6 brzusznej (model opieki). T10SK Patofizjologiczne podstawy reakcji organizmu na uraz. T11SK Przygotowanie pacjenta po zabiegu chirurgicznym do wypisuzalecenia pielęgniarskie z zakresu samoopieki z uwzględnieniem jednostki chorobowej. T12SK Wpływ metod operacyjnych na opiekę pooperacyjną. T13SK Profilaktyka zakażeń w chirurgii. T14S T15SK T16SK Zastosowanie wybranych teorii pielęgniarskich w pielęgniarstwie chirurgicznym Profilaktyka czerniaka skóry- aktualne możliwości Chirurgia małoinwazyjna- postęp medycyny. T17SK Chirurgiczne leczenie choroby wieńcowej. EP7 0 4.LITERATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca J.FIBAK : (red) Chirurgia. Podręcznik dla studentów. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa S.GŁUSZEK: (red) Chirurgia podręcznik dla studentów wydziałów nauk o zdrowiu. Wydawnictwo CZELEJ Sp. z o. o, Lublin M.SZEWCZYK, A.JAWIEŃ(red) Pielęgniarstwo angiologiczne Termedie Wydawnictwa Medyczne, Poznań 2010 E.WALEWSKA (red) Podstawy Pielęgniarstwa Chirurgicznego Wydawnictwo Lekarskie PZWL. Warszawa 2006 W.KAPAŁA :Pielęgniarstwo w chirurgii Wydawnictwo CZELEJ. Lublin 2006 M.SZEWCZYK, R. ŚLUSARZ (red): Pielęgniarstwo w Chirurgii Warszawa 2006 A. KOPER, I.WROŃSKA :Problemy pielęgnacyjne pacjentów z choroba nowotworową Lublin 2006 M. TUSZEWSKI: Chirurgia układu pokarmowego z elementami pielęgniarstwa Warszawa 1995 Czasopisma: Klinika, Nowa Medycyna, Medycyna Praktyczna, Służba Zdrowia, Pielęgniarstwo chirurgiczne i angiologiczne. 5. METODY DYDAKTYCZNE Forma kształcenia Metody dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna Ćwiczenia audytoryjne Pokaz z objaśnieniem, metoda sytuacyjna, burza mózgów, Samokształcenie Praca samodzielna z literaturą, prezentacja multimedialna, projekt

7 6. METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Przedmiotowy efekt kształcenia K P D K I R P P O P S Forma oceny x x x x x x x x x x x x x x x EP4 x x x x x x x x EP6 x x x EP7 x x x x x x x x x x x x x x x 0 x x K kolokwium O obserwacja w czasie zajęć P prezentacja R referat PS prace samokształceniowe studentów D dyskusja PP proces pielęgnowania KI konsultacje indywidualne 7. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształce nia Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 opisać i wyjaśnić etiopatogenezy, objawów klinicznych w jednostkach chorobowych leczonych chirurgicznie objętych treściami programowymi Student z pewnymi trudnościami opisuje etiopatogenezę, objawy kliniczne oraz charakteryzuje przebieg i sposoby postępowania w jednostkach chorobowych leczonych chirurgicznie objętych treściami programowymi. Student opisuje i wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne oraz charakteryzuje przebieg i sposoby postępowania w jednostkach chorobowych leczonych chirurgicznie objętych Student opisuje, wyjaśnia i różnicuje etiopatogenezę, objawy kliniczne oraz charakteryzuje przebieg i sposoby postępowania w jednostkach chorobowych leczonych chirurgicznie objętych

8 treściami programowymi. treściami programowymi z uzasadnieniem podjętych działań. wymienić i zdefiniować badań diagnostycznych stosowanych w chirurgii, objętych treściami programowymi, oraz nie potrafi wyjaśnić zasad przygotowania pacjenta do badań i opieki po ich wykonaniu Student wymieni badania diagnostyczne stosowane chirurgii, objęta treściami programowymi, oraz opisze zasady przygotowania pacjenta do tych badań i opieki po ich wykonaniu Student wymieni i zdefiniuje badania diagnostyczne stosowane chirurgii, objęta treściami programowymi, opisze i wyjaśni zasady przygotowania pacjenta do tych badań i opieki po ich wykonaniu Student wymieni i zdefiniuje badania diagnostyczne stosowane chirurgii, objęta treściami programowymi, opisze i wyjaśni zasady przygotowania pacjenta do tych badań i opieki po ich wykonaniu oraz uzasadni celowość podjętych działań. opisać i uzasadnić zasad, technik i procedur opieki pielęgniarskiej w różnych stanach chirurgicznych objętych treściami programowymi. Student z pewnymi trudnościami opisuje zasady, techniki i procedury opieki pielęgniarskiej w różnych stanach chirurgicznych objętych treściami programowymi. Student samodzielnie omawia zasady, techniki i procedury opieki pielęgniarskiej w różnych stanach chirurgicznych Student samodzielnie omawia zasady, techniki i procedury opieki pielęgniarskiej w różnych stanach chirurgicznych oraz uzasadnia celowość podjętych działań EP4 Student nie zna zasad żywienia chorych w chirurgii, z uwzględnieniem leczenia dietetycznego, dojelitowego, pozajelitowego, powikłań metabolicznych, mechanicznych i septycznych oraz wskazań przed i pooperacyjnych Student zna zasady żywienia chorych w chirurgii, z uwzględnieniem leczenia dietetycznego, dojelitowego i pozajelitowego lecz ma trudności z zdefiniowaniem i wyjaśnieniem powikłań metabolicznych, mechanicznych i septycznych oraz wskazań przed i pooperacyjnych Student zna i definiuje zasady żywienia chorych w chirurgii, z uwzględnieniem leczenia dietetycznego, dojelitowego, pozajelitowego, powikłań metabolicznych, mechanicznych i septycznych oraz wskazań przed i pooperacyjnych Student zna, definiuje i wyjaśnia zasady żywienia chorych w chirurgii, z uwzględnieniem leczenia dietetycznego, dojelitowego, pozajelitowego, powikłań metabolicznych, mechanicznych i septycznych oraz wskazań przed i pooperacyjnych wskazać kierunków obserwacji i pielęgnacji pacjenta w okresie okołooperacyjnym Student potrafi wskazać kierunki obserwacji i pielęgnacji pacjenta w okresie okołooperacyjnym w celu zapobiegania Student wskaże kierunki obserwacji i pielęgnacji pacjenta w okresie okołooperacyjnym (w zależności od rodzaju Student wskaże kierunki obserwacji i pielęgnacji pacjenta w okresie okołooperacyjnym (w zależności od rodzaju

9 (w zależności od rodzaju operacji i znieczulenia) w celu zapobiegania wczesnym i późnym powikłaniom pooperacyjnym wczesnym i późnym powikłaniom pooperacyjnym lecz ma trudności z różnicowaniem działań w zależności od rodzaju operacji i znieczulenia operacji i znieczulenia) w celu zapobiegania wczesnym i późnym powikłaniom pooperacyjnym. operacji i znieczulenia) w celu zapobiegania wczesnym i późnym powikłaniom pooperacyjnym, oraz uzasadni celowość podejmowanych działań. EP6 wyjaśnić działania zintegrowanego systemu opieki stomijnej i innych stowarzyszeń na rzecz zdrowia. Student wyjaśnia działania zintegrowanego systemu opieki stomijnej i innych stowarzyszeń na rzecz zdrowia. Student wyjaśnia i opisuje działania zintegrowanego systemu opieki stomijnej i innych stowarzyszeń na rzecz zdrowia. Student wyjaśnia, opisuje oraz wspiera działania zintegrowanego systemu opieki stomijnej i innych stowarzyszeń na rzecz zdrowia. EP7 omówić zasad edukacji oraz przygotowania chorego do samoopieki w zależności od wieku i stanu zdrowia w różnych stanach chirurgicznych Student potrafi omówić zasady edukacji oraz przygotowania chorego do samoopieki w różnych stanach chirurgicznych lecz ma trudności z oceną zakresu potrzebnej pomocy ze względu na wiek i stan zdrowia chorego Student potrafi omówić i uzasadnić zasady edukacji i przygotowania chorego do samoopieki w zależności od wieku i stanu zdrowia Student potrafi omówi i uzasadnić zasady edukacji i przygotowania chorego do samoopieki w zależności od wieku i stanu zdrowia oraz oszacować zakres potrzebnej pomocy

10 zdefiniować problemów zdrowotnych chorego, dostosować interwencji pielęgniarskich do rodzaju problemów pielęgnacyjnych, oraz sformułować celu i wdrożyć planu pielęgnacji Student potrafi zdefiniować problemy zdrowotne chorego, oraz określić cel pielęgnacji ma jednak trudności z dostosowaniem interwencji pielęgniarskich i wdrożeniu planu opieki Student potrafi zdefiniować problemy zdrowotne chorego, określić cel pielęgnacji, dostosować interwencje pielęgniarskie, oraz wdrożyć plan opieki Student nie tylko potrafi zdefiniować problemy zdrowotne chorego, określić cel pielęgnacji, dostosować interwencje pielęgniarskie, oraz wdrożyć plan opieki ale ponadto przestrzega w swoim działaniu hierarchii potrzeb pacjenta. Student nie wzbogaca systematycznie swojej wiedzy zawodowej, nie kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu Student mało systematycznie wzbogaca swoją wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu. Student systematycznie wzbogaca swoją wiedzę zawodową, kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu Student nie tylko systematycznie wzbogaca swoją wiedzę zawodową, kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu ale także prezentuje te umiejętności poza uczelnią 0 Student nie wykazuje postawy odpowiedzialność moralnej za człowieka i wykonywane zadania zawodowe Student akceptuje postawę odpowiedzialność moralnej za człowieka i wykonywane zadania zawodowe lecz jego postawa wymaga dalszego kształtowania Student wykazuje postawę odpowiedzialności moralnej za człowieka i wykonywane zadania zawodowe Student wykazuje postawę odpowiedzialności moralnej za człowieka i wykonywane zadania zawodowe opartą na najwyższych standardach etyki 8. SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH KSZTAŁCENIA Wykład-ocena w formie pytań podsumowujących temat w trakcie zajęć. Ćwiczenia audytoryjne- warunkiem zaliczenia jest 100% obecność (nieobecność na zajęciach należy odrobić w formie wskazanej przez prowadzącego) oraz pozytywne zaliczenie kolokwium.na ćwiczeniach obowiązuje znajomość materiału z wykładów. Przewidziane są trzy kolokwia zaliczeniowe (studenci informowani są przynajmniej tydzień wcześniej o zakresie materiału zaliczeniowego). Każde kolokwium obejmuje trzy pytania teoretyczne gdzie za,każde można otrzymać maksymalnie 2 pkt. Maksymalnie 6pkt. za każde kolokwium. Podniesienie oceny końcowej jest możliwe dzięki aktywności na zajęciach, oraz realizacji zadań dodatkowych (w porozumieniu z wykładowcą).

11 Ocena końcowa z ćwiczeń: 10-13pkt.- dostateczny 13,5-15pkt.-dobry 16-16,5pkt.-dobry plus 17-18pkt.-bardzo dobry Zagadnienia sprawdzane podczas kolokwium pozwalają na sprawdzenie poziomu następujących efektów kształcenia,,, EP4,, EP7 osiągnięcia Egzamin końcowy odbywa się w letniej sesji egzaminacyjnej i obejmuje zakres materiału z wykładów i ćwiczeń. ( test 30 pytań jednokrotnego wyboru). Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywne zaliczenie ćwiczeń i zajęć praktycznych. Kryteria oceny testu: 17-20pkt-dostateczny 21-22pkt-dostateczny plus 23-26pkt.-dobry 27-28pkt.-dobry plus 29-30pkt.-bardzo dobry Samokształcenie- student opracowuje referat lub prezentacje multimedialną na wybrany temat, praca ta jest oceniana wg opracowanych kryteriów. 1. Zgodność treści z tematem-10pkt. 2. Ujęcie tematu zgodnie z aktualną wiedzą- 5pkt. 3. Trafny dobór literatury-5pkt. 4. Interpretacja własna tematu-5pkt. 5. Szata graficzna zgodna z ustaleniami z wykładowcą-5pkt. Kryteria oceny: 10-12pkt.-dostateczny 13-14pkt.-dostateczny plus 15-25pkt-dobry 26-28pkt-dobry plus 29-30pkt-bardzo dobry Samokształcenie można też zaliczyć w formie przygotowanej wystawy tematycznej (temat ustalony z wykładowcą) 9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU Składowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Ocena z ćwiczeń 80% Ocena z samokształcenia 15% Aktywność w trakcie zajęć 5% RAZEM 100 % 10. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych 60h

12 Przygotowanie do zajęć : 2 Wykład 20h Ćwiczenia 3 Studiowanie literatury, wykonanie pracy w ramach samokształcenia 30h 4 Przygotowanie do kolokwium 10h 5 Łączny nakład pracy studenta 120h 6 Punkty ECTS za przedmiot 5 ECTS 7 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 8 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 5 ECTS 60h 5 ECTS ZATWIERDZENIE SYLABUSU: Stanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował mgr Ewa Pisarek Sprawdził pod względem formalnym Zatwierdził Kierownik Zakładu: mgr Zdzisława Filipska Dyrektor Instytutu: prof. zw. dr hab. Feliks Jaroszyk