Warsztat z kampanii społecznej dla uczniów i uczennic - uczestników kursu internetowego Nienawiść. Jestem Przeciw!

Transkrypt

1 Scenariusz C. Warsztat z kampanii społecznej dla uczniów i uczennic - uczestników kursu internetowego Nienawiść. Jestem Przeciw! 1. CELE operacyjne: dopracowanie planu i realizacji własnej kampanii, skupienie się na pomysłach i kreatywnej stronie projektu, prześledzenie poszczególnych etapów pracy nad kampanią, inspiracje; 2. CZAS: 4-6 godziny 3. MATERIAŁY WARSZTATOWE: filpchart, kartki, mazaki, taśma 4. SPRZĘT: Czas Nazwa blok Nazwa ćwiczenia i opis Potrzebne materiały Uwagi dla trenera 8:00-8:15 Wprowadzenie Przedstawienie się trenera/trenerki, cele, ramy czasowe Flipczarty + mazaki 8:15-8:30 Poznanie się Rundka imion + coś zaskakującego o mnie, czego nikt nie wie. (lub jakieś inne ćwiczenie dające trochę poznać uczestników/ki, pamiętając, że oni się znają.) Lista obecności Najlepiej zapisać cele warsztatu, czas trwania na flipczarcie Namawiaj do mówienia o sobie, ale nie zmuszaj Zasady Kontrakt Ustal z uczestnikami i uczestniczkami zasady, które będą obowiązywać na tym warsztacie Flipczart, mazaki (możesz wykorzystać zdjęcia, grafiki, rysunki) Ważny moment w szkoleniu, warto zadbać o atmosferę bezpieczeństwa i szacunku. 30min. Projekt/działanie w grupie, co to takiego? Przypomnienie co to działanie projektowe Czyli ustalenie: Kartki A4 z pytaniami lub filpy Po co?

2 Co? Dla kogo? Jak? Gdzie i kiedy? Za ile? Wypisz te pytania na flipach lub podziel grupę na 6 grup. Wypiszcie odpowiedzi na te pytania, niech potem wiszą gdzieś w widocznym miejscu, żeby można się do nich zawsze odnieść. Niech skorzystają ze swoich OPISÓW ZADANIA z modułu 5. Poświęć więcej czasy na odpowiedź na pytanie PO CO? czemu się zaangażowali, jak traktują ten projekt itd. 45 min. Etapy pracy nad kampanią Kroki do celu puzzle Uczestnicy pracują indywidualnie. Każdy z nich dostaje puzzle z kolejnymi krokami pracy nad projektem. Zadaniem uczestników jest ustawienie w kolejności poszczególnych etapów pracy. A potem wypełnienie jej treścią swojego projektu, który robi przy NJP. Puzzle (mamy wycięte puzzle kroków) Zał. 1 Skorzystaj z materiałów zamieszczonych na /gpe/projekt-od-a-do-z Na poziomym flipie przyklejcie po kolei etap działań. Niech zaznaczą, gdzie są i wypełnią go działaniami, które zaplanowali. 30 min. Harmonogram Plan naszego projektu prezentacja tego co zaplanowali Prezentacja pracy na forum, parę osób. Co wypracowali do tej pory. Niech uczestnicy przedstawią swój harmonogramy i opisy.

3 30min. Pierwszy krok do celu Etapy kampanii Rozpisaliście pomysł na kampanię na poszczególne kroki. Podziel uczestników na małe grupki, rozdaj każdej jeden krok. Niech wypiszą na kartkach jakie działania (np. zadzwonić do gazety, zarezerwować salę w szkole- najmniejsze działania też) muszą wykonać, żeby ten krok zrealizować. Niech uszeregują potem te kroki w kolejności wykonywania. Niech to będzie ich lista do zrobienia. 45 min. Analiza pomysłu SWOT- analiza mocnych i słabych stron ich kampanii; Mocne strony (wewnętrzne) Słabe strony (wewnętrzne) Zagrożenia ( zewnętrzne) Szanse (zewnętrzne) W grupkach. 45 min-60 min. Kreatywnie Co by było gdyby Na kartach wypisz różne zdania zaczynające się od co by było gdyby. Co by było gdybyście mieli nieograniczony budżet do stworzenia waszej kampanii? Trener spisuje pomysły na flipach z wypisanymi hasłami. Można zrobić to ćwiczenie na początku, lub w innym dowolnym miejscy szkolenia, szczególnie jak widać, że mają zator twórczy. Co by było gdyby moglibyście zatrudnić profesjonalną agencję reklamową do zrobienia waszej reklamy społecznej? Co by było gdyby cała szkoła się włączyła w wasze działania

4 Co by było gdybyście nie mieli ograniczeń co do miejsca, gdzie możecie zrobić kampanię? (każde miejsce w mieście) Co by było gdybyście mogli użyć profesjonalnej ekipy filmowej do zrobienia filmu kampanijnego? Co by było gdybyście mogli zaprosić kogo chcecie, żeby był twarzą waszej kampanii? Daj puścić uczestnikom wodze fantazji niech mogą wypowiedzieć wszystko co tylko im przychodzi do głowy. Omówienie: Jakie widzą przeszkody, żeby zrealizować jakikolwiek z tych pomysłów. Skreślcie te nierealne. Zastanówcie się, które są do zrealizowania mimo, że wydają się być niemożliwe, jaki jest pierwszy krok do realizacji Podsumowanie+ ewaluacja Walizka, szafa, kosz. Narysujcie na kartce walizkę, szafę i kosz. W walizce wpiszcie wszystkie rzeczy, które zabieracie ze sobą z tego warsztatu, do szafy włóżcie wszystko co może kiedyś Wam się przyda, a do kosza to co Wam się nie podobało. Podzielcie się jedną rzeczą na forum.

5 Zorganizowanie grupy projektowej Sformułowanie ciekawych problemów i wybór tematu projektu Wypracowanie celów Opracowanie harmonogramu działań Zbadanie potrzeb i sprawdzenie zasobów Poszukiwanie sojuszników, sponsorów, partnerów

6 Zebranie informacji i opracowanie dokumentacji Realizacja działań Dokumentacja działań Publiczna prezentacja Ewaluacja