KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III

Transkrypt

1 KRYTERIA OCENIANIA I ETAP EDUKACYJNY EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA KLASA I KLASA II KLASA III POPRAW SIĘ ma trudności w analizie i syntezie, głoskuje sylabizuje, ma duże trudności z czytaniem odpowiada pojedynczymi wyrazami, nie zawsze na temat nie trzyma się liniatury, źle łączy litery i myli je, przekręca myli cyfry, nie potrafi poprawnie wykonać działań nawet na konkretach i nie rozwiązuje zadań tekstowych ma trudności w nazywaniu osób (członków rodziny i zawodów), nie zna roślin, zwierząt, domowych urządzeń technicznych, zasad bezpiecznej zabawy, drogi do szkoły i nauki, historii miasta i jego zabytków nie wykonuje prac plastyczno-technicznych, czasami tylko je rozpoczyna i nie kończy, zazwyczaj są to prace nie na temat nie przestrzega zasad trwania zajęć sportowych, nie uczestniczy w zabawach ruchowych oraz nie wykonuje ćwiczeń gimnastycznych nie potrafi samodzielnie POPRAW SIĘ rozpoznaje wszystkie litery i dwuznaki, czytając wolno łączy głoski, pracuje wyłącznie pod kierunkiem nauczyciela ma kłopoty z wypowiadaniem się na dany temat, nie udziela odpowiedzi na zadane pytania wykonuje działania tylko z pomocą nauczyciela objęte minimum programowym w zakresie klasy drugie, jest zagubiony, wymaga ciągłej mobilizacji do pracy. Samodzielnie nie rozwiązuje prostych zadań tekstowych rozpoznaje bardzo mało gatunków roślin i zwierząt, nie zna przyrodniczych zawartych w podstawie programowej, ćwiczy niechętnie, nie rozumie zasad gier zespołowych,wymaga stałej pomocy i mobilizacji, nie zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, jest często nieprzygotowany do zajęć plastyczno - technicznych, nie kończy prac, nie zna słów i melodii uczonych POPRAW SIĘ czyta wolno, zniekształca wyrazy wielosylabowe, często nie rozumie czytanego tekstu, popełnia liczne błędy podczas wyodrębniania części mowy w tekście, wypowiada się niechętne, używa krótkich zdań lub pojedynczych wyrazów, dość często popełnia błędy stylistyczne i gramatyczne. pismo ma mało estetyczne, popełnia dużo błędów przy pisaniu z pamięci i ze słuchu, nie potrafi napisać opowiadania, listu i krótkiej notatki liczy na konkretach, oczekuje pomocy nauczyciela przy wykonywaniu rachunku pamięciowego w zakresie czterech podstawowych działań do tysiąca oraz przy rozwiązywaniu prostych zadań tekstowych wyłącznie przy pomocy nauczyciela obserwuje i analizuje zjawiska przyrodnicze, myli związki przyczynowoskutkowe w przyrodzie, słabo zna i nie zawsze stosuje podstawowe zasady zachowania się i przepisy ruchu drogowego, posługuje się mapą wyłącznie przy

2 uruchomić komputera, nie nazywa elementów zestawu komputerowego. dąży za wszelką cenę do zaspakajania swoich potrzeb, kłamie nie rozumie sensu prawdy. piosenek. samodzielnie nie korzysta z komputera, nie potrafi nazwać elementów zestawu komputerowego nie zawsze wie jak zachować się w stosunku do starszych i rówieśników, nie stosuje zwrotów grzecznościowych. pomocy nauczyciela prace artystyczno techniczne wykonuje niechętnie, najczęściej nie potrafi umiejętnie wykorzystać przyniesionych materiałów, śpiewa niechętnie, zwykle nie opanowuje na pamięć słów i melodii piosenek, wymaga stałej kontroli i zachęty podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych nie potrafi samodzielnie korzystać z myszy i klawiatury nie zachowuje zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z komputera nie przestrzega reguł społecznych. MUSISZ POPRACOWAĆ czyta wolno, nie stosuje się do znaków przestankowych odpowiada na pytania krótkimi, prostymi zdaniami, ma słaby zasób słownictwa mieści się w liniaturze, pisze niekształtnie, niestarannie liczy na konkretach, rozwiązuje zadania pod kierunkiem nauczyciela potrafi nazwać członków swojej rodziny i inne osoby z najbliższego otoczenia (struktura i zawody ), zna swój adres, ale myli informacje dotyczące historii miasta i jego zabytków, czasami wymaga pomocy nauczyciela w nazywaniu roślin, zwierząt, MUSISZ POPRACOWAĆ czyta wyrazami wolno, zniekształca dłuższe wyrazy, ma kłopoty w połączeniu ich w zdania, rzadko stosuje znaki przystankowe, na pytania nauczyciela odpowiada pojedynczymi zdaniami, popełnia błędy gramatyczne, potrzebuje pomocy, wskazówek, wyjaśnień, przy pisaniu popełnia błędy, pisze nie zawsze jednakowo starannie, wolno dodaje i odejmuje w zakresie 100, rozwiązuje proste zadania tekstowe, stosuje proste obliczenia pieniężne i zegarowe przy bardziej złożonych oczekuje pomocy nauczyciela. Nie zawsze MUSISZ POPRACOWAĆ zniekształca sylaby i wyrazy podczas czytania, te czytania wolno, słabo rozumienie czytany cicho tekst, czasem popełnia błędy podczas wyodrębniania poznanych części mowy posługuje się ubogim słownictwem, wypowiedzi ma krótkie jednozdaniowe. Nie bierze udziału w dyskusjach. Pisze zwykle niestaranne, niekształtnie, zdarzają się błędy przy przepisywaniu z tablicy, pisanie z pamięci i ze słuchu, sprawia mu trudność z pomocą nauczyciela potrafi napisać opowiadanie, opis, list dodawanie i

3 domowych urządzeń technicznych i zasad bezpiecznej zabawy, nauki i drogi do szkoły prace plastyczno techniczne wykonuje w miarę staranne, estetyczne i zazwyczaj dokończone stara się wykonywać poprawnie ćwiczenia gimnastyczne i przestrzegać zasad ich trwania, chociaż nie zawsze się mu to udaje posługuje się komputerem z pomocą nauczyciela, stara się ograniczać czas i dostęp do komputera. nie zawsze przestrzega norm obowiązujących w społeczności dziecięcej. prawidłowo odmierza odcinki i rysuje figury geometryczne. zna z zakresu przyrody i najbliższego otoczenia, czasem potrzebuje pomocy, wskazówek i wyjaśnień nauczyciela potrafi wykonać ćwiczenia gimnastyczne przy niewielkiej pomocy nauczyciela, przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, jest zawsze przygotowany do zajęć plastycznotechnicznych, śpiewa poznane, piosenki w grupie, wykonuje ćwiczenia rytmiczne. korzysta z komputera zachowując zasady bezpieczeństwa. z pomocą nauczyciela przegląda niektóre strony, wpisuje litery, znaki i wykonuje rysunki. nie zawsze dba o swoje otoczenie. odejmowanie w zakresie 1000 wykonuje w tempie wolnym, popełnia błędy w mnożeniu i dzieleniu w zakresie 100, wymaga pomocy przy rozwiązywaniu zadań tekstowych złożonych, Trudność sprawia mu odmierzanie i rysowanie figur geometrycznych przy pomocy nauczyciela obserwuje i analizuje zjawiska przyrodnicze, dostrzega związki przyczynowo-skutkowe w przyrodzie, rozpoznaje niektóre rośliny z poznanych gatunków, ogranicza się do znajomości podstawowych zasad bezpieczeństwa w ruchu drogowym, przy pomocy nauczyciela posługuje się mapą, prace artystyczne podejmuje niezbyt chętnie, nie zawsze doprowadza pracę do końca, małe zaangażowanie w zajęcia muzyczne, nieprawidłowo wykonuje ćwiczenia rytmiczne, nie zawsze rozumie zasady gier zespołowych i niechętnie w nich uczestniczy. Nie zawsze okazuje szacunek osobom starszym. korzysta z komputera tylko przy pomocy nauczyciela. DOBRZE czyta poprawnie, płynnie i wyraziście wyuczony tekst, dobrze radzi sobie DOBRZE czyta poprawnie i płynnie przygotowany tekst, dobrze radzi sobie DOBRZE czyta zdaniami, płynnie, wyraziście, w dobrym tempie,

4 z czytaniem nowego tekstu, rozumie czytany tekst mówi pełnymi zdaniami na określony temat, posiada dobry zasób słownictwa pisze kształtnie, starannie, poprawnie łączy litery, popełnia nieliczne błędy liczy poprawnie, ale czasami popełnia pomyłki, układa i rozwiązuje proste zadania tekstowe zna i nazywa członków rodziny, przedstawicieli wybranych zawodów (sprzedawca, policjant, fryzjer itp.), zna swój adres, historię miasta i jego zabytki zna rośliny, zwierzęta, zasady bezpiecznej zabawy, drogi do szkoły prace plastycznotechniczne wykonuje zgodnie z tematem, są one estetyczne, dobrze zaplanowane i dokończone sprawny, chętnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych i zabawach ruchowych, przestrzega zasad zajęć posługuje się komputerem w podstawowym zakresie, uruchomia program, korzysta z myszki i klawiatury. niesie pomoc potrzebującym z nowym tekstem, rozumie czytany tekst wypowiada się chętnie kilkoma rozbudowanymi zdaniami, które tworzą logiczną całość, w wypowiedziach stosuje poprawne formy gramatyczne, posiada duży zasób słownictwa wypowiedzi pisemne ma uporządkowane i poprawne, przestrzega poprawności ortograficznej dodaje i odejmuje w zakresie 100, mnoży i dzieli liczby jednocyfrowe w zakresie 100 bezbłędnie rozwiązuje zadania tekstowe stosuje praktyczne zna podstawowe przyrodnicze, interesuje się otaczającą go przyrodą, chętnie wypowiada się na jej temat, pracuje sprawnie, bezbłędnie bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia gimnastyczne, chętnie uczestniczy w zabawach rytmiczno ruchowych, przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, wykonuje ciekawe prace plastyczno techniczne, prawidłowo odtwarza linię melodyczną samodzielnie korzysta z komputera,tworzy rysunki za pomocą wybranego edytora grafiki ma świadomość że praca przy komputerze męczy wzrok i nadwyręża szybko wyszukuje w tekście fragmenty na określony temat, rozumie czytany tekst, samodzielne wyodrębnia w tekście poznane części mowy wypowiada pełne, poprawnie zbudowane zdania tworząc logiczną całość, wyczerpująco wypowiada się na temat wysłuchanego tekstu. pisze starannie, kształtnie, przestrzegana poprawności ortograficznej sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 1000 oraz mnoży i dzieli w zakresie 100, samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe. zna zagadnienia z zakresu geometrii, rysuje figury i oblicza ich obwody. Obserwuje i analizuje zjawiska przyrodnicze, dostrzega związki przyczynowo-skutkowe w przyrodzie, rozpoznaje popularne gatunki roślin i zwierząt zna warunki wpływające na ich wzrost i rozwój, rozróżnia rodzaje transportu oraz zna przepisy ruchu drogowego. Zna swoją miejscowość, posługuje się mapą, zna kierunki świata i krajobrazy, chętnie podejmuje zadania artystyczne, umiejętnie stosuje podstawowe środki plastyczne,doprowadza każdą pracy do końca, dobrze opanował

5 kręgosłup jest prawdomówny i szanuje dorosłych i rówieśników. muzyczne, śpiewa poznane piosenki chętnie uczestniczy w zajęciach ruchowych i współdziała w grupie przy wykonywaniu ćwiczeń umie obsługiwać komputer, poprawnie nazywa elementy zestawu komputerowego, tworzy teksty i rysunki, korzysta z zasobów Internetu zna swoje prawa i prawa innych ludzi. WSPANIALE czyta biegle i bezbłędnie wyuczony tekst, nowy tekst przeczyta płynnie, poprawnie i wyraziście, rozumie czytany tekst wypowiada się pełnymi, poprawnie zbudowanymi zdaniami na różne tematy, posiada bogaty zasób słownictwa pisze samodzielnie, kształtnie, bezbłędnie; układa i zamyka myśli w granicy zdania biegle liczy, zna cyfry, samodzielnie układa i rozwiązuje proste zadania tekstowe bezbłędnie rozpoznaje i nazywa osoby z rodziny i najbliższego otoczenia (strukturę i zawody), zawsze stosuje zasady bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowy, bezpiecznej zabawy i nauki, poprawnie nazywa rośliny, zwierzęta, domowe urządzenia techniczne, ma bogaty zasób wiedzy o nich, zna WSPANIALE czyta biegle i bezbłędnie wyuczony tekst stosując znaki interpunkcyjne, płynnie i wyraziście czyta nowy tekst, rozumie samodzielnie czytany tekst posiada bogaty zasób słownictwa, wypowiada się chętnie w uporządkowanej formie na każdy temat, buduje zdania złożone przestrzega zasad ortograficznych, potrafi samodzielnie ułożyć i napisać kilka zdań na zadany temat, doskonale pisze ze słuchu, pismo bardzo staranne dobrze wykonuje działania w zakresie 100, biegle stosuje prawa matematyczne, rozwiązuje złożone zadania tekstowe, doskonale stosuje praktyczne, pracuje samodzielnie orientuje się w terenie, potrafi wyznaczać WSPANIALE biegłe i wyraziście czyta nowy tekst, bezbłędnie rozumie i interpretuje tekst posługuje się bogatym zasobem słownictwa, buduje wielozdaniowe, logiczne wypowiedzi, bierze udział w dyskusji. pisze kształtnie, starannie, nie popełnia błędów w pisaniu ze słuchu i z pamięci, samodzielnie i interesująco redaguje wypowiedzi pisemne. biegłe mnoży i dzieli w zakresie 100, dodaje i odejmuje w zakresie 1000 rożnymi sposobami, rozwiązuje złożone zadania, oblicza obwody figur, dokonuje obliczeń pieniężnych i zegarowych obserwuje, analizuje i wyjaśnia zjawiska przyrodnicze, dostrzega związki przyczynowoskutkowe w przyrodzie, rozpoznaje wszystkie poznane gatunki roślin i

6 swoją miejscowość jej historię, zabytki prace plastycznotechniczne wykonuje starannie, estetycznie, ciekawie, poszukuje oryginalnych rozwiązań, prace bogate w szczegóły i zawsze dokończone bardzo sprawny i wszystkie ćwiczenia gimnastyczne wykonuje bezbłędnie i z dużym zaangażowaniem, zawsze stosuje się do zasad trwania gier i zabaw ruchowych doskonale zna nazwy elementów komputera, samodzielnie i bezpiecznie korzysta z niego. jest zawsze otwarty i niesie pomoc innym. kierunki, wie, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie w różnych porach roku, posiada ponadprogramowe jest bardzo sprawny fizycznie, aktywny, przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, potrafi wykonywać bardzo ciekawe i twórcze prace plastyczno techniczne z wyobraźni i na zadany temat, jest uzdolniony muzycznie i rytmicznie samodzielnie pracuje na komputerze, umie korzystać z gier edukacyjnych.ma świadomość zagrożeń wynikających z korzystania z Internetu jest tolerancyjny, zna swoje prawa,zna symbole narodowe i okazuje im należyty szacunek. zna warunki wpływające na ich wzrost i rozwój, rozróżnia rodzaje transportu oraz zna przepisy ruchu drogowego, zna swoją miejscowość, potrafi być przewodnikiem po najciekawszych obiektach, biegle posługuje się mapą, samodzielnie wyznacza kierunki świata, zna krajobrazy i wskazuje większe miasta na mapie oryginalnie i ciekawie wykorzystuje poznane techniki plastyczne i techniczne, sprawnie wykonuje ćwiczenia ruchowe, posiada, zdolności muzyczne, gra na instrumencie muzycznym. korzysta samodzielnie z Internetu, zna wynikające z niego zagrożenia. jest koleżeński, życzliwy określa swoje miejsce w rodzinie i grupie.