Zespół Szkół Integracyjnych nr 1 we Włocławku ENGLISH IS EASY

Transkrypt

1 ENGLISH IS EASY PROGRAM ZAJĘĆ PRZYGOTOWUJĄCY UCZNIÓW DO SPRAWDZIANU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Data wdrożenia programu: rok szkolny 2015/2016 Opracowanie: mgr Magdalena Wiśniewska Włocławek 2015

2 Spis treści: 1. Koncepcja i założenia programu 3 2. Organizacja pracy Metody i formy pracy Cele ogólne Cele operacyjne Procedury osiągania celów 6 7. Proponowane zagadnienia na zajęcia 7 8. Przykładowa tematyka zajęć z rozbiciem na poszczególne tematy 8 9. Ewaluacja programu Literatura

3 1. KONCEPCJA I ZAŁOŻENIA PROGRAMU Program ten został przygotowany dla uczniów klas VI Szkoły Podstawowej. Tematyka proponowana w programie jest ściśle związana z treściami realizowanymi w ramach programu nauczania języka angielskiego w klasach IV VI w polskich szkołach. Pragnienie, by uczniowie mojej szkoły osiągali jak najwyższe wyniki ze sprawdzianu szóstoklasisty, znajdowali przyjemność i radość w doskonaleniu znajomości tego języka, spowodowało, że podjęłam się opracowania i zrealizowania niniejszego programu. Program przeznaczony jest do realizacji na zajęciach dodatkowych w wymiarze jednej godziny lekcyjnej w tygodniu. Uczniowie będą otrzymywać materiały przygotowane przez nauczyciela. 2. ORGANIZACJA PRACY Zajęcia przygotowujące uczniów klas VI do sprawdzianu z języka angielskiego prowadzone będą w roku szkolnym 2015/2016 w wymiarze 1 godziny tygodniowo. 3

4 3. METODY I FORMY PRACY Forma pracy: zajęcia grupowe Metody pracy: - metoda komunikacyjna - praca z tekstem - metody aktywizujące - wykorzystanie elementów technologii informacyjnej 4. CELE OGÓLNE przygotowanie uczniów do sprawdzianu z języka angielskiego w klasie VI Szkoły Podstawowej powtórzenie słownictwa z zakresu Szkoły Podstawowej powtórzenie strategii komunikacyjnych - doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem - doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem - doskonalenie znajomości funkcji i środków językowych rozwijanie zdolności i zainteresowań uczniów językiem angielskim rozwijanie umiejętności pracy w grupie, postawy wzajemnej życzliwości pogłębianie wiedzy o otaczającym świecie poprzez zainteresowanie kulturą i obyczajami krajów anglojęzycznych rozwijanie postawy akceptacji, tolerancji wobec innych kultur 4

5 5. CELE OPERACYJNE Uczniowie na zajęciach: utrwalają oraz poszerzają wiedzę z języka angielskiego przygotowują się do sprawdzianu klas VI Szkoły Podstawowej korzystają ze słowników językowych oraz innych źródeł informacji w języku obcym wyrabiają samodzielność w zdobywaniu wiedzy z języka angielskiego doskonalą umiejętność komunikacji w języku obcym doskonalą także umiejętność słuchania oraz czytania ze zrozumieniem 5

6 6. PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW wykorzystanie różnorodnych metod i form pracy - wykład krótki i wzbogacony różnymi pomocami dydaktycznymi - praca indywidualna - praca w grupie rozwiązywanie zadań o różnym stopniu trudności wykorzystanie nowoczesnych środków dydaktycznych, uatrakcyjniających zajęcia wykonywanie licznych ćwiczeń praktycznych, doskonalących i utrwalających poznane wiadomości i opanowane umiejętności 6

7 7. PROPONOWANE ZAGADNIENIA NA ZAJĘCIA VOCABULARY SŁOWNICTWO LISTENING COMPREHENSION SŁUCHANIE ZE ZROZUMIENIEM READING COMPREHENSION CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM SPEAKING COMPREHENSION UMIEJĘTNOŚĆ MÓWIENIA WRITING COMPREHENSION UMIEJĘTNOŚĆ PISANIA GRAMMAR ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE - czasy teraźniejsze - czasy przeszłe - czas przyszły - konstrukcje gramatyczne - czasowniki modalne - zaimki - rzeczowniki policzalne i niepoliczalne - stopniowanie przymiotników 7

8 8. PRZYKŁADOWA TEMATYKA ZAJĘĆ Z ROZBICIEM NA POSZCZEGÓLNE TEMATY Lp. HASŁO PROGRAMOWE TEMAT ZAJĘĆ 1. Utrwalanie oraz poznawanie nowego słownictwa o różnej tematyce (rebusy, krzyżówki, gry i zabawy językowe) VOCABULARY - SŁOWNICTWO - człowiek - dom - szkoła - praca - życie rodzinne i towarzyskie - żywienie - zakupy i usługi - podróżowanie i turystyka - kultura - sport - zdrowie - świat przyrody 2. LISTENING COMPREHENSION SŁUCHANIE ZE ZROZUMIENIEM 3. READING COMPREHENSION CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM 4. SPEAKING COMPREHENSION UMIEJĘTNOŚĆ MÓWIENIA 5. WRITING COMPREHENSION UMIEJĘTNOŚĆ PISANIA Słuchanie różnorodnych tekstów - uzupełnianie tekstu brakującymi słowami - zaznaczanie właściwej ilustracji - prawda / fałsz Czytanie różnorodnych tekstów - uzupełnianie tekstu wyrazami z ramki - zaznaczanie właściwej odpowiedzi - prawda / fałsz - dopasowywanie pytań lub obrazków do tekstów Doskonalenie umiejętności mówienia - budowanie krótkich wypowiedzi - dialogi Doskonalenie umiejętności pisania - pisanie krótkich tekstów 8

9 6. GRAMMAR ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE Utrwalanie poznanych zagadnień gramatycznych poprzez wykonywanie licznych zadań: (uzupełnianie luk poprawnymi formami czasowników, budowa zdań twierdzących, przeczących oraz pytających, zakreślanie właściwej formy) - czasownik to be - czasownik have got - there is/there are - Present Simple - Present Continuous - Present Perfect - Past Simple - Past Continuous - Future Simple - Be going to - stopniowanie przymiotników - zaimki - rzeczowniki policzalne i niepoliczalne - czasowniki modalne - Pierwszy okres warunkowy 9

10 9. EWALUACJA PROGRAMU Chcąc osiągnąć zamierzone efekty należy na bieżąco dokonywać ewaluacji i wprowadzać konieczne zmiany. Ewaluacji podlegać będzie: Atrakcyjność programu Dobór form i metod pracy Dobór treści Dobór środków dydaktycznych Atmosfera podczas zajęć Osiągnięte efekty pracy Formą dokonania ewaluacji będzie: Widoczne dokonania edukacyjne osiągnięcia sukcesów Obserwacja postępów uczniów na zajęciach. Umiejętności skupiania uwagi zapamiętywania, wykonywania poleceń na określony temat, a także współdziałania w zespołach Analiza prac uczniów (karty pracy) Rozmowa z rodzicami dzieci na temat zdobytej wiedzy Zdany sprawdzian szóstoklasisty z dobrym wynikiem 10

11 10. LITERATURA 1. Dyszlewska M,. Samsonowicz M., Friendly Grammar, WSiP 2. Howard-Williams D., Herd C., Word Games with English, Heinemann 3. Szarfemberg T., Czasy w języku angielskim, Altravox Press, Vince M., Elementary Language Practice, Macmillan, Watcyn-Jones P., Johnson O., Test Your Vocabulary, Penguin English Guides 6. Wojtyś E., Śpiewak G., Sprawdzian 6 klasisty z języka angielskiego, Macmillan, Informacje dotyczące sprawdzianu szóstoklasisty oraz arkusze egzaminacyjne zgromadzone na stronie internetowej OKE Gdańsk, 11