PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO SFERA LP. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO SFERA LP. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI"

Jadwiga Łukasik
7 lat temu
Przeglądów:

1 1 PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO SFERA LP. ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN DOWODY REALIZACJI ORGANIZACYJNA 1. Poznanie procedury awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego. 2. Poznanie zasad funkcjonowania organizacji zadań szkoły. 3. Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z jej realizacją podstawowych funkcji wynikających z niej zadań. Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego (ustawa, rozporządzenia) Uzyskanie informacji na temat awansu zawodowego za pomocą Internetu oraz innych witryn edukacyjnych biuletynów, czasopism. Analiza dokumentacji, statutu, programu szkoły, regulaminu wewnątrzszkolnego systemu oceniania. Plan pracy szkoły (dotyczący moich zadań) Aktywne uczestnictwo w pracach Rady Pedagogicznej Udział w procesie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli. Współpraca z rodzicami 2002/2003 Poprawnie sformułowany wniosek o rozpoczęcie stażu, wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego, plan rozwoju zawodowego. Przydatne strony internetowe dotyczące awansu zawodowego, tytuły biuletynów, czasopism. IX/X 2002 Na bieżąco Wnioski, plan pracy dotyczący moich zadań Pisanie protokołów (potwierdzenie dyrektora szkoły). Zaświadczenia o ukończeniu warsztatów. Plany, porządek spotkań z rodzicami. Scenariusze imprez okolicznościowych.

2 2 ORGANIZACYJNA 4. Aktywna i systematyczna współpraca ze strukturami samorządowymi oraz innymi organizacjami. (wywiadówki, spotkania indywidualne). Organizacja warsztatu pracy. Współpraca z Samorządem Szkolnym, wdrażanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania klas I-III Współpraca z Poradnią Pedagogiczno- Psychologiczną wgdańsku kierowanie uczniów mających trudności w nauce na badania do Poradni. Współpraca z innymi placówkami poprzez występy teatralne. Współpraca z Policją, Domem Sztuki na Stogach w Gdańsku, ze Strażą pożarną, Muzeami, Pocztą. Spis ważnych wydarzeń z życia klasy. Spis przydatnych stron internetowych. Spis lektur. Prowadzenie warsztatów dla rodziców scenariusze. Oceny opisowe za I semestr każdej klasy. Dokumentowanie działań, sprawozdania, poświadczenia współpracy. 5. Organizowanie i realizacja dodatkowych form pracy ucznia. Przygotowywanie i przeprowadzanie wewnątrzszkolnych konkursów. Sprawozdania, notatki, zdjęcia, scenariusze teatralne, przebieg konkursów, scenariusze

3 3 ORGANIZACYJNA 6. Opieka nad salą lekcyjną nr 13 oraz gazetką przy sekretariacie szkoły. Zachęcanie uczniów do aktywnego udziału w małych formach teatralnych Wystąpienie teatralne klas V-VI w spektaklu Sąd nad alkoholem. Konkurs z zakresu przedmiotu Wychowanie do życia w rodzinie na temat Moje ciało bez tajemnic. Prowadzenie kroniki klasowej. Wykonywanie i aktualizacja gazetek klasowych oraz na tablicy przy sekretariacie szkoły. Wykonywanie i gromadzenie pomocy dydaktycznych (karty pracy, testy, scenariusze zajęć z wykorzystaniem techniki komputerowej). Systematyczne zapoznawanie się z ofertą wydawniczą. konkursów. Zdjęcia z gazetek. Przydatne strony internetowe. Sprawozdania.

4 4 ORGANI- ZACYJNA 7. Dokumentowanie realizacji zadań wynikających z planu rozwoju. 8. Sporządzenie sprawozdania z przebiegu stażu. Gromadzenie dokumentów, świadectw, scenariuszy, sprawozdań,zdjęć, ankiet oraz ich analiza. Skompletowanie dokumentacji, autorefleksja, opis realizacji planu rozwoju. Po zakończeniu stażu Zbiór dokumentów w teczce do awansu. Sprawozdanie. 1. Wstępnaocenawłasnych umiejętności. Określenie formuły oceny (autorefleksja). Zaplanowanie własnego rozwoju zawodowego. IX 2002 Po zakończeniu stażu. Plan rozwoju Teczka osiągnięć zawodowych OSOBISTA 2. Poszerzenie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału i zewnętrznym doskonaleniu. Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego, szkoleniach, konferencjach metodycznych. Samodoskonalenie obsługi komputera. Studiowanie literatury pedagogicznej.. Zaświadczenia. Opracowane i wykonane z wykorzystaniem komputera dokumentacji, sprawdzianów, pomocy dydaktycznych. Spis lektur. 3. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli i rodziców. Przygotowywanie materiałów na spotkania z rodzicami. Scenariusze zajęć otwartych dla nauczycieli, sprawozdania z lekcji. Potwierdzenia zaproszonych gości. Scenariusze spotkań z rodzicami, sprawozdania z tych

5 5 Przygotowanie materiałów na spotkania wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli. Publikacje materiałów w Internecie. Spotkań.Potwierdzenie publikacji w Internecie. OSOBISTA DYDAK- TYCZNA 4. Podniesienie jakości pracy szkoły poprzez uzyskanie dodatkowych kwalifikacji. 5. Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej. Ukończone studia podyplomowe z zakresu Terapii Pedagogicznej oraz Wychowanie do życia w rodzinie,kursy,szkolenia, warsztaty, udział w formach doskonalenia zawodowego. Korzystanie z zasobów biblioteki szkolnej i pedagogicznej. 6. Dalsza droga rozwoju. Podsumowanie pracy w okresie stażu. Wnioski do dalszej pracy 1. Korzystanie z dorobku innych nauczycieli. 2. Przeprowadzenie badań oceniających umiejętności dzieci w klasach I-III. Obserwacja zajęć innych nauczycieli. Śledzenie nowości w Internecie Skonstruowanie testów sprawdzających opanowanie wiedzy dzieci. Na bieżąco. V Świadectwa ukończonych studiów podyplomowych, kursów, warsztatów i szkoleń. Spis lektur. Sprawozdania. Scenariusze zajęć innych nauczycieli, sprawozdania z tych zajęć,poświadczenia nauczycieli o obecności, przydatne strony Internetowe. Testy, wyniki testów, sprawozdanie z testów.

6 6 DYDAKTYCZNA 3. Dokonanie analizy wcześniej skonstruowanej ankiety dotyczącej umiejętności zachowania się podczas drogi do szkoły uczniów klas I. 4. Skonstruowanie ankiety dla uczniów klas V i ich rodziców dotyczących potrzeby prowadzenia przedmiotu Wychowanie do życia w rodzinie. 5. Skonstruowanie ankiety dla rodziców dzieci z klasy I o potrzebie prowadzenia zajęć otwartych dla rodziców. 6. Prowadzenie klasowego mini teatru. 7. Przygotowanie klas I do pasowania na ucznia. Przedstawienie wyników badań dotyczących opanowania wiedzy uczniów ze spotkań zpolicją w formie pomiaru dydaktycznego. Przeprowadzenie badań wśród uczniów i ich rodziców. Przeprowadzenie badań wśród rodziców po cyklu zajęć otwartych przeprowadzonych w klasie I. Opracowanie scenariuszy teatralnych. Pokaz dla rodziców, nauczycieli i dzieci Przeprowadzenie pasowania na ucznia w obecności dyrektora szkoły, nauczycieli, rodziców i samorządu uczniowskiego IX 2002 X-XII 2002 IV 2003 Na bieżąco X 2002 Ankieta, opracowanie jej wyników, sprawozdanie z wyników. Ankiety dla uczniów i rodziców, wyniki przeprowadzonych badań, sprawozdanie z tych wyników. Ankiety dla rodziców, wyniki przeprowadzonych badań, sprawozdanie z tych wyników. Scenariusze cyklu zajęć. Scenariusze przedstawień teatralnych, poświadczenia osób uczestniczących w przedstawieniu. Sprawozdanie z przedstawień. Scenariusz pasowania na ucznia, zdjęcia do kroniki, poświadczenie dyrektora szkoły.

7 7 DYDAKTYCZNA 8. Obserwacja i analiza możliwości ucznia. 9. Opracowanie programu profilaktyczno wychowawczego dla klas I-III oraz dla klas V VI w ramach przedmiotu Wychowanie do życia w rodzinie. 10. Opracowanie i wdrożenie programów dotyczących działań edukacyjnych studium przypadku. 11. Wykorzystanie technologii komputerowej. Zbieranie informacji według przygotowanych narzędzi (karty obserwacji uczniów, niektóre prace uczniów) Przebadanie dzieci w klasie I pod kątem ryzyka dysleksji na podstawie arkusza obserwacji prof. Bogdanowicz. Opracowanie programu na podstawie wyników ankiet dla uczniów klas starszych. Odczytanie go na Radzie Pedagogicznej, ustalenie akceptacji. Praca na podstawie programu dostosowanego do indywidualnych potrzeb dziecka. Korzystanie z programów edukacyjnych, multimedialnych i Internetu. Na bieżąco IX-X Przykładowe karty obserwacji uczniów. Sprawozdanie dotyczące mojej klasy. Programy, wnioski i sprawozdania. Studium przypadku. Teczka awansu jako dokument potwierdzający samodzielną pracę na komputerze. 12. Organizowanie i udział uczniów wwewnątrzszkolnych konkursach. Opracowywanie regulaminów konkursowych. Powoływanie Komisji. Przygotowywanie uczniów do konkursów. Scenariusze konkursów wraz z regulaminami, poświadczenia osób biorących udział w konkursach, sprawozdanie z konkursów.

8 8 OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZA 1. Zapoznanie się zprogramem wychowawczym szkoły i określenie zadań wychowawcy. 2. Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów wychowawczych. 3. Organizacja działań wychowawczych. Realizacja zadań wychowawczych wynikających z planu pracy wychowawcy. Zbieranie informacji o wychowankach. Stała współpraca z pedagogiem szkolnym. 4. Współpraca z rodzicami. Spotkania połączone z pedagogizacją rodziców według przyjętego planu spotkań. Integracja rodziców dzieci poprzez wspólne kontakty i działania. 5. AktywnawspółpracazPoradnią Pedagogiczno Psychologiczną wgdańsku. 6. Uczestnictwo wraz z uczniami wróżnych formach kulturalnych. Rozpoznawanie i analiza trudności edukacyjnych uczniów. Kierowanie uczniów na badania do poradni. Wieczorki klasowe, występy, wycieczki, kino, teatr i inne. IX 2002 Plan pracy wychowawcy na każdy rok. Notatki, karty obserwacji. Notatki, czytanie zaleceń Poradni Pedagogiczno- Psychologicznej. Plany spotkań, sprawozdania ze spotkań. Dokumentowanie działań Poświadczenia niektórych organizacji.

9 9 OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZA 7. Prezentacje klasy poza własnym środowiskiem. 8. Kultywowanie tradycji (święta religijne, szkolne, ludowe) 9. Uwzględnienie w swojej pracy współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych. 10. Usprawnianie właściwych relacji w grupie koleżeństwo, przyjaźń. Kontakty z innymi placówkami poprzez występy teatralne. Udział w różnych imprezach. Realizacja zadań ujętych w programach wychowawczo profilaktycznych przeciwdziałaniu agresji. Organizowanie sytuacji sprzyjających integracji klasy.. Scenariusze teatrzyków, poświadczenia placówek, podziękowania, sprawozdania. Sprawozdania, zdjęcia z imprez Sprawozdanie. Spis najważniejszych wydarzeń z życia klasy w ciągu całego roku szkolnego, sprawozdanie z tych relacji. Hanna Szkudlarek

Podobne dokumenty

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA Ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego. mgr Arkadiusz Lasocki Szkoła Podstawowa nr 32 im. Bohaterów Monte Cassino w Katowicach. I. Sfera organizacyjna