REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ZDUŃSKIEJ WOLI

Transkrypt

1 REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ZDUŃSKIEJ WOLI 1 1) Podstawa prawna: 1) Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity z 2004r. Dz. U. Nr 256, poz ze zm.); 2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562 ze zm.); 3) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 ze zm.); 4) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. Nr 4, poz. 17 ze zm.). 2) Ilekroć w Regulaminie oceniania zachowania ucznia w Szkole Podstawowej nr 6 im. Mikołaja Kopernika w Zduńskiej Woli, zwanym dalej Regulaminem, mowa o: 1) dyrektorze Zespołu oznacza to dyrektora Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 1 w Zduńskiej Woli; 2) szkole oznacza to Szkołę Podstawową nr 6 im. Mikołaja Kopernika w Zduńskiej Woli 2 1. Obszary zachowań uczniów podlegające ocenie: 1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia; 2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej; 3) dbałość o honor i tradycje szkoły; 4) dbałość o piękno mowy ojczystej; 5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; 6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; 7) okazywanie szacunku innym osobom. 3 Wywiązywanie się z obowiązków ucznia 1) odrabia prace domowe, przygotowuje się do zajęć (zeszyty, książki, przybory, strój gimnastyczny, obuwie zmienne, itp.); 2) przekazuje usprawiedliwienia w terminie i nie posiada godzin nieusprawiedliwionych; 3) stara się osiągać wyniki w nauce w miarę swoich możliwości; 4) systematycznie i aktywnie uczestniczy w zajęciach szkolnych i pozaszkolnych, bierze udział w zawodach sportowych, konkursach przedmiotowych, zajęciach wyrównawczych, kołach zainteresowań, itp.; 5) punktualnie uczęszcza na zajęcia szkolne (3 spóźnienia niespełnione wymaganie); 6) wywiązuje się z powierzonych funkcji (np. trójki klasowe, Samorząd Szkolny, Poczet Sztandarowy, dyżury klas VI, itp.).

2 3) Dobre uczeń nie spełnia dwóch do trzech wymagań 4) Poprawne uczeń nie spełnia czterech wymagań 5) Nieodpowiednie uczeń nie spełnia pięciu wymagań 6) Naganne uczeń nie spełnia żadnego wymagania Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej 1) w codziennym życiu szkolnym wykazuje się uczciwością, prawdomównością, tolerancją; 2) chętnie i bezinteresownie pomaga kolegom zarówno w nauce, jak i w innych sprawach życiowych; 3) dba o mienie szkolne (np. nie pisze po ławkach, nie niszczy sprzętów), swoje i innych; 4) bierze udział w przedsięwzięciach na rzecz klasy, szkoły, środowiska (np. zbiórka makulatury, karmy dla zwierząt, wykonywanie gazetek, udział w akademiach, apelach, współuczestnictwo w organizowaniu imprez szkolnych i klasowych, prace porządkowe, udział w akcjach charytatywnych, itp.); 5) pełni dodatkowe funkcje w klasie, szkole, np. Samorząd Szkolny, Samorząd Klasowy. 6) Naganne uczeń nie spełnia żadnego z wymagań Dbałość o honor i tradycje szkoły 1) bierze udział w uroczystościach szkolnych i lokalnych (np. Poczet Sztandarowy, akcja Cała Polska Biega, Obchody Dni Św. M. M. Kolbe, Dni Zduńskiej Woli, itp); 2) okazuje szacunek symbolom narodowym i szkolnym; 3) prezentuje godną postawę podczas uroczystości szkolnych; 4) okazuje szacunek fladze państwowej; 5) pamięć o odpowiednim stroju podczas uroczystości szkolnych i pozaszkolnych. 6) Naganne uczeń nie spełnia żadnego z wymagań Dbałość o piękno mowy ojczystej 1) nie przejawia agresji słownej, dba o ton i formę wypowiedzi; 2) przeciwstawia się przejawom agresji słownej i wulgaryzmom; 3) nie używa wulgaryzmów; 4) używa zwrotów grzecznościowych w relacjach z pracownikami szkoły, rówieśnikami; 5) prezentuje kulturę słowa na lekcji, w kontaktach z dorosłymi i rówieśnikami.

3 5) Nieodpowiednie - nie spełnia czterech wymagań 6) Naganne - nie spełnia żadnego z wymagań. Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób 1) nie ulega nałogom; 2) unika sytuacji zagrażających bezpieczeństwu, np. biegi po korytarzu, schodach, siadanie na parapetach, wybieganie na parking, itp.; 3) nie wszczyna i nie wdaje się w bójki; 4) przeciwstawia się przejawom przemocy, agresji; 5) nie przynosi do szkoły przedmiotów zagrażających zdrowiu lub życiu (np. ostre narzędzia, petardy, zapałki, itp.); 6) nie opuszcza terenu szkoły samowolnie 3) Dobre uczeń nie spełnia dwóch do trzech wymagań 4) Poprawne uczeń nie spełnia czterech wymagań 5) Nieodpowiednie uczeń nie spełnia pięciu wymagań 6) Naganne uczeń nie spełnia żadnego wymagania Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią 1) jest grzeczny, uprzejmy, koleżeński, chętnie udziela pomocy innym; 2) nie poniża innych; 3) potrafi opanować negatywne emocje wobec uczniów, nauczycieli, pracowników szkoły; 4) dba o estetykę swojego wyglądu (ma schludny strój na co dzień, nie używa makijażu, nie maluje paznokci, nie farbuje włosów); 5) dba o estetykę otoczenia (np. zostawia po sobie porządek, nie śmieci) 6) Naganne uczeń nie spełnia żadnego z wymagań Okazywanie szacunku innym osobom 1) ma właściwy stosunek do nauczycieli; 2) ma właściwy stosunek do innych pracowników szkoły; 3) ma właściwy stosunek do rówieśników; 4) właściwie zachowuje się na zajęciach (np. nie rozmawia, nie przeszkadza, nie zajmuje się tym, co nie jest związane z lekcją); 5) wykonuje polecenia nauczycieli i innych pracowników szkoły.

4 6) Naganne uczeń nie spełnia żadnego z wymagań 4 1. Uzyskane oceny w poszczególnych obszarach przelicza się na punkty, wykorzystując tabelę stanowiącą Załącznik nr 1 do Regulaminu. 2. Stosuje się następujące kryteria punktowe dla uzyskania poszczególnych ocen zachowania: 1) Wzorowe od 5,51 pkt. do 6 pkt. 2) Bardzo dobre od 4,51 pkt. do 5,50 pkt. 3) Dobre od 3,51 pkt. do 4,50 pkt. 4) Poprawne od 2,51 do 3, 50 pkt. 5) Nieodpowiednie od 1,51 pkt. do 2,50 pkt. 6) Naganne od 1pkt. do 1,50 pkt. 3. Ocena zachowania jest średnią ocen z siedmiu obszarów wymienionych w 2 ust. 4. Jeżeli uczeń dopuścił się rażącego czynu (zagrożenie zdrowia lub życia innych, konflikt z prawem), należy wystawić całościową ocenę naganną Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w Statucie szkoły. 2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego (na pierwszej lekcji wychowawczej) informuje uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów (na pierwszym zebraniu rodziców) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania (informacja o kryteriach oceniania zachowania dostępna jest także w bibliotece i na stronie internetowej) oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej klasyfikacyjnej oceny zachowania. 3. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca klasy po: 1) zasięgnięciu opinii nauczycieli (rozmowa, karta oceny); 2) zasięgnięciu opinii uczniów danej klasy; 3) zasięgnięciu opinii ocenianego ucznia; 4) zapisów w zeszycie obserwacji ucznia. 4. Dokumentację dotyczącą zasięgania opinii w sprawie rocznej oceny zachowania wychowawca załącza do dziennika lekcyjnego. 5. Przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej wychowawca klasy jest zobowiązany poinformować ucznia i jego rodziców/ prawnych opiekunów o przewidywanej dla niego rocznej oceny klasyfikacyjnej w terminie dwóch tygodni przed zebraniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej. Przy czym uczniowie informowani są obligatoryjnie przez wychowawcę klasy. Uczeń oraz jego rodzice/ prawni opiekunowie są informowani na miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej o zagrażającej ocenie nagannej Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjna zachowania, począwszy od klasy IV, ustala się według następującej skali: 1) wzorowe, 2) bardzo dobre, 3) dobre, 4) poprawne, 5) nieodpowiednie, 6) naganne. 2. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na: 1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;

5 2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem ust Przy ustaleniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, uwzględnia się wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno- pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. 4. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna jest ostateczna, z zastrzeżeniem, że gdy jest ona ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, to wówczas uczeń lub jego rodzice/ prawni opiekunowie mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora Zespołu w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno wychowawczych. 2. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny, dyrektor Zespołu powołuje komisję, która ustala tę ocenę w drodze głosowania zwykłą większością głosów. W przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. 3. W skład komisji wchodzą: 1) dyrektor Zespołu albo nauczyciel zajmujący w szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji; 2) wychowawca klasy; 3) wskazany przez dyrektora Zespołu nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie; 4) psycholog i pedagog (jeśli takie osoby są w szkole zatrudnione); 5) przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego; 6) przedstawiciel Rady Rodziców. 4. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. 5. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający: 1) skład komisji; 2) termin posiedzenia komisji; 3) wynik głosowania; 4) ustalona ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem. 6. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen.

6 Załącznik nr 1 do Regulaminu oceniania zachowania ucznia w Szkole Podstawowej nr 6 im. Mikołaja Kopernika w Zduńskiej Woli Propozycja oceny zachowania za I semestr / II semestr uczennicy/ucznia:... L.P. Obszar Wymagania: Uczeń +/- Punkty Odrabia prace domowe, przygotowuje się do zajęć (zeszyty, książki, przybory, strój gimnastyczny, obuwie zmienne, itp.) Przekazuje usprawiedliwienia w terminie i nie posiada godzin nieusprawiedliwionych Stara się osiągać wyniki w nauce w miarę swoich możliwości 1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia Systematycznie uczestniczy w dodatkowych zajęciach szkolnych i pozaszkolnych, bierze udział w zawodach sportowych, konkursach przedmiotowych, itp. Punktualnie uczęszcza na zajęcia szkolne (3 spóźnienia-niespełnione wymaganie) Wywiązuje się z powierzonych funkcji (trójki klasowe, Samorząd Uczniowski, Poczet Sztandarowy, dyżury klas VI, itp.) W codziennym życiu szkolnym uczeń wykazuje się uczciwością prawdomównością, tolerancją. Chętnie i bezinteresownie pomaga kolegom zarówno w nauce, jak i w innych sprawach życiowych Dba o mienie szkolne ( np.: nie pisze po ławkach, nie niszczy sprzętów), swoje i 2. Postępowanie zgodnie z dobrem innych społeczności szkolnej Bierze udział w przedsięwzięciach na rzecz klasy, szkoły, środowiska (np.: zbiórka makulatury, karmy dla zwierząt, wykonywanie gazetek, udział w akademiach, apelach, współuczestnictwo w organizowaniu imprez szkolnych i klasowych, prace porządkowe, udział w akcjach charytatywnych, itp.) Pełni dodatkowe funkcje w klasie, szkole, np.: Samorząd Uczniowski, Samorząd Klasowy Bierze udział w uroczystościach szkolnych i lokalnych (np.: Poczet Sztandarowy, akcja Cała Polska Biega, Obchody Dni Św. M.M. Kolbe, Dni Zduńskiej Woli, itp.) 3. Dbałość o honor i tradycje szkoły Okazuje szacunek symbolom narodowym i szkolnym Godna postawa ucznia podczas uroczystości szkolnych Okazuje szacunek fladze państwowej Pamięta o odpowiednim stroju podczas uroczystości szkolnych i pozaszkolnych

7 Dbałość o piękno mowy ojczystej Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób Godne i kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią 7. Okazywanie szacunku innym osobom Uzyskane oceny w poszczególnych obszarach przelicza się na punkty: wzorowe 6 pkt, bardzo dobre 5 pkt, dobre 4 pkt, poprawne 3 pkt, nieodpowiednie 2 pkt, naganne 1 pkt Ocena z zachowania jest średnią ocen z siedmiu wyżej wymienionych obszarów. Nie przejawia agresji słownej, dba o ton i formę wypowiedzi, Przeciwstawia się przejawom agresji słownej i wulgaryzmom Nie używa wulgaryzmów Używa zwrotów grzecznościowych w relacjach z pracownikami szkoły, rówieśnikami Prezentuje kulturę słowa na lekcji, w kontaktach z dorosłymi i rówieśnikami. Nie ulega nałogom Unika sytuacji zagrażającej bezpieczeństwu, np.: biegu po korytarzu, schodach, siadanie na parapetach, wybieganie na parking, itp. Nie wszczyna i nie wdaje się w bójki Przeciwstawia się przejawom przemocy i agresji Nie przynosi do szkoły przedmiotów zagrażających zdrowiu lub życiu (np.: ostre narzędzia, petardy, zapałki, itp.) Nie opuszcza terenu szkoły samowolnie Jest grzeczny, uprzejmy, koleżeński, chętnie udziela pomocy innym Nie poniża innych Potrafi opanować negatywne emocje wobec uczniów, nauczycieli, pracowników szkoły Dba o estetykę swojego wyglądu (ma schludny strój na co dzień, nie używa makijażu, nie maluje paznokci, nie farbuje włosów) Dba o estetykę otoczenia (np.: zostawia po sobie porządek, nie śmieci) Ma właściwy stosunek do nauczycieli Ma właściwy stosunek do innych pracowników szkoły Ma właściwy stosunek do rówieśników Właściwie zachowuje się na zajęciach (np.: nie rozmawia, nie przeszkadza, nie zajmuje się tym co nie jest związane z lekcją) Wykonuje polecenia nauczycieli i innych pracowników szkoły RAZEM PROPONOWANA OCENA ZACHOWANIA:.